第57章 問詢
能無限穿越後，潑天富貴到手了！ 作者：翼玄清 投票推薦 加入書簽 留言反饋
關鶴本以為這次的事件就是個偶發案件，中槍那人在昏迷前說的話他也聽到了，跟神經病一樣，神經病麽，做出什麽都正常。
但他沒想到，他們學校隻是受害者中的一個。
他突然想起那個神經病嘴裏說的“神明”，這是什麽“機甲都要死”的邪教嗎？
符峯打斷了關鶴的思索：“繼續。黎棠打倒其中一人之後呢？”
關鶴愣了下才說：“那人身上有槍，黎棠就拿上了。”
他不怎麽明顯地停頓了下才繼續說：“我們全都沒有摸過槍，但當時情況緊急，黎棠運氣又比較好，就讓她拿槍打了另一人。”
負責記錄的治安官聽到這裏不禁抬頭看了眼關鶴。
這其中的邏輯聽起來好像是那麽回事，但真的很怪啊，黎棠運氣好就讓她去打槍了？可黎棠也隻是個剛讀大一的小孩子吧！
關鶴也知道他說的話聽起來十分迷惑，但當時的情況就是那麽回事，他總不能說，當時黎棠說完運氣好就拿槍打了，沒給他們阻攔的機會吧？
他是老師，他授權的，和黎棠私自行動，兩者意義是不一樣的，哪怕結果是好的。
就算會被人罵他沒有師德，竟然讓一個大一新生拿槍射擊，他也得認下這事。
符峯琢磨著關鶴的話，問道：“黎棠會射擊？”
關鶴說：“她運氣好。”
符峯笑了下，這笑沒讓關鶴放鬆下來，反而令他提起了心。
但符峯沒有繼續追問下去，讓治安官將剩下的筆錄做完，才換了下一個人。
符峯沒有立即詢問黎棠，而是先問了其他幾個學生，對情況有個大致了解之後，才讓黎棠進來。
黎棠身材不高不矮，五官頗為精致，那一雙眼睛清澈誠摯，與每一個普通的女大學生並無太大差別。
黎棠拘謹地在符峯麵前坐下，先說了自己的基本信息，再在符峯的示意下開始講述情況。
前麵的情況與其他學生沒什麽不同，直到她進入模擬艙之後再出來。
黎棠是一臉後怕的表情：“我剛出來就感覺有風朝我腦袋打過來，這個我太熟悉了，躲過後就還了他兩拳。”
符峯打斷了她：“你練過？”
黎棠搖頭：“沒有啊，我就是挨打多了，就學會了怎麽打架。”
她是跟周豪學的，周豪會的都是街頭格鬥，怎麽能有效放倒對手怎麽來，哪怕符峯試探她，也隻能得出她沒有經過係統性訓練，完全是混混打架那一套的結論。
符峯讓黎棠繼續。
黎棠想了想自己說到哪裏才繼續：“我把人打倒後才發現我的老師同學都被綁了，給關主任鬆綁後，關主任告訴我還有一個同夥，我們就把昏倒的這個綁了，從他身上搜出把槍。您可能知道，我來自平安區嘛，槍這種東西我是常見的，再加上我運氣好，我就去試試。”
她在射擊前，以及射擊後都不斷強調自己運氣好，她的老師同學被問也會是一樣的答案。她一個剛入學的大學生，正是最清澈愚蠢的時候，盲目自信運氣好主動站出來當一回英雄，這不是普通大學生都有的劣根性嗎？
她的不同在於，她真成了英雄。
符峯望著黎棠，眼神逐漸銳利：“那你知不知道，假如你這一槍沒打在人身上，而是打歪了，很可能引爆機甲上的炸藥，把你們全都炸上天？”
黎棠瑟縮了下，麵露後怕，但很快她就倔強道：“您也說了，機甲上有炸藥，我要是不打這一槍，我們都會死。反正都是死，拚一拚不該嗎？”
她這話就透露出幾分不同於普通大學生的狠勁來，但這又與她的平安區出身相符。
她是新入學的大學生，所以盲目自信又魯莽，她來自平安區，所以敢打人敢開槍。
符峯問下來沒看出黎棠身上的疑點，連她槍法準這點都能歸咎於她口中的運氣好。
但這事本身就會令人生疑。其餘大學的機甲盡皆損毀，隻有少數幸存，像長留綜合大學這樣，因為學生製服了襲擊者而幸存的，僅此一例。
可符峯倒也不能采用太嚴酷的審訊手段，因為確實是黎棠保住了機甲，關鶴還百般叮囑，說黎棠剛經曆了襲擊，心態可能會很脆弱，要他別太嚴厲，會嚇到她。
而關鶴在做筆錄時說的話，也在維護黎棠。
符峯沒深究下去，轉而問道：“是你提議來參觀機甲的？”
黎棠點頭，她也很無奈，誰知道普普通通的參觀機甲會出事啊，偏偏是她提議的，又是她出手保住了機甲，這不想成“為她設局助她出頭”這種陰謀論都不合理。
但是，她並不後悔出頭了。機甲要是毀了，對於他們專業就是毀滅性的打擊，她就想學這個，不想調劑去其他專業。
她解釋道：“當時群裏兩邊同學吵得厲害，我不想二選一得罪任何一邊，再加上我對機甲真的很感興趣，就提議參觀機甲，沒想到關主任竟然真的會同意。”
符峯像是閑聊般說：“你跟關主任很熟？”
黎棠眨巴了下眼睛說：“熟算不上，關主任算是我的恩人。我是平安區特招來的，入學考分專業時不知道怎麽的我的信息沒錄上，我差點以為我要沒學上了，是關主任主動邀請我加入機甲工程專業。”
她頓了頓，神情認真：“所以，我絕不會讓任何人破壞我們專業的機甲！”
她貿然出頭的前因，動機，情感全部到位了，符峯也沒什麽可說的，且他也不是懷疑她與襲擊者有關聯，頂多就是懷疑她不知怎麽得知了襲擊的事，借用此事成全自己。
但她來自平安區，在長留區沒有背景，關鶴這個係主任也不可能配合她做出可能損壞到機甲的舉動。
符峯辦過不少案子，其中總有些無巧不成書的，在這次事件裏，邏輯鏈是存在的，巧合有但也不算多。
哪怕他覺得黎棠這個學生不是那麽簡單，這也能歸咎於她來自平安區。
符峯將所有線索都在腦子裏過了一遍，決定此事就此終結。
結束了黎棠的詢問後，其餘剩下的學生符峯沒有再親自問，都交給了治安官。
發生了這樣大的事，學校領導自然也趕來了。
黎棠這些學生就成了最不重要的人，聚在一旁等待。
師茹突然問：“班長，模擬艙好玩嗎？”
她這一問，眾人都想起來，他們好不容易盼來的機會，就這麽被人弄沒了。全班就黎棠一個人玩到了，其餘人隻怕近期都不會有機會上模擬艙了！
這下，眾人對黎棠很是羨慕，又忍不住咒罵破壞了他們好機會的襲擊者。
但要說嫉妒黎棠，那是沒有的，要是換他們先上模擬艙，出來就得被一悶棍打昏。
對上眾人期待的目光，黎棠笑了笑說：“跟玩遊戲一樣，挺有意思的，就好像是真的坐在機甲上一樣。我已經開始期待將來能坐上我自己設計的機甲了。”
黎棠的話成功帶偏了其餘人的注意力，師茹一行開始幻想，將來自己設計出最好的機甲，讓學校為他們驕傲！
但熊以北一行人本就是為了中轉才來這專業的，自然沒太大的感覺，有一人陰陽怪氣地說：“我們學校的機甲工程專業是什麽地位你們不知道嗎？真想學設計機甲，怎麽不去軍事學院啊？”
以師茹為首的一行人怒瞪那人，他們喜歡設計機甲但不去軍事學院，當然有各種各樣的原因啊！家裏不同意參軍，家裏政審通不過上不了，自己體能不行沒法考……要是能上軍事學院，誰不想去啊！
傷疤被戳，一行人十分憤怒，氣血上湧，再加上剛經曆了一場恐怖的襲擊，正有情緒需要發泄，兩邊吵了幾句互揭傷疤，就這麽一言不合動上手了。
黎棠：“……？”啊喂，怎麽就打起來了啊！
黎棠在他們開始吵的時候還想勸兩句，一看他們開始動手了，就趕緊躲得遠遠的，免得血濺自己身上。
但他沒想到，他們學校隻是受害者中的一個。
他突然想起那個神經病嘴裏說的“神明”，這是什麽“機甲都要死”的邪教嗎？
符峯打斷了關鶴的思索：“繼續。黎棠打倒其中一人之後呢？”
關鶴愣了下才說：“那人身上有槍，黎棠就拿上了。”
他不怎麽明顯地停頓了下才繼續說：“我們全都沒有摸過槍，但當時情況緊急，黎棠運氣又比較好，就讓她拿槍打了另一人。”
負責記錄的治安官聽到這裏不禁抬頭看了眼關鶴。
這其中的邏輯聽起來好像是那麽回事，但真的很怪啊，黎棠運氣好就讓她去打槍了？可黎棠也隻是個剛讀大一的小孩子吧！
關鶴也知道他說的話聽起來十分迷惑，但當時的情況就是那麽回事，他總不能說，當時黎棠說完運氣好就拿槍打了，沒給他們阻攔的機會吧？
他是老師，他授權的，和黎棠私自行動，兩者意義是不一樣的，哪怕結果是好的。
就算會被人罵他沒有師德，竟然讓一個大一新生拿槍射擊，他也得認下這事。
符峯琢磨著關鶴的話，問道：“黎棠會射擊？”
關鶴說：“她運氣好。”
符峯笑了下，這笑沒讓關鶴放鬆下來，反而令他提起了心。
但符峯沒有繼續追問下去，讓治安官將剩下的筆錄做完，才換了下一個人。
符峯沒有立即詢問黎棠，而是先問了其他幾個學生，對情況有個大致了解之後，才讓黎棠進來。
黎棠身材不高不矮，五官頗為精致，那一雙眼睛清澈誠摯，與每一個普通的女大學生並無太大差別。
黎棠拘謹地在符峯麵前坐下，先說了自己的基本信息，再在符峯的示意下開始講述情況。
前麵的情況與其他學生沒什麽不同，直到她進入模擬艙之後再出來。
黎棠是一臉後怕的表情：“我剛出來就感覺有風朝我腦袋打過來，這個我太熟悉了，躲過後就還了他兩拳。”
符峯打斷了她：“你練過？”
黎棠搖頭：“沒有啊，我就是挨打多了，就學會了怎麽打架。”
她是跟周豪學的，周豪會的都是街頭格鬥，怎麽能有效放倒對手怎麽來，哪怕符峯試探她，也隻能得出她沒有經過係統性訓練，完全是混混打架那一套的結論。
符峯讓黎棠繼續。
黎棠想了想自己說到哪裏才繼續：“我把人打倒後才發現我的老師同學都被綁了，給關主任鬆綁後，關主任告訴我還有一個同夥，我們就把昏倒的這個綁了，從他身上搜出把槍。您可能知道，我來自平安區嘛，槍這種東西我是常見的，再加上我運氣好，我就去試試。”
她在射擊前，以及射擊後都不斷強調自己運氣好，她的老師同學被問也會是一樣的答案。她一個剛入學的大學生，正是最清澈愚蠢的時候，盲目自信運氣好主動站出來當一回英雄，這不是普通大學生都有的劣根性嗎？
她的不同在於，她真成了英雄。
符峯望著黎棠，眼神逐漸銳利：“那你知不知道，假如你這一槍沒打在人身上，而是打歪了，很可能引爆機甲上的炸藥，把你們全都炸上天？”
黎棠瑟縮了下，麵露後怕，但很快她就倔強道：“您也說了，機甲上有炸藥，我要是不打這一槍，我們都會死。反正都是死，拚一拚不該嗎？”
她這話就透露出幾分不同於普通大學生的狠勁來，但這又與她的平安區出身相符。
她是新入學的大學生，所以盲目自信又魯莽，她來自平安區，所以敢打人敢開槍。
符峯問下來沒看出黎棠身上的疑點，連她槍法準這點都能歸咎於她口中的運氣好。
但這事本身就會令人生疑。其餘大學的機甲盡皆損毀，隻有少數幸存，像長留綜合大學這樣，因為學生製服了襲擊者而幸存的，僅此一例。
可符峯倒也不能采用太嚴酷的審訊手段，因為確實是黎棠保住了機甲，關鶴還百般叮囑，說黎棠剛經曆了襲擊，心態可能會很脆弱，要他別太嚴厲，會嚇到她。
而關鶴在做筆錄時說的話，也在維護黎棠。
符峯沒深究下去，轉而問道：“是你提議來參觀機甲的？”
黎棠點頭，她也很無奈，誰知道普普通通的參觀機甲會出事啊，偏偏是她提議的，又是她出手保住了機甲，這不想成“為她設局助她出頭”這種陰謀論都不合理。
但是，她並不後悔出頭了。機甲要是毀了，對於他們專業就是毀滅性的打擊，她就想學這個，不想調劑去其他專業。
她解釋道：“當時群裏兩邊同學吵得厲害，我不想二選一得罪任何一邊，再加上我對機甲真的很感興趣，就提議參觀機甲，沒想到關主任竟然真的會同意。”
符峯像是閑聊般說：“你跟關主任很熟？”
黎棠眨巴了下眼睛說：“熟算不上，關主任算是我的恩人。我是平安區特招來的，入學考分專業時不知道怎麽的我的信息沒錄上，我差點以為我要沒學上了，是關主任主動邀請我加入機甲工程專業。”
她頓了頓，神情認真：“所以，我絕不會讓任何人破壞我們專業的機甲！”
她貿然出頭的前因，動機，情感全部到位了，符峯也沒什麽可說的，且他也不是懷疑她與襲擊者有關聯，頂多就是懷疑她不知怎麽得知了襲擊的事，借用此事成全自己。
但她來自平安區，在長留區沒有背景，關鶴這個係主任也不可能配合她做出可能損壞到機甲的舉動。
符峯辦過不少案子，其中總有些無巧不成書的，在這次事件裏，邏輯鏈是存在的，巧合有但也不算多。
哪怕他覺得黎棠這個學生不是那麽簡單，這也能歸咎於她來自平安區。
符峯將所有線索都在腦子裏過了一遍，決定此事就此終結。
結束了黎棠的詢問後，其餘剩下的學生符峯沒有再親自問，都交給了治安官。
發生了這樣大的事，學校領導自然也趕來了。
黎棠這些學生就成了最不重要的人，聚在一旁等待。
師茹突然問：“班長，模擬艙好玩嗎？”
她這一問，眾人都想起來，他們好不容易盼來的機會，就這麽被人弄沒了。全班就黎棠一個人玩到了，其餘人隻怕近期都不會有機會上模擬艙了！
這下，眾人對黎棠很是羨慕，又忍不住咒罵破壞了他們好機會的襲擊者。
但要說嫉妒黎棠，那是沒有的，要是換他們先上模擬艙，出來就得被一悶棍打昏。
對上眾人期待的目光，黎棠笑了笑說：“跟玩遊戲一樣，挺有意思的，就好像是真的坐在機甲上一樣。我已經開始期待將來能坐上我自己設計的機甲了。”
黎棠的話成功帶偏了其餘人的注意力，師茹一行開始幻想，將來自己設計出最好的機甲，讓學校為他們驕傲！
但熊以北一行人本就是為了中轉才來這專業的，自然沒太大的感覺，有一人陰陽怪氣地說：“我們學校的機甲工程專業是什麽地位你們不知道嗎？真想學設計機甲，怎麽不去軍事學院啊？”
以師茹為首的一行人怒瞪那人，他們喜歡設計機甲但不去軍事學院，當然有各種各樣的原因啊！家裏不同意參軍，家裏政審通不過上不了，自己體能不行沒法考……要是能上軍事學院，誰不想去啊！
傷疤被戳，一行人十分憤怒，氣血上湧，再加上剛經曆了一場恐怖的襲擊，正有情緒需要發泄，兩邊吵了幾句互揭傷疤，就這麽一言不合動上手了。
黎棠：“……？”啊喂，怎麽就打起來了啊！
黎棠在他們開始吵的時候還想勸兩句，一看他們開始動手了，就趕緊躲得遠遠的，免得血濺自己身上。