第960章
五大仙家，從繼承土地廟開始崛起 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聽過書聯、考試、文以載道獎的詳情，以及三者的關係，闔閭、伍子胥全都呆若木雞。
“果然是聖人手筆，此等治國治世水平，伍某拍馬莫及！”
“可惜，此等聖賢，怎麽不降在我吳國呢？”
嶽川說道：“那造紙術，我也有些門路，弄了一份過來。你們願不願意學習？”
“要！當然要啊！”
“呃……河神大人，咱們造紙，會不會惹薑國不喜？”
嶽川無所謂的說道：“這是我的門路，你們無須擔心！隻用告訴我，做不做就行了。”
“做！”
“當然要做！”
這種好事，誰拒絕誰傻瓜。
嶽川說道：“齊國是麻紙，我們這裏可以製作竹紙。正好，編製竹器的下腳料，以及品相不好的竹子，都可以拿來製作竹紙。”
闔閭與伍子胥對視一眼，同時點頭。
闔閭拱手道：“一切聽憑河神大人吩咐！”
嶽川擺了擺手，“齊國那邊，國君占五成，琅琊百姓占三成，聖人占兩成。我們這邊也一樣，吳王占五成，作坊的工匠占三成，我占兩成。這兩成我也效仿琅琊聖人，作為文以載道的獎金。”
“河神大人聖明！”
伍子胥卻想到一個問題：“河神大人，我們吳國百姓也能參與文以載道的評選嗎？”
嶽川點頭，“當然可以！這個評選是麵向全天下，所有著書立作者都有資格參與評選。怎麽，伍相也有著書的念頭？”
伍子胥尷尬一笑，“伍某確實想過著書，寫一本治軍的書籍，可是不知為什麽，總覺得差了感覺，一直無法落筆。”
嶽川回想了一下腦海中資料。
伍子胥是古代水戰兵法的開創者，在中國兵學史上具有重要地位，代表作品有《水戰兵法》。
伍子胥對蘇州的水利建設也作出了巨大貢獻，主持開挖了世界上第一條人工運河胥江，既避免了吳地的水患，又便利了當地的漕運和灌溉，對當地百姓的生計發展有著重大的意義。
上輩子的世界裏，伍子胥向闔閭引薦孫武，孫武的“求職簡曆”就是一本兵書。
沒錯，這個兵書就是《孫子兵法》的雛形，史上最強求職簡曆，沒有之一！
也正因此，伍子胥的光芒被孫武分走大半，他寫的兵書也始終籠罩在《孫子兵法》的陰影中。
這輩子，孫武被嶽川截胡，沒有來吳國。
吳國的局麵就全靠伍子胥支撐了。
至於伍子胥說的“少了點感覺”，估計就是孫武這塊磨刀石的原因。
嶽川說道：“船舶營造、航運技巧、海外風光，這些都可以寫入書中。”
“這也行？”
“為什麽不行？讀萬卷書，行萬裏路，海路也是路啊！”
伍子胥頓時雙眼赤紅，鼻息粗重。
他自己回想自己看過的所有書籍。
除了《山海經》提起幾句海外風光，基本就沒有了。
一本都沒有！
如果自己能寫一本詳細介紹海外風土的書籍，不說內容如何，單是這個“首本”就足以自己名載史冊。
嶽川又向闔閭說道：“我在薑國那邊有關係，文以載道也能說上話。咱們吳國給了真金白銀的支持，就能要一個提名的權力。”
“啊！這……”
闔閭有點小激動。
這是好事啊，大好事！
吳國遠離中原，名氣不顯，文化方麵的知名度就更低了。
如果能加入“文以載道”圈子，並且擁有提名權，吳國的地位也水漲船高。
“多謝河神大人！”
嶽川笑著點了點頭，隨即歎息一聲。
“河神大人因何歎息？”
“我在歎息，齊國、薑國都在廣建學堂、大興文教，以考試惠及鄉村，催生民眾。我們吳國……被比下去了啊！”
一句話，刺得闔閭、伍子胥麵皮生疼。
這倆都是當世人傑，又都是少年得誌，心高氣傲得很。
幹什麽都要力爭上遊，怎會甘心落於人後。
“河神大人，我們去年就已經全麵引入薑國龍文，也在全國範圍內建立學堂，教書育人。”
嶽川點了點頭，“我知道！不過，你們的學堂都建在了城鎮，而齊國建在了鄉村。”
“我們……也可以建在鄉村。”
“這需要很多人手，很多錢！而且是長期的投入。”
“我們吳國有錢！”
吳國真的很有錢！
靠著水運、商貿，吳國的財富快速積累，闔閭比以往任何時候都要富裕。
“那麽，考試呢？吳國也要效仿齊國嗎？”
“效仿！”
“君上，我們何止是效仿，我們明明是要超越！齊國給多少，我們吳國給雙倍！”
“對對對！給雙倍！”
有錢好辦事！
闔閭也看明白了。
這兩年來，種地需要人、種茶樹需要人、打魚需要人、跑船需要人、鑄劍需要人、養殖需要人、竹編需要人……
偏偏，吳國沒人！
吳國也就幾百萬人口，一千萬都不到。
以往還不覺得有什麽，幾百萬人口已經很多了。
現在卻發現，哪裏都要人。
“興建學堂、興辦教育，又需要一大批人手，可是我們已經沒有富餘的人手了。尤其是教書育人的人才，一個都沒有了。”
城鎮裏的學堂還沒弄清楚呢，更別說鄉村了。
而且，齊國與薑國原本就是一家人，文字、語言大差不差，學習成本低。
吳國跟齊國完全就是兩種文化圈，八竿子都打不著。
文字、文化上的差距就更大了。
齊國人學習薑國龍文，就像學一門隔壁省的方言。
吳國人學習薑國龍文，就像學習地球對角的外語。
難！
真的太難了！
就算闔閭下令號召，也不大。
除了跑船、跑商的人，因為生意上的需要，會主動學習薑國文字、語言，其他人大都興趣缺缺。
嶽川嗬嗬一笑，“我在琅琊城也有些關係，琅琊那個師範學堂，專門培養教書育人的人才。”
闔閭大喜，“啊？如此甚好，我們這便組織一批人員，送去琅琊城。”
伍子胥也笑而不語。
文教是好事，大好事！
不但可以開民智，提高百姓對國家和君王的忠誠，還能為國家遴選有用之才。
最最最重要的，讀書考試能催生人口。
這可是吳國霸業的基礎啊！
搞！必須搞！
“果然是聖人手筆，此等治國治世水平，伍某拍馬莫及！”
“可惜，此等聖賢，怎麽不降在我吳國呢？”
嶽川說道：“那造紙術，我也有些門路，弄了一份過來。你們願不願意學習？”
“要！當然要啊！”
“呃……河神大人，咱們造紙，會不會惹薑國不喜？”
嶽川無所謂的說道：“這是我的門路，你們無須擔心！隻用告訴我，做不做就行了。”
“做！”
“當然要做！”
這種好事，誰拒絕誰傻瓜。
嶽川說道：“齊國是麻紙，我們這裏可以製作竹紙。正好，編製竹器的下腳料，以及品相不好的竹子，都可以拿來製作竹紙。”
闔閭與伍子胥對視一眼，同時點頭。
闔閭拱手道：“一切聽憑河神大人吩咐！”
嶽川擺了擺手，“齊國那邊，國君占五成，琅琊百姓占三成，聖人占兩成。我們這邊也一樣，吳王占五成，作坊的工匠占三成，我占兩成。這兩成我也效仿琅琊聖人，作為文以載道的獎金。”
“河神大人聖明！”
伍子胥卻想到一個問題：“河神大人，我們吳國百姓也能參與文以載道的評選嗎？”
嶽川點頭，“當然可以！這個評選是麵向全天下，所有著書立作者都有資格參與評選。怎麽，伍相也有著書的念頭？”
伍子胥尷尬一笑，“伍某確實想過著書，寫一本治軍的書籍，可是不知為什麽，總覺得差了感覺，一直無法落筆。”
嶽川回想了一下腦海中資料。
伍子胥是古代水戰兵法的開創者，在中國兵學史上具有重要地位，代表作品有《水戰兵法》。
伍子胥對蘇州的水利建設也作出了巨大貢獻，主持開挖了世界上第一條人工運河胥江，既避免了吳地的水患，又便利了當地的漕運和灌溉，對當地百姓的生計發展有著重大的意義。
上輩子的世界裏，伍子胥向闔閭引薦孫武，孫武的“求職簡曆”就是一本兵書。
沒錯，這個兵書就是《孫子兵法》的雛形，史上最強求職簡曆，沒有之一！
也正因此，伍子胥的光芒被孫武分走大半，他寫的兵書也始終籠罩在《孫子兵法》的陰影中。
這輩子，孫武被嶽川截胡，沒有來吳國。
吳國的局麵就全靠伍子胥支撐了。
至於伍子胥說的“少了點感覺”，估計就是孫武這塊磨刀石的原因。
嶽川說道：“船舶營造、航運技巧、海外風光，這些都可以寫入書中。”
“這也行？”
“為什麽不行？讀萬卷書，行萬裏路，海路也是路啊！”
伍子胥頓時雙眼赤紅，鼻息粗重。
他自己回想自己看過的所有書籍。
除了《山海經》提起幾句海外風光，基本就沒有了。
一本都沒有！
如果自己能寫一本詳細介紹海外風土的書籍，不說內容如何，單是這個“首本”就足以自己名載史冊。
嶽川又向闔閭說道：“我在薑國那邊有關係，文以載道也能說上話。咱們吳國給了真金白銀的支持，就能要一個提名的權力。”
“啊！這……”
闔閭有點小激動。
這是好事啊，大好事！
吳國遠離中原，名氣不顯，文化方麵的知名度就更低了。
如果能加入“文以載道”圈子，並且擁有提名權，吳國的地位也水漲船高。
“多謝河神大人！”
嶽川笑著點了點頭，隨即歎息一聲。
“河神大人因何歎息？”
“我在歎息，齊國、薑國都在廣建學堂、大興文教，以考試惠及鄉村，催生民眾。我們吳國……被比下去了啊！”
一句話，刺得闔閭、伍子胥麵皮生疼。
這倆都是當世人傑，又都是少年得誌，心高氣傲得很。
幹什麽都要力爭上遊，怎會甘心落於人後。
“河神大人，我們去年就已經全麵引入薑國龍文，也在全國範圍內建立學堂，教書育人。”
嶽川點了點頭，“我知道！不過，你們的學堂都建在了城鎮，而齊國建在了鄉村。”
“我們……也可以建在鄉村。”
“這需要很多人手，很多錢！而且是長期的投入。”
“我們吳國有錢！”
吳國真的很有錢！
靠著水運、商貿，吳國的財富快速積累，闔閭比以往任何時候都要富裕。
“那麽，考試呢？吳國也要效仿齊國嗎？”
“效仿！”
“君上，我們何止是效仿，我們明明是要超越！齊國給多少，我們吳國給雙倍！”
“對對對！給雙倍！”
有錢好辦事！
闔閭也看明白了。
這兩年來，種地需要人、種茶樹需要人、打魚需要人、跑船需要人、鑄劍需要人、養殖需要人、竹編需要人……
偏偏，吳國沒人！
吳國也就幾百萬人口，一千萬都不到。
以往還不覺得有什麽，幾百萬人口已經很多了。
現在卻發現，哪裏都要人。
“興建學堂、興辦教育，又需要一大批人手，可是我們已經沒有富餘的人手了。尤其是教書育人的人才，一個都沒有了。”
城鎮裏的學堂還沒弄清楚呢，更別說鄉村了。
而且，齊國與薑國原本就是一家人，文字、語言大差不差，學習成本低。
吳國跟齊國完全就是兩種文化圈，八竿子都打不著。
文字、文化上的差距就更大了。
齊國人學習薑國龍文，就像學一門隔壁省的方言。
吳國人學習薑國龍文，就像學習地球對角的外語。
難！
真的太難了！
就算闔閭下令號召，也不大。
除了跑船、跑商的人，因為生意上的需要，會主動學習薑國文字、語言，其他人大都興趣缺缺。
嶽川嗬嗬一笑，“我在琅琊城也有些關係，琅琊那個師範學堂，專門培養教書育人的人才。”
闔閭大喜，“啊？如此甚好，我們這便組織一批人員，送去琅琊城。”
伍子胥也笑而不語。
文教是好事，大好事！
不但可以開民智，提高百姓對國家和君王的忠誠，還能為國家遴選有用之才。
最最最重要的，讀書考試能催生人口。
這可是吳國霸業的基礎啊！
搞！必須搞！