第15章 ，手機，培訓班開課了
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑哲坐在公交車上，實驗手機的各種功能。這東西功能簡單，與後來的智能手機根本沒法比，但是對他來說，意義不同。
2001年，手機並沒有普及。高中班裏，有手機的同學隻有幾個。記得上一世剛上大學時，班裏能用手機的人也不多。他更是在2005年工作之後，才有第一部手機。哦，也是諾機亞。
雖然做出一個小小的改變，但仍然讓他很愉快。另外，他還買兩部手機送給父母，估計少不了埋怨，但是他有辦法。
回到家，父母詢問報名情況。
薑哲匯報完畢，從口袋裏拿出兩個盒子。“爸，媽，嗯，我給您二位買了一台手機，看看功能和顏色，喜不喜歡。”
“手機？買這個幹什麽？”
“咱家有電話。”
老一輩人的觀念總是很難改變。薑哲的記得，親戚家的孩子剛買手機的時候，父母表麵不說，但還是覺得這東西太過奢侈。
“已經電話，何必還要用手機呢？多少錢？”
薑哲打開包裝盒子給父母展示。
“不貴，我爸用這個深藍色的。媽，您用這種酒紅色的，怎麽樣？”
薑益夫婦沒碰手機，怎麽看著覺得都礙眼，繼續追問：“多少錢？”
薑哲直接說出價格。“這東西不能退。您想想，賺錢之後，給家裏買煙買酒，哪有這個實用？”
“你賺點兒錢，全花在這上麵了。”徐麗的語氣緩和一些。
薑哲說道：“這可不是炫耀，而是為了應急使用。藝考報名和考試期間，需要留下聯係信息和緊急聯係人。固定電話沒那麽方便。”
薑益說道：“你媽大部分時間在家，能接到電話。”
“我媽是能接到電話，如果我不在家，有事兒找我，你們怎麽聯係我？去年，我上一屆的同學，學校收到一所高校招生的緊急消息，讓他去報名，可是怎麽也聯係不到人。真要碰到這種情況，怎麽辦？
藝考兩個月時間，一些機會轉瞬即逝。藝考之後還有高考呢。以後，手機這東西會越來越普及，咱們先適應一下。”
“伱手裏還有錢嗎？”
薑哲說：“還有，放心吧。”
“剩下的錢，可不能這麽亂花。”
“看看號碼和功能喜不喜歡？”薑哲再次把手機遞給父母。現在，家裏最重要的事兒就是他參加高考，說出因為信息不暢耽誤事情的案例，就能打動父母。
“號碼多少？這東西怎麽用？”
“我聽說話費挺貴，每個月多少。”薑益夫婦果然被說動，開始試著使用。
薑哲教父母怎麽使用。“我已經給手機充值，如果欠費，我給你們續交。”
“我們沒事兒也不用它。”
手機功能並不多，薑益夫婦很快學會使用。
接受手機之後，再想到這是兒子送的禮物，很快從看著別扭變得喜歡。想想那些老朋友，有人買了手機就暗戳戳的炫耀。嗬嗬，如今，自己的手機是兒子送的。
……
薑哲回到畫室，開始練習。
不去參加素描、色彩課程的培訓，隻能自己訓練。他選擇魯本斯與赫爾拜因的素描進行臨摹練習。
這兩個畫家的作品技法，不適合直接應用於考試。所以，臨摹時需要有所選擇。
培訓班開課。
中午，薑哲背著畫具來到畫室。畫室裏有不少學生，正在做準備。他看到自己班裏的三個同學也在這裏，其中就有肖雨峰。
一個穿著褐色皮夾克的中年人坐在講桌旁。
他看向薑哲：“你是來學習的？叫什麽名字？”
薑哲拿出學習證。
中年人看了一眼，從名冊上找到薑哲的名字。
“自己找位置坐下，等一會兒人來齊了，咱們就開始。我是你們的任課教師鄭慶。”
“謝謝老師。”
畫室裏的部分學生，是上午參加學習素描色彩學習之後，下午繼續學習設計。
“薑哲，坐這裏。”薑哲的三個同學位置的很近，招呼他也過去。
學生們來自不同的學校，所以，他們第一選擇，是與熟悉的人坐在一起。
薑哲走過去，選了處空位。
“你怎麽沒來參加上午的課？”
薑哲說：“我還要去另一個培訓班兒。”
“去學什麽？”
“也是學素描色彩，我能適應那裏的模式。”
薑哲的兩位同學開始吐槽。“這裏的素描方法實在學不了。”
“對對，畫法特別細膩，臉上的色調特別豐富，我感覺三個小時根本畫不完。”
學生都有自己的判斷。
“色彩課和尹老師講的也不同，我現在也不知道聽誰的。”
薑哲忍不住提醒。“這時候突然改畫法，很容易出問題。”
很多學畫的學生，曾經在犯過類似錯誤。這些人原本已經有一定基礎，出去後，看到新鮮的技法，覺得有道理，在考試前突然改變畫風和技法，往往容易出問題。
不一會兒，那位叫陳嫣的女生走進畫室，吸引了很多目光，有不少人主動與他打招呼。
陳嫣遊刃有餘的回應。
肖雨峰注意到薑哲的目光，忍不住調侃。“哎，再看，眼珠都掉出來了。”
薑哲笑著回應：“你怎麽知道我在看什麽？”
肖雨峰作不屑的表情：“你們這些男生的心思誰不知道，看見美女，眼睛都不會轉了。”
薑哲撇了她一眼：“你也是美女，那些人怎麽不看你？”
肖雨峰悄悄伸手，擰薑哲一下。
薑哲不動聲色的擋住。
旁邊一位同學接話：“誰說的，人家肖雨峰來的時候，好多男生也盯著她看。”
幾個人調侃的時候，鄭老師當即宣布開始上課。
來這裏的學生都有明確目標，所以不需要老師維持秩序。
設計基礎課程分為四類，主要是針對考題的範圍。
鄭老師負責平麵設計基礎，包含紋樣，標誌，廣告招貼等內容。當然，對藝考生來說，要能夠完成一張精美的作品，體現題目要求即可，最終還是看畫麵效果。
第一課，從中西方常用紋樣開始學習。
鄭老師發給每人一份打印的資料。
薑哲翻看資料，裏麵都是整理好的紋樣圖案。
鄭老師用投影儀演示製作技法的同時，講解常見的應用方法。
學生們跟著老師的步驟，開始在紙上作圖。
學習這種課程挺費錢。製圖工具包括但不限於各種圓規和尺子，不同口徑的針管筆，還有墨水，顏料馬克筆等耗材。
學生為了盡快適應考場環境，還不能占用太多地方，隻能緊張並局促的進行設計。
感謝書友讀者的推薦票。
謝謝大家的支持。
(本章完)
2001年，手機並沒有普及。高中班裏，有手機的同學隻有幾個。記得上一世剛上大學時，班裏能用手機的人也不多。他更是在2005年工作之後，才有第一部手機。哦，也是諾機亞。
雖然做出一個小小的改變，但仍然讓他很愉快。另外，他還買兩部手機送給父母，估計少不了埋怨，但是他有辦法。
回到家，父母詢問報名情況。
薑哲匯報完畢，從口袋裏拿出兩個盒子。“爸，媽，嗯，我給您二位買了一台手機，看看功能和顏色，喜不喜歡。”
“手機？買這個幹什麽？”
“咱家有電話。”
老一輩人的觀念總是很難改變。薑哲的記得，親戚家的孩子剛買手機的時候，父母表麵不說，但還是覺得這東西太過奢侈。
“已經電話，何必還要用手機呢？多少錢？”
薑哲打開包裝盒子給父母展示。
“不貴，我爸用這個深藍色的。媽，您用這種酒紅色的，怎麽樣？”
薑益夫婦沒碰手機，怎麽看著覺得都礙眼，繼續追問：“多少錢？”
薑哲直接說出價格。“這東西不能退。您想想，賺錢之後，給家裏買煙買酒，哪有這個實用？”
“你賺點兒錢，全花在這上麵了。”徐麗的語氣緩和一些。
薑哲說道：“這可不是炫耀，而是為了應急使用。藝考報名和考試期間，需要留下聯係信息和緊急聯係人。固定電話沒那麽方便。”
薑益說道：“你媽大部分時間在家，能接到電話。”
“我媽是能接到電話，如果我不在家，有事兒找我，你們怎麽聯係我？去年，我上一屆的同學，學校收到一所高校招生的緊急消息，讓他去報名，可是怎麽也聯係不到人。真要碰到這種情況，怎麽辦？
藝考兩個月時間，一些機會轉瞬即逝。藝考之後還有高考呢。以後，手機這東西會越來越普及，咱們先適應一下。”
“伱手裏還有錢嗎？”
薑哲說：“還有，放心吧。”
“剩下的錢，可不能這麽亂花。”
“看看號碼和功能喜不喜歡？”薑哲再次把手機遞給父母。現在，家裏最重要的事兒就是他參加高考，說出因為信息不暢耽誤事情的案例，就能打動父母。
“號碼多少？這東西怎麽用？”
“我聽說話費挺貴，每個月多少。”薑益夫婦果然被說動，開始試著使用。
薑哲教父母怎麽使用。“我已經給手機充值，如果欠費，我給你們續交。”
“我們沒事兒也不用它。”
手機功能並不多，薑益夫婦很快學會使用。
接受手機之後，再想到這是兒子送的禮物，很快從看著別扭變得喜歡。想想那些老朋友，有人買了手機就暗戳戳的炫耀。嗬嗬，如今，自己的手機是兒子送的。
……
薑哲回到畫室，開始練習。
不去參加素描、色彩課程的培訓，隻能自己訓練。他選擇魯本斯與赫爾拜因的素描進行臨摹練習。
這兩個畫家的作品技法，不適合直接應用於考試。所以，臨摹時需要有所選擇。
培訓班開課。
中午，薑哲背著畫具來到畫室。畫室裏有不少學生，正在做準備。他看到自己班裏的三個同學也在這裏，其中就有肖雨峰。
一個穿著褐色皮夾克的中年人坐在講桌旁。
他看向薑哲：“你是來學習的？叫什麽名字？”
薑哲拿出學習證。
中年人看了一眼，從名冊上找到薑哲的名字。
“自己找位置坐下，等一會兒人來齊了，咱們就開始。我是你們的任課教師鄭慶。”
“謝謝老師。”
畫室裏的部分學生，是上午參加學習素描色彩學習之後，下午繼續學習設計。
“薑哲，坐這裏。”薑哲的三個同學位置的很近，招呼他也過去。
學生們來自不同的學校，所以，他們第一選擇，是與熟悉的人坐在一起。
薑哲走過去，選了處空位。
“你怎麽沒來參加上午的課？”
薑哲說：“我還要去另一個培訓班兒。”
“去學什麽？”
“也是學素描色彩，我能適應那裏的模式。”
薑哲的兩位同學開始吐槽。“這裏的素描方法實在學不了。”
“對對，畫法特別細膩，臉上的色調特別豐富，我感覺三個小時根本畫不完。”
學生都有自己的判斷。
“色彩課和尹老師講的也不同，我現在也不知道聽誰的。”
薑哲忍不住提醒。“這時候突然改畫法，很容易出問題。”
很多學畫的學生，曾經在犯過類似錯誤。這些人原本已經有一定基礎，出去後，看到新鮮的技法，覺得有道理，在考試前突然改變畫風和技法，往往容易出問題。
不一會兒，那位叫陳嫣的女生走進畫室，吸引了很多目光，有不少人主動與他打招呼。
陳嫣遊刃有餘的回應。
肖雨峰注意到薑哲的目光，忍不住調侃。“哎，再看，眼珠都掉出來了。”
薑哲笑著回應：“你怎麽知道我在看什麽？”
肖雨峰作不屑的表情：“你們這些男生的心思誰不知道，看見美女，眼睛都不會轉了。”
薑哲撇了她一眼：“你也是美女，那些人怎麽不看你？”
肖雨峰悄悄伸手，擰薑哲一下。
薑哲不動聲色的擋住。
旁邊一位同學接話：“誰說的，人家肖雨峰來的時候，好多男生也盯著她看。”
幾個人調侃的時候，鄭老師當即宣布開始上課。
來這裏的學生都有明確目標，所以不需要老師維持秩序。
設計基礎課程分為四類，主要是針對考題的範圍。
鄭老師負責平麵設計基礎，包含紋樣，標誌，廣告招貼等內容。當然，對藝考生來說，要能夠完成一張精美的作品，體現題目要求即可，最終還是看畫麵效果。
第一課，從中西方常用紋樣開始學習。
鄭老師發給每人一份打印的資料。
薑哲翻看資料，裏麵都是整理好的紋樣圖案。
鄭老師用投影儀演示製作技法的同時，講解常見的應用方法。
學生們跟著老師的步驟，開始在紙上作圖。
學習這種課程挺費錢。製圖工具包括但不限於各種圓規和尺子，不同口徑的針管筆，還有墨水，顏料馬克筆等耗材。
學生為了盡快適應考場環境，還不能占用太多地方，隻能緊張並局促的進行設計。
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