王文龍和章湟一路閑聊，還沒走出院子，身後張鼐就追上來：“建陽先生，稍等稍等。”
王文龍問：“世調有何指教？”
張鼐笑著說：“我對那天主教沒什麽感覺，隻是晝則叫我主持民黨學校，急需人才，我想以民黨學校山長的身份，向建陽先生發出邀請，請建陽來我們民黨學校任職。”
“榮幸之至，隻是我恐怕沒有時間長留於南京。”王文龍回答。
“這不礙的，”張鼐道：“隻要先生能夠到學校中做一二會講即可，民黨學校這幾個月就要建立，我已準備招收學生，建陽若是近段時間都在南京，可以到學校中開些會講。”
王文龍點頭道：“可以。”
雖然會上爭吵不休，但是民黨想要成立自己學校這個案子最終是定下來了，民黨學校和物理社合辦，民黨現在經費充足，直接在南京城郊購買土地，至於學校的先生，物理社中許多人員願意充任。
不過一個學校隻有辦學地點和師資力量終究還是不夠的，王文龍詢問道：“學校所用的教材確定下來沒有？”
“我正想找先生商量此事，先生說用拚音之法一年之內就可使不識字之人學會讀書寫字，此話是真嗎？”
張鼐對此頗為關心，他對於民族主義的研究比較深入，已經意識到民族主義的受眾主要是小手工業者和商人和小讀書人。
一些手工業者和商人不識字，但卻是支持民黨的主要力量，如果民黨的學校有掃盲的能力，許多手工業者和商人都會願意加入，對於學校的發展和民黨的壯大都會有相當大好處。
王文龍點頭道：“正如我所說，用拚音之法一年時間若是勤學苦練，不說能夠讀四書五經，但起碼的文字讀寫是能夠達到的，不過具體要如何實行，還需要考慮出一套拚音方案，另外就是編纂配合此拚音的字典。”
王文龍想了想，對葉晝則說：“晝則兄，不如我來編一套教學拚音的教科書，另外再為咱們學校各編一套入門的數學、科學教材，專門給低年級的學子開蒙如何？”
“建陽願意動手，我自然是求之不得，”葉晝則笑著說道，“建陽編書的本事天下聞名，若是能夠得建陽親自編寫教科書，肯定是上品水準。”
王文龍的目標可不僅僅是為民黨的學校編一套教科書，他想的是弄出一套符合初學者水平，可以讓外行人看了之後學會簡單識字算術、稍微入門科學的掃盲教材。
民黨的根基在士商階級，這個階級越強大，大明走向市民社會的基礎就越強，而士商階級想要強大，打破識字率壁壘，使他們能夠在文化上聯係在一起就是必走的一步。
王文龍在腦海裏搜尋了一遍自己所看過的書，想道這時大多數明人對於數學以及科學的認識水平也就和後世未經教育的文盲差不多，民黨學校要招收的學生如果到了成年還不識字，在後世也就相當於是上掃盲班的水準，最終王文龍決定使用後世的全國掃盲教育基本課程教材作為自己編教材的參照。
王文龍前世做過新中國六十年代掃盲的介紹視頻，在當時所查的資料中一番尋找，他選定了一套福建省掃盲編委會所編的掃盲教材。
這是二十一世紀以後所編的掃盲教材，當時新中國的掃盲工作已經接近完成，這套教材雖然沒有被太廣泛的使用，但卻是站在整個新中國幾十年掃盲經驗的巔峰，綜合所有掃盲教育時所遇到的問題，最終結晶出來的一套著作，絕對算得上深入淺出，有相當強的實用性。
這套教材分為三冊，分別是教授學生識字，發音，閱讀和寫作的《生活中的讀與寫》，教學生打算盤和加減乘除等基本數學知識的《生活中的數與算》，以及介紹一般法律常識還有物理化學知識的《生活中的知與能》。
這一套書放在二十一世紀掃盲辦都撤銷的年代已經趨向成為屠龍之術，但是此書總結了幾十年新中國掃盲的經驗，有大量參與掃盲的老專家加入編纂，當年了解過新中國掃盲曆程的王文龍資料時看到這一套書就不禁驚為天人。
隻靠這套書肯定不足以滿足三年全日製教學的內容，但完全可以用作第一年兩個學期的啟蒙讀物。
學生用一年時間學完這三本書，基本就具備了後世小學到初中水平的識字算術和科學素養，放在萬曆三十四年的關口，已經算得上是這個世界的有為人才了。
整個新中國的掃盲過程，也可以看成一次大規模的，對於成年人教育方法的摸索過程，成年人不比小孩，思想已經成熟，想要接受新的學習內容非常困難，並且平日還有正常工作，隻有在業餘時間才能參與掃盲。
當年新中國對於掃盲的要求也非常高，工人的識字標準要求為兩千字，農民的掃盲標準也要求為一千五百字，這樣的識字率已經大體上能看懂淺近通俗的報刊。
而此時的江南農村農民家的孩子，隻要稍有餘錢也會送到私塾裏讀一兩年書，但是由於這年代教育方式的落後，一年時間連千字文都學不下來，識字數不超過一千，還達不到後世掃盲的標準，也就是能寫個自己名字，看懂地契的水平。
新中國的掃盲，是一項綿延了二十多年的運動，掃除文盲一億五千萬人，到新世紀以後，青年文盲率已經降至百分之五以下，這絕對是中華文明史上曠古未有的偉業。在這一運動中，幾十年間各掃盲辦和專家總結出來的經驗可以說在整個人類史上都獨樹一幟。
和此時的識字課本一開始就“天地玄黃，宇宙洪荒”的教千字文不同，王文龍打算編撰的《語文》課本按照《生活中的讀與寫》的體例，開篇先教拚音。民黨的成立地點在南京，而此時大明的官話也正以南京官話為基準音，於是王文龍先找葉晝則校正出了一套南京官話拚音，民黨學院的第一批學生之中，需要從識字開始學習的，大多數也都是南京本地人，南京官話拚音對他們來說並沒有太大難度。
(本章完)
王文龍問：“世調有何指教？”
張鼐笑著說：“我對那天主教沒什麽感覺，隻是晝則叫我主持民黨學校，急需人才，我想以民黨學校山長的身份，向建陽先生發出邀請，請建陽來我們民黨學校任職。”
“榮幸之至，隻是我恐怕沒有時間長留於南京。”王文龍回答。
“這不礙的，”張鼐道：“隻要先生能夠到學校中做一二會講即可，民黨學校這幾個月就要建立，我已準備招收學生，建陽若是近段時間都在南京，可以到學校中開些會講。”
王文龍點頭道：“可以。”
雖然會上爭吵不休，但是民黨想要成立自己學校這個案子最終是定下來了，民黨學校和物理社合辦，民黨現在經費充足，直接在南京城郊購買土地，至於學校的先生，物理社中許多人員願意充任。
不過一個學校隻有辦學地點和師資力量終究還是不夠的，王文龍詢問道：“學校所用的教材確定下來沒有？”
“我正想找先生商量此事，先生說用拚音之法一年之內就可使不識字之人學會讀書寫字，此話是真嗎？”
張鼐對此頗為關心，他對於民族主義的研究比較深入，已經意識到民族主義的受眾主要是小手工業者和商人和小讀書人。
一些手工業者和商人不識字，但卻是支持民黨的主要力量，如果民黨的學校有掃盲的能力，許多手工業者和商人都會願意加入，對於學校的發展和民黨的壯大都會有相當大好處。
王文龍點頭道：“正如我所說，用拚音之法一年時間若是勤學苦練，不說能夠讀四書五經，但起碼的文字讀寫是能夠達到的，不過具體要如何實行，還需要考慮出一套拚音方案，另外就是編纂配合此拚音的字典。”
王文龍想了想，對葉晝則說：“晝則兄，不如我來編一套教學拚音的教科書，另外再為咱們學校各編一套入門的數學、科學教材，專門給低年級的學子開蒙如何？”
“建陽願意動手，我自然是求之不得，”葉晝則笑著說道，“建陽編書的本事天下聞名，若是能夠得建陽親自編寫教科書，肯定是上品水準。”
王文龍的目標可不僅僅是為民黨的學校編一套教科書，他想的是弄出一套符合初學者水平，可以讓外行人看了之後學會簡單識字算術、稍微入門科學的掃盲教材。
民黨的根基在士商階級，這個階級越強大，大明走向市民社會的基礎就越強，而士商階級想要強大，打破識字率壁壘，使他們能夠在文化上聯係在一起就是必走的一步。
王文龍在腦海裏搜尋了一遍自己所看過的書，想道這時大多數明人對於數學以及科學的認識水平也就和後世未經教育的文盲差不多，民黨學校要招收的學生如果到了成年還不識字，在後世也就相當於是上掃盲班的水準，最終王文龍決定使用後世的全國掃盲教育基本課程教材作為自己編教材的參照。
王文龍前世做過新中國六十年代掃盲的介紹視頻，在當時所查的資料中一番尋找，他選定了一套福建省掃盲編委會所編的掃盲教材。
這是二十一世紀以後所編的掃盲教材，當時新中國的掃盲工作已經接近完成，這套教材雖然沒有被太廣泛的使用，但卻是站在整個新中國幾十年掃盲經驗的巔峰，綜合所有掃盲教育時所遇到的問題，最終結晶出來的一套著作，絕對算得上深入淺出，有相當強的實用性。
這套教材分為三冊，分別是教授學生識字，發音，閱讀和寫作的《生活中的讀與寫》，教學生打算盤和加減乘除等基本數學知識的《生活中的數與算》，以及介紹一般法律常識還有物理化學知識的《生活中的知與能》。
這一套書放在二十一世紀掃盲辦都撤銷的年代已經趨向成為屠龍之術，但是此書總結了幾十年新中國掃盲的經驗，有大量參與掃盲的老專家加入編纂，當年了解過新中國掃盲曆程的王文龍資料時看到這一套書就不禁驚為天人。
隻靠這套書肯定不足以滿足三年全日製教學的內容，但完全可以用作第一年兩個學期的啟蒙讀物。
學生用一年時間學完這三本書，基本就具備了後世小學到初中水平的識字算術和科學素養，放在萬曆三十四年的關口，已經算得上是這個世界的有為人才了。
整個新中國的掃盲過程，也可以看成一次大規模的，對於成年人教育方法的摸索過程，成年人不比小孩，思想已經成熟，想要接受新的學習內容非常困難，並且平日還有正常工作，隻有在業餘時間才能參與掃盲。
當年新中國對於掃盲的要求也非常高，工人的識字標準要求為兩千字，農民的掃盲標準也要求為一千五百字，這樣的識字率已經大體上能看懂淺近通俗的報刊。
而此時的江南農村農民家的孩子，隻要稍有餘錢也會送到私塾裏讀一兩年書，但是由於這年代教育方式的落後，一年時間連千字文都學不下來，識字數不超過一千，還達不到後世掃盲的標準，也就是能寫個自己名字，看懂地契的水平。
新中國的掃盲，是一項綿延了二十多年的運動，掃除文盲一億五千萬人，到新世紀以後，青年文盲率已經降至百分之五以下，這絕對是中華文明史上曠古未有的偉業。在這一運動中，幾十年間各掃盲辦和專家總結出來的經驗可以說在整個人類史上都獨樹一幟。
和此時的識字課本一開始就“天地玄黃，宇宙洪荒”的教千字文不同，王文龍打算編撰的《語文》課本按照《生活中的讀與寫》的體例，開篇先教拚音。民黨的成立地點在南京，而此時大明的官話也正以南京官話為基準音，於是王文龍先找葉晝則校正出了一套南京官話拚音，民黨學院的第一批學生之中，需要從識字開始學習的，大多數也都是南京本地人，南京官話拚音對他們來說並沒有太大難度。
(本章完)