第466章 ，不熟悉，巧合，巨大的差距
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
美術館展廳裏，薑哲和肖雨峰因為話不投機，已經到了相看兩厭的地步。
肖雨峰旁邊的男生，也察覺到氣氛變化，防備的心思大減，頓時輕鬆下來。
“雨峰。遇到熟人了？”
與肖雨峰同行的兩個女生也走過來。她們旁邊圍繞著幾個男生。
肖雨峰對著同伴露出笑容，心情變得複雜。到了大學之後，接觸的世界大了，眼界也開闊了，但是，也會遇到比自己更優秀的人，特別是更優秀的女生。
一個留著披肩發，打扮成熟的女生，看了薑哲一眼，對肖雨峰說道：“你們認識？”這話問的有些冷漠。
肖雨峰說道：“高中同學。”
她對薑哲說道：“我們還有事，再見。”說罷，示意同伴們離開。
薑哲隻是擺了擺手，當做再見。
三個女生中的一個，始終沒有說話。穿著淺藍色的上衣，白色長褲，運動鞋。在三個女生中，打扮的最樸素，但是像貌最美，因為神情較為平靜，有種高冷的意思。
薑哲不知道現在是否流行這種美，但是漂亮的女生，總是比較受關注。在三個女生中，隱隱以她為首。
她們周圍的這些男生，經常裝作不經意的看向她。
披肩發的女生很了解肖雨峰，知道一定發生了什麽，就在轉身前，笑著對薑哲揮手。
薑哲看著一行人離開，鬆了一口氣，總算沒出現太狗血的事情。
剛準備離開，衛老師和另兩位老師，從外麵走進來。
“薑哲，你這是準備走了？”衛老師開口招呼。“來，我給你介紹兩位老師。他們和老秦也是朋友，昨天有事沒來。”
一位老師姓楊，在某綜合大學學任職，另一個姓謝，在某美院任職。
“你參展的那張畫，我特別喜歡，雖然今天第一次見麵，但你的畫，我可是看了不少。咱們找地方合個影。”楊老師說道。
美院的老師也讚同。
“薑哲，你別急著走。我聽老衛說你想去景點遊玩。”楊老師說道：“等一會兒，我的幾個學生過來，我給你們介紹一下，他們當中有本地人，讓他們帶著你去玩。”
衛老師說：“不用，我來安排。
薑哲也婉拒安排。
因為這位楊老師的話，讓他有一種不好的預感，他隱約回憶起，肖雨峰好像是考入某綜合大學，不會這麽巧吧？
衛老師幾人很看好薑哲，態度非常熱情。
薑哲實在推脫不開，跟著幾個人找到秦教授……
肖雨峰一幫人正在展覽上看畫，邊走邊評論誰的作品好，誰的作品有什麽特點。
留著披肩發的女孩兒，對肖雨峰說道：“你今天遇到的同學，是什麽時候的同學？”
“高中時候的。”
“既然碰到了，你都不介紹一下？”
“關係一般，沒什麽好介紹的。”
肖雨峰如此說，另一位女生反而來了興趣。
這時，一直沒怎麽說話的女生說道：“楊老師讓咱們過來看畫，估計還有別的事情。咱們看著點，別錯過了。”
“放心，我們一直在留意。”還沒等兩個女生說什麽，有兩個男生開口附和。
“這樣，我去門口守著。等老師一來，我就給你們發消息。”
肖雨峰和另一個女生聽了這話，隻想翻白眼。
被捧的女生，仿佛已經習慣了這種待遇。
盡管女生們各懷心思，但是當有人提議合影時，她們三盆還是會親如三姐妹一般，親昵的擺出各種姿勢，留下照片。
一行人邊走邊看。
“你看這張作品，畫的多好。”一個男生指著尺寸較大的一張畫。
畫中，一個年輕的舞者正在翩翩起舞，旁邊有一位老師正在指導。
為了保護繪畫，展覽設置了最近的參觀距離。
幾個人盡可能地湊近繪畫，觀察細節。
當人們麵對一幅好作品時，會不由自主的帶入到畫家營造的情境中，與之共鳴，去享受這份精神的愉悅。
幾個學生，也是如此。
男生們想在女生麵前表現一番，紛紛評論，這張畫的表現手法如何，還有的人評論作品的創作意圖。
“這張畫有印象派明快豐富的色彩，善於捕捉明暗關係的變化。”
“人物和背景的對比，畫中有生動的空間感，又帶一點古典主義的敘事性結構。”
有個頗有心計的男生，沒有像自己同學那樣表現自己，反而在評論時故意說錯。
他說錯的方向，恰好是他仰慕女生擅長的方向。
果然，那個較為高冷的女生說道：“你說的不對。
這幅畫，有一種維米爾和薩金特的一些風格。人物處於運動中，但畫麵氣氛溫柔，很浪漫。畫家用畫筆展現了一個美好的訓練片段，是溫柔的時光，優雅的學習。體現了畫家對美的追求和對生活的熱愛。”
“好，果然是才女，能用文學語言評價繪畫……”引出新仰慕女生的話，男生急忙跟進。
其他幾個男生心中暗罵，但是不妨礙他們紛紛送上恭維。
“這位畫家叫——薑哲。”被恭維的女生說道：“我看過他的作品。”
原本有些走神的肖雨峰，聽到薑哲兩個字，名怔了一下。
她看到作者欄的名字之後，第一個反應是，會是他嗎？
不對，一定不是，可能隻是同名吧。她安慰自己。
此時，她才仔細看這幅畫。
畫中的人物，陳設，空間，每一處細節，似乎都很完美，恰當，怎麽可能是他畫的？
想想兩年前，這幫學生隻是在學校裏學的素描水粉和設計基礎。畫的是靜物，石膏像，頭像。那些內容，距離眼前這樣的繪畫，差著十萬八千裏。即便薑哲當時畫的不錯，也不可能畫出這樣的作品。
很多學生通過藝考進入大學，因為不再進行刻苦的訓練，在繪畫技巧方麵，是退步的狀態，特別是學設計的學生。
當身邊沒有好的榜樣，或者說壓力之後，差距就在不知不覺間拉開。
“雨峰，咱們繼續往前看？”一位男生說道。
這時高冷女生收到短信。“楊老師已經到了，咱們趕緊過去。”
幾個學生按照短信，匯合了報信的同學，然後一起去找自己的老師。
他們遠遠地看到，自己的老師和幾個朋友正在評論一幅畫，然後合影。
等到走近之後，他們才發現，一個年輕人正在與老師聊天。
這不是，剛才見過的那個人嗎？
幾個人紛紛看向肖雨峰。
肖雨峰也不知道這是怎麽回事。
她控製好表情，同時用腳趾用力的抓地。(本章完)
肖雨峰旁邊的男生，也察覺到氣氛變化，防備的心思大減，頓時輕鬆下來。
“雨峰。遇到熟人了？”
與肖雨峰同行的兩個女生也走過來。她們旁邊圍繞著幾個男生。
肖雨峰對著同伴露出笑容，心情變得複雜。到了大學之後，接觸的世界大了，眼界也開闊了，但是，也會遇到比自己更優秀的人，特別是更優秀的女生。
一個留著披肩發，打扮成熟的女生，看了薑哲一眼，對肖雨峰說道：“你們認識？”這話問的有些冷漠。
肖雨峰說道：“高中同學。”
她對薑哲說道：“我們還有事，再見。”說罷，示意同伴們離開。
薑哲隻是擺了擺手，當做再見。
三個女生中的一個，始終沒有說話。穿著淺藍色的上衣，白色長褲，運動鞋。在三個女生中，打扮的最樸素，但是像貌最美，因為神情較為平靜，有種高冷的意思。
薑哲不知道現在是否流行這種美，但是漂亮的女生，總是比較受關注。在三個女生中，隱隱以她為首。
她們周圍的這些男生，經常裝作不經意的看向她。
披肩發的女生很了解肖雨峰，知道一定發生了什麽，就在轉身前，笑著對薑哲揮手。
薑哲看著一行人離開，鬆了一口氣，總算沒出現太狗血的事情。
剛準備離開，衛老師和另兩位老師，從外麵走進來。
“薑哲，你這是準備走了？”衛老師開口招呼。“來，我給你介紹兩位老師。他們和老秦也是朋友，昨天有事沒來。”
一位老師姓楊，在某綜合大學學任職，另一個姓謝，在某美院任職。
“你參展的那張畫，我特別喜歡，雖然今天第一次見麵，但你的畫，我可是看了不少。咱們找地方合個影。”楊老師說道。
美院的老師也讚同。
“薑哲，你別急著走。我聽老衛說你想去景點遊玩。”楊老師說道：“等一會兒，我的幾個學生過來，我給你們介紹一下，他們當中有本地人，讓他們帶著你去玩。”
衛老師說：“不用，我來安排。
薑哲也婉拒安排。
因為這位楊老師的話，讓他有一種不好的預感，他隱約回憶起，肖雨峰好像是考入某綜合大學，不會這麽巧吧？
衛老師幾人很看好薑哲，態度非常熱情。
薑哲實在推脫不開，跟著幾個人找到秦教授……
肖雨峰一幫人正在展覽上看畫，邊走邊評論誰的作品好，誰的作品有什麽特點。
留著披肩發的女孩兒，對肖雨峰說道：“你今天遇到的同學，是什麽時候的同學？”
“高中時候的。”
“既然碰到了，你都不介紹一下？”
“關係一般，沒什麽好介紹的。”
肖雨峰如此說，另一位女生反而來了興趣。
這時，一直沒怎麽說話的女生說道：“楊老師讓咱們過來看畫，估計還有別的事情。咱們看著點，別錯過了。”
“放心，我們一直在留意。”還沒等兩個女生說什麽，有兩個男生開口附和。
“這樣，我去門口守著。等老師一來，我就給你們發消息。”
肖雨峰和另一個女生聽了這話，隻想翻白眼。
被捧的女生，仿佛已經習慣了這種待遇。
盡管女生們各懷心思，但是當有人提議合影時，她們三盆還是會親如三姐妹一般，親昵的擺出各種姿勢，留下照片。
一行人邊走邊看。
“你看這張作品，畫的多好。”一個男生指著尺寸較大的一張畫。
畫中，一個年輕的舞者正在翩翩起舞，旁邊有一位老師正在指導。
為了保護繪畫，展覽設置了最近的參觀距離。
幾個人盡可能地湊近繪畫，觀察細節。
當人們麵對一幅好作品時，會不由自主的帶入到畫家營造的情境中，與之共鳴，去享受這份精神的愉悅。
幾個學生，也是如此。
男生們想在女生麵前表現一番，紛紛評論，這張畫的表現手法如何，還有的人評論作品的創作意圖。
“這張畫有印象派明快豐富的色彩，善於捕捉明暗關係的變化。”
“人物和背景的對比，畫中有生動的空間感，又帶一點古典主義的敘事性結構。”
有個頗有心計的男生，沒有像自己同學那樣表現自己，反而在評論時故意說錯。
他說錯的方向，恰好是他仰慕女生擅長的方向。
果然，那個較為高冷的女生說道：“你說的不對。
這幅畫，有一種維米爾和薩金特的一些風格。人物處於運動中，但畫麵氣氛溫柔，很浪漫。畫家用畫筆展現了一個美好的訓練片段，是溫柔的時光，優雅的學習。體現了畫家對美的追求和對生活的熱愛。”
“好，果然是才女，能用文學語言評價繪畫……”引出新仰慕女生的話，男生急忙跟進。
其他幾個男生心中暗罵，但是不妨礙他們紛紛送上恭維。
“這位畫家叫——薑哲。”被恭維的女生說道：“我看過他的作品。”
原本有些走神的肖雨峰，聽到薑哲兩個字，名怔了一下。
她看到作者欄的名字之後，第一個反應是，會是他嗎？
不對，一定不是，可能隻是同名吧。她安慰自己。
此時，她才仔細看這幅畫。
畫中的人物，陳設，空間，每一處細節，似乎都很完美，恰當，怎麽可能是他畫的？
想想兩年前，這幫學生隻是在學校裏學的素描水粉和設計基礎。畫的是靜物，石膏像，頭像。那些內容，距離眼前這樣的繪畫，差著十萬八千裏。即便薑哲當時畫的不錯，也不可能畫出這樣的作品。
很多學生通過藝考進入大學，因為不再進行刻苦的訓練，在繪畫技巧方麵，是退步的狀態，特別是學設計的學生。
當身邊沒有好的榜樣，或者說壓力之後，差距就在不知不覺間拉開。
“雨峰，咱們繼續往前看？”一位男生說道。
這時高冷女生收到短信。“楊老師已經到了，咱們趕緊過去。”
幾個學生按照短信，匯合了報信的同學，然後一起去找自己的老師。
他們遠遠地看到，自己的老師和幾個朋友正在評論一幅畫，然後合影。
等到走近之後，他們才發現，一個年輕人正在與老師聊天。
這不是，剛才見過的那個人嗎？
幾個人紛紛看向肖雨峰。
肖雨峰也不知道這是怎麽回事。
她控製好表情，同時用腳趾用力的抓地。(本章完)