第13章 教育之殤
愛吃苦豆子油餅的吳伯的新書 作者：愛吃苦豆子油餅的吳伯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老大又開始耍賴了。
拉傑馬上嘴上起了泡。
應該是老大從小到大都是放養的狀態。
這個放養，準確地說就是在不違法違紀不打人罵人的範疇內，拉傑基本上讓孩子自由發揮，不說教不打罵任其自由發展。
至於說上課外輔導班，拉傑特別排斥。
但在圖森的苦口婆心的勸說下拉傑也會問問老大自己的意見，如果他想上什麽輔導班，拉傑也支持。但如果他不願意去，拉傑從來不強迫他去。
對於這一點，圖森頗有微詞。
總是說別人家的家長都是帶著孩子課外報名很多輔導班。還有不少找家教單獨輔導，每年這方麵的投入都是幾萬甚至十幾萬。
他說拉傑就是舍不得花錢。
拉傑也不上他的激將法的套。要說舍不得花錢在其次，更多的也是舍不得那個時間。
拉傑始終認為中小學的課程沒什麽難的。課上認真聽講，課下完成作業就足夠學生學到晚上10點左右了。再說北方的很多學校還是會留很多作業。拉傑心疼孩子太苦了。想讓孩子有自己的時間和空間，不去占用來之不易的周末時光。
在花錢的方麵。拉傑還是挺知道灌輸節儉的思想的。這個說是家風也不為過。
記得有一次拉傑帶著老大去商場，老大見到玩具就挪不開步了。
一定要買一個汽車。
其實幾乎每次去超市他都要買玩具，拉傑有點反感這樣的慣性。
這次拉傑沒遂他的心願。
結果老大突然躺在地上打滾撒潑，一定要買。
拉傑見說不通，就拔腿就往外走。一直沒回頭。
老大在地上哭鬧一會兒，見拉傑真的沒回來，就著急忙慌地爬起來追上了拉傑。
拉傑其實沒走那麽快，老大追上後沒說什麽話。
拉傑問他還買嗎？他說不賣了。
拉傑後來也是緩和了一下語氣，跟他說以後可以買10元以下的玩具。10元以上的不能買。
再以後來超市，老大就挑便宜的買。但買著買著就發現一共就那麽幾個10元以下的。再後來就不賣了。
在老大小學3年級的時候，拉傑曾經帶他出國旅遊過。
為了讓他不亂跑，拉傑會給他玩ipad。
本來是權宜之計，後來老大就天天離不開ipad了。起初是周末可以玩2小時，後來是每天可以玩2小時。總之是離不開了。
拉傑兩個人見勢不妙，趕緊沒收了ipad。
但由儉入奢易，由奢入儉樸難。
老大適應不了完全沒有遊戲的日子。足足哭了3天。拉傑其實也心疼，但還是強忍著沒鬆口。
結果期間老大的學校發生了學生跳樓的事件。一時間人人自危。
拉傑夫婦也怕老大走極端。
想來想去拉傑還是沒辦住，去商場又給老大買了個新ipad。因為原來的ipad以給孩子姥姥為借口送走了。
當然一頓規定時間。
雖然說老大沒因為玩遊戲耽誤上最好的高中和大學，但每周末必玩遊戲的習慣雷打不動。就連高考前的一周仍是如此。
其實很多做法不能完全從結果來判斷對錯。
比如輔導班。之前沒耽誤孩子學習。之後在大一的時候，老大就頗有微詞了。
說數學還不如當初聽圖森的話去補補了，不然也不會像現在這樣趕不上別人。
數學折磨了老大和拉傑夫妻整整一個學期。因為難度是全世界最高的所謂數學分析。老大幾乎用盡全力聽課，下課作業還是頭腦一片空白。
幾乎每周3次課，不斷地寫作業，也就意味著每天幾乎都受打擊。
所以三天兩頭的老大就會說不想念了、自己抑鬱了、太難了。
拉傑夫婦不能坐視不管。拉傑除了發信息安撫，還幾乎每個月都去看老大，陪他幾天。帶他看看電影、吃吃飯。
還去找他的班主任和一個認識的招生老師溝通。
還好，萬幸的是第一個學期平安度過了。
因為數學老師的高抬貴手和老大的不懈努力還有其他課績點的拉抬，老大的平均績點不算難看。
結果第二個學期開學1個月，老大這方麵的問題又卷土重來了。
這回他直接跟拉傑說自己不快樂，沒自由，得了抑鬱症，分散幻聽。
拉傑很多詞都是孩子說了才知道是什麽意思。
愁得不行。
想著還像上學期那樣去陪伴。
但感覺好累啊。
圖森說拉傑從小太溺愛孩子了。不知道修建樹枝，放任自流。
拉傑也檢討了一下自己。可能是有點淨誇好的，沒有挫折教育。導致孩子太玻璃心和敏感。
但開弓沒有回頭箭。不可能從頭再來的。
拉傑隻想做好當下。關關難過關關過吧。
眼下隻能是見招拆招，兵來將擋 水來土掩了。
老二的成長過程也不算順利。
圖森經常埋怨拉傑不維護老師。導致老師不維護孩子，其他的同學也就不跟孩子好。
拉傑有點想不通。
自己就是這麽走過來的。
也沒給哪個老師送過禮。仗著自己學習好行走江湖。
怎麽到自己孩子這裏就變成孩子被老師和同學孤立了呢？
其實說不上火不心疼是不可能的。
孩子被孤立比自己被孤立還難受。
圖森說有幾次老二都跟圖森說想轉學了。
同一小組的學生都不跟他好。
圖森找了老師反映情況，老師給老二換了小組，結果這幾天發現還是一樣的問題。
拉傑不由得不斷地反思是不是自己的教育和理念出了問題。
應該跟隨潮流，也要有挫折教育。
有時候拉傑也會把這些歸於玄學。
是自己沒那個省心的命吧。
或者是房子的風水不好？
人無力的時候尤其願意胡思亂想。
想著不管怎麽說，都要去陪陪老大去了。
陪伴就是最好的解決方式。畢竟上學期的成功經驗擺在那裏。
就是花點人力物力財力而已。
換句話說，能用錢解決的問題都不是問題。就怕錢都解決不了問題，那就更麻煩了。
其實拉傑身邊的人都羨慕拉傑好命，兩個孩子，老大考上名牌，老二活潑可愛。
工作高端大氣上檔次，家裏有人幫忙幹活帶孩子不用拉傑費心費力。
可能還是那句話吧，家家有本難念的經。冷暖自知！
拉傑馬上嘴上起了泡。
應該是老大從小到大都是放養的狀態。
這個放養，準確地說就是在不違法違紀不打人罵人的範疇內，拉傑基本上讓孩子自由發揮，不說教不打罵任其自由發展。
至於說上課外輔導班，拉傑特別排斥。
但在圖森的苦口婆心的勸說下拉傑也會問問老大自己的意見，如果他想上什麽輔導班，拉傑也支持。但如果他不願意去，拉傑從來不強迫他去。
對於這一點，圖森頗有微詞。
總是說別人家的家長都是帶著孩子課外報名很多輔導班。還有不少找家教單獨輔導，每年這方麵的投入都是幾萬甚至十幾萬。
他說拉傑就是舍不得花錢。
拉傑也不上他的激將法的套。要說舍不得花錢在其次，更多的也是舍不得那個時間。
拉傑始終認為中小學的課程沒什麽難的。課上認真聽講，課下完成作業就足夠學生學到晚上10點左右了。再說北方的很多學校還是會留很多作業。拉傑心疼孩子太苦了。想讓孩子有自己的時間和空間，不去占用來之不易的周末時光。
在花錢的方麵。拉傑還是挺知道灌輸節儉的思想的。這個說是家風也不為過。
記得有一次拉傑帶著老大去商場，老大見到玩具就挪不開步了。
一定要買一個汽車。
其實幾乎每次去超市他都要買玩具，拉傑有點反感這樣的慣性。
這次拉傑沒遂他的心願。
結果老大突然躺在地上打滾撒潑，一定要買。
拉傑見說不通，就拔腿就往外走。一直沒回頭。
老大在地上哭鬧一會兒，見拉傑真的沒回來，就著急忙慌地爬起來追上了拉傑。
拉傑其實沒走那麽快，老大追上後沒說什麽話。
拉傑問他還買嗎？他說不賣了。
拉傑後來也是緩和了一下語氣，跟他說以後可以買10元以下的玩具。10元以上的不能買。
再以後來超市，老大就挑便宜的買。但買著買著就發現一共就那麽幾個10元以下的。再後來就不賣了。
在老大小學3年級的時候，拉傑曾經帶他出國旅遊過。
為了讓他不亂跑，拉傑會給他玩ipad。
本來是權宜之計，後來老大就天天離不開ipad了。起初是周末可以玩2小時，後來是每天可以玩2小時。總之是離不開了。
拉傑兩個人見勢不妙，趕緊沒收了ipad。
但由儉入奢易，由奢入儉樸難。
老大適應不了完全沒有遊戲的日子。足足哭了3天。拉傑其實也心疼，但還是強忍著沒鬆口。
結果期間老大的學校發生了學生跳樓的事件。一時間人人自危。
拉傑夫婦也怕老大走極端。
想來想去拉傑還是沒辦住，去商場又給老大買了個新ipad。因為原來的ipad以給孩子姥姥為借口送走了。
當然一頓規定時間。
雖然說老大沒因為玩遊戲耽誤上最好的高中和大學，但每周末必玩遊戲的習慣雷打不動。就連高考前的一周仍是如此。
其實很多做法不能完全從結果來判斷對錯。
比如輔導班。之前沒耽誤孩子學習。之後在大一的時候，老大就頗有微詞了。
說數學還不如當初聽圖森的話去補補了，不然也不會像現在這樣趕不上別人。
數學折磨了老大和拉傑夫妻整整一個學期。因為難度是全世界最高的所謂數學分析。老大幾乎用盡全力聽課，下課作業還是頭腦一片空白。
幾乎每周3次課，不斷地寫作業，也就意味著每天幾乎都受打擊。
所以三天兩頭的老大就會說不想念了、自己抑鬱了、太難了。
拉傑夫婦不能坐視不管。拉傑除了發信息安撫，還幾乎每個月都去看老大，陪他幾天。帶他看看電影、吃吃飯。
還去找他的班主任和一個認識的招生老師溝通。
還好，萬幸的是第一個學期平安度過了。
因為數學老師的高抬貴手和老大的不懈努力還有其他課績點的拉抬，老大的平均績點不算難看。
結果第二個學期開學1個月，老大這方麵的問題又卷土重來了。
這回他直接跟拉傑說自己不快樂，沒自由，得了抑鬱症，分散幻聽。
拉傑很多詞都是孩子說了才知道是什麽意思。
愁得不行。
想著還像上學期那樣去陪伴。
但感覺好累啊。
圖森說拉傑從小太溺愛孩子了。不知道修建樹枝，放任自流。
拉傑也檢討了一下自己。可能是有點淨誇好的，沒有挫折教育。導致孩子太玻璃心和敏感。
但開弓沒有回頭箭。不可能從頭再來的。
拉傑隻想做好當下。關關難過關關過吧。
眼下隻能是見招拆招，兵來將擋 水來土掩了。
老二的成長過程也不算順利。
圖森經常埋怨拉傑不維護老師。導致老師不維護孩子，其他的同學也就不跟孩子好。
拉傑有點想不通。
自己就是這麽走過來的。
也沒給哪個老師送過禮。仗著自己學習好行走江湖。
怎麽到自己孩子這裏就變成孩子被老師和同學孤立了呢？
其實說不上火不心疼是不可能的。
孩子被孤立比自己被孤立還難受。
圖森說有幾次老二都跟圖森說想轉學了。
同一小組的學生都不跟他好。
圖森找了老師反映情況，老師給老二換了小組，結果這幾天發現還是一樣的問題。
拉傑不由得不斷地反思是不是自己的教育和理念出了問題。
應該跟隨潮流，也要有挫折教育。
有時候拉傑也會把這些歸於玄學。
是自己沒那個省心的命吧。
或者是房子的風水不好？
人無力的時候尤其願意胡思亂想。
想著不管怎麽說，都要去陪陪老大去了。
陪伴就是最好的解決方式。畢竟上學期的成功經驗擺在那裏。
就是花點人力物力財力而已。
換句話說，能用錢解決的問題都不是問題。就怕錢都解決不了問題，那就更麻煩了。
其實拉傑身邊的人都羨慕拉傑好命，兩個孩子，老大考上名牌，老二活潑可愛。
工作高端大氣上檔次，家裏有人幫忙幹活帶孩子不用拉傑費心費力。
可能還是那句話吧，家家有本難念的經。冷暖自知！