午飯之後,薑哲和陳嫣來到停車場,坐進車裏休息聊天。


    往常,兩人還會散步,但是,今天凡是遇到認識的人,幾乎都會向薑哲表示恭喜。


    兩人無奈,隻好暫停散步,直接來車裏躲清淨。


    陳嫣知道,薑哲今晚就要去省城,還是和幾位老師一起去,周六,周日也沒法過二人世界。她沒辦法去送薑哲,就想和薑哲多待一會兒。兩人閉著眼睛,隨意聊天,享受著平靜的時光。


    下午4點,薑哲悄悄收拾好東西,拿起作品。


    周圍幾個同學,看到他要離開,都沒有說話,隻是無聲的表示加油,或者豎起大拇指。


    薑哲笑著一一回應,然後,悄悄找嚴老師打招呼。


    嚴老師示意,他可以離開。


    薑哲走向停車場的時候,看到胡老師背著包,從教學樓裏出來。


    胡老師招呼薑哲。“傍晚6點,在火車站找我,我已經訂好車票。”


    薑哲看到胡老師背著包,笑著問道:“老師,您也跟著去?”


    胡老師說道:“秦教授他們年齡大了,總要有人跑前跑後,我也借這個機會,多認識同行。”


    薑哲說道:“有您在,我就塌實多了。”


    “你趕緊回吧,別耽誤了時間。”


    薑哲匆匆來到停車場,把作品和油畫箱放好。距離出發,還有兩個小時。自己需要回畫室一趟,再去父母那裏,然後趕去火車站,時間挺緊張。


    他回到自己畫室,收拾了幾件隨身的物品,把車開到父母家的小區。


    薑毅夫婦已經收到好消息,看到薑哲急著去車站,就一路送到小區外麵。


    他們看著薑哲坐上出租車,又看著出租車遠去,還是不肯回家。一直看著車輛消失的方向。


    薑哲趕到火車站,三位老師已經到了。


    胡老師把車票遞給薑哲。“學校考慮到兩位教授年齡不小了,要求定快車,還是軟座。估計,晚9:00就能到省城。


    酒店也已經訂好了。”


    薑哲說:“您考慮的周到。如果火車餐車的飯菜不合適,我還帶了一些食品。”


    胡老師說:“我也帶了一些,不夠再買。”


    趙老師說道:“還是別去餐車吃飯。我們吃不了太多,我也帶了點吃的,有這些,晚飯就夠了。”


    傍晚,軟座車廂的乘客不多。


    薑哲4人的座位,正好可以坐在一起。


    四人麵對麵坐下,用小桌子當做餐桌。


    火車啟動,外麵的天也黑下來,正好開飯。


    點心,鹵味兒,壽司,各種食物大雜拚。


    秦教授喜歡喝酒,趙老師居然也能喝幾口。兩人都準備了啤酒。


    薑哲和胡老師,考慮到下車之後還要去酒店,所以,沒有喝酒。


    趙老師和秦教授,邊喝邊聊,談興越來越高。


    秦教授看了一眼低頭吃飯的胡老師,說道:“小胡老師,這次有點可惜。”


    他照顧學生的麵子,以前沒有說出來的話,借著酒意說出來。“技巧足夠好,題材選的不錯,隻是,放到眾多作品中,容易被淹沒。”


    胡老師頓了頓,停止吃飯,看著秦教授,不知道該說什麽。


    趙老師接話:“小胡老師,還有薑哲的畫,我都看過,咱們在學校評選的時候,我就留意過他們的作品。


    我學習國畫,對於油畫,懂得不多,從我自己的觀點來看。小胡老師的技巧沒有問題。但是,缺少一點詩意。


    很多人反感在談畫的時候,提到詩意這個詞,覺得無法觸摸也不好理解。


    咱們濱海有一個創作國畫的同行。說在城市找不到感覺,專門去了一趟邊疆。


    回來後,找我看畫。


    我一看,他拿出來的畫,實話實說,和原先一樣枯燥乏味。藍天白雲,草原牧歌都有,就是缺乏生活的溫度和讓人回味的空間。


    好作品,要有打動觀眾的地方。”


    她看了看薑哲,說道:“薑哲的作品,有個明顯的優點,正在形成自己獨立的麵貌,不管是新的繪畫語言還是表達方式,首先讓人喜歡,並且記住。”


    秦教授舉起易拉罐和趙老師碰杯,喝了一口酒,才對胡老師說道:“小胡老師,你要多聽趙教授的意見。”


    胡老師借機請教。


    趙老師也不客氣,直接說道:“你的作品上,學院派的痕跡太重。


    在學院裏麵學到方法,和藝術家是不能夠畫等號的。


    當然,模仿,也不可以,要構建自己獨立的藝術語言。


    這事情沒那麽容易,我們都在研究。


    時代在發展,藝術的表現形式也跟隨時代往前走。


    學國畫的人,經常引用一句話——筆墨當隨時代。


    藝術語言的可貴之處,就是要表達當代人的精神。


    薑哲有幾幅畫就不錯,表現身邊的生活,寫實但沒有沿襲傳統學院的方法,而是抓住了人物的神情,呈現人的精神麵貌。


    我認為,這就是詩意,是由內而外生發出來的,不是刻意塑造出來。”


    薑哲聽的有些不好意思。


    他自己認為,一直沒放鬆學習和練習,但是,感悟方麵的提升,要感謝係統的幫助。


    趙老師創作的國畫,也是人物題材,所以,說到相關的話題,仿佛打開了話匣子。


    “國畫的繪畫語言,要求表達韻味,內涵豐富,不僅僅是玩筆墨。要讓人在感受美好的同時,能夠透過圖形,引發更深一層的思考。最本質的一點,這是氣韻。”


    趙老師講述自己觀點的間隙,秦教授也會參與討論,有時會詢問薑哲的意見。


    薑哲也借機會,把自己的思考和困惑,向二位請教。


    話題漸漸轉移到未來的創作方麵。


    一路上,有吃有喝,有感興趣的話題,時間就會過得很快。


    不知不覺,旅程結束。


    走出火車站,薑哲看到,汪真站在出口,對著自己揮手。


    他對秦教授幾人說道:“老師,汪經理來接咱們。”


    幾個人帶著行李走過去。


    汪真熱情的與幾人打招呼:“我安排了車,咱們先去酒店。”


    秦教授幾人連聲感謝。


    幾人順利到達酒店。因為時間已經不早了,約定今晚先休息,明天外出活動。


    汪真來到薑哲的房間。


    “我安排,明天聚餐慶功宴,也請秦教授三人一起參加。剛才,三位老師已經答應。”


    薑哲說道:“沒問題,聽你的。”


    汪真囑咐薑哲注意休息,就告辭離開。


    薑哲拿起電話,撥通一個號碼。


    不久,一輛車在酒店門口停下。


    薑哲打開車門,看到廖姐正笑吟吟的看著自己。(本章完)

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