第168章 ，主觀創作，又一幅精品
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑哲坐上早晨第一班公交車，趕往昨天寫生的地方。
昨夜，他在觀賞學習中，找到了一些思路，今早已經不住想來試驗一番。
下車後，他沿著道路，走到一處位置較高的平台。一路走來，偌大的景區，隻見到幾位早出晨練的人。
他站立平台上，俯視東南西三個方向的景物。東南方向就是昨天描繪的一片景區。
此刻，從更遠更高的位置觀察，大片的樹林，草地，還有幾棟老式的建築的頂部，在晨霧中慢慢浮現。雖然沒有造型太驚豔的地方，但有一種整體的美感。
薑哲決定今天的第一幅作品，就畫這片俯視角度的景物，
支開畫架，準備材料。
他已經想好，要畫出能體現寧靜氛圍的畫，畫麵內容首先能讓自己平靜下來，然後，才可能讓觀者舒緩情緒。
他在選景和考慮構圖時，已經想過，要達到這種效果，畫麵必然不能太過複雜，更不能給人壓力。
薑哲在起稿時，弱化或改變過於複雜的造型。天空和遠處遠景被處理的接近平麵化，中景和近景的色彩明暗變化，也不能太強烈。
起稿完成後，他確認沒有問題，就開始鋪色。他從中間色和高級灰部分入手，逐步畫第一層色彩。
按照構想，這層顏色盡量薄而輕快。
他用大號的油畫筆，快速的鋪好天空與遠景的色彩。因為對形象進行簡化，所以，鋪色的速度很快。
在描繪中景和近景時，開始出不同的明暗層次和冷暖變化。在處理部分暗部色彩時，也盡量做到透氣。
薑哲畫完一遍色彩，後退觀察。
整幅畫麵的色彩很協調，有幾處位置，還露著油畫底子。
此時，陽光出現，光線開始變化。
薑哲努力記住陽光出現前的瞬間，給畫麵增加變化。這種變化不隻是增加，有的形象對比被減弱處理。
他在這幅畫上，盡量避免敘事性的內容，隻是單純的發揮油畫材料的質地特點，讓人感覺到畫麵的靜美。
隨著畫麵一步步完善，畫麵營造出的寧靜氣氛，越來越明顯。
薑哲覺得畫麵基本完成，再次後退觀察。
這張畫的技巧，比昨天的油畫寫生要簡單許多，但是整幅畫的美感卻得到提升。因為部分形象的平麵化，模糊化處理，讓畫麵更加整體協調。
他審視這幅畫，造型偏重於古典主義繪畫的寫實，但色調輕快透氣。為了表現晨霧的效果，大量的使用不同傾向的灰色，兼顧固有色和環境色的協調。
繪畫風格，更加像是融合巴比鬆畫派的氣氛和印象派的色彩。
晨霧中的風景，有種甜美寧靜的感覺，似乎能夠讓看畫的人，感覺到空氣的清新。
薑哲覺得很滿意，就用係統審閱，果然，這幅油畫寫生達到精品的等級。
因為思考實踐的方向很沒有錯，他頓時感覺心情舒暢，還有種成就感。
此時，他才感覺到餓。
為了捕捉到素材，連早飯都沒吃。他一邊收拾畫具，一邊觀察，附近的一些早餐店和早餐攤位開始營業。
薑哲背著畫具，尋到一家看起來衛生，客人也多的早餐店，買了兩個尖椒肉絲餡兒的肉火燒，一碗豆漿，一個茶蛋，開始慢慢享用。
吃早飯的過程中，他考慮今天的寫生安排。早晨已經畫出一幅油畫寫生，今天上午隻能畫水彩。中午時間，可以回畫室取一張空的油畫布，爭取用下午時間的時間，在再畫一幅油畫作品。
他吃完早飯，準備去新的地點寫生。
路過車站時，恰好看到付敏等幾個比較勤奮的同學，剛剛下車。
他們也看到薑哲。
一個同學遠遠的問道：“薑哲，來這麽早？”
薑哲還沒說話，付敏已經看到他的畫箱上，固定著一副已經完成的油畫作品。
“你已經畫了一幅？”
幾個同學都圍過來看畫，立刻就認出，畫中是太陽出來之前的景象。
“你幾點來的？”
薑哲說道：“我想看看出太陽前的景物，所以坐第一班車過來。
“哎呀，我也應該早點過來的。”
“下次寫生，咱們一起過來。”
受到薑哲的啟發，幾個同學都開始琢磨表現不同光線下的景物。
薑哲和幾個同學一邊聊天，一邊找合適的景物。
他們選擇了一處景點，然後各自在附近找喜歡的素材。
薑哲的第一張水彩畫，就選擇表現草坪上的幾顆樹木。
他選擇的這一組景物非常簡單，樹幹，部分樹冠，草坪，土地。
他把樹幹和其陰影作為主體，草坪和模糊的背景作為陪襯。
薑哲把樹幹畫成淺色，樹幹上有幾塊比較亮的色彩，表示受光麵。樹幹、樹枝、樹冠的陰影，在草坪上形成有趣的光影變化。
他對色彩進行大膽的改變，力求營造通透明快舒緩的氣氛。
畫完一張水彩，他繼續用其他景物進行實踐。
他畫完兩幅水彩，略做休息，看到秦教授和胡老師帶著各自的畫具，來到附近。
學生們紛紛圍過去，請教問題。
秦教授一一指點。
他看到薑哲早晨完成的油畫作品，端詳半天，才說道：“這幅畫，從技巧上分析，比昨天的作品簡單，但整幅畫的美感和氛圍更好。”
他邊說邊把畫擺好，讓周圍幾位學生都能看到。“這幅畫讓人感受到清新的空氣，這就是氣氛。讓人迅速代入其中……”
秦教授講述一番優缺點，又單獨對薑哲詢問：“這幅畫與昨天的作品相比，有明顯改觀，是不是有什麽考慮？”
薑哲說了自己的想法。
秦教授說道：“你的思考和實踐方向沒問題，要注意不要落入甜俗一路。”
秦教授看了一批作品，就坐下來準備自己的工具。
看到他要寫生，很多學生圍攏過來。
薑哲也站在人群中，準備觀摩。
秦教授準備好工具，直接用板刷和刮刀開始創作。他畫第一遍色彩極薄，喜歡快速在畫麵製造色彩矛盾，然後在接應調和。
薑哲覺得，秦教授的寫生，的確有俄*國繪畫的風格，但明顯進行了個性化的改變。
觀摩秦教授作畫的學生，越來越多，就連其他專業的學生，也過來學習。
蘭馨和兩位同學也背著畫具，走過來看秦教授做示範。
她剛剛站定，就看到了站在人群中的薑哲。
感謝書友讀者的推薦票與月票。
謝謝大家的訂閱和支持。
(本章完)
昨夜，他在觀賞學習中，找到了一些思路，今早已經不住想來試驗一番。
下車後，他沿著道路，走到一處位置較高的平台。一路走來，偌大的景區，隻見到幾位早出晨練的人。
他站立平台上，俯視東南西三個方向的景物。東南方向就是昨天描繪的一片景區。
此刻，從更遠更高的位置觀察，大片的樹林，草地，還有幾棟老式的建築的頂部，在晨霧中慢慢浮現。雖然沒有造型太驚豔的地方，但有一種整體的美感。
薑哲決定今天的第一幅作品，就畫這片俯視角度的景物，
支開畫架，準備材料。
他已經想好，要畫出能體現寧靜氛圍的畫，畫麵內容首先能讓自己平靜下來，然後，才可能讓觀者舒緩情緒。
他在選景和考慮構圖時，已經想過，要達到這種效果，畫麵必然不能太過複雜，更不能給人壓力。
薑哲在起稿時，弱化或改變過於複雜的造型。天空和遠處遠景被處理的接近平麵化，中景和近景的色彩明暗變化，也不能太強烈。
起稿完成後，他確認沒有問題，就開始鋪色。他從中間色和高級灰部分入手，逐步畫第一層色彩。
按照構想，這層顏色盡量薄而輕快。
他用大號的油畫筆，快速的鋪好天空與遠景的色彩。因為對形象進行簡化，所以，鋪色的速度很快。
在描繪中景和近景時，開始出不同的明暗層次和冷暖變化。在處理部分暗部色彩時，也盡量做到透氣。
薑哲畫完一遍色彩，後退觀察。
整幅畫麵的色彩很協調，有幾處位置，還露著油畫底子。
此時，陽光出現，光線開始變化。
薑哲努力記住陽光出現前的瞬間，給畫麵增加變化。這種變化不隻是增加，有的形象對比被減弱處理。
他在這幅畫上，盡量避免敘事性的內容，隻是單純的發揮油畫材料的質地特點，讓人感覺到畫麵的靜美。
隨著畫麵一步步完善，畫麵營造出的寧靜氣氛，越來越明顯。
薑哲覺得畫麵基本完成，再次後退觀察。
這張畫的技巧，比昨天的油畫寫生要簡單許多，但是整幅畫的美感卻得到提升。因為部分形象的平麵化，模糊化處理，讓畫麵更加整體協調。
他審視這幅畫，造型偏重於古典主義繪畫的寫實，但色調輕快透氣。為了表現晨霧的效果，大量的使用不同傾向的灰色，兼顧固有色和環境色的協調。
繪畫風格，更加像是融合巴比鬆畫派的氣氛和印象派的色彩。
晨霧中的風景，有種甜美寧靜的感覺，似乎能夠讓看畫的人，感覺到空氣的清新。
薑哲覺得很滿意，就用係統審閱，果然，這幅油畫寫生達到精品的等級。
因為思考實踐的方向很沒有錯，他頓時感覺心情舒暢，還有種成就感。
此時，他才感覺到餓。
為了捕捉到素材，連早飯都沒吃。他一邊收拾畫具，一邊觀察，附近的一些早餐店和早餐攤位開始營業。
薑哲背著畫具，尋到一家看起來衛生，客人也多的早餐店，買了兩個尖椒肉絲餡兒的肉火燒，一碗豆漿，一個茶蛋，開始慢慢享用。
吃早飯的過程中，他考慮今天的寫生安排。早晨已經畫出一幅油畫寫生，今天上午隻能畫水彩。中午時間，可以回畫室取一張空的油畫布，爭取用下午時間的時間，在再畫一幅油畫作品。
他吃完早飯，準備去新的地點寫生。
路過車站時，恰好看到付敏等幾個比較勤奮的同學，剛剛下車。
他們也看到薑哲。
一個同學遠遠的問道：“薑哲，來這麽早？”
薑哲還沒說話，付敏已經看到他的畫箱上，固定著一副已經完成的油畫作品。
“你已經畫了一幅？”
幾個同學都圍過來看畫，立刻就認出，畫中是太陽出來之前的景象。
“你幾點來的？”
薑哲說道：“我想看看出太陽前的景物，所以坐第一班車過來。
“哎呀，我也應該早點過來的。”
“下次寫生，咱們一起過來。”
受到薑哲的啟發，幾個同學都開始琢磨表現不同光線下的景物。
薑哲和幾個同學一邊聊天，一邊找合適的景物。
他們選擇了一處景點，然後各自在附近找喜歡的素材。
薑哲的第一張水彩畫，就選擇表現草坪上的幾顆樹木。
他選擇的這一組景物非常簡單，樹幹，部分樹冠，草坪，土地。
他把樹幹和其陰影作為主體，草坪和模糊的背景作為陪襯。
薑哲把樹幹畫成淺色，樹幹上有幾塊比較亮的色彩，表示受光麵。樹幹、樹枝、樹冠的陰影，在草坪上形成有趣的光影變化。
他對色彩進行大膽的改變，力求營造通透明快舒緩的氣氛。
畫完一張水彩，他繼續用其他景物進行實踐。
他畫完兩幅水彩，略做休息，看到秦教授和胡老師帶著各自的畫具，來到附近。
學生們紛紛圍過去，請教問題。
秦教授一一指點。
他看到薑哲早晨完成的油畫作品，端詳半天，才說道：“這幅畫，從技巧上分析，比昨天的作品簡單，但整幅畫的美感和氛圍更好。”
他邊說邊把畫擺好，讓周圍幾位學生都能看到。“這幅畫讓人感受到清新的空氣，這就是氣氛。讓人迅速代入其中……”
秦教授講述一番優缺點，又單獨對薑哲詢問：“這幅畫與昨天的作品相比，有明顯改觀，是不是有什麽考慮？”
薑哲說了自己的想法。
秦教授說道：“你的思考和實踐方向沒問題，要注意不要落入甜俗一路。”
秦教授看了一批作品，就坐下來準備自己的工具。
看到他要寫生，很多學生圍攏過來。
薑哲也站在人群中，準備觀摩。
秦教授準備好工具，直接用板刷和刮刀開始創作。他畫第一遍色彩極薄，喜歡快速在畫麵製造色彩矛盾，然後在接應調和。
薑哲覺得，秦教授的寫生，的確有俄*國繪畫的風格，但明顯進行了個性化的改變。
觀摩秦教授作畫的學生，越來越多，就連其他專業的學生，也過來學習。
蘭馨和兩位同學也背著畫具，走過來看秦教授做示範。
她剛剛站定，就看到了站在人群中的薑哲。
感謝書友讀者的推薦票與月票。
謝謝大家的訂閱和支持。
(本章完)