第144章 timi上線
對你，我從來都是蓄謀已久 作者：星的告白詞 投票推薦 加入書簽 留言反饋
手機屏幕亮起，班級群的消息提示音打破了夜晚的寧靜。淩淮安和周柏嶼正在書房工作，不約而同地拿起了手機。
李老師（班級群消息） ：@各位家長，近期我發現孩子們對一款名為“timi”的新遊戲非常著迷，包括瀚海同學。遊戲雖能帶來短暫的快樂，但過度沉迷將嚴重影響孩子的學習、生活和身心健康。請各位家長務必關注孩子的遊戲時間，引導他們合理安排學習與娛樂，共同守護孩子的健康成長。
淩淮安（輕聲對周柏嶼說）：“看來我們得跟瀚海談談了。”
周柏嶼（點頭）：“是啊，先了解一下情況，再想辦法解決。”
晚餐後，淩淮安和周柏嶼把瀚海和晨露叫到客廳，準備召開一次家庭會議。澤楷被保姆阿姨抱著，在一旁好奇地看著。
淩淮安（溫和地）：“瀚海，我們知道你最近很喜歡玩‘timi’這款遊戲，但李老師提醒我們，過度沉迷遊戲可能會帶來很多不好的影響。你能告訴我們，你為什麽這麽喜歡這個遊戲嗎？”
瀚海（低頭，顯得有些不好意思）：“因為它…它很好玩，而且我可以和班上的同學一起組隊打怪獸，感覺很有成就感。”
周柏嶼（微笑）：“我們理解遊戲的吸引力，但你知道嗎？除了遊戲，生活中還有很多其他有趣的事情等著你去發現。比如，和晨露一起閱讀、畫畫，或者我們一家人去戶外探險。這些都能給你帶來不同的快樂。”
晨露（舉手）：“對啊，哥哥！我們可以一起騎自行車去公園，還可以玩捉迷藏！”
瀚海（猶豫）：“可是…我怕我控製不住自己。”
淩淮安：“沒關係，我們可以一起製定一個計劃。比如，每天隻能玩半個小時遊戲，而且必須是在完成作業和閱讀之後。同時，我們也會為你準備一些有趣的活動，讓你的生活更加豐富多彩。”
瀚海（點頭）：“好的，我會努力的。”
接下來的日子裏，淩淮安和周柏嶼開始嚴格執行與瀚海約定的遊戲時間限製。他們不僅在家裏設置了定時器，還利用手機應用來監控瀚海的遊戲時間。同時，他們也鼓勵瀚海參與更多的戶外活動和學習新技能。
周末早晨
淩淮安（興奮地）：“今天天氣真好，我們一家人去郊外野餐怎麽樣？”
瀚海（眼睛一亮）：“真的嗎？太好了！”
晨露（拍手）：“我還要帶我的新風箏去放！”
澤楷（咿咿呀呀地）似乎也在表達著自己的期待。
在郊外的草地上，一家人享受著溫暖的陽光和清新的空氣。瀚海和晨露在草地上奔跑、放風箏，澤楷則在保姆阿姨的陪伴下學步。淩淮安和周柏嶼則在一旁聊天、看書，偶爾抬頭看看孩子們歡笑的身影，心中充滿了幸福和滿足。
隨著時間的推移，瀚海逐漸從遊戲的迷霧中走出，開始享受起現實生活的樂趣。他不僅在學習上取得了進步，還主動承擔起了照顧弟弟妹妹的責任。他教晨露識字、畫畫，還陪澤楷玩耍、講故事。
一天晚上
瀚海（認真地）：“爸爸、爹地，謝謝你們。我現在知道遊戲隻是生活的一部分了。我還有家人、朋友和很多其他的事情可以去做。”
淩淮安和周柏嶼（欣慰地相視一笑）：“我們很高興看到你能夠明白這一點。記住，無論什麽時候，我們都會在你身邊支持你、引導你。”
晨露（抱著布娃娃）：“哥哥最棒了！”
澤楷（雖然還不會說話，但也用他特有的方式——一個甜甜的微笑來表達對哥哥的喜愛和崇拜）。
幾個月後，班級群裏再次傳來好消息。
李老師（班級群消息） ：@所有家長，經過我們共同的努力和家長的積極配合，孩子們的學習態度和生活習慣都有了明顯的改善。特別是瀚海同學，他不僅在學習上取得了優異的成績，還積極參與班級活動和社會實踐。他的轉變讓我們深感欣慰和驕傲！感謝各位家長的辛勤付出和正確引導！
淩淮安和周柏嶼（在屏幕前相視一笑）：“這是我們一起努力的結果。”
隨著時間的推移，瀚海、晨露和澤楷在愛與關懷中茁壯成長。他們學會了如何平衡遊戲與生活、如何與家人和朋友相處、如何麵對挑戰和困難。而這一切的背後都離不開淩淮安和周柏嶼的辛勤付出和正確引導。他們用自己的行動證明了，作為家長，不僅是孩子成長的見證者，更是他們人生旅途中的引路人和夥伴。
每個晚上，當夜幕降臨，淩淮安和周柏嶼都會安排一段家庭共讀時間。他們輪流為瀚海、晨露和澤楷（雖然澤楷還小，但他們會選擇適合他年齡的圖畫書，用溫柔的聲音講述）讀故事書。這個習慣不僅增進了家庭成員之間的情感交流，也讓孩子們在故事中學會了知識、道理和美德。
瀚海（興奮地）：“爸爸，這個故事裏的主人公好勇敢啊！我也要像他一樣，麵對困難不退縮。”
淩淮安（微笑）：“對，勇氣是很重要的品質。但記住，真正的勇敢不僅僅是麵對危險，更是能夠在日常生活中堅持做正確的事情。”
晨露（依偎在周柏嶼懷裏）：“爹地，這個故事裏的公主好漂亮啊！我也想成為像她一樣善良、聰明的人。”
周柏嶼（溫柔地）：“寶貝，你已經是個非常善良和聰明的小女孩了。隻要你保持這份純真和善良，未來一定會更加美好。”
澤楷（雖然還不能完全理解，但也被這溫馨的氛圍所感染，發出咯咯的笑聲）。
除了學習和戶外活動外，淩淮安和周柏嶼還非常注重培養孩子們的興趣愛好。他們發現瀚海對科學實驗很感興趣，於是為他購買了各種科學玩具和實驗套裝；晨露則喜歡畫畫和手工，他們便為她報名了繪畫班和手工藝課程；至於澤楷，雖然他還小，但他們已經開始通過簡單的音樂和遊戲來培養他的節奏感和創造力。
瀚海（在客廳裏興奮地做著火山爆發的實驗）：“爸爸，你看！火山噴發了！”
淩淮安（鼓勵地）：“太棒了！你的實驗做得很成功。記得要仔細觀察、認真記錄哦。”
晨露（在畫室裏專注地畫著畫）：“爹地，你看我畫的彩虹，好看嗎？”
周柏嶼（讚賞地）：“非常好看！你的色彩搭配得真好，每一筆都充滿了想象力。”
隨著孩子們的成長和進步，淩淮安和周柏嶼與李老師的溝通也越來越頻繁和深入。他們經常通過電話、家長會等方式交流孩子們的學習情況、心理狀態和成長需求。李老師也對他們的教育理念和方法表示讚賞和支持，認為家校合作是孩子們健康成長的重要保障。
李老師（家長會） ：“我非常欣賞淩先生和周先生對孩子們的教育方式。你們不僅關注孩子們的學習成績，更重視他們的全麵發展和心理健康。這種教育理念與我們的學校不謀而合。我相信在你們的共同努力下，孩子們一定會茁壯成長、成為社會的棟梁之才。”
淩淮安和周柏嶼（謙虛地）：“李老師過獎了。我們隻是盡自己所能為孩子們創造一個良好的成長環境。孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力和支持。”
歲月如梭，轉眼間瀚海、晨露和澤楷已經長成了懂事、聰明、有愛心的孩子。他們不僅在學習上取得了優異的成績，更在品德、能力和情感上得到了全麵的發展。這一切都離不開淩淮安和周柏嶼的辛勤付出和正確引導以及學校、老師和社會各界的關心和支持。在未來的日子裏，他們將繼續攜手前行，為孩子們的成長保駕護航，共同書寫屬於他們的美好未來。
李老師（班級群消息） ：@各位家長，近期我發現孩子們對一款名為“timi”的新遊戲非常著迷，包括瀚海同學。遊戲雖能帶來短暫的快樂，但過度沉迷將嚴重影響孩子的學習、生活和身心健康。請各位家長務必關注孩子的遊戲時間，引導他們合理安排學習與娛樂，共同守護孩子的健康成長。
淩淮安（輕聲對周柏嶼說）：“看來我們得跟瀚海談談了。”
周柏嶼（點頭）：“是啊，先了解一下情況，再想辦法解決。”
晚餐後，淩淮安和周柏嶼把瀚海和晨露叫到客廳，準備召開一次家庭會議。澤楷被保姆阿姨抱著，在一旁好奇地看著。
淩淮安（溫和地）：“瀚海，我們知道你最近很喜歡玩‘timi’這款遊戲，但李老師提醒我們，過度沉迷遊戲可能會帶來很多不好的影響。你能告訴我們，你為什麽這麽喜歡這個遊戲嗎？”
瀚海（低頭，顯得有些不好意思）：“因為它…它很好玩，而且我可以和班上的同學一起組隊打怪獸，感覺很有成就感。”
周柏嶼（微笑）：“我們理解遊戲的吸引力，但你知道嗎？除了遊戲，生活中還有很多其他有趣的事情等著你去發現。比如，和晨露一起閱讀、畫畫，或者我們一家人去戶外探險。這些都能給你帶來不同的快樂。”
晨露（舉手）：“對啊，哥哥！我們可以一起騎自行車去公園，還可以玩捉迷藏！”
瀚海（猶豫）：“可是…我怕我控製不住自己。”
淩淮安：“沒關係，我們可以一起製定一個計劃。比如，每天隻能玩半個小時遊戲，而且必須是在完成作業和閱讀之後。同時，我們也會為你準備一些有趣的活動，讓你的生活更加豐富多彩。”
瀚海（點頭）：“好的，我會努力的。”
接下來的日子裏，淩淮安和周柏嶼開始嚴格執行與瀚海約定的遊戲時間限製。他們不僅在家裏設置了定時器，還利用手機應用來監控瀚海的遊戲時間。同時，他們也鼓勵瀚海參與更多的戶外活動和學習新技能。
周末早晨
淩淮安（興奮地）：“今天天氣真好，我們一家人去郊外野餐怎麽樣？”
瀚海（眼睛一亮）：“真的嗎？太好了！”
晨露（拍手）：“我還要帶我的新風箏去放！”
澤楷（咿咿呀呀地）似乎也在表達著自己的期待。
在郊外的草地上，一家人享受著溫暖的陽光和清新的空氣。瀚海和晨露在草地上奔跑、放風箏，澤楷則在保姆阿姨的陪伴下學步。淩淮安和周柏嶼則在一旁聊天、看書，偶爾抬頭看看孩子們歡笑的身影，心中充滿了幸福和滿足。
隨著時間的推移，瀚海逐漸從遊戲的迷霧中走出，開始享受起現實生活的樂趣。他不僅在學習上取得了進步，還主動承擔起了照顧弟弟妹妹的責任。他教晨露識字、畫畫，還陪澤楷玩耍、講故事。
一天晚上
瀚海（認真地）：“爸爸、爹地，謝謝你們。我現在知道遊戲隻是生活的一部分了。我還有家人、朋友和很多其他的事情可以去做。”
淩淮安和周柏嶼（欣慰地相視一笑）：“我們很高興看到你能夠明白這一點。記住，無論什麽時候，我們都會在你身邊支持你、引導你。”
晨露（抱著布娃娃）：“哥哥最棒了！”
澤楷（雖然還不會說話，但也用他特有的方式——一個甜甜的微笑來表達對哥哥的喜愛和崇拜）。
幾個月後，班級群裏再次傳來好消息。
李老師（班級群消息） ：@所有家長，經過我們共同的努力和家長的積極配合，孩子們的學習態度和生活習慣都有了明顯的改善。特別是瀚海同學，他不僅在學習上取得了優異的成績，還積極參與班級活動和社會實踐。他的轉變讓我們深感欣慰和驕傲！感謝各位家長的辛勤付出和正確引導！
淩淮安和周柏嶼（在屏幕前相視一笑）：“這是我們一起努力的結果。”
隨著時間的推移，瀚海、晨露和澤楷在愛與關懷中茁壯成長。他們學會了如何平衡遊戲與生活、如何與家人和朋友相處、如何麵對挑戰和困難。而這一切的背後都離不開淩淮安和周柏嶼的辛勤付出和正確引導。他們用自己的行動證明了，作為家長，不僅是孩子成長的見證者，更是他們人生旅途中的引路人和夥伴。
每個晚上，當夜幕降臨，淩淮安和周柏嶼都會安排一段家庭共讀時間。他們輪流為瀚海、晨露和澤楷（雖然澤楷還小，但他們會選擇適合他年齡的圖畫書，用溫柔的聲音講述）讀故事書。這個習慣不僅增進了家庭成員之間的情感交流，也讓孩子們在故事中學會了知識、道理和美德。
瀚海（興奮地）：“爸爸，這個故事裏的主人公好勇敢啊！我也要像他一樣，麵對困難不退縮。”
淩淮安（微笑）：“對，勇氣是很重要的品質。但記住，真正的勇敢不僅僅是麵對危險，更是能夠在日常生活中堅持做正確的事情。”
晨露（依偎在周柏嶼懷裏）：“爹地，這個故事裏的公主好漂亮啊！我也想成為像她一樣善良、聰明的人。”
周柏嶼（溫柔地）：“寶貝，你已經是個非常善良和聰明的小女孩了。隻要你保持這份純真和善良，未來一定會更加美好。”
澤楷（雖然還不能完全理解，但也被這溫馨的氛圍所感染，發出咯咯的笑聲）。
除了學習和戶外活動外，淩淮安和周柏嶼還非常注重培養孩子們的興趣愛好。他們發現瀚海對科學實驗很感興趣，於是為他購買了各種科學玩具和實驗套裝；晨露則喜歡畫畫和手工，他們便為她報名了繪畫班和手工藝課程；至於澤楷，雖然他還小，但他們已經開始通過簡單的音樂和遊戲來培養他的節奏感和創造力。
瀚海（在客廳裏興奮地做著火山爆發的實驗）：“爸爸，你看！火山噴發了！”
淩淮安（鼓勵地）：“太棒了！你的實驗做得很成功。記得要仔細觀察、認真記錄哦。”
晨露（在畫室裏專注地畫著畫）：“爹地，你看我畫的彩虹，好看嗎？”
周柏嶼（讚賞地）：“非常好看！你的色彩搭配得真好，每一筆都充滿了想象力。”
隨著孩子們的成長和進步，淩淮安和周柏嶼與李老師的溝通也越來越頻繁和深入。他們經常通過電話、家長會等方式交流孩子們的學習情況、心理狀態和成長需求。李老師也對他們的教育理念和方法表示讚賞和支持，認為家校合作是孩子們健康成長的重要保障。
李老師（家長會） ：“我非常欣賞淩先生和周先生對孩子們的教育方式。你們不僅關注孩子們的學習成績，更重視他們的全麵發展和心理健康。這種教育理念與我們的學校不謀而合。我相信在你們的共同努力下，孩子們一定會茁壯成長、成為社會的棟梁之才。”
淩淮安和周柏嶼（謙虛地）：“李老師過獎了。我們隻是盡自己所能為孩子們創造一個良好的成長環境。孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力和支持。”
歲月如梭，轉眼間瀚海、晨露和澤楷已經長成了懂事、聰明、有愛心的孩子。他們不僅在學習上取得了優異的成績，更在品德、能力和情感上得到了全麵的發展。這一切都離不開淩淮安和周柏嶼的辛勤付出和正確引導以及學校、老師和社會各界的關心和支持。在未來的日子裏，他們將繼續攜手前行，為孩子們的成長保駕護航，共同書寫屬於他們的美好未來。