皇帝不明所以,但還是耐心的聽謝寧講下去。


    “不知道陛下是否發現了,自古以來匠人們研究都是靠著傳統的整理典籍和總結經驗的方法,這樣的進步明顯有局限性。


    還有便是有能力且厲害的匠人的手藝是不外傳的,所以很難將其用之於民,用以強國......”


    謝寧還未說完,便被一位麵相嚴肅,穿著紫色官服的老大人給打斷了,“謝小大人這話就不對了,人家傳家的手藝,當然是不會授予外人了,若是我等要你謝家的傳家醫書,你可願共享給世人學習?”


    皇帝也點了點頭,讚同老大人的看法。


    強奪他人之寶,不合禮法,若是允許這樣,即使是朝廷,社會也會亂套的。


    謝寧失笑,但還是衝那老大人拱了拱手,歉意的道,“祖大人說的有理,不過可否容我將話說完?”


    “你說。”祖大人倒是想看謝寧能說出個什麽花來。


    謝寧沒有將措辭修的更委婉些,而是直言道,“匠人不授外人手藝,不過是無利,若朝廷能賦予他們的手藝,技術以專利,給予他們保護,而其他人隻有使用權。


    若是別人用了他們的技術便要支付一定的費用給他們......”


    專利與股份可以成為民眾技術發展的強大動力,同時也可以有效的保護和傳承技術,或者是還未成形隻有雛形的簡單科學形象和概念,使之可以進一步的發展。


    至於其他的,謝寧並沒有提出來,若是說了,就是反抗皇權了。


    大周比起其他朝代來說算是好的,更加的重視科技教育,它沿襲了前朝的分科教育製度,把一些學科置於業務部門的直接領導下,實行邊學習邊實踐的教育方式。


    對於發明創造者也是有獎勵的,但這遠遠不夠。


    “這是你自己想的?”


    謝寧臉色微紅,自當不是她自己想的,隻是她知道有此法而已,而且就當朝也是有類似的例子和律令的,不過其中表現的專利意識都太淺了。


    “臣前段時間讀了一些關於這方麵的律法,再加上與匠人們一起製作鍾擺,了解了一下他們的情況,便有所啟發。”


    如果知識產權能夠得到重視,那許多文化和科技成果都能得到適當的保護和推廣,這對於推進社會的發展無疑是巨大的。


    “祖卿,你以為如何?”


    祖卿甫,也就是剛剛反問謝寧的老大人,深深的看了謝寧一眼,然後躬身應下,“此事複雜,還需多加商議。”


    畢竟每一條法律都不是一句話就可以製定的。


    不過就皇帝能問出這句話來,他便知道皇帝是有意了,不說剛剛皇帝對謝寧許下的承諾,便是謝寧所提之事,全非為了其自身,便當得他們給予一分重視。


    “是個好孩子。”誇了謝寧一句後皇帝便喜滋滋的讓宮人抱著給他的座鍾回了宮殿。


    謝寧送完皇帝後便腳步匆匆的要趕去上課,卻被祖老大人叫住了,“謝小大人,你對那什麽專利的看法,我們可否詳細論上一論?”


    其他跟過來的大人也是點頭,謝寧猶豫了一下,便跟著幾人去了不遠處的敞軒,見謝寧被人團團圍住,讓想拉著人繼續去討論渾儀的白監正有些可惜。


    他官小,搶不過這些大人,隻能讓人盯著,等謝寧出來後再搶,不,是請過去。


    但如果天色晚了便算了,畢竟他也是要下值去吃飯的。

章節目錄

閱讀記錄

慢穿記事簿所有內容均來自互聯網,uu小說網隻為原作者白茶微熏的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持白茶微熏並收藏慢穿記事簿最新章節