回到房間時，薑小沄已在那裏翹著二郎腿等候多時，一副女王的姿態，帶著一絲狡黠的笑容，緊盯著薑星以。
“薑餅，現在是你坦白的時候了，記得，誠實從寬，抗拒則嚴，快如實招來！”她一本正經敲著桌子地說道。
薑星以看著她這幅姿態，無奈地翻了個白眼，回應道：“有啥好坦白的？”
“好了，小不點就別摻和大人的事情了。等我武考過後，你自會明白真假。”薑星以輕描淡寫地敷衍了一句，顯然不願多做解釋。
薑小沄撅起小嘴，眼眶裏含著淚珠，低聲咕噥：“你變了， 你以前不是這樣的，反正……反正你不許騙我，不然……不然我以後就再也不理你了！”
薑星以聞言，不禁失笑，一把拉著薑小沄，輕輕揉了揉妹妹的腦袋，鄭重其事地看著薑小沄說：“相信我。”
薑小沄看著薑星以的眼神，默默地點了點頭。
最後，經過一番軟磨硬泡，薑星以總算是哄得薑小沄心滿意足地離開了。
不過，這也讓他再次背負上了不少“債務”，至於具體許諾了多少好處，他自己都已記不清了。
……
第二天，7月26號。
薑星以在學校論壇上熱搜了，在高三（1）班絕對是更火了。
在他踏入教室之前，許誌安已先行到達，隨即引發了八卦小能手廖洪和林邦的急切詢問。
許誌安，似乎仍對昨晚的震撼難以釋懷，麵對兩人的追問，他故作神秘地吐露：“120摩爾！”他刻意避談第二次測試的數值，因為體力下滑已讓那次成績不如首次那般精準。
此言一出，全班嘩然！對於專攻文係的同學而言，或許對武考生的具體數據不甚了解，但萬山武道大學去年115摩爾的招生門檻，卻是眾人皆知的事實。這意味著，薑星以的元氣值已輕鬆跨越了這道門檻，怎能不令人矚目？
林邦一臉難以置信，近乎絕望地喃喃自語：“這怎麽可能？不科學，他那麽瘦弱的身軀，元氣值竟比我還高？”
他堅信，即便是武者之路，也應遵循科學法則，而薑星以的表現，卻徹底顛覆了他的認知。
一旁的廖洪更是激動得如同羊癲瘋發作，渾身顫抖：“天理難容啊！我這下豈不是徹底沒勝算了？”
他反複念叨著“120摩爾”，對比自己那僅112摩爾的數值，心中滿是苦澀。譚依萱在一旁冷靜地指出，廖洪的記憶有誤，自己才是112摩爾，而廖洪則是111摩爾，但這一細微差別並未能緩解廖洪的沮喪。
廖洪轉而向許誌安求助，希望他能以一句玩笑打破這殘酷的現實，但許誌安卻隻是淡然回應，表示這與自己無關，因為他的元氣值本就高於眾人。
廖洪的憤慨之情溢於言表，他痛陳自己與夥伴們為備考武係所付出的艱辛：放棄美食、忍受枯燥的訓練，一切隻為那不確定的未來。而薑星以卻似乎毫不費力地達到了他們夢寐以求的高度，這種鮮明的對比讓他深感不公。
許誌安也被這番話觸動，他意識到，即便是那些看似光鮮的武考生，背後也隱藏著不為人知的辛酸與犧牲。他們之間的對話，不僅是對薑星以驚人表現的驚歎，更是對各自奮鬥曆程的深刻反思。
許誌安略顯無奈，苦笑中透露出幾分無奈：“是啊，天賦這東西，真是讓人沒法不承認。”
“絕對不行！”
廖洪咬牙切齒，憤憤不平地說，“他不是不練嗎？元氣這事咱們認了，但晚上非得約他去體育館，好好較量一番，出出這口惡氣！”
正當廖洪滔滔不絕時，許誌安眨了眨眼，笑容可掬地插話：“都是同窗，何必如此較真呢？”
“不行，這口氣我咽不下！”廖洪堅決反對。
許誌安繼續勸解：“薑星以不過是元氣高點，學習好點，長相也出眾些，何必動怒？他考上也是咱們班的榮耀。”
廖洪氣急敗壞：“許誌安，你到底站哪邊？”
許誌安低頭埋入書本，淡淡回應：“我正複習呢，哪邊都不偏。”
這時，薑星以突然出現在他們身後，戲謔道：“廖洪，我也覺得該揍我一頓，免得你氣壞了身體。”
廖洪尷尬一笑，連忙否認：“玩笑話，咱倆鐵哥們，哪能真動手。”
心裏卻暗自嘀咕，現在恐怕連贏他都難了。
薑星以並未計較，轉而問道：“別聽許誌安瞎說，我哪有120摩爾那麽誇張，頂多……”
“頂多也就117摩爾左右。”廖洪翻了個白眼，吐槽薑星以故意刺激他。
廖洪話鋒一轉，誠懇地向薑星以求教：“你有沒有什麽鍛煉的秘訣？”
薑星以擺擺手，笑道：“我要真有那秘訣，早成高手了。真有訣竅，哪還輪得到我們這些人去考？”
廖洪歎了口氣，心中滿是不甘。
許誌安此時抬頭，分析道：“今年競爭激烈，大家的元氣普遍提升。光是我們班，算上薑星以，就有四人超過110摩爾。整個一中，這樣的學生怕是有上百個，更別說重陽市其他學校了。”
另一名武考生補充道：“是啊，去年重陽市才招了9個武考生，今年這比例，至少得二十選一了。” 許
誌安雖然元氣值高達118摩爾，在普通班中名列前茅，但麵對如此激烈的競爭，也不免感到壓力山大。 眾人討論間，注意力逐漸從薑星以身上轉移開來，各自為即將到來的考試做著準備。
薑星以則默默聽著，心中暗自盤算，120摩爾的元氣值看來並不穩固，必須盡快提升實力才行。 體檢結束後，各武係學校將根據結果公布第三關的元氣標準線。
這雖非最終錄取標準，卻也是一道重要的門檻。
據推測，今年的標準很可能定在115摩爾左右，意味著有一半的武考生將止步於此。
這一消息讓原本就緊張的備考氛圍更加凝重，連廖洪這樣的樂天派也沉默了下來。
薑星以則暗自下定決心，要盡快提升自己的元氣值，以應對即將到來的武考。
……
隨著教室逐漸安靜下來，學校的課程正式拉開了帷幕。
薑星以像往常一樣，繼續沉浸在武考相關的書籍中。周圍的一切似乎都無法打擾到他，除了前排的林邦和身旁的廖洪偶爾找他閑聊幾句。
而同桌宋喆，或許受到了某種激勵，此刻異常專注地做著題目。整個上午，除了去了一趟廁所，他幾乎都在埋頭苦幹。
上午的課程結束後，正當薑星以準備前往食堂用餐時，許誌安告知需要去班主任辦公室一趟。
在教室外，許誌安、林邦，以及不太熟悉的林芮歡和薑星以四人一同前往。
路上，許誌安邊走邊解釋：“老師說，明天李學長會來我們學校，學校打算派人去接。老師盡力為我們爭取到了這個機會。雖然接人不一定能帶來什麽直接的好處，但提前接觸一下，人少的時候，李師兄或許會透露些有用的信息。畢竟，我們重陽市的武考第三關實測，通常是由萬山的幾所武校和教育廳聯合舉辦的。李師兄或許知道些內幕消息。今年還傳出有新的考核標準，叫什麽武炁值……”
聽完許誌安的解說，薑星以疑惑地問：“那我們也能去接人嗎？”
許誌安笑著回答：“你忘了？咱們可是有後台的。教務處主任是咱們老班主任的學生，這點小事自然不在話下。”
薑星以這才恍然大悟，同時心中也生出一絲疑惑，“老班主任在學校資曆深厚，背景似乎也不簡單，為何職位反而低於自己的學生？”
不過，他很快明白了班主任讓他們去辦公室的目的。
環顧四周的同伴，薑星以心中不禁感慨萬千。他不確定自己是因為昨天的測試表現被選中，還是因為家境貧寒而得到了額外的關照。或許兩者兼而有之，但他對班主任的感激之情卻是真摯的。
對於李正初這個名字，薑星以早已耳熟能詳。作為普通班的學生，卻能考上武係大學，在重陽市這個小地方裏，他無疑是一顆璀璨的明星。
李正初的名聲甚至蓋過了去年所有考上武係大學的學生。 短短幾天內，盡管薑星以並未與李正初有過交集，但他的名字卻如同雷鳴般響徹耳際。
……
離開辦公室後，薑星以腦海中仍回蕩著班主任蔡明誌的話語。 在蔡老師的眼中，其他同學因備考武考已久，對各項事宜已頗為熟悉。
唯獨薑星以，他的報考決定顯得尤為突然。盡管蔡老師昨日對薑星以的期望不高，但昨晚的測試成績卻讓他看到了新的可能，認為薑星以或許能像李正初那樣，創造出不凡的成就。
有趣的是，薑星以與李正初之間存在著不少相似之處，“兩人在班級中並不出類拔萃，且都來自普通家庭。盡管李正初的報考並未如薑星以那般突兀，但在高考前夕，幾乎無人預料到他能成功考入武係。”
蔡老師認為，此次讓薑星以參與接李正初的任務，或許能讓他與李正初產生共鳴，甚至有所收獲。
正當薑星以在走廊中沉思時，許誌安滿麵春風地走來，興奮地透露了一個好消息：這次接人的任務竟獨獨落在了他們班級頭上。
學校雖提供車輛與司機，但多數老師因李正初的成就而爭相接近，李正初卻婉拒了這份熱情，僅要求幾位學弟學妹迎接。最終，學校決定僅派學生前往，以避免尷尬。
蔡老師此番安排可謂用心良苦，他原本隻打算讓許誌安接觸李正初，但得知薑星以的情況後，又決定為薑星以爭取機會。
考慮到林邦和林芮歡表現不俗，便索性讓四人一同前往。為此，蔡老師不惜一大早守候在教導主任辦公室外，直至獲得應允。
許誌安向薑星以等人詳細說明了任務安排：明日上午停課，九時前在校門口集合，乘車前往車站迎接李師兄。午餐將由他們陪同，下午再一同返校。
當薑星以好奇詢問李正初的武境時，許誌安坦言不知，僅推測其可能為衝擊二階的階段。
此時，林芮歡突然插話，指出並非所有武大學生都是武修，隨即離去。
林芮歡的話讓薑星以意識到，考入武大並不意味著必然成為武修。這一認知讓他對武修的地位更加敬畏，同時也對即將見到的李正初充滿了好奇與期待。
畢竟，這是他首次接觸與武修世界真正相關的人物，而真正的武修，在一中這樣的環境中實屬罕見。
“薑餅，現在是你坦白的時候了，記得，誠實從寬，抗拒則嚴，快如實招來！”她一本正經敲著桌子地說道。
薑星以看著她這幅姿態，無奈地翻了個白眼，回應道：“有啥好坦白的？”
“好了，小不點就別摻和大人的事情了。等我武考過後，你自會明白真假。”薑星以輕描淡寫地敷衍了一句，顯然不願多做解釋。
薑小沄撅起小嘴，眼眶裏含著淚珠，低聲咕噥：“你變了， 你以前不是這樣的，反正……反正你不許騙我，不然……不然我以後就再也不理你了！”
薑星以聞言，不禁失笑，一把拉著薑小沄，輕輕揉了揉妹妹的腦袋，鄭重其事地看著薑小沄說：“相信我。”
薑小沄看著薑星以的眼神，默默地點了點頭。
最後，經過一番軟磨硬泡，薑星以總算是哄得薑小沄心滿意足地離開了。
不過，這也讓他再次背負上了不少“債務”，至於具體許諾了多少好處，他自己都已記不清了。
……
第二天，7月26號。
薑星以在學校論壇上熱搜了，在高三（1）班絕對是更火了。
在他踏入教室之前，許誌安已先行到達，隨即引發了八卦小能手廖洪和林邦的急切詢問。
許誌安，似乎仍對昨晚的震撼難以釋懷，麵對兩人的追問，他故作神秘地吐露：“120摩爾！”他刻意避談第二次測試的數值，因為體力下滑已讓那次成績不如首次那般精準。
此言一出，全班嘩然！對於專攻文係的同學而言，或許對武考生的具體數據不甚了解，但萬山武道大學去年115摩爾的招生門檻，卻是眾人皆知的事實。這意味著，薑星以的元氣值已輕鬆跨越了這道門檻，怎能不令人矚目？
林邦一臉難以置信，近乎絕望地喃喃自語：“這怎麽可能？不科學，他那麽瘦弱的身軀，元氣值竟比我還高？”
他堅信，即便是武者之路，也應遵循科學法則，而薑星以的表現，卻徹底顛覆了他的認知。
一旁的廖洪更是激動得如同羊癲瘋發作，渾身顫抖：“天理難容啊！我這下豈不是徹底沒勝算了？”
他反複念叨著“120摩爾”，對比自己那僅112摩爾的數值，心中滿是苦澀。譚依萱在一旁冷靜地指出，廖洪的記憶有誤，自己才是112摩爾，而廖洪則是111摩爾，但這一細微差別並未能緩解廖洪的沮喪。
廖洪轉而向許誌安求助，希望他能以一句玩笑打破這殘酷的現實，但許誌安卻隻是淡然回應，表示這與自己無關，因為他的元氣值本就高於眾人。
廖洪的憤慨之情溢於言表，他痛陳自己與夥伴們為備考武係所付出的艱辛：放棄美食、忍受枯燥的訓練，一切隻為那不確定的未來。而薑星以卻似乎毫不費力地達到了他們夢寐以求的高度，這種鮮明的對比讓他深感不公。
許誌安也被這番話觸動，他意識到，即便是那些看似光鮮的武考生，背後也隱藏著不為人知的辛酸與犧牲。他們之間的對話，不僅是對薑星以驚人表現的驚歎，更是對各自奮鬥曆程的深刻反思。
許誌安略顯無奈，苦笑中透露出幾分無奈：“是啊，天賦這東西，真是讓人沒法不承認。”
“絕對不行！”
廖洪咬牙切齒，憤憤不平地說，“他不是不練嗎？元氣這事咱們認了，但晚上非得約他去體育館，好好較量一番，出出這口惡氣！”
正當廖洪滔滔不絕時，許誌安眨了眨眼，笑容可掬地插話：“都是同窗，何必如此較真呢？”
“不行，這口氣我咽不下！”廖洪堅決反對。
許誌安繼續勸解：“薑星以不過是元氣高點，學習好點，長相也出眾些，何必動怒？他考上也是咱們班的榮耀。”
廖洪氣急敗壞：“許誌安，你到底站哪邊？”
許誌安低頭埋入書本，淡淡回應：“我正複習呢，哪邊都不偏。”
這時，薑星以突然出現在他們身後，戲謔道：“廖洪，我也覺得該揍我一頓，免得你氣壞了身體。”
廖洪尷尬一笑，連忙否認：“玩笑話，咱倆鐵哥們，哪能真動手。”
心裏卻暗自嘀咕，現在恐怕連贏他都難了。
薑星以並未計較，轉而問道：“別聽許誌安瞎說，我哪有120摩爾那麽誇張，頂多……”
“頂多也就117摩爾左右。”廖洪翻了個白眼，吐槽薑星以故意刺激他。
廖洪話鋒一轉，誠懇地向薑星以求教：“你有沒有什麽鍛煉的秘訣？”
薑星以擺擺手，笑道：“我要真有那秘訣，早成高手了。真有訣竅，哪還輪得到我們這些人去考？”
廖洪歎了口氣，心中滿是不甘。
許誌安此時抬頭，分析道：“今年競爭激烈，大家的元氣普遍提升。光是我們班，算上薑星以，就有四人超過110摩爾。整個一中，這樣的學生怕是有上百個，更別說重陽市其他學校了。”
另一名武考生補充道：“是啊，去年重陽市才招了9個武考生，今年這比例，至少得二十選一了。” 許
誌安雖然元氣值高達118摩爾，在普通班中名列前茅，但麵對如此激烈的競爭，也不免感到壓力山大。 眾人討論間，注意力逐漸從薑星以身上轉移開來，各自為即將到來的考試做著準備。
薑星以則默默聽著，心中暗自盤算，120摩爾的元氣值看來並不穩固，必須盡快提升實力才行。 體檢結束後，各武係學校將根據結果公布第三關的元氣標準線。
這雖非最終錄取標準，卻也是一道重要的門檻。
據推測，今年的標準很可能定在115摩爾左右，意味著有一半的武考生將止步於此。
這一消息讓原本就緊張的備考氛圍更加凝重，連廖洪這樣的樂天派也沉默了下來。
薑星以則暗自下定決心，要盡快提升自己的元氣值，以應對即將到來的武考。
……
隨著教室逐漸安靜下來，學校的課程正式拉開了帷幕。
薑星以像往常一樣，繼續沉浸在武考相關的書籍中。周圍的一切似乎都無法打擾到他，除了前排的林邦和身旁的廖洪偶爾找他閑聊幾句。
而同桌宋喆，或許受到了某種激勵，此刻異常專注地做著題目。整個上午，除了去了一趟廁所，他幾乎都在埋頭苦幹。
上午的課程結束後，正當薑星以準備前往食堂用餐時，許誌安告知需要去班主任辦公室一趟。
在教室外，許誌安、林邦，以及不太熟悉的林芮歡和薑星以四人一同前往。
路上，許誌安邊走邊解釋：“老師說，明天李學長會來我們學校，學校打算派人去接。老師盡力為我們爭取到了這個機會。雖然接人不一定能帶來什麽直接的好處，但提前接觸一下，人少的時候，李師兄或許會透露些有用的信息。畢竟，我們重陽市的武考第三關實測，通常是由萬山的幾所武校和教育廳聯合舉辦的。李師兄或許知道些內幕消息。今年還傳出有新的考核標準，叫什麽武炁值……”
聽完許誌安的解說，薑星以疑惑地問：“那我們也能去接人嗎？”
許誌安笑著回答：“你忘了？咱們可是有後台的。教務處主任是咱們老班主任的學生，這點小事自然不在話下。”
薑星以這才恍然大悟，同時心中也生出一絲疑惑，“老班主任在學校資曆深厚，背景似乎也不簡單，為何職位反而低於自己的學生？”
不過，他很快明白了班主任讓他們去辦公室的目的。
環顧四周的同伴，薑星以心中不禁感慨萬千。他不確定自己是因為昨天的測試表現被選中，還是因為家境貧寒而得到了額外的關照。或許兩者兼而有之，但他對班主任的感激之情卻是真摯的。
對於李正初這個名字，薑星以早已耳熟能詳。作為普通班的學生，卻能考上武係大學，在重陽市這個小地方裏，他無疑是一顆璀璨的明星。
李正初的名聲甚至蓋過了去年所有考上武係大學的學生。 短短幾天內，盡管薑星以並未與李正初有過交集，但他的名字卻如同雷鳴般響徹耳際。
……
離開辦公室後，薑星以腦海中仍回蕩著班主任蔡明誌的話語。 在蔡老師的眼中，其他同學因備考武考已久，對各項事宜已頗為熟悉。
唯獨薑星以，他的報考決定顯得尤為突然。盡管蔡老師昨日對薑星以的期望不高，但昨晚的測試成績卻讓他看到了新的可能，認為薑星以或許能像李正初那樣，創造出不凡的成就。
有趣的是，薑星以與李正初之間存在著不少相似之處，“兩人在班級中並不出類拔萃，且都來自普通家庭。盡管李正初的報考並未如薑星以那般突兀，但在高考前夕，幾乎無人預料到他能成功考入武係。”
蔡老師認為，此次讓薑星以參與接李正初的任務，或許能讓他與李正初產生共鳴，甚至有所收獲。
正當薑星以在走廊中沉思時，許誌安滿麵春風地走來，興奮地透露了一個好消息：這次接人的任務竟獨獨落在了他們班級頭上。
學校雖提供車輛與司機，但多數老師因李正初的成就而爭相接近，李正初卻婉拒了這份熱情，僅要求幾位學弟學妹迎接。最終，學校決定僅派學生前往，以避免尷尬。
蔡老師此番安排可謂用心良苦，他原本隻打算讓許誌安接觸李正初，但得知薑星以的情況後，又決定為薑星以爭取機會。
考慮到林邦和林芮歡表現不俗，便索性讓四人一同前往。為此，蔡老師不惜一大早守候在教導主任辦公室外，直至獲得應允。
許誌安向薑星以等人詳細說明了任務安排：明日上午停課，九時前在校門口集合，乘車前往車站迎接李師兄。午餐將由他們陪同，下午再一同返校。
當薑星以好奇詢問李正初的武境時，許誌安坦言不知，僅推測其可能為衝擊二階的階段。
此時，林芮歡突然插話，指出並非所有武大學生都是武修，隨即離去。
林芮歡的話讓薑星以意識到，考入武大並不意味著必然成為武修。這一認知讓他對武修的地位更加敬畏，同時也對即將見到的李正初充滿了好奇與期待。
畢竟，這是他首次接觸與武修世界真正相關的人物，而真正的武修，在一中這樣的環境中實屬罕見。