一萬功德不算少了。


    對於尋常精怪或者鬼物,一萬功德絕對是它們畢生追求的“小目標”。


    可嶽川不一樣。


    他需要的功德太多了。


    尤其是給小廟或者神像開光。


    一萬功德,剛好夠一次開光所需。


    隻是……


    “廟呢?說好的給我建個廟呢?”


    嶽川無奈的歎了口氣,繼續今天的講道。


    約定的十日講道,今天是第九天。


    臨近尾聲,來的人更多了。


    剛開始時候,人們席地而坐,前後左右還有明顯的空隙。


    而現在,人們緊緊貼在一起,腿都伸展不開。


    嶽川抬頭看了一眼,差點笑出聲來。


    群眾的力量是偉大的,群眾的智慧也是無窮的。


    琅琊人發揮才智,現學現用。


    嶽川講道時說“崛起”的意義,還有立體農業的發展。


    琅琊的百姓就用竹子和木板搭建起立體的架子。


    人坐在架子上麵。


    原本隻能坐一個人的空地,現在能坐兩個人,甚至三個人。


    一眼望過去,這種架子比比皆是。


    架子高低相同、尺寸一致,能夠彼此拚接,變成更大的架子,承載更多的人。


    現在能夠坐人,以後還能在上麵鋪土,搞種植。


    嶽川用手指著那些架子,嗬嗬笑著說:“不錯!很不錯!大家看到了吧,這就是最直觀的崛起!院子裏的土地有限,無法向四周開拓。”


    “進來的人越多,每個人占有的土地就越少,到最後大家連立錐之地都沒有了。可如果崛起,這裏能夠容納的人幾乎是無限的。”


    “所以,我們在開拓的同時,還要牢記崛起的意義,不斷突破上限,進入更高的層次。”


    架子上的人紛紛向嶽川拱手叩拜,“多謝聖人指點,我們不過是遵從聖人指示。”


    其他人也紛紛拱手叩拜,表示“我悟了”。


    嶽川向眾人回禮,隨即開始今日的講道。


    “當今天下,諸國林立,各國文字不同、語言不通、政令不一,大家覺得,這是好事,還是壞事?”


    眾人迷茫。


    有人點頭,有人搖頭,更多的是撓頭。


    於是嶽川用薑國話重複了一遍,“怎麽樣?雖然有點不一樣,但大致還能聽懂,是不是?”


    眾人點頭。


    薑國和齊國鄰近,語言本就同出一源,雖然帶點口音,但影響不大。


    嶽川笑了笑,又用晉國話重複一遍。


    然後,嶽川又用蜀地的語言、吳地的語言、伊犁的語言各自說了一遍。


    有人拱手回答道:“聖人,各國雖然語言文字不同,但我等眾生不離琅琊,也用不到其他國家的文字和語言吧?”


    也有人說道:“聖人之前說過,讀萬卷書、行萬裏路。如果一輩子不出琅琊,如何領略萬裏河山,又如何溫養崛起之心、崛起之誌?”


    葛氏眾人理解更深。


    他們在琅琊推廣“書聯”,沒有問題,在齊國境內推廣“書聯”也沒有問題。


    但是出了齊國,問題就來了。


    語言、文字不通。


    事關“書聯”未來,葛氏等人不得不慎重,於是連忙發問。


    “聖人啊,以您之見,該如何解決語言不通、文字不同的問題呢?”


    嶽川笑了笑,“字同形、書同文、言同音、行同倫!此為孔先生所言大同!”


    一句話,震得葛氏等人雙眼圓睜,嘴巴大張。


    他們一直在完善“書聯”的規則和綱領。


    但是總覺得缺少了什麽。


    現在終於明白,“書聯”缺少的就是“大同”。


    如果沒有“大同”,書聯即便壯大了,遍及全天下,也不過是重演諸國林立。


    但是有了“大同”,書聯就是一個整體。


    最重要的,聖人給出了從小到大、從易到難的階段目標。


    首先是字同形,這個很好解決。


    尋常百姓無書可讀,都是文盲,傳授他們什麽文字,他們就接受什麽文字。


    字同形很好解決!


    書同文也不難!


    當今天下諸國都有“借用”文字的習慣,比如其他國家某個字很不錯,自己借過來。


    文字還是那個字,但字的意思截然不同,兩者之間毫無聯係。


    再就是書寫的習慣。


    比如齊國都是使用竹簡,寫字習慣從上到下、從右到左。


    但有些國家是從上到下、從左到右。


    具體到每個字,不同的地方,會有不同的比劃順序,最後寫出來的字一模一樣,過程也大不相同。


    有的國家想要把一句話記錄到書上,那麽,說出的每一個字都會有對應的字詞,順序不變。


    但是有的國家,說出來的話和寫出來的字順序不同。


    比如,說話時是1、2、3、4、5,但是寫到書上就成了5、3、2、4、1。


    有的地方為了節省竹簡,還會把不必要的內容去掉,於是1、2、3、4、5就成了5。


    葛氏眾人頓時意識到“書聯”的重任。


    不僅僅是要讓天下人有書可讀,讓越來越多的人成為讀書人,還要明確何為“書”。


    書的內容可以千變萬化,但“書”的規格必須統一。


    完成了字同形、書同文,就能推行言同音,讓全天下人都說同一種語言。


    如此一來,就極大降低了人們溝通交流的成本。


    一個琅琊的農民,哪怕是文盲,也能毫無障礙的走遍天下。


    如果能做到這些,“行同倫”也就有了推廣的渠道。


    到那時,人人懂理,人人知義,人人有德,人人如龍!


    “多謝聖人!我悟了!”


    “我也悟了!”


    嶽川波瀾不驚,繼續說道:“我觀當今天下諸國文字,薑國龍文最為簡單易學,最適合初學者,而且薑國龍文體係完整、內容豐富,擁有繼續改進、提升、迭代的潛力,便是再過三五千年,依舊是最為優秀的文字!”


    “而且,薑國有《龍文字典》,每個字都有注音和釋義,普通人隻要掌握了最基礎的方法,就能通過《龍文字典》自學,極大節省了學習的成本。”


    “配合《龍文字典》,普通人可以查閱所有文字的讀音和釋義,依靠自己的力量讀完一本書,知道一本書最基礎的含義。”


    “除此之外,《龍文字典》最大的作用就是打破某些特權階層對文字、書籍、知識的壟斷。”


    有人大聲問道:“聖人啊,以您的意思,天下諸國林立弊端重重,您更看好諸國兼並,天下歸一嗎?”


    嶽川看向那人。


    錦衣華服,而且前後左右幾人都孔武有力,麵色冷峻。


    在這人擠人、人挨人的院落中,那人不但端坐c位,還寬鬆自在,一看就是大有來頭。


    嶽川哈哈一笑,“當然不是!”

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