狗子今天接了個跑腿的活兒，就是要送兩箱書籍去鎮上的“沐文學堂”。“沐文學堂”是目前鎮上唯一的學堂，所以，在那裏讀書的學生，年齡差異很大。小到五六歲的孩童，大到十五六歲的少年，都有在這裏讀書、習字的，學堂裏老師也很有限，但都是勤勤懇懇的好老師。
狗子沒有讀過書，但他從小就很向往讀書，小時候看到別人家的孩子求上學，他都在角落偷偷看著，羨慕不已。在他的世界裏，他認為能去學堂讀書的人，一定是家境殷實、父母慈愛，都是過得很好的人。而且，他覺得讀過書、有文化的人，看上去就不一樣，總顯得溫文爾雅、知書達理，說話也不一樣，不緊不慢的，舉手投足都散發著特別的氣質。狗子也想成為那樣的人，但他知道，他沒有那樣好的命。
問了幾個人，狗子終於到了學堂門口。他不知道為什麽，心裏甚至有一絲緊張。他愣愣地站在學堂門口，倒顯得有點兒局促。這不就是狗子從小向往、可望而不可及的那個地方嗎？他深吸了一口氣，調整了一下自己的呼吸，緩緩地邁出一條腿。這時，學堂裏那朗朗的讀書聲，清晰地傳了出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……”學堂裏學生們的誦讀聲不急不慢，抑揚頓挫，悅耳動聽。
“天啊，讀書聲太好聽了……”狗子第一次知道，讀書也能像唱歌那樣好聽。他站在那兒愣了神，聽入了迷，一動不動。狗子生怕走進去就會打擾到大家，於是站在門口，安靜地等學生們讀完，之後才敢輕輕地走進去。
狗子順著走廊，緩緩向前走著。他看見一間教室，裏麵坐滿了學生。於是，他停下了腳步，站在教室外的窗戶邊。這時，講台上的一位老師注意到了他。狗子向那位老師輕輕招手示意。
老師穿著長衫、戴著眼鏡，從教室裏走了出來，行為舉止，都顯得十分斯文、高雅。
“您好，請問您是？”老師看了看狗子，又注意到了他帶進來的兩箱書籍，頓時就反應過來了。“哦！您是來送書的，是吧？快，就放在這走廊一邊就行。真是麻煩您了，辛苦您了！”老師十分禮貌，十分謙和，這謙卑的態度，讓狗子受寵若驚。
老師十分客氣，狗子都有些不好意思了，他無所適從地撓了撓頭，又趕緊按照老師指定的位置，把兩箱書籍小心翼翼地、整整齊齊碼放在走廊一邊。
“這位小兄弟，辛苦你啦！來喝杯水，解解渴吧。”老師轉過身，放下手裏的書，就準備去倒杯水給狗子喝。
“不了不了，不麻煩您了。老師您去忙吧，我這就走了。不打擾了，您快給學生們繼續上課吧。”狗子轉身就要走，突然，他又回過身來，說：“我剛才在門口聽了一會兒，他們讀得可真好聽啊！”
“哦！你說的是剛才大家集體誦讀的《三字經》內容嗎？”老師看狗子對剛才學習的內容很感興趣，於是對他也產生了興趣。這個跑腿送貨的小兄弟，難不成也很想來讀書？
“嗬嗬，我也不知道他們讀的是啥，反正就是我剛才站在門口聽見的。聽上去，像唱歌一樣好聽！”狗子尷尬地撓撓頭，他哪裏能聽得懂讀的到底是什麽呢。
“你……你沒讀書，是嗎？”老師輕聲試探地問道。
“是的，老師，其實，我是個孤兒，自幼沒有父母，自然也沒什麽機會讀書了，但我很想讀書……可我狗子，可能就是這個命吧，沒那個福氣，坐在這麽好的學堂裏，跟您學習。我今天正好路過，就是聽到了，所以隨便聽聽。”狗子開始語無倫次，他心裏知道，他不能攀比，自己和這裏讀書的學生命運截然不同。
這位老師聽了狗子的話以後，一言不發，沉默了許久，好像有什麽話要說，卻又礙於什麽原因，一個字也沒說。他就像一束光一樣，站在那裏，照著狗子。
“你，叫狗子。那麽我現在正式介紹一下我自己，我姓陳，單名一個‘光’字，我叫陳光。你也可以叫我陳老師。我看，你跟我有些學生差不多大的年紀。我想問你一個問題，你隻需如實回答我就行。你，想不想讀書？你不用考慮其他問題，隻回答你內心真實的想法即可。”陳老師認真地看著狗子，想知道他心裏對於讀書這件事，究竟有多大的渴望和熱愛。
“我想是想，可我覺得，我天生就沒這個福分……因為我沒有時間，沒有錢，我必須得努力養活自己。而且，我都這個年紀了，怕也是來不及再去讀書學習了。不過，我狗子還是謝謝你，陳老師！”狗子的話裏，夾雜著些許無奈和痛苦。
“狗子，有件事情，陳老師必須跟你說清楚。人，生來就是沒有高低貴賤之分的。你有沒有聽過一句話？是這麽說的，‘賢愚在心，不在貴賤’，還有一句話，叫‘天行健，君子以自強不息’。一個人，隻要他自己想學習，那麽不管什麽時候開始學習，就都不算晚！一個人想要改變自己的命運，那就隻有一條路，就是要讀書、學習！”陳老師的眼神堅定，而又溫暖，不可否認，他說的這番話，讓狗子對於讀書學習這件事，再次動了心。
陳老師仔細觀察著狗子的神色變化，他看出了狗子內心的擔憂和不甘。他看著狗子，笑了笑，沒說話，轉身走到那兩箱書籍麵前。他彎下腰，打開了其中一個箱子，從裏麵慢慢抽出來一本書。他推了推鼻梁上的眼鏡，把書小心翼翼地用手擦擦幹淨，然後正麵朝上地，雙手遞到了狗子麵前。那本書，是狗子剛聽到的像唱歌一樣的書——《三字經》。
“剛才他們在讀的內容，就是《三字經》一開始的內容。這本書，也送給你，希望你能好好學習，從這本書中有所啟發，有所收獲。”陳老師希望狗子從現在開始學習，不要在日後留下什麽遺憾。
“送給我？可……我除了自己的名字——‘狗子’兩個字，啥也不認識、啥也不會寫……”狗子尷尬地說，他怕他配不上這本書，浪費了陳老師的心意。
陳老師又推了推鼻梁上的眼鏡，站在那兒想了想，說：“那這樣吧，如果，以後你白天有時間，你就來聽我的課。你也不用站在教室外麵聽，你就一個人輕輕走進來，坐在教室最後一排、靠門邊的位置。每天，你回去要堅持讀書、習字，如果你遇到不明白的地方，也可以隨時來找我問清楚。”陳老師實在是太善解人意了，他給了狗子追求理想的莫大的動力和勇氣。
狗子一時激動地說不出話來，他看著陳老師說：“陳老師，您第一次見我，就這麽看得起我？既然你相信我，那從今天起，您就是我人生中的第一位老師！就算是為了您今天對我說的這一番話，我要是再不鼓起勇氣去努力，那我就對不起我自己，也更對不起您！”狗子沒有想到，自己到了這個年紀了，還能有機會再讀書。這一切，都要歸功於善良、溫暖、正義的陳老師。
陳老師欣慰地點了點頭。“狗子，你要相信你自己！隻要你堅持學習，以你堅持不懈的精神和能力，你一定會大有作為的！你要相信你自己，別人才有可能會相信你！”
狗子眼含熱淚，深深地給陳老師鞠了個躬，並表達了自己讀書的決心和誠摯的謝意。他把得到的《三字經》這本書揣在懷裏，簡直是視之如珍寶。這本書太貴重了，在他心裏的分量著實是沉甸甸的。這不僅是一本平平常常的書，這更是陳老師對他滿懷的信任，和殷切的希望啊。
還沒等進家門，狗子在門外就大聲叫著：“花兒！花兒！你看，我得了個什麽？”
狗子衝進屋裏，拉著花兒，仔仔細細地敘說了這本書的具體來曆。他在衣服上使勁兒地擦了擦手，來回小心地撫摸著這本書的封皮，生怕一不小心弄皺了其中任何一頁。
“《三字經》？我恰好讀過一點兒，不過……倒是還沒讀完。”花兒在舅舅家裏曾經自己看過這本書。“狗子，你好好讀，等你讀會了，你也教教我！我也喜歡讀這書呢。”花兒分享著狗子的喜悅，知道他心裏早就想讀書，隻是苦於沒有這個條件，所以狗子能有這個機會，花兒真心替他高興。因為她也認為，讀書就是這世上最崇高、最幸福的事了。
花兒看狗子高興地說不出話來，又接著說道，“狗子，我聽過一句話，是這樣兒說的，‘萬般皆下品，惟有讀書高’。狗子，我支持你讀書！以後你要是有什麽幹不完的活兒，都放著我來幹！你要花時間，多讀書！”花兒甘願為了狗子付出，自己再苦再累也不怕，她隻讓狗子無拘無束地，向著自己的理想和追求，努力向前奔跑。
狗子聽到花了說了這麽多話，心裏感動極了。現在他真的認為，他才是這世上最幸運、最幸福的人。雖然他從小被拋棄，是個孤兒，但畢竟一路上也遇到了這麽多真心待他好、為他著想的人。他心裏下定了決心，一定要在空閑時，好好讀書，學文化，讓所有人都看得起，一輩子都報答所有愛他、護他的人！
狗子拿到《三字經》以後，每天學得非常積極，聰明的腦袋學得也很快，沒幾天，他就能寫出一些簡單的字了。沒事兒的時候，他就用木棍在屋前院子的泥巴地上，大大地寫了“狗子”、“花兒”和“阿丟”三個人的名字。他們各自站在自己的名字前，麵麵相覷，哈哈大笑。
從那時起，狗子每天白天跑腿兒賺錢，要忙裏偷閑地去沐文學堂找陳老師聽課，晚上，就在家裏讀書、習字。花兒全心全意地照顧著他和阿丟。阿丟也很懂事，從不在狗子學習的時候亂跑亂叫。
逐漸地，狗子也開始寫簡單的日記了。
“今天，我吃了很多飯菜，而且心裏很開心。”
“今天，阿丟沒打過別人家裏的狗，一整天都很生氣。”
“今天，花兒做的飯很好吃，我們三個在一起過日子，真的很幸福。”
……
狗子每天堅持讀書，他喜歡這樣的日子，喜歡這樣的自己。漸漸地，他會寫的字越來越多，會背的詩也越來越難，懂得道理也越來越深了。讀書的過程，慢慢讓他覺得，自己也是有尊嚴、有能力、有思想的人，絲毫不比別人低一等。他學會了昂起頭走路，看著人的眼睛說話，舉手投足，都是讀書的印證。
夜深人靜，花兒和阿丟都睡了。這天的月亮，又圓又亮，狗子一人坐在院裏的台階上，聞著滿院桂花的香味，看著滿天閃爍的繁星，不由得又想起了住在天上的爺爺。他想象著，爺爺正看著自己，點頭微笑的樣子。是的，他想爺爺了，很想很想，爺爺在身邊的那種感覺和氣息，他仍然記憶猶新。
這些年，他每當想起爺爺，肚子裏都有一堆話想說，卻總不知道到底如何準確地表達這份思念，隻有在夜晚時獨自悄悄抹著眼淚。這次他終於沒有再流淚了，微笑著拿起地上的樹枝，在泥巴地上寫下了一首新學的詩詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千裏孤墳，無處話淒涼。
縱使相逢應不識，塵滿麵，鬢如霜。”
“爺爺，你看到了嗎，我現在過得很好了。你不用擔心，花兒和阿丟都陪著我，現在還有陳老師教導我了。你在那邊也要好好的，多來夢裏見我。我會永遠想念你。”狗子抬頭看著最亮的那顆星，內心平靜且安逸。
狗子沒有讀過書，但他從小就很向往讀書，小時候看到別人家的孩子求上學，他都在角落偷偷看著，羨慕不已。在他的世界裏，他認為能去學堂讀書的人，一定是家境殷實、父母慈愛，都是過得很好的人。而且，他覺得讀過書、有文化的人，看上去就不一樣，總顯得溫文爾雅、知書達理，說話也不一樣，不緊不慢的，舉手投足都散發著特別的氣質。狗子也想成為那樣的人，但他知道，他沒有那樣好的命。
問了幾個人，狗子終於到了學堂門口。他不知道為什麽，心裏甚至有一絲緊張。他愣愣地站在學堂門口，倒顯得有點兒局促。這不就是狗子從小向往、可望而不可及的那個地方嗎？他深吸了一口氣，調整了一下自己的呼吸，緩緩地邁出一條腿。這時，學堂裏那朗朗的讀書聲，清晰地傳了出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……”學堂裏學生們的誦讀聲不急不慢，抑揚頓挫，悅耳動聽。
“天啊，讀書聲太好聽了……”狗子第一次知道，讀書也能像唱歌那樣好聽。他站在那兒愣了神，聽入了迷，一動不動。狗子生怕走進去就會打擾到大家，於是站在門口，安靜地等學生們讀完，之後才敢輕輕地走進去。
狗子順著走廊，緩緩向前走著。他看見一間教室，裏麵坐滿了學生。於是，他停下了腳步，站在教室外的窗戶邊。這時，講台上的一位老師注意到了他。狗子向那位老師輕輕招手示意。
老師穿著長衫、戴著眼鏡，從教室裏走了出來，行為舉止，都顯得十分斯文、高雅。
“您好，請問您是？”老師看了看狗子，又注意到了他帶進來的兩箱書籍，頓時就反應過來了。“哦！您是來送書的，是吧？快，就放在這走廊一邊就行。真是麻煩您了，辛苦您了！”老師十分禮貌，十分謙和，這謙卑的態度，讓狗子受寵若驚。
老師十分客氣，狗子都有些不好意思了，他無所適從地撓了撓頭，又趕緊按照老師指定的位置，把兩箱書籍小心翼翼地、整整齊齊碼放在走廊一邊。
“這位小兄弟，辛苦你啦！來喝杯水，解解渴吧。”老師轉過身，放下手裏的書，就準備去倒杯水給狗子喝。
“不了不了，不麻煩您了。老師您去忙吧，我這就走了。不打擾了，您快給學生們繼續上課吧。”狗子轉身就要走，突然，他又回過身來，說：“我剛才在門口聽了一會兒，他們讀得可真好聽啊！”
“哦！你說的是剛才大家集體誦讀的《三字經》內容嗎？”老師看狗子對剛才學習的內容很感興趣，於是對他也產生了興趣。這個跑腿送貨的小兄弟，難不成也很想來讀書？
“嗬嗬，我也不知道他們讀的是啥，反正就是我剛才站在門口聽見的。聽上去，像唱歌一樣好聽！”狗子尷尬地撓撓頭，他哪裏能聽得懂讀的到底是什麽呢。
“你……你沒讀書，是嗎？”老師輕聲試探地問道。
“是的，老師，其實，我是個孤兒，自幼沒有父母，自然也沒什麽機會讀書了，但我很想讀書……可我狗子，可能就是這個命吧，沒那個福氣，坐在這麽好的學堂裏，跟您學習。我今天正好路過，就是聽到了，所以隨便聽聽。”狗子開始語無倫次，他心裏知道，他不能攀比，自己和這裏讀書的學生命運截然不同。
這位老師聽了狗子的話以後，一言不發，沉默了許久，好像有什麽話要說，卻又礙於什麽原因，一個字也沒說。他就像一束光一樣，站在那裏，照著狗子。
“你，叫狗子。那麽我現在正式介紹一下我自己，我姓陳，單名一個‘光’字，我叫陳光。你也可以叫我陳老師。我看，你跟我有些學生差不多大的年紀。我想問你一個問題，你隻需如實回答我就行。你，想不想讀書？你不用考慮其他問題，隻回答你內心真實的想法即可。”陳老師認真地看著狗子，想知道他心裏對於讀書這件事，究竟有多大的渴望和熱愛。
“我想是想，可我覺得，我天生就沒這個福分……因為我沒有時間，沒有錢，我必須得努力養活自己。而且，我都這個年紀了，怕也是來不及再去讀書學習了。不過，我狗子還是謝謝你，陳老師！”狗子的話裏，夾雜著些許無奈和痛苦。
“狗子，有件事情，陳老師必須跟你說清楚。人，生來就是沒有高低貴賤之分的。你有沒有聽過一句話？是這麽說的，‘賢愚在心，不在貴賤’，還有一句話，叫‘天行健，君子以自強不息’。一個人，隻要他自己想學習，那麽不管什麽時候開始學習，就都不算晚！一個人想要改變自己的命運，那就隻有一條路，就是要讀書、學習！”陳老師的眼神堅定，而又溫暖，不可否認，他說的這番話，讓狗子對於讀書學習這件事，再次動了心。
陳老師仔細觀察著狗子的神色變化，他看出了狗子內心的擔憂和不甘。他看著狗子，笑了笑，沒說話，轉身走到那兩箱書籍麵前。他彎下腰，打開了其中一個箱子，從裏麵慢慢抽出來一本書。他推了推鼻梁上的眼鏡，把書小心翼翼地用手擦擦幹淨，然後正麵朝上地，雙手遞到了狗子麵前。那本書，是狗子剛聽到的像唱歌一樣的書——《三字經》。
“剛才他們在讀的內容，就是《三字經》一開始的內容。這本書，也送給你，希望你能好好學習，從這本書中有所啟發，有所收獲。”陳老師希望狗子從現在開始學習，不要在日後留下什麽遺憾。
“送給我？可……我除了自己的名字——‘狗子’兩個字，啥也不認識、啥也不會寫……”狗子尷尬地說，他怕他配不上這本書，浪費了陳老師的心意。
陳老師又推了推鼻梁上的眼鏡，站在那兒想了想，說：“那這樣吧，如果，以後你白天有時間，你就來聽我的課。你也不用站在教室外麵聽，你就一個人輕輕走進來，坐在教室最後一排、靠門邊的位置。每天，你回去要堅持讀書、習字，如果你遇到不明白的地方，也可以隨時來找我問清楚。”陳老師實在是太善解人意了，他給了狗子追求理想的莫大的動力和勇氣。
狗子一時激動地說不出話來，他看著陳老師說：“陳老師，您第一次見我，就這麽看得起我？既然你相信我，那從今天起，您就是我人生中的第一位老師！就算是為了您今天對我說的這一番話，我要是再不鼓起勇氣去努力，那我就對不起我自己，也更對不起您！”狗子沒有想到，自己到了這個年紀了，還能有機會再讀書。這一切，都要歸功於善良、溫暖、正義的陳老師。
陳老師欣慰地點了點頭。“狗子，你要相信你自己！隻要你堅持學習，以你堅持不懈的精神和能力，你一定會大有作為的！你要相信你自己，別人才有可能會相信你！”
狗子眼含熱淚，深深地給陳老師鞠了個躬，並表達了自己讀書的決心和誠摯的謝意。他把得到的《三字經》這本書揣在懷裏，簡直是視之如珍寶。這本書太貴重了，在他心裏的分量著實是沉甸甸的。這不僅是一本平平常常的書，這更是陳老師對他滿懷的信任，和殷切的希望啊。
還沒等進家門，狗子在門外就大聲叫著：“花兒！花兒！你看，我得了個什麽？”
狗子衝進屋裏，拉著花兒，仔仔細細地敘說了這本書的具體來曆。他在衣服上使勁兒地擦了擦手，來回小心地撫摸著這本書的封皮，生怕一不小心弄皺了其中任何一頁。
“《三字經》？我恰好讀過一點兒，不過……倒是還沒讀完。”花兒在舅舅家裏曾經自己看過這本書。“狗子，你好好讀，等你讀會了，你也教教我！我也喜歡讀這書呢。”花兒分享著狗子的喜悅，知道他心裏早就想讀書，隻是苦於沒有這個條件，所以狗子能有這個機會，花兒真心替他高興。因為她也認為，讀書就是這世上最崇高、最幸福的事了。
花兒看狗子高興地說不出話來，又接著說道，“狗子，我聽過一句話，是這樣兒說的，‘萬般皆下品，惟有讀書高’。狗子，我支持你讀書！以後你要是有什麽幹不完的活兒，都放著我來幹！你要花時間，多讀書！”花兒甘願為了狗子付出，自己再苦再累也不怕，她隻讓狗子無拘無束地，向著自己的理想和追求，努力向前奔跑。
狗子聽到花了說了這麽多話，心裏感動極了。現在他真的認為，他才是這世上最幸運、最幸福的人。雖然他從小被拋棄，是個孤兒，但畢竟一路上也遇到了這麽多真心待他好、為他著想的人。他心裏下定了決心，一定要在空閑時，好好讀書，學文化，讓所有人都看得起，一輩子都報答所有愛他、護他的人！
狗子拿到《三字經》以後，每天學得非常積極，聰明的腦袋學得也很快，沒幾天，他就能寫出一些簡單的字了。沒事兒的時候，他就用木棍在屋前院子的泥巴地上，大大地寫了“狗子”、“花兒”和“阿丟”三個人的名字。他們各自站在自己的名字前，麵麵相覷，哈哈大笑。
從那時起，狗子每天白天跑腿兒賺錢，要忙裏偷閑地去沐文學堂找陳老師聽課，晚上，就在家裏讀書、習字。花兒全心全意地照顧著他和阿丟。阿丟也很懂事，從不在狗子學習的時候亂跑亂叫。
逐漸地，狗子也開始寫簡單的日記了。
“今天，我吃了很多飯菜，而且心裏很開心。”
“今天，阿丟沒打過別人家裏的狗，一整天都很生氣。”
“今天，花兒做的飯很好吃，我們三個在一起過日子，真的很幸福。”
……
狗子每天堅持讀書，他喜歡這樣的日子，喜歡這樣的自己。漸漸地，他會寫的字越來越多，會背的詩也越來越難，懂得道理也越來越深了。讀書的過程，慢慢讓他覺得，自己也是有尊嚴、有能力、有思想的人，絲毫不比別人低一等。他學會了昂起頭走路，看著人的眼睛說話，舉手投足，都是讀書的印證。
夜深人靜，花兒和阿丟都睡了。這天的月亮，又圓又亮，狗子一人坐在院裏的台階上，聞著滿院桂花的香味，看著滿天閃爍的繁星，不由得又想起了住在天上的爺爺。他想象著，爺爺正看著自己，點頭微笑的樣子。是的，他想爺爺了，很想很想，爺爺在身邊的那種感覺和氣息，他仍然記憶猶新。
這些年，他每當想起爺爺，肚子裏都有一堆話想說，卻總不知道到底如何準確地表達這份思念，隻有在夜晚時獨自悄悄抹著眼淚。這次他終於沒有再流淚了，微笑著拿起地上的樹枝，在泥巴地上寫下了一首新學的詩詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千裏孤墳，無處話淒涼。
縱使相逢應不識，塵滿麵，鬢如霜。”
“爺爺，你看到了嗎，我現在過得很好了。你不用擔心，花兒和阿丟都陪著我，現在還有陳老師教導我了。你在那邊也要好好的，多來夢裏見我。我會永遠想念你。”狗子抬頭看著最亮的那顆星，內心平靜且安逸。