“如果奇跡有顏色,那一定是華夏紅。


    千秋作卷,山河為答。


    五角星的星光,才是我追隨的那一束光。


    歲月從不平凡,繁榮此刻接棒!


    如果奇跡有顏色,那一定是華夏紅。


    千秋華夏,壯麗河山,落日餘暉,璀璨星河。


    家是每個人的搖籃,國是每個家的港灣。


    目光所致皆為華夏,五星閃耀皆為信仰……”


    …………


    “……少年智則國智,


    少年富則國富;


    少年強則國強,


    少年獨立則國獨立;


    少年自由則國自由;


    少年進步則國進步……


    紅日初升,其道大光。


    河出伏流,一瀉汪洋。


    潛龍騰淵,鱗爪飛揚。


    乳虎嘯穀,百獸震惶。


    鷹隼試翼,風塵翕張。


    奇花初胎,矞矞皇皇。


    幹將發硎,有作其芒。


    天戴其蒼,地履其黃。


    縱有千古,橫有八荒。


    前途似海,來日方長。


    美哉我少年華夏,與天不老!


    壯哉我華夏少年,與國無疆!”


    …………


    【?????】


    【原諒我讀書少,隻憋出一句臥槽!】


    【這也太牛了吧!!!】


    【叫作協的那幫廢物都過來看看!】


    【這是什麽神仙小學啊?】


    【尼瑪,我能給我兒子申請去這學校嗎?】


    【給周老師跪了,這尼瑪還是人嗎?】


    畫麵切轉到了張雲峰的專訪。


    “真的很意外,而且是很尷尬的那種意外。”


    張雲峰摸著下巴一臉訕訕道:“我本來覺得自己的學曆還可以,給小學生充當一下代課老師應該沒沒什麽問題。”


    “但當我看到那個朗誦稿的時候我才發現我錯了,而且錯得很離譜。”


    畫外音提問:“後來為什麽沒有繼續讀下去了?”


    “人有點麻了,讀不下去。”張雲峰哈哈笑道:“尷尬,真的很尷尬,因為裏麵的所有文章我一篇都沒見過。”


    “說真的,我現在非常非常想見一見那位周老師,我想知道隨隨便便就能寫出那種文章的人,到底是個怎樣驚才絕豔的怪物。”


    畫麵回到教室裏,一眾學生已經開始齊聲朗誦起了《少年華夏說》。


    稚嫩的聲音配合慷慨激昂的文字,讓人感覺有種朝陽初升生機勃發的力量感。


    畫麵再次轉場,來到了三樓的音樂教室。


    一身波西米亞長裙的許淩月,坐在破舊斑駁的腳踏風琴前彈奏試音。


    【月月這一身也太美了吧,就跟花仙子一樣!】


    【華語歌壇顏值擔當啊,跟你鬧呢?】


    【哇,這個反差畫麵真的好像一副色彩濃鬱的油畫啊】


    【介紹一下,這是賤內】


    【《===我有尿毒症,讓我來吧】


    【這個風琴也太有年代感了吧,感覺都已經快包漿了】


    【月月連這個都會嗎?】


    【廢話,懂不懂什麽叫音樂才女啊?】


    【讓歌壇小天後給小學生上課,怎麽有種大炮轟蚊子的感覺】


    【我今年28了,還有機會上這個暑期班嗎?】


    【35歲小學生申請出戰】


    熟悉了一下風琴的手感後,許淩月就開始彈奏領唱。


    照著音樂教材彈了幾首,基本沒出什麽錯漏,孩子們也唱得非常整齊熟練,畫麵相當和諧。


    彈了幾首過後,教材裏忽然滑落出來一張稿紙。


    許淩月接住看了一眼,眉頭當即皺了起來。


    “這首《蝸牛》……”她揚起了手裏的譜子,“哪兒來的?”


    立刻有孩子舉手回答,“是周老師幾年前寫的!”


    【來了來了,周老師帶著他的稿紙來了】


    【張雲峰:老妹兒,這感覺我熟啊】


    【不會吧,還來?】


    【《蝸牛》?好奇怪的歌名,不知道質量怎麽樣?】


    【看月月這表情,怕是不簡單】


    許淩月瀏覽了一遍歌譜,“都會唱嗎?”


    “會——”


    “那好,一起來一遍吧。”


    擺好歌譜,許淩月敲擊鍵盤試了一下音,然後悠揚的旋律就從她指尖流瀉出來。


    “該不該擱下重重的殼


    尋找到底哪裏有藍天


    隨著輕輕的風輕輕的飄


    曆經的傷都不感覺疼……”


    “我要一步一步往上爬


    等待陽光靜靜看著它的臉


    小小的天有大大的夢想


    重重的殼裹著輕輕的仰望……”


    “我要一步一步往上爬


    在最高點乘著葉片往前飛


    讓風吹幹流過的淚和汗


    總有一天我有屬於我的天……”


    【!!!】


    【牛逼兩個字,我已經說麻了】


    【聽這些孩子唱這種歌,真的太治愈了】


    【莫名奇妙就有點想哭】


    【這歌詞寫得真的是太好了,都是這些孩子的心聲啊!】


    【也就隻有深入過扶貧一線的支教老師,才能寫出這種歌詞吧?】


    【建議那些天天無病呻吟的音樂人都來學學,別整天在那咬文嚼字寫駢文了】


    【節目組別藏了,趕緊把周老師請出來吧!】


    【+1,我真的太喜歡這個周老師了!】


    【+2】


    歌唱聲開始弱化,畫麵疊加切換到了許淩月的單人專訪。


    “我是真的很想見一見那位周老師,真的,我太好奇了。”


    “他的歌不但質量高,而且風格非常多變,我真的太喜歡這些歌了。”


    “周老師,你在看這個節目嗎?如果看到的話,請聯係我好嗎?”


    …………


    節目還沒播完,薇博上就已經炸了鍋。


    十幾位樂壇大牛和網紅kol先後轉發了《追夢赤子心》的片段節選,然後送上了各種彩虹屁。


    知名音樂人朱銘峰:“這是近年來最打動我的一首歌,沒有之一!”


    知名樂評人劉佳俊:“歌詞直白有力直抒胸臆,有種大音希聲的境界,這首歌真的是太牛了!”


    當紅女歌手餘菲:“今年華語歌壇最大的驚喜之一,我有個小小的心願——想聽那位周老師親自唱下這首歌。”


    網絡歌手羅隆:“哪位大能幫我問一下周老師,小弟能不能邀個歌?錢不是問題!”


    在這些網絡名人的推波助瀾下,《追夢赤子心》的熱度開始瘋狂飆升,直接衝上了熱搜top10!


    而順著這首歌的脈絡,神秘莫測的“周老師“同樣也坐了一波熱度電梯,緊隨其後也殺進了熱搜榜top10。


    這個情況,讓所有人都有點傻眼。


    《出發吧!背陽之路》邀請了四位明星加班,結果節目播到現在,最搶眼的反而是那位隻存在於“傳說”中的周老師。


    大家夥甚至連他姓什名什都不知道,但“周老師”這三個字卻已然有破圈的勢頭了!


    歌壇這邊都還沒消停下來,文學圈又跟著炸鍋了。


    青年作家方醒:“我被《大漠敦煌》深深震撼了,以我貧瘠的認知力,根本無法想象到底是什麽樣的神仙,竟然用半節課寫出這樣的神作來……“


    《當代散文》主編呂行:“剛剛不小心看到了那首《大漠敦煌》,再看看郵箱裏的那些投稿,感覺索然無味,周老師,有興趣來我們這裏投稿嗎?”


    浙省作協副主席張明遠:“周老師,有空來作協喝杯茶好嗎?”


    現代女詩人蘇小妍:“如果奇跡有顏色,那一定是華夏紅!從今天開始,我就是周老師的粉絲了!”


    兩邊熱度一疊加,瞬間爆炸。


    無數人開始湧入企鵝視頻,了解“周老師”的來龍去脈。


    而節目的老觀眾,已經開始組團衝擊節目組的官博。


    “別藏了別藏了,快點讓周老師出來亮個相吧!”


    “別玩套路了,快點!”


    “三天之內看不到周老師,我直接去刷差評啦!”


    “求你了,快點把周老師放出來吧!”


    “會員我充了,節目好評我也給了,能告訴我周老師到底是誰了嗎?”


    “…………”


    突如其來的上萬條評論,直接把官博運營也給嚇壞了。


    眼看著評論區快被衝爛了,隻能硬著頭皮出來做了個聲明。


    “各位寶寶稍安勿躁,我們真沒有玩套路,目前為止我們也不知道周老師到底是誰,我們也在想辦法聯係他。”


    “但是周老師在支教期滿離去後主動申請了隱私保護,似乎並沒有以此換取名聲的打算,所以我們也在此呼籲各位觀眾,請尊重他人意願,不要去做侵犯隱私的事情。”


    不聲明還好,這一聲明熱度更高了。


    任勞任怨紮根支教、詩文歌曲信手拈來驚才絕豔,然後還是個做好事不留名的低調大佬……


    你越低調,我們越有興趣啦!


    深夜,一個嶄新的詞條#尋找周老師#悄然出現在了熱搜榜上。

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