當眾人交談時，幾位導師步入室內，裴炎也在其中。
他一進門，便以冷峻的口吻命令道：“安靜！”
頓時，整個空間靜謐下來。
裴炎環視四周，目光首先落在荊濤身上，嚴厲地說：“荊濤，由於你的冒進行為，導致胡博實同學在任務中不幸犧牲。因此，你的全部收益將被扣除30%，用於補償胡博實的家人，你有異議嗎？”
荊濤默默搖頭，表示接受。
裴炎隨即宣布：“其餘隊員，每人扣除10%的收益作為補償。”
荊濤的隊伍中，有人麵露不甘，有人則選擇了沉默。
根據此次任務的預計收益，若未獲得第一名獎勵，每人至少應獲得350學分以上，而今，荊濤一人便承擔了60學分左右的損失，其餘人亦各有損失。
盡管有人私下認為，導師們應承擔未予及時救援的責任，但這樣的想法終究未被公開提出，畢竟，導師們早已提醒過任務的危險性，且他們並非無所不能。
裴炎並未理會隊伍中的情緒波動，繼續道：“這次經曆，對大家來說既是挑戰也是成長。胡博實的犧牲提醒我們，武修之路充滿生死考驗。或許有人會質疑導師的決策，但請記住，依賴他人救援而非自我強大，絕非練武之道。現在，我宣布本月任務的積分情況。”
他依次公布了各隊的排名與總學分：薑星以隊以186學分的累積成績加上112學分的排名獎勵，總計484學分奪得第一；荊濤隊以179學分位居第二，總計358學分；司明澤隊、湯雨詩隊、程問凝隊分別位列第三至第五，總學分依次遞減。
這一結果立即引發了不小的轟動，尤其是第一名與第五名之間的巨大差距，讓眾人議論紛紛。
薑星以隊成員無不洋溢著喜悅之情，而程問凝隊則顯得相對落寞。
裴炎打斷了眾人的討論，宣布了個人學分的分配方式，並提醒道：“本次任務中，有人表現出色，也有人表現欠佳。具體名單不再點名。今天大家休息一日，明日特訓班將重新分組為10人的備戰隊和39人的替補隊。相信你們心中已有大致的判斷。請利用今日時間，認真總結這一個月來的得與失。”
言罷，裴炎便迅速離開了現場，一如他一貫的雷厲風行。
裴炎離開後，眾人不約而同地找到了各自的帶隊導師，急於確認自己的總貢獻值。
薑星以迅速查詢了自己的數據，驚喜地發現他占據了總貢獻的30%，相當於145個學分！
而慕飛翼貢獻了18%，唐緋荷16%，鍾樂12%……其餘六人則共同分享了剩餘的24%，平均下來，每人大約占4%，盡管如此，大家均無異議，因為即便是這4%也足以兌換近20個學分。
除了學分之外，他們還獲得了豐富的額外獎勵，包括各種重元丹、現金、鍛骨丹以及合金兵器等。
由於團隊整體表現良好，且成員幾乎未受傷，加上學校初始提供的價值30學分的物資，即便是收獲最少的成員，其總價值也接近60學分。
相比之下，其他隊伍，如荊濤的隊伍，情況則不甚理想，不僅貢獻被扣除10%，且成員多帶傷，治療費用亦是一筆不小的開銷。
薑星以並未過多停留於與他人的交談，他迅速前往後勤處領取了自己的學分獎勵。
隨著學分的到賬，他的總分達到了161分，若非之前用40學分換取了一把合金刀，他本可輕鬆突破200分大關。
學分的增長並非他此行的唯一收獲。薑星以的手中還握有大量丹藥，包括普通重元丹50顆、一階鍛骨丹5顆、一階重元丹8顆、療傷藥一瓶以及二階重元丹2顆。
此外，他還獲得了戊級合金刀一把、合金戰靴一雙、合金匕首兩把以及丁級指虎一枚。
在金錢方麵，薑星以在分配時主動放棄了現金部分，因此他的個人資金仍保持在600萬。
但此次領取學分及分配到的丹藥武器，卻為他額外增加了近700萬的金錢值，使得他這一個月的總收益超過了700萬。
當然，這些收獲的背後，也伴隨著不小的消耗。
源點：14
金錢：
武炁（元氣）：299摩爾（341摩爾）
精神：285矢（316矢）
肢體：55塊（90%），1塊（45%），150塊（30%）
在尚未執行任何任務之前，薑星以的金錢值便已累積至千萬之巨。
而僅僅過去一個月，他便大約耗費了五百萬金錢值。
其中，除了淬體所需的開銷外，剩餘部分均消耗在了激烈的戰鬥中。
“看來需要好好規劃一番了。”薑星以審視著數據，心中暗自思量。
他決定將此次的收獲物盡其用，以進一步增強自身實力。
當前，正值眾人實力普遍增長的時期，若自己的實力也能再上一層樓，自然不會顯得突兀。
畢竟，金錢值若不加以利用，也隻是數字而已，唯有將其轉化為實實在在的實力，才是根本之道。
在後勤部，薑星以並未急於離開，他首先完成了學分的領取手續，隨後緩步走向兌換處。
兌換處內，景象依舊，依舊是那位萬姓老師坐鎮。萬老師一見薑星以，便笑容滿麵地迎了上來：“喲，咱們的大客戶又來了，這次想必收獲頗豐吧？”
在新生群體中，薑星以無疑是兌換處的常客與“大客戶”。
他先前雖已花費了兩百多學分，但憑借不懈努力，學分再次充盈。
令人驚訝的是，僅一個學期未完，作為新生的薑星以，其累積學分竟已突破四百大關！
按照學院的學分兌換機製，這相當於薑星以通過自身努力，賺取了超過一千二百萬的財富。
對於一名一階武修而言，這無疑是一筆超乎尋常的巨大財富，充分展現了武係學習之路的無限可能與魅力，同時也彰顯了天武書院獨特的教育價值與吸引力。
若非身處天武書院，薑星以或許難以獲得如此豐富的資源與機遇。
即便在其他武係完成相同任務，他也未必能收獲如此豐厚的學分獎勵。
麵對萬老師的熱情招呼，薑星以笑著調侃道：“萬老師，我這可是常客了，學校難道沒有點折扣優惠嗎？”
萬老師聞言，不禁啞然失笑：“你這孩子，兌換學分可不是逛商場，哪兒來的折扣呢？”
他仔細打量了薑星以一番，滿意地點了點頭：“你的進步確實很快，不錯！這次打算兌換些什麽？”
薑星以思考片刻後，認真說道：“老師，我想換一把適合自己的武器。我的元氣修為較高，且未來還會不斷提升，所以需要一把能夠伴隨我成長的武器。”
雖然不清楚萬老師的具體修為品階，但薑星以深知，能夠負責管理後勤兌換處的導師，其實力必然不凡。
因此，他滿懷期待地尋求著萬老師的建議。
萬老師聞言，不禁笑道：“怎麽不去問問你的導師呢？不過話說回來，蔣蘇雪老師教導學生，確實是側重於提升實力為主，對於武器的選擇可能確實沒有太多建議。”
薑星以聞言，不禁幹咳一聲，心中雖覺好笑卻也認同萬老師的觀點。
無論是萬老師的建議還是蔣蘇雪老師的指導，都是出於對他成長的關心與期望。
蔣蘇雪的態度明確，她專注於積累學分，換取丹藥以提升修為，其他事宜則待修為提升後再議。
這一策略在下三階武修階段，確實以修為為重，無可指摘。
萬老適時地打趣了幾句，隨後正色詢問薑星以是否擅長某種兵器武技。
薑星以坦誠表示，自己雖學過多種兵器的基礎武技，卻未涉足特殊武技。
他進一步提出需求，希望擁有一件既剛猛又便於攜帶的兵器。
萬老耐心解釋，兵器的威力在於使用者的技藝，每種兵器都有其剛猛之處。
對於新手而言，刀因其易上手而備受推崇。他列舉了多種刀具類型，並指出其中砍刀、陌刀、橫刀較為適合薑星以。
麵對選擇，薑星以傾向於繼續使用刀，並詢問是否有樣品可看。
萬老欣然應允，安排人取來幾把刀具供其挑選。
在仔細比較後，薑星以發現這些刀具在外觀上並無太大差異，且擔憂其長度可能影響攜帶。
萬老洞察了薑星以的顧慮，提出了一款名為槊刀的獨特兵器。
他詳細介紹了槊刀的特點：刀刃可拆卸，刀柄可拆分，既滿足了剛猛的需求，又便於攜帶。此外，槊刀采用丁級合金鍛造，質量上乘，且可根據需要調整長度和用途。
當薑星以得知槊刀的價格（包括材料和製造費用）高達320學分時，不禁麵露難色。
他意識到，這把看似完美的兵器對於目前的自己來說，確實是一筆不小的開銷。
最終，薑星以以幹笑掩飾內心的尷尬，婉拒了萬老的好意。
他清晰地認識到自己的需求與預算之間的平衡。
開玩笑，300多學分，若以市價衡量，簡直是天文數字，堪比上千萬之巨！
“我一個一階武修，哪用得起如此昂貴的武器？”
不過，這把刀薑星以倒是頗為欣賞，其設計巧妙，可分三節，全長60公分，便於攜帶。
既可作棍棒使用，對需生擒的敵手尤為適宜，以免誤傷；亦可組合為長刀，重達32斤，全力揮動下，即便是劉文偉那般長劍，也難逃一斬。
“隻是，這價格實在令人咋舌！” 薑星以心中暗自思量，即便手頭寬裕，如此奢侈亦需三思。
萬老見狀，搖頭歎道：“你呀，既心儀又猶豫，如此詢問也是徒勞。好兵器自是不便宜，尤其是你追求的剛猛型，必然分量不輕。此刀已算輕便，重不過32斤，更有重達百斤者。丁級合金雖可鑄造，但在鋒利度上遠不及這把。想象一下，一刀既出，敵人兵器斷，甚至人亦一分為二，豈不比費力砍半天，刀刃受損來得痛快？”
薑星以苦笑回應：“丁級真能斬斷己級合金嗎？”
萬老自信滿滿：“隻要你元氣充沛，輔以兵器武技，一刀斬斷，絕非幻想。”
“但……太貴了。”薑星以麵露難色。
萬老見狀，豪氣幹雲：“今日老夫心情好，我做主了，300學分中，我替你補上差額！”
他神色坦然，“你這樣的天才，配得上這等兵器。學分不足，可用你身上之物抵押，我代表學校，應下了！”
薑星以聞言，一臉愕然，戲謔道：“老師，莫非您是我失散多年的爺爺？”
萬老聞言，哭笑不得，斥道：“胡言亂語！我豈會忽悠於你？換不換，痛快些！”
薑星以沉吟片刻，取出身上財物：一把己級普通大刀、兩柄匕首及丁級指虎，解釋道：“這把刀我花了40學分，指虎10學分，匕首至少值40學分，合計90。我再添60學分，如何？”
萬老聞言，怒氣衝天，渾身元氣湧動，逼得薑星以連連後退：“你當我這裏是市集嗎？300多學分的兵器，你隻出60學分？快走快走！”
薑星以邊退邊喊冤：“老師，我真的沒有更多學分了，這60學分還是我省吃儉用攢下的。要不……61學分？”
“滾！”萬老怒不可遏，兩人爭執之聲引來眾人側目。
薑星以賠笑著說：“老師，您別動怒。這樣吧，我額外加20學分，總共81分，加上我手頭的這些，價值也相當於90學分，合起來就是171學分了！您想，這東西除了我，誰會去換？一階二階的學生換不起，三階的又想著升級，根本不會考慮這個。我猜它在倉庫裏積灰已久了。”
“而且，學校即將參加交流賽，我急需一把趁手的武器，萬一輸了比賽怎麽辦？我可不是那種吝嗇之人……”
萬老瞪了他一眼，收斂了怒氣，冷哼道：“你這些武器，二手貨，回收價哪有那麽高，加起來給你50學分都算多了！你若能補200學分，我就吃點虧，給你湊齊。”
薑星以一聽，立刻掉頭就走，表示買不起，不買了。
“等等！180分！”萬老喊道。
“嘿，您還較上勁了？160分，不賣就算了，過了這村可沒這店。你去打聽打聽，丁級合金武器，哪家兵器店不得賣30萬一斤以上，還不算製造費呢！”
薑星以腳步稍停，思索片刻後回頭說：“老師，我不用學分了，450萬現金怎麽樣？”
“嗯？”萬老詫異地看著他，這小子怎麽突然想用錢買，不用學分了？ 他心中盤算，450萬現金也就值150學分左右，但很多學生寧可用學分也不願換成錢，因為學分購買更劃算。薑星以這小子不是缺錢嗎？上次還賣了丹藥換錢？
盡管心中疑惑，萬老還是答應了：“你真要這麽做，也行。”
雖然薑星以通過討價還價省下了30萬，但450萬也接近成本價了。
更何況，他還將手中的武器都抵押回收了。
這樣一算，兌換處非但沒虧，反而還小賺了一筆。
他一進門，便以冷峻的口吻命令道：“安靜！”
頓時，整個空間靜謐下來。
裴炎環視四周，目光首先落在荊濤身上，嚴厲地說：“荊濤，由於你的冒進行為，導致胡博實同學在任務中不幸犧牲。因此，你的全部收益將被扣除30%，用於補償胡博實的家人，你有異議嗎？”
荊濤默默搖頭，表示接受。
裴炎隨即宣布：“其餘隊員，每人扣除10%的收益作為補償。”
荊濤的隊伍中，有人麵露不甘，有人則選擇了沉默。
根據此次任務的預計收益，若未獲得第一名獎勵，每人至少應獲得350學分以上，而今，荊濤一人便承擔了60學分左右的損失，其餘人亦各有損失。
盡管有人私下認為，導師們應承擔未予及時救援的責任，但這樣的想法終究未被公開提出，畢竟，導師們早已提醒過任務的危險性，且他們並非無所不能。
裴炎並未理會隊伍中的情緒波動，繼續道：“這次經曆，對大家來說既是挑戰也是成長。胡博實的犧牲提醒我們，武修之路充滿生死考驗。或許有人會質疑導師的決策，但請記住，依賴他人救援而非自我強大，絕非練武之道。現在，我宣布本月任務的積分情況。”
他依次公布了各隊的排名與總學分：薑星以隊以186學分的累積成績加上112學分的排名獎勵，總計484學分奪得第一；荊濤隊以179學分位居第二，總計358學分；司明澤隊、湯雨詩隊、程問凝隊分別位列第三至第五，總學分依次遞減。
這一結果立即引發了不小的轟動，尤其是第一名與第五名之間的巨大差距，讓眾人議論紛紛。
薑星以隊成員無不洋溢著喜悅之情，而程問凝隊則顯得相對落寞。
裴炎打斷了眾人的討論，宣布了個人學分的分配方式，並提醒道：“本次任務中，有人表現出色，也有人表現欠佳。具體名單不再點名。今天大家休息一日，明日特訓班將重新分組為10人的備戰隊和39人的替補隊。相信你們心中已有大致的判斷。請利用今日時間，認真總結這一個月來的得與失。”
言罷，裴炎便迅速離開了現場，一如他一貫的雷厲風行。
裴炎離開後，眾人不約而同地找到了各自的帶隊導師，急於確認自己的總貢獻值。
薑星以迅速查詢了自己的數據，驚喜地發現他占據了總貢獻的30%，相當於145個學分！
而慕飛翼貢獻了18%，唐緋荷16%，鍾樂12%……其餘六人則共同分享了剩餘的24%，平均下來，每人大約占4%，盡管如此，大家均無異議，因為即便是這4%也足以兌換近20個學分。
除了學分之外，他們還獲得了豐富的額外獎勵，包括各種重元丹、現金、鍛骨丹以及合金兵器等。
由於團隊整體表現良好，且成員幾乎未受傷，加上學校初始提供的價值30學分的物資，即便是收獲最少的成員，其總價值也接近60學分。
相比之下，其他隊伍，如荊濤的隊伍，情況則不甚理想，不僅貢獻被扣除10%，且成員多帶傷，治療費用亦是一筆不小的開銷。
薑星以並未過多停留於與他人的交談，他迅速前往後勤處領取了自己的學分獎勵。
隨著學分的到賬，他的總分達到了161分，若非之前用40學分換取了一把合金刀，他本可輕鬆突破200分大關。
學分的增長並非他此行的唯一收獲。薑星以的手中還握有大量丹藥，包括普通重元丹50顆、一階鍛骨丹5顆、一階重元丹8顆、療傷藥一瓶以及二階重元丹2顆。
此外，他還獲得了戊級合金刀一把、合金戰靴一雙、合金匕首兩把以及丁級指虎一枚。
在金錢方麵，薑星以在分配時主動放棄了現金部分，因此他的個人資金仍保持在600萬。
但此次領取學分及分配到的丹藥武器，卻為他額外增加了近700萬的金錢值，使得他這一個月的總收益超過了700萬。
當然，這些收獲的背後，也伴隨著不小的消耗。
源點：14
金錢：
武炁（元氣）：299摩爾（341摩爾）
精神：285矢（316矢）
肢體：55塊（90%），1塊（45%），150塊（30%）
在尚未執行任何任務之前，薑星以的金錢值便已累積至千萬之巨。
而僅僅過去一個月，他便大約耗費了五百萬金錢值。
其中，除了淬體所需的開銷外，剩餘部分均消耗在了激烈的戰鬥中。
“看來需要好好規劃一番了。”薑星以審視著數據，心中暗自思量。
他決定將此次的收獲物盡其用，以進一步增強自身實力。
當前，正值眾人實力普遍增長的時期，若自己的實力也能再上一層樓，自然不會顯得突兀。
畢竟，金錢值若不加以利用，也隻是數字而已，唯有將其轉化為實實在在的實力，才是根本之道。
在後勤部，薑星以並未急於離開，他首先完成了學分的領取手續，隨後緩步走向兌換處。
兌換處內，景象依舊，依舊是那位萬姓老師坐鎮。萬老師一見薑星以，便笑容滿麵地迎了上來：“喲，咱們的大客戶又來了，這次想必收獲頗豐吧？”
在新生群體中，薑星以無疑是兌換處的常客與“大客戶”。
他先前雖已花費了兩百多學分，但憑借不懈努力，學分再次充盈。
令人驚訝的是，僅一個學期未完，作為新生的薑星以，其累積學分竟已突破四百大關！
按照學院的學分兌換機製，這相當於薑星以通過自身努力，賺取了超過一千二百萬的財富。
對於一名一階武修而言，這無疑是一筆超乎尋常的巨大財富，充分展現了武係學習之路的無限可能與魅力，同時也彰顯了天武書院獨特的教育價值與吸引力。
若非身處天武書院，薑星以或許難以獲得如此豐富的資源與機遇。
即便在其他武係完成相同任務，他也未必能收獲如此豐厚的學分獎勵。
麵對萬老師的熱情招呼，薑星以笑著調侃道：“萬老師，我這可是常客了，學校難道沒有點折扣優惠嗎？”
萬老師聞言，不禁啞然失笑：“你這孩子，兌換學分可不是逛商場，哪兒來的折扣呢？”
他仔細打量了薑星以一番，滿意地點了點頭：“你的進步確實很快，不錯！這次打算兌換些什麽？”
薑星以思考片刻後，認真說道：“老師，我想換一把適合自己的武器。我的元氣修為較高，且未來還會不斷提升，所以需要一把能夠伴隨我成長的武器。”
雖然不清楚萬老師的具體修為品階，但薑星以深知，能夠負責管理後勤兌換處的導師，其實力必然不凡。
因此，他滿懷期待地尋求著萬老師的建議。
萬老師聞言，不禁笑道：“怎麽不去問問你的導師呢？不過話說回來，蔣蘇雪老師教導學生，確實是側重於提升實力為主，對於武器的選擇可能確實沒有太多建議。”
薑星以聞言，不禁幹咳一聲，心中雖覺好笑卻也認同萬老師的觀點。
無論是萬老師的建議還是蔣蘇雪老師的指導，都是出於對他成長的關心與期望。
蔣蘇雪的態度明確，她專注於積累學分，換取丹藥以提升修為，其他事宜則待修為提升後再議。
這一策略在下三階武修階段，確實以修為為重，無可指摘。
萬老適時地打趣了幾句，隨後正色詢問薑星以是否擅長某種兵器武技。
薑星以坦誠表示，自己雖學過多種兵器的基礎武技，卻未涉足特殊武技。
他進一步提出需求，希望擁有一件既剛猛又便於攜帶的兵器。
萬老耐心解釋，兵器的威力在於使用者的技藝，每種兵器都有其剛猛之處。
對於新手而言，刀因其易上手而備受推崇。他列舉了多種刀具類型，並指出其中砍刀、陌刀、橫刀較為適合薑星以。
麵對選擇，薑星以傾向於繼續使用刀，並詢問是否有樣品可看。
萬老欣然應允，安排人取來幾把刀具供其挑選。
在仔細比較後，薑星以發現這些刀具在外觀上並無太大差異，且擔憂其長度可能影響攜帶。
萬老洞察了薑星以的顧慮，提出了一款名為槊刀的獨特兵器。
他詳細介紹了槊刀的特點：刀刃可拆卸，刀柄可拆分，既滿足了剛猛的需求，又便於攜帶。此外，槊刀采用丁級合金鍛造，質量上乘，且可根據需要調整長度和用途。
當薑星以得知槊刀的價格（包括材料和製造費用）高達320學分時，不禁麵露難色。
他意識到，這把看似完美的兵器對於目前的自己來說，確實是一筆不小的開銷。
最終，薑星以以幹笑掩飾內心的尷尬，婉拒了萬老的好意。
他清晰地認識到自己的需求與預算之間的平衡。
開玩笑，300多學分，若以市價衡量，簡直是天文數字，堪比上千萬之巨！
“我一個一階武修，哪用得起如此昂貴的武器？”
不過，這把刀薑星以倒是頗為欣賞，其設計巧妙，可分三節，全長60公分，便於攜帶。
既可作棍棒使用，對需生擒的敵手尤為適宜，以免誤傷；亦可組合為長刀，重達32斤，全力揮動下，即便是劉文偉那般長劍，也難逃一斬。
“隻是，這價格實在令人咋舌！” 薑星以心中暗自思量，即便手頭寬裕，如此奢侈亦需三思。
萬老見狀，搖頭歎道：“你呀，既心儀又猶豫，如此詢問也是徒勞。好兵器自是不便宜，尤其是你追求的剛猛型，必然分量不輕。此刀已算輕便，重不過32斤，更有重達百斤者。丁級合金雖可鑄造，但在鋒利度上遠不及這把。想象一下，一刀既出，敵人兵器斷，甚至人亦一分為二，豈不比費力砍半天，刀刃受損來得痛快？”
薑星以苦笑回應：“丁級真能斬斷己級合金嗎？”
萬老自信滿滿：“隻要你元氣充沛，輔以兵器武技，一刀斬斷，絕非幻想。”
“但……太貴了。”薑星以麵露難色。
萬老見狀，豪氣幹雲：“今日老夫心情好，我做主了，300學分中，我替你補上差額！”
他神色坦然，“你這樣的天才，配得上這等兵器。學分不足，可用你身上之物抵押，我代表學校，應下了！”
薑星以聞言，一臉愕然，戲謔道：“老師，莫非您是我失散多年的爺爺？”
萬老聞言，哭笑不得，斥道：“胡言亂語！我豈會忽悠於你？換不換，痛快些！”
薑星以沉吟片刻，取出身上財物：一把己級普通大刀、兩柄匕首及丁級指虎，解釋道：“這把刀我花了40學分，指虎10學分，匕首至少值40學分，合計90。我再添60學分，如何？”
萬老聞言，怒氣衝天，渾身元氣湧動，逼得薑星以連連後退：“你當我這裏是市集嗎？300多學分的兵器，你隻出60學分？快走快走！”
薑星以邊退邊喊冤：“老師，我真的沒有更多學分了，這60學分還是我省吃儉用攢下的。要不……61學分？”
“滾！”萬老怒不可遏，兩人爭執之聲引來眾人側目。
薑星以賠笑著說：“老師，您別動怒。這樣吧，我額外加20學分，總共81分，加上我手頭的這些，價值也相當於90學分，合起來就是171學分了！您想，這東西除了我，誰會去換？一階二階的學生換不起，三階的又想著升級，根本不會考慮這個。我猜它在倉庫裏積灰已久了。”
“而且，學校即將參加交流賽，我急需一把趁手的武器，萬一輸了比賽怎麽辦？我可不是那種吝嗇之人……”
萬老瞪了他一眼，收斂了怒氣，冷哼道：“你這些武器，二手貨，回收價哪有那麽高，加起來給你50學分都算多了！你若能補200學分，我就吃點虧，給你湊齊。”
薑星以一聽，立刻掉頭就走，表示買不起，不買了。
“等等！180分！”萬老喊道。
“嘿，您還較上勁了？160分，不賣就算了，過了這村可沒這店。你去打聽打聽，丁級合金武器，哪家兵器店不得賣30萬一斤以上，還不算製造費呢！”
薑星以腳步稍停，思索片刻後回頭說：“老師，我不用學分了，450萬現金怎麽樣？”
“嗯？”萬老詫異地看著他，這小子怎麽突然想用錢買，不用學分了？ 他心中盤算，450萬現金也就值150學分左右，但很多學生寧可用學分也不願換成錢，因為學分購買更劃算。薑星以這小子不是缺錢嗎？上次還賣了丹藥換錢？
盡管心中疑惑，萬老還是答應了：“你真要這麽做，也行。”
雖然薑星以通過討價還價省下了30萬，但450萬也接近成本價了。
更何況，他還將手中的武器都抵押回收了。
這樣一算，兌換處非但沒虧，反而還小賺了一筆。