紅洛：小蘇，聽說南知夏去雲上學堂上學了
小蘇：那咱們也去，會會她
紅洛：你犯的錯誤太多了，皇上估計有可能不讓你進去
小蘇：那咱們就混進去，我跟她有仇，我必須進去
紅洛：你去吧，我就不去，我不想在這樣了
小蘇：紅洛，你不幫我算了，我自己去
紅洛：小蘇，你是時候放手了
小蘇：不，我不放手
角度轉到雲上學堂
南山越：姐姐，咱們該去上課了，走吧
南知夏：走
老師：子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”
學生們：子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”
老師：孔子說：“幾個人同行，其中必有我的老師：我選取他的優點學，見他有缺點我就反躬自省，改掉它。“子曰：“天生德於予，桓魋其如予何！”
學生們：子曰：“天生德於予，桓魋其如予何！”
老師：譯：孔子說：“老天給我這份福德，桓魋他能拿我怎麽樣！“子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。“
學生們：子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。“
老師：孔子說：“大家覺得我有什麽瞞著沒教，是吧？對你們我沒什麽瞞的。我沒有哪件事不跟你們在一起過，這就是我。“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其誌，強其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。
學生們：不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其誌，強其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。
老師：講的是不崇尚賢能之輩，方能使世人停止爭鬥。不看重珍奇財寶，方能使世人不去偷竊。不誘發邪情私欲，方能使世人平靜安穩。所以，聖人掌管萬民，是使他們心裏謙卑，腹裏飽足，血氣淡化，筋骨強壯。人們常常處於不求知、無所欲的狀態，那麽，即使有賣弄智慧的人，也不能胡作非為了。遵從無為之道，則沒有不太平之理。道衝，而用之或不盈。淵兮，似萬物之宗；湛兮，似或存。吾不知誰之子，象帝之先。
學生們：道衝，而用之或不盈。淵兮，似萬物之宗；湛兮，似或存。吾不知誰之子，象帝之先。
老師：講的是道，空虛無形，其大能卻無窮無盡，淵遠深奧啊，像是萬物的祖宗。放棄自以為是的銳氣，擺脫紛紜萬象的迷惑，和於你生命的光中，認同你塵土的本相，你便能在幽幽之中，看到他那似有似無的存在。我不知道有誰產生他，他先於一切有形之帝。同學們下課了
學生們：老師，再見
小蘇：那咱們也去，會會她
紅洛：你犯的錯誤太多了，皇上估計有可能不讓你進去
小蘇：那咱們就混進去，我跟她有仇，我必須進去
紅洛：你去吧，我就不去，我不想在這樣了
小蘇：紅洛，你不幫我算了，我自己去
紅洛：小蘇，你是時候放手了
小蘇：不，我不放手
角度轉到雲上學堂
南山越：姐姐，咱們該去上課了，走吧
南知夏：走
老師：子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”
學生們：子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”
老師：孔子說：“幾個人同行，其中必有我的老師：我選取他的優點學，見他有缺點我就反躬自省，改掉它。“子曰：“天生德於予，桓魋其如予何！”
學生們：子曰：“天生德於予，桓魋其如予何！”
老師：譯：孔子說：“老天給我這份福德，桓魋他能拿我怎麽樣！“子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。“
學生們：子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。“
老師：孔子說：“大家覺得我有什麽瞞著沒教，是吧？對你們我沒什麽瞞的。我沒有哪件事不跟你們在一起過，這就是我。“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其誌，強其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。
學生們：不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其誌，強其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。
老師：講的是不崇尚賢能之輩，方能使世人停止爭鬥。不看重珍奇財寶，方能使世人不去偷竊。不誘發邪情私欲，方能使世人平靜安穩。所以，聖人掌管萬民，是使他們心裏謙卑，腹裏飽足，血氣淡化，筋骨強壯。人們常常處於不求知、無所欲的狀態，那麽，即使有賣弄智慧的人，也不能胡作非為了。遵從無為之道，則沒有不太平之理。道衝，而用之或不盈。淵兮，似萬物之宗；湛兮，似或存。吾不知誰之子，象帝之先。
學生們：道衝，而用之或不盈。淵兮，似萬物之宗；湛兮，似或存。吾不知誰之子，象帝之先。
老師：講的是道，空虛無形，其大能卻無窮無盡，淵遠深奧啊，像是萬物的祖宗。放棄自以為是的銳氣，擺脫紛紜萬象的迷惑，和於你生命的光中，認同你塵土的本相，你便能在幽幽之中，看到他那似有似無的存在。我不知道有誰產生他，他先於一切有形之帝。同學們下課了
學生們：老師，再見