家裏的小狗成員越來越多，阿丟的狗窩也顯得越來越擁擠了。加上阿丟一共五隻狗，每天睡覺時都擠在一個狗窩裏，雖然阿丟隨時都在護著每隻小狗，但總有一兩隻被壓得喘不過氣來。
花兒聽見了小狗打鬧的叫聲，想著還是得重新安排個大一點兒的狗窩了。花兒找來了一個狗子不用了的大木箱子，又找來幾塊棉墊子，把它們拚在一起鋪在箱子的底部。這下好了，新的狗窩又大、又寬敞、又暖和，就算再來幾隻小狗也完全沒有問題，一點兒也不會擁擠了。
“好了！阿丟，你們來試試看新家怎麽樣吧！”花兒一手撐著腰，一手扶著自己的大肚子說。
阿丟“汪”地一聲令下，四隻小狗跟在它後麵向新的狗窩飛奔而來。它們很快都找到了自己的位置，不吵不鬧地踏實趴下了。
“嗯！挺好！阿丟這下舒服了吧，再也用不著和它們邊睡邊打架了。”花兒笑著，用手背擦了擦額頭上的汗珠。這群小狗們靠在一起，就好像本就是一家人一樣，讓人感覺到很溫暖。
“媽媽，你在幹什麽啊？”豆豆站在門邊問。
“我在給阿丟和它的孩子們準備大房子啊，家庭成員越來越多了，原來的小狗窩已經住不下了哦。你看現在這個新家多大啊，快來看看。”花兒向豆豆招了招手。
豆豆跑過來蹲下，把阿丟的新家裏裏外外地仔細看了一遍。“阿丟現在已經有四個孩子了，三個親生的大一點兒，一個救來的小一點兒，確實很多了，都快分不清了。媽媽，咱們要不要給它們都起個名字呢？”
“好啊！這個主意好，確實要給它們起個名字了，不然都沒法叫了。那取名字這個事兒，就交給你啦。”花兒對豆豆說。
“嗯！”豆豆接受了這個任務，她在家裏走來走去，用她僅有的詞匯，認真地思考著。過了一會兒，她鄭重地走了出來。
“媽媽，我想好了，我想了四個很適合它們的名字。”豆豆認真地說。
“哦？這麽快就想好啦？那你說來聽聽！”花兒趕緊停下手中的活兒，看著豆豆，等著她公布結果。
“它們四個，就分別叫‘大毛’、‘二毛’、‘三毛’、和‘小安’！”豆豆挺著胸脯，自信地說。
“哈哈，狗子，你快過來！來聽聽豆豆給小狗們起的新名字！”花兒趕緊叫狗子一起來分享樂趣。
“來了來了，新名字？不都叫‘小狗’嗎？”狗子笑嗬嗬地說。
“它們得有不一樣的名字！因為它們是不同的小狗！”豆豆強調道。
“對，豆豆說的對，每個人都要有自己的名字。‘大毛’、‘二毛’、‘三毛’、和‘小安’，哈哈，這麽可愛的名字，那你是為什麽起這樣的名字呢？給我和爸爸講講吧。”花兒問。
“大毛、二毛、三毛，因為它們是親兄弟姐妹。小安，是因為它之前遇到了危險，差點兒就死了，所以我希望它以後平平安安的。”
“阿丟，你過來！”狗子回頭把阿丟又叫了過來，指著四隻小狗說：“你的四個孩子，從今天開始就有新名字了，這是大毛，這是二毛，這是三毛，這是小安，記住了嗎？”狗子覺得有點兒好笑，但還是忍住了，嚴肅地看著阿丟。
阿丟眨巴眨巴眼睛，好像在說，隨便你們吧。
“那，訓練的任務交給你啦，你得讓它們知道，它們自己叫什麽名字。”花兒對豆豆說。
豆豆高興極了，“好！我一定完成任務！”
豆豆依然很愛看書，現在還經常拉著阿丟，給阿丟念書。她讓小狗們坐成一排，拿根小棍子，不給它們亂動。她每天纏著這幾隻狗，非要給它們講書裏的故事。有時候，她還自己拿根樹枝，在泥巴地上練習寫字，教給小狗們認識。
“你！不要亂動，聽我讀！”豆豆一本正經地當起了小老師。
花兒在一旁看見了，想著一定要給豆豆創造好的條件，不能在讀書這件事上委屈了她。她上街給豆豆買了很多筆和紙，想著這樣豆豆就用不著總是在地上寫字了，可以正正經經地好好寫字。
狗子也四處打聽，托人給豆豆買了很多適合她讀的書。
“豆豆！你看，這些是什麽！”狗子抱了一大箱書回來，往地上一放。
豆豆趕緊從房間裏跑出來，“哇！爸爸，這麽多書，從哪裏找來的？”豆豆吃驚地問。
“爸爸自然有辦法，你好好看，等看完了，爸爸再給你找去！”狗子開心地拍拍豆豆。
自從拿到這些書以後，豆豆每日如饑似渴，就想一下子把它們全部看完。豆豆每天不管去哪兒，都拿著一本書，找一個地方，一坐就是半天，認真地研究著手裏的書，就這樣沒日沒夜地讀。
“豆豆，吃飯啦。別看啦快來吃飯。”花兒叫了好幾遍，豆豆還是舍不得放下手裏的書。
“豆豆，睡覺了。明天再看吧。”豆豆完完全全地沉浸在自己的世界裏，一點兒也不困。
晚上睡覺時，花兒找不到機會給豆豆講故事了，豆豆現在都是自己捧著書一直看，直到閉上眼睛睡著。
花兒看到豆豆捧著的書已經放在胸前，眼睛已經閉上了，於是輕輕抽走了書，幫她蓋上了被子。她看到豆豆在睡夢中憨憨地笑著，不知道她夢到了誰，夢到了什麽事。
“爸爸，你給我買的書可真好看。”豆豆做夢都在說看書的事情，看書對她來說是最有意思的事情了，書裏有很多她不知道的事情，也有很多她不懂得的道理。
狗子看豆豆對於看書這件事情到了如此癡迷的地步，想了想，給遠在老家山裏的陳老師寫了一封信，述說了豆豆酷愛讀書的這件事。他不知道如何可以幫到豆豆，如何才能讓豆豆發揮她的特長，希望可以得到陳老師的指點。
不久，陳老師便回信了。信上說，豆豆愛讀書是好事，但不能因為讀書成癮，就失去了時間觀念，該吃飯要吃飯，該睡覺要睡覺，要有強健的體魄才能更好地讀書。陳老師還說，愛讀書，更不能忘記了愛生活，不能忘記了自己應該做的其他的事情，也就是責任和理想。另外，就是狗子要幫豆豆選好書，不能讀不適合豆豆年紀的一些書。
看完了陳老師的信，狗子大受啟發，他本以為，愛讀書就是好事，就應該無條件支持。殊不知，這裏麵還有這麽多門道，還有這麽多風險，還有這麽多沒有想到過的問題。他慶幸自己寫信問了陳老師，沒有想當然地對豆豆放任自流。
陳老師回信時，還給豆豆寄了很多別人閑置的舊書。雖然這些書不是嶄新的，但都是些流傳至今的典藏書目。豆豆知道是陳老師寄來的書後，無比的激動，這就是傳說中的狗子的老師——陳老師。豆豆簡直將這些書視之如珍寶，她一本一本小心地拿出來，用幹布仔細地擦拭，然後分門別類，整整齊齊地擺放好，誰都不讓動。
豆豆看的書越來越多，看不懂的字和意思也就越來越多，她每天都要問很多很多問題，問了花兒問狗子，問完狗子問花兒，把學問很有限的狗子和花兒問得暈頭轉向的。
漸漸地，狗子把自己知道的差不多都教完了，豆豆還是不停地提問，還是不滿足的樣子，狗子已經回答不了了。沒有辦法，狗子隻能和花兒再次商量。
“你說這孩子咋對讀書有這麽大的興趣，她現在學的、問的，我已經完全回答不了了，這可咋辦？總不能因為咱們學問有限，就耽誤了她的喜好和前途。”狗子和花兒說。
“是的呢，這兩天她來問我的問題，我聽都聽不懂。我之前還給她講講《三字經》什麽的，現在她看的書，我看都沒看過。我啥都不知道，我都覺得不好意思了。”花兒尷尬地笑著，但她心裏真的高興，她也沒想到，豆豆這麽小就癡迷讀書這件事。
“這樣吧，明天，我去沐文學堂打聽打聽，看能不能讓她跟著讀書。”狗子提議道。
“好，那就等你的消息了。要是實在上不了沐文學堂，咱也得給她找個老師好好教教她。這麽好的苗子，可別被咱糟蹋了。”花兒說。
第二天一大早，狗子就給豆豆洗漱幹淨，從上到下穿戴得整整齊齊，帶著她跑去了沐文學堂。
豆豆一直躲在狗子身後，顯得十分拘謹。“爸爸，咱們來這兒，是要幹什麽呀？”豆豆小聲地問。
“來給你找老師啊豆豆，你看這裏，有好多學生在讀書吧，你想不想來讀書啊？”狗子也小聲問豆豆。
“想！”豆豆一不小心大聲答道，她立刻捂住了小嘴。
“噓——”狗子向豆豆示意，千萬要小聲些，不要打擾到別人讀書。
這時，一位老師拿著卷在手裏的書，走了出來，他問狗子：“請問，你們找誰？”
“這位老師，您好啊，我是想來問一下，這樣的小孩兒能不能也來讀書的。”狗子低頭看了看豆豆。
豆豆睜著大眼睛看著這位老師，不敢說話。
“你想來讀書嗎？”老師問豆豆。
“……想。”豆豆遲疑了半天，答道。
“嗯，好，小妹妹，我知道你想來讀書，但你現在還小，你有六歲嗎？看上去應該還沒有啊。你現在年紀太小了，我講的內容，你可能聽不懂，而且，可能長時間你也坐不住，也會影響其他的同學讀書的。我說的你知道了嗎？”老師很有耐心地說。
“可我們家豆豆，和這個年紀的小孩兒不一樣，她天生坐得住，她看書的時候，隻要你不叫她，她甚至可以不吃不睡。而且，她已經看了很多書，現在問的問題，我和她媽媽都聽不懂、無法回答了，所以我才來這兒打聽一下，是不是可以特殊對待呢。我自己也是個半吊子，我也不敢隨意教她，這孩子這麽愛讀書，總不能因為我們耽誤了前途。所以，我還是想交給你們來教她啊。”狗子一直緊緊握著豆豆的手，誠懇地說。
這時，另一位老師從隔壁走了出來。
“哦？是嗎？這小女孩兒有這麽神？”原來是沐文學堂裏的傅老師，他在一旁聽見了他們的對話。
“是啊是啊，這位老師，我說得句句屬實，我也不敢亂說啊，你們要是實在不信，可以問問她書上的事情看看。”狗子一看又來了一位老師，就覺得又多了一份希望。
“嗯……這樣吧，你陪著她來聽一節課，坐在最後一排，不要打擾大家，我來看看，她是什麽情況。如果她真的有天賦，能跟得上大家，我覺得也不是不可以提前來讀書。”傅老師說道。
“真的嗎？那太感謝你了這位老師，請問您貴姓？”狗子問。
“免貴姓傅，你叫我傅老師就可以。你們如果現在有空的話，現在就可以進來聽課了。”傅老師很有禮貌地說。
“好好好，我們現在就進來聽課！謝謝你傅老師！”狗子感激地說。
這堂課上，豆豆表現得特別專注認真，張大嘴巴和大家一起讀書，積極回答老師的問題，表現得特別突出，完全不輸給教室裏其他比她大的孩子們，甚至表現得略勝一籌。因為豆豆心裏清楚，想要在這裏讀書，這堂課就必須讓傅老師刮目相看。
傅老師這堂課一直在偷偷觀察豆豆這個孩子。這個孩子雖然看上去瘦瘦小小的，看著也就才四歲左右，但她確實表現出了讀書的天賦。傅老師覺得，可以考慮讓她提前進學堂讀書。
下課後，傅老師主動走向了狗子和豆豆，他滿麵笑容。
“豆豆的情況，我剛才都已經知道了。這樣，豆豆可以從明天開始，每天來上課。但是她還是年齡有些小，上課需要你們陪同。如果可以的話，你們先適應一段時間看看。”傅老師欣慰地看著豆豆說。
“哎呀！那真是太謝謝你了！傅老師！快，豆豆，快謝謝傅老師！”狗子拉著豆豆激動地說。
豆豆像個小大人一樣，表情嚴肅地給傅老師鞠了一躬，“傅老師好！謝謝傅老師！”
“哈哈哈哈！好好好。”傅老師高興極了，點了點頭，也摸了摸豆豆的頭，表示收下了這個學生。
“咱們不應該用年齡來限製孩子的發展，而是要提供一切條件和便利，助她一臂之力，讓她飛得更高更遠！咱們不能因為沒有先例，就不敢開先例。以後，豆豆這個孩子，我來負責！”
傅老師說話的時候，好像渾身都發著光，一直照亮了豆豆的未來。
花兒聽見了小狗打鬧的叫聲，想著還是得重新安排個大一點兒的狗窩了。花兒找來了一個狗子不用了的大木箱子，又找來幾塊棉墊子，把它們拚在一起鋪在箱子的底部。這下好了，新的狗窩又大、又寬敞、又暖和，就算再來幾隻小狗也完全沒有問題，一點兒也不會擁擠了。
“好了！阿丟，你們來試試看新家怎麽樣吧！”花兒一手撐著腰，一手扶著自己的大肚子說。
阿丟“汪”地一聲令下，四隻小狗跟在它後麵向新的狗窩飛奔而來。它們很快都找到了自己的位置，不吵不鬧地踏實趴下了。
“嗯！挺好！阿丟這下舒服了吧，再也用不著和它們邊睡邊打架了。”花兒笑著，用手背擦了擦額頭上的汗珠。這群小狗們靠在一起，就好像本就是一家人一樣，讓人感覺到很溫暖。
“媽媽，你在幹什麽啊？”豆豆站在門邊問。
“我在給阿丟和它的孩子們準備大房子啊，家庭成員越來越多了，原來的小狗窩已經住不下了哦。你看現在這個新家多大啊，快來看看。”花兒向豆豆招了招手。
豆豆跑過來蹲下，把阿丟的新家裏裏外外地仔細看了一遍。“阿丟現在已經有四個孩子了，三個親生的大一點兒，一個救來的小一點兒，確實很多了，都快分不清了。媽媽，咱們要不要給它們都起個名字呢？”
“好啊！這個主意好，確實要給它們起個名字了，不然都沒法叫了。那取名字這個事兒，就交給你啦。”花兒對豆豆說。
“嗯！”豆豆接受了這個任務，她在家裏走來走去，用她僅有的詞匯，認真地思考著。過了一會兒，她鄭重地走了出來。
“媽媽，我想好了，我想了四個很適合它們的名字。”豆豆認真地說。
“哦？這麽快就想好啦？那你說來聽聽！”花兒趕緊停下手中的活兒，看著豆豆，等著她公布結果。
“它們四個，就分別叫‘大毛’、‘二毛’、‘三毛’、和‘小安’！”豆豆挺著胸脯，自信地說。
“哈哈，狗子，你快過來！來聽聽豆豆給小狗們起的新名字！”花兒趕緊叫狗子一起來分享樂趣。
“來了來了，新名字？不都叫‘小狗’嗎？”狗子笑嗬嗬地說。
“它們得有不一樣的名字！因為它們是不同的小狗！”豆豆強調道。
“對，豆豆說的對，每個人都要有自己的名字。‘大毛’、‘二毛’、‘三毛’、和‘小安’，哈哈，這麽可愛的名字，那你是為什麽起這樣的名字呢？給我和爸爸講講吧。”花兒問。
“大毛、二毛、三毛，因為它們是親兄弟姐妹。小安，是因為它之前遇到了危險，差點兒就死了，所以我希望它以後平平安安的。”
“阿丟，你過來！”狗子回頭把阿丟又叫了過來，指著四隻小狗說：“你的四個孩子，從今天開始就有新名字了，這是大毛，這是二毛，這是三毛，這是小安，記住了嗎？”狗子覺得有點兒好笑，但還是忍住了，嚴肅地看著阿丟。
阿丟眨巴眨巴眼睛，好像在說，隨便你們吧。
“那，訓練的任務交給你啦，你得讓它們知道，它們自己叫什麽名字。”花兒對豆豆說。
豆豆高興極了，“好！我一定完成任務！”
豆豆依然很愛看書，現在還經常拉著阿丟，給阿丟念書。她讓小狗們坐成一排，拿根小棍子，不給它們亂動。她每天纏著這幾隻狗，非要給它們講書裏的故事。有時候，她還自己拿根樹枝，在泥巴地上練習寫字，教給小狗們認識。
“你！不要亂動，聽我讀！”豆豆一本正經地當起了小老師。
花兒在一旁看見了，想著一定要給豆豆創造好的條件，不能在讀書這件事上委屈了她。她上街給豆豆買了很多筆和紙，想著這樣豆豆就用不著總是在地上寫字了，可以正正經經地好好寫字。
狗子也四處打聽，托人給豆豆買了很多適合她讀的書。
“豆豆！你看，這些是什麽！”狗子抱了一大箱書回來，往地上一放。
豆豆趕緊從房間裏跑出來，“哇！爸爸，這麽多書，從哪裏找來的？”豆豆吃驚地問。
“爸爸自然有辦法，你好好看，等看完了，爸爸再給你找去！”狗子開心地拍拍豆豆。
自從拿到這些書以後，豆豆每日如饑似渴，就想一下子把它們全部看完。豆豆每天不管去哪兒，都拿著一本書，找一個地方，一坐就是半天，認真地研究著手裏的書，就這樣沒日沒夜地讀。
“豆豆，吃飯啦。別看啦快來吃飯。”花兒叫了好幾遍，豆豆還是舍不得放下手裏的書。
“豆豆，睡覺了。明天再看吧。”豆豆完完全全地沉浸在自己的世界裏，一點兒也不困。
晚上睡覺時，花兒找不到機會給豆豆講故事了，豆豆現在都是自己捧著書一直看，直到閉上眼睛睡著。
花兒看到豆豆捧著的書已經放在胸前，眼睛已經閉上了，於是輕輕抽走了書，幫她蓋上了被子。她看到豆豆在睡夢中憨憨地笑著，不知道她夢到了誰，夢到了什麽事。
“爸爸，你給我買的書可真好看。”豆豆做夢都在說看書的事情，看書對她來說是最有意思的事情了，書裏有很多她不知道的事情，也有很多她不懂得的道理。
狗子看豆豆對於看書這件事情到了如此癡迷的地步，想了想，給遠在老家山裏的陳老師寫了一封信，述說了豆豆酷愛讀書的這件事。他不知道如何可以幫到豆豆，如何才能讓豆豆發揮她的特長，希望可以得到陳老師的指點。
不久，陳老師便回信了。信上說，豆豆愛讀書是好事，但不能因為讀書成癮，就失去了時間觀念，該吃飯要吃飯，該睡覺要睡覺，要有強健的體魄才能更好地讀書。陳老師還說，愛讀書，更不能忘記了愛生活，不能忘記了自己應該做的其他的事情，也就是責任和理想。另外，就是狗子要幫豆豆選好書，不能讀不適合豆豆年紀的一些書。
看完了陳老師的信，狗子大受啟發，他本以為，愛讀書就是好事，就應該無條件支持。殊不知，這裏麵還有這麽多門道，還有這麽多風險，還有這麽多沒有想到過的問題。他慶幸自己寫信問了陳老師，沒有想當然地對豆豆放任自流。
陳老師回信時，還給豆豆寄了很多別人閑置的舊書。雖然這些書不是嶄新的，但都是些流傳至今的典藏書目。豆豆知道是陳老師寄來的書後，無比的激動，這就是傳說中的狗子的老師——陳老師。豆豆簡直將這些書視之如珍寶，她一本一本小心地拿出來，用幹布仔細地擦拭，然後分門別類，整整齊齊地擺放好，誰都不讓動。
豆豆看的書越來越多，看不懂的字和意思也就越來越多，她每天都要問很多很多問題，問了花兒問狗子，問完狗子問花兒，把學問很有限的狗子和花兒問得暈頭轉向的。
漸漸地，狗子把自己知道的差不多都教完了，豆豆還是不停地提問，還是不滿足的樣子，狗子已經回答不了了。沒有辦法，狗子隻能和花兒再次商量。
“你說這孩子咋對讀書有這麽大的興趣，她現在學的、問的，我已經完全回答不了了，這可咋辦？總不能因為咱們學問有限，就耽誤了她的喜好和前途。”狗子和花兒說。
“是的呢，這兩天她來問我的問題，我聽都聽不懂。我之前還給她講講《三字經》什麽的，現在她看的書，我看都沒看過。我啥都不知道，我都覺得不好意思了。”花兒尷尬地笑著，但她心裏真的高興，她也沒想到，豆豆這麽小就癡迷讀書這件事。
“這樣吧，明天，我去沐文學堂打聽打聽，看能不能讓她跟著讀書。”狗子提議道。
“好，那就等你的消息了。要是實在上不了沐文學堂，咱也得給她找個老師好好教教她。這麽好的苗子，可別被咱糟蹋了。”花兒說。
第二天一大早，狗子就給豆豆洗漱幹淨，從上到下穿戴得整整齊齊，帶著她跑去了沐文學堂。
豆豆一直躲在狗子身後，顯得十分拘謹。“爸爸，咱們來這兒，是要幹什麽呀？”豆豆小聲地問。
“來給你找老師啊豆豆，你看這裏，有好多學生在讀書吧，你想不想來讀書啊？”狗子也小聲問豆豆。
“想！”豆豆一不小心大聲答道，她立刻捂住了小嘴。
“噓——”狗子向豆豆示意，千萬要小聲些，不要打擾到別人讀書。
這時，一位老師拿著卷在手裏的書，走了出來，他問狗子：“請問，你們找誰？”
“這位老師，您好啊，我是想來問一下，這樣的小孩兒能不能也來讀書的。”狗子低頭看了看豆豆。
豆豆睜著大眼睛看著這位老師，不敢說話。
“你想來讀書嗎？”老師問豆豆。
“……想。”豆豆遲疑了半天，答道。
“嗯，好，小妹妹，我知道你想來讀書，但你現在還小，你有六歲嗎？看上去應該還沒有啊。你現在年紀太小了，我講的內容，你可能聽不懂，而且，可能長時間你也坐不住，也會影響其他的同學讀書的。我說的你知道了嗎？”老師很有耐心地說。
“可我們家豆豆，和這個年紀的小孩兒不一樣，她天生坐得住，她看書的時候，隻要你不叫她，她甚至可以不吃不睡。而且，她已經看了很多書，現在問的問題，我和她媽媽都聽不懂、無法回答了，所以我才來這兒打聽一下，是不是可以特殊對待呢。我自己也是個半吊子，我也不敢隨意教她，這孩子這麽愛讀書，總不能因為我們耽誤了前途。所以，我還是想交給你們來教她啊。”狗子一直緊緊握著豆豆的手，誠懇地說。
這時，另一位老師從隔壁走了出來。
“哦？是嗎？這小女孩兒有這麽神？”原來是沐文學堂裏的傅老師，他在一旁聽見了他們的對話。
“是啊是啊，這位老師，我說得句句屬實，我也不敢亂說啊，你們要是實在不信，可以問問她書上的事情看看。”狗子一看又來了一位老師，就覺得又多了一份希望。
“嗯……這樣吧，你陪著她來聽一節課，坐在最後一排，不要打擾大家，我來看看，她是什麽情況。如果她真的有天賦，能跟得上大家，我覺得也不是不可以提前來讀書。”傅老師說道。
“真的嗎？那太感謝你了這位老師，請問您貴姓？”狗子問。
“免貴姓傅，你叫我傅老師就可以。你們如果現在有空的話，現在就可以進來聽課了。”傅老師很有禮貌地說。
“好好好，我們現在就進來聽課！謝謝你傅老師！”狗子感激地說。
這堂課上，豆豆表現得特別專注認真，張大嘴巴和大家一起讀書，積極回答老師的問題，表現得特別突出，完全不輸給教室裏其他比她大的孩子們，甚至表現得略勝一籌。因為豆豆心裏清楚，想要在這裏讀書，這堂課就必須讓傅老師刮目相看。
傅老師這堂課一直在偷偷觀察豆豆這個孩子。這個孩子雖然看上去瘦瘦小小的，看著也就才四歲左右，但她確實表現出了讀書的天賦。傅老師覺得，可以考慮讓她提前進學堂讀書。
下課後，傅老師主動走向了狗子和豆豆，他滿麵笑容。
“豆豆的情況，我剛才都已經知道了。這樣，豆豆可以從明天開始，每天來上課。但是她還是年齡有些小，上課需要你們陪同。如果可以的話，你們先適應一段時間看看。”傅老師欣慰地看著豆豆說。
“哎呀！那真是太謝謝你了！傅老師！快，豆豆，快謝謝傅老師！”狗子拉著豆豆激動地說。
豆豆像個小大人一樣，表情嚴肅地給傅老師鞠了一躬，“傅老師好！謝謝傅老師！”
“哈哈哈哈！好好好。”傅老師高興極了，點了點頭，也摸了摸豆豆的頭，表示收下了這個學生。
“咱們不應該用年齡來限製孩子的發展，而是要提供一切條件和便利，助她一臂之力，讓她飛得更高更遠！咱們不能因為沒有先例，就不敢開先例。以後，豆豆這個孩子，我來負責！”
傅老師說話的時候，好像渾身都發著光，一直照亮了豆豆的未來。