天武書院的新人王薑星以宣布成立星沄公會，並麵向全校公開招募成員，不設任何門檻。
這一消息迅速在宿舍區傳開，連教職工宿舍的導師們也紛紛圍觀，場麵熱鬧非凡，引發了不小的騷動。
更令人矚目的是，薑星以還放出豪言，聲稱要在大一學年結束時，向武道協會的會長雲旭發起挑戰。
這一宣言無疑成為了校園內的一大新聞焦點。
要知道，四階武修在天武書院雖非罕見，但真正在校內的四階學生卻屈指可數。
因此，薑星以若能在短短一年時間內，成功擊敗身為四階武修的雲旭會長，那不僅將奠定他在天武書院學生中的領先地位，更將在校內排名中占據一席之地。
戰兵院係主任辦公室內，裴炎迅速得知了消息，不禁啞然失笑，轉而對宋旌說道：“我們總說他不夠勇猛果敢，沒想到他這一出手就讓人大跌眼鏡，你大一的時候敢去挑戰武道協會會長？”
宋旌聞言也是一愣，隨即疑惑地問：“他成立公會究竟有何目的？”
裴炎搖了搖頭，但隨即似乎想到了什麽，笑道：“他可能是想搭建一個平台，為學校綜合管理部提供服務，你聽說了嗎？”
“嗯，略有耳聞。”
“之前學校一直不允許外人進入，他也沒提這事，就這麽擱置了。難道說，他打算親自去跑腿送東西？”
“啊？”宋旌一臉茫然。
“明白了吧。”裴炎解釋道。
“哦，原來如此！”宋旌恍然大悟，卻又哭笑不得地說：“這小子，說得那麽冠冕堂皇，我差點就信了。還以為他真是為了那些非武修學生著想……”
裴炎沉吟片刻，道：“未來的事情，誰說得準呢？如果他真能幹出一番事業，回饋這些成員也是有可能的。我們還是靜觀其變吧。再說，如果真有人被他的話打動，那也是他們自己的判斷力不足。”
“你說得對，在學校裏多積累經驗，總比被外人輕易忽悠要好，更別提在地域界那種複雜環境中，一不小心就可能喪命。”
“確實，學校裏也需要這種有策略的人，就像副校長那樣……”宋旌話鋒一轉，卻突然意識到什麽，連忙住口。
裴炎輕咳一聲，提醒道：“宋旌，你說話可得小心，別讓人聽見了，不然可要吃不了兜著走。”
薑星成立星沄公會的消息迅速傳開，而此時他尚未結束招募工作。
目睹著絡繹不絕前來填表的人群，他仔細數了數表格，隨後高聲宣布：“人員已滿！未能加入的朋友，短期內恐難再有機會，望諸位未來不會為今日的選擇而遺憾。至於已填表的各位，能否持之以恒，為夢想奮鬥，我雖不敢斷言，但你們勇於邁出第一步，我深感欣慰，恭喜各位！”
現場氛圍略顯微妙，有人神色複雜，有人不屑一顧，而新晉成員們則心緒難平，既感欣喜又夾雜他緒。
薑星繼續言道：“請大家散場，留意手機，我們將組織公會聚會，促進彼此了解，攜手並進，讓星沄公會成為校園中的璀璨新星，證明隻要心懷夢想，便無堅不摧！”
一番鼓舞後，他成功招募了百名成員，心中盤算著半數留任，實施輪班製度，以保障公會運作。
正當他審閱資料之際，司明澤等人的不滿之聲打破了寧靜：“為何拒絕我們加入？”
薑星以冷眼相對，直言不諱：“你們嬌生慣養，難以承受艱辛，非我所求。”
司明澤怒火中燒：“你怎可小覷我們？”
薑星以嘴角一勾，挑釁道：“若想證明，便去教訓那個剛才譏諷我的老生，我便接納你。”
眾人嘩然，紛紛驚歎於薑星以的記仇。
薑星以搖頭歎息，對周圍人的反應不以為意：“家族子弟，往往難以融入我等行列，我此舉實為公會風氣著想。作為戰友，首要之務便是相互支持，若連此點都做不到，何談信賴與托付？”
新入會者中，有人被其言辭激勵，高呼讚同；而司明澤等人則心中暗罵，對薑星以的“大義”嗤之以鼻，他們都知道薑星以是個不折不扣的黃牛，而且還是見錢眼開，這群人到時被賣了肯定還要幫著數錢那種。
回到宿舍的薑星以，剛欲坐下細閱申請表，門外卻驟然響起敲門聲。
他起身開門，隻見司明澤一行人立於門外。
薑星以不禁微蹙眉頭，略顯不耐：“又有什麽事？我正忙呢。”
司明澤一臉好奇地探詢：“薑星以，你究竟為何成立這公會？放心，我們保證守口如瓶。”
薑星以淡然回應：“我已說過，因我們懷揣共同夢想，欲攜手並進。你還有其他疑問嗎？”
司明澤撇撇嘴，戲謔道：“這話誰信啊！你這公會，實力薄弱，武修寥寥，且皆是初出茅廬之輩。我們加入，至少能給你壯壯聲勢。”
薑星以輕歎：“你們真是閑得慌？”
此時，唐緋荷溫聲插話，顯得更為誠懇：“薑星以，上學期我們耗資巨大，家中已難以為繼。大家都在尋找生財之道。你若真有門路，不妨拉我們一把。”
她繼續解釋，上學期他們雖獲學校獎勵，但為晉升二階、更換裝備，積分迅速耗盡。若想持續精進，唯有自力更生。大家族亦有其難處，資源分配難以均衡。
司明澤的家族龐大，競爭激烈，資源分配更是捉襟見肘。
薑星以聞言，無奈笑道：“你們想多了，我成立公會，初衷僅為互助社性質。怎會有那麽多複雜心思。”
“真的？”司明澤追問。
“信不信由你，我確有要事處理，不送。”薑星以下逐客令。
司明澤等人雖心存疑慮，卻也未再深究，正欲離去，薑星以卻話鋒一轉：“不過，若你們真想加入，也可考慮。但加入後需為公會出力，能否做到？”
“出力？具體指什麽？”他們好奇詢問。
“日後若有挑釁、滋事者，需你們出麵應對。同時，新生在武道上的疑惑，也需你們耐心解答。待公會步入正軌，你們便是功臣元老，或能享有學校資源分配之權。”薑星以詳細闡述。
他坦言，自己成立公會，亦抱有挑戰武道協會壟斷地位的念頭，希望為新生爭取更多機會。
司明澤等人雖覺其言有所保留，但好奇心驅使下，還是點頭應允。
望著他們離去的背影，薑星以輕笑道：“一群傻小子，送上門的幫手，怎能不收？”
他重新坐下，繼續審閱手中的資料。
5月27日，薑星以在公會大樓的辦公室內，正式召開了星沄公會的首次全員大會。
這間辦公室相較於初次使用時，已煥然一新，不僅環境整潔，還配備了先進的電腦與舒適的座椅。
會上，薑星以激昂地宣布：“各位同學，今日是我們星沄公會誕生的曆史性時刻，也是我們首次齊聚一堂的盛會！在座的每一位，包括我在內，共108人，這個數字寓意深遠，預示著我們將成為公會的奠基者，未來的武道宗師亦非遙不可及之夢。”
他強調：“星沄公會雖立規矩不多，但核心在於平等與共進，我們因武道結緣，也應以武道為共同追求。
然而，規矩仍是必要的基石，它確保了公會的秩序與方向。
在武係的世界，實力為尊，這也是我們不斷精進的動力源泉。”
薑星以作為會長，展現了其謙遜與遠見：“我雖暫領會長之職，但若有朝一日，公會中出現比我更勝任、更強大的領袖，我定會主動讓賢，讓公會更上一層樓。”
隨後，他宣布了一項重大利好：“學校近期將進行重大改革，我為大家爭取到了一個難得的機會——學校將采用資源配送網上係統，這意味著我們可以通過網絡平台，更便捷地獲取資源。但此過程需有學生擔任配送工作，這既是挑戰也是機遇。”
麵對部分學生的質疑，薑星以耐心解釋：“這絕非簡單的快遞員工作，而是與強者為伍的契機。想象一下，那些用學分兌換資源的學長，哪個不是曆經考驗的高手？與他們接觸，甚至可能獲得導師的青睞，這難道不是每一個武修夢寐以求的嗎？”
他進一步說明：“為爭取此次機會，我特意請求導師蔣蘇雪教授出麵擔保，免去了高額保證金的要求。這份信任與付出，你們應當珍惜。現在，公會內將有50人獲得首批參與資格，按課程安排分班進行，剩餘同學也不必灰心，未來仍有機會。” 薑星以激勵大家：“機會總是留給有準備的人，讓我們攜手抓住這次難得的機會，不僅在物質上獲得收獲，更在武道之路上邁出堅實的一步！”
他們都是非武修，說實話，在天武書院中確實相當不起眼，既不受導師重視，也得不到學長們的關注。 不
過，或許可以試著每周抽出一天時間，去碰碰運氣，說不定能有所收獲。
此時，司明澤等人麵麵相覷，似乎對某事感到不解，比如網上訂購這一提議。
他們心中暗自揣測，薑星以在這其中究竟扮演了什麽角色？他真的是為了給大家爭取更多的機會嗎？但仔細一想，這其中的直接利益似乎並不明顯。
畢竟，給學長送送丹藥，或者跑幾步路，這些在旁人看來並不算什麽大事，更別提對導師們的巴結了，那簡直是難上加難，平時能有個照麵都是奢望。
他們知道，並非人人都能像薑星以那樣，一學期就晉升二階。對於這樣的差距，他們隻能默默接受。
而薑星以並未理會他們的思緒，繼續說道：“除了每五天的固定輪班外，大家可以在空閑時間隨時來公會。無論是修煉上的疑問還是其他困惑，我們都會盡力解答。而且，參與配送的學生，即使無法從學長和導師那裏獲得直接好處，但隻要表現優秀，公會也會給予相應的獎勵和優惠政策。”
他進一步解釋道：“比如，未來公會可能會推出針對會員的優惠兌換方案。普通學生可能需要30學分才能換得一顆鍛體丹，但作為公會成員，你們可能隻需28甚至27學分。又比如，普通的重元丹通常是3分一顆，但我們可能會為公會成員提供30分換11顆的特別優惠。”
“這就是我為大家爭取到的好處！”他強調道，“別看這些優惠微不足道，但日積月累下來，我們能節省下多少資金？我說要帶領大家一起成長，並非空談……”
此刻，人群的情緒已略顯躁動。
假若真如薑星以所言，加入公會的益處無疑將極為可觀。
薑星以正深思熟慮，盤算著如何通過統一收集成員的學分來大批量采購丹藥，並探尋學校能給予的優惠幅度。
畢竟，學校的學分並非隨意發放之物，其背後承載著諸多深意與價值。
在天武書院，學分是至關重要的一環，它不僅是衡量學生學術與貢獻的標尺，更是激勵學生不斷進取、追求卓越的驅動力。
學校通過回收學生的學分，間接促使他們投身於各類任務與挑戰之中，以期實現個人能力的提升與學院的繁榮發展。
因此，當大量學分回流至學校時，學校亦會適時地給予一定的優惠政策作為回饋。
萬老頭的初衷雖在於消耗薑星以的學分，但實則也是一種隱性的激勵手段，旨在推動他及更多學生積極投身於成長與變強的道路。
這種策略在無形中影響著學生，而司明澤等人亦被這番話所觸動。
湯雨詩率先發問：“薑星以……”話音未落，便被薑星以打斷：“請叫我會長。”
這突如其來的“架子”讓湯雨詩頗感無奈。
“會長，公會真能以優惠價購買丹藥嗎？”湯雨詩繼續追問。
薑星以肯定地答道：“當然可以，但前提是你們必須展現出良好的表現。若隻是為了混個福利而來，那很抱歉，這樣的機會並不適合你們。”
湯雨詩聞言，不禁翻了個白眼，心中暗自嘀咕。
隨後，她試圖提出關於物流的問題，卻又被薑星以打斷。
他明確指出，物流任務將留給那些尚未成為武修的學生，而武修們的職責則在於坐鎮公會、解決糾紛以及執行公會任務。
薑星以進一步闡述了公會任務的具體內容及其重要性。
他計劃利用武修的力量為離校實習或執行任務的學長們提供資源護送服務，這既是一種曆練也是向高階學長學習的機會。
同時，完成這些任務的學生還將獲得額外的學分獎勵。
在規劃未來時，薑星以已考慮到物流費用的收取問題。
他打算將這部分費用以學分的形式收取並轉化為資金用於獎勵參與任務的武修。
當然，他也意識到這一機製需要逐步完善與規範以確保其長期有效運行。
此刻，已有些學生心中暗自揣測，薑星以究竟在其中扮演何種角色。
表麵聽起來雖光鮮，但實際上依然扮演著物流員的角色。
這不禁讓人聯想，這個網站是否與薑星以有所關聯？
又或者，薑星以是否從中抽取了某種好處費？
無論如何猜測，對於他們來說，這確實是一次難得的機會。
畢竟，非武修者是沒有機會通過接任務來賺取學分的。
即便是初入一階的武修者，也尚無資格接觸到任務係統。
這一消息迅速在宿舍區傳開，連教職工宿舍的導師們也紛紛圍觀，場麵熱鬧非凡，引發了不小的騷動。
更令人矚目的是，薑星以還放出豪言，聲稱要在大一學年結束時，向武道協會的會長雲旭發起挑戰。
這一宣言無疑成為了校園內的一大新聞焦點。
要知道，四階武修在天武書院雖非罕見，但真正在校內的四階學生卻屈指可數。
因此，薑星以若能在短短一年時間內，成功擊敗身為四階武修的雲旭會長，那不僅將奠定他在天武書院學生中的領先地位，更將在校內排名中占據一席之地。
戰兵院係主任辦公室內，裴炎迅速得知了消息，不禁啞然失笑，轉而對宋旌說道：“我們總說他不夠勇猛果敢，沒想到他這一出手就讓人大跌眼鏡，你大一的時候敢去挑戰武道協會會長？”
宋旌聞言也是一愣，隨即疑惑地問：“他成立公會究竟有何目的？”
裴炎搖了搖頭，但隨即似乎想到了什麽，笑道：“他可能是想搭建一個平台，為學校綜合管理部提供服務，你聽說了嗎？”
“嗯，略有耳聞。”
“之前學校一直不允許外人進入，他也沒提這事，就這麽擱置了。難道說，他打算親自去跑腿送東西？”
“啊？”宋旌一臉茫然。
“明白了吧。”裴炎解釋道。
“哦，原來如此！”宋旌恍然大悟，卻又哭笑不得地說：“這小子，說得那麽冠冕堂皇，我差點就信了。還以為他真是為了那些非武修學生著想……”
裴炎沉吟片刻，道：“未來的事情，誰說得準呢？如果他真能幹出一番事業，回饋這些成員也是有可能的。我們還是靜觀其變吧。再說，如果真有人被他的話打動，那也是他們自己的判斷力不足。”
“你說得對，在學校裏多積累經驗，總比被外人輕易忽悠要好，更別提在地域界那種複雜環境中，一不小心就可能喪命。”
“確實，學校裏也需要這種有策略的人，就像副校長那樣……”宋旌話鋒一轉，卻突然意識到什麽，連忙住口。
裴炎輕咳一聲，提醒道：“宋旌，你說話可得小心，別讓人聽見了，不然可要吃不了兜著走。”
薑星成立星沄公會的消息迅速傳開，而此時他尚未結束招募工作。
目睹著絡繹不絕前來填表的人群，他仔細數了數表格，隨後高聲宣布：“人員已滿！未能加入的朋友，短期內恐難再有機會，望諸位未來不會為今日的選擇而遺憾。至於已填表的各位，能否持之以恒，為夢想奮鬥，我雖不敢斷言，但你們勇於邁出第一步，我深感欣慰，恭喜各位！”
現場氛圍略顯微妙，有人神色複雜，有人不屑一顧，而新晉成員們則心緒難平，既感欣喜又夾雜他緒。
薑星繼續言道：“請大家散場，留意手機，我們將組織公會聚會，促進彼此了解，攜手並進，讓星沄公會成為校園中的璀璨新星，證明隻要心懷夢想，便無堅不摧！”
一番鼓舞後，他成功招募了百名成員，心中盤算著半數留任，實施輪班製度，以保障公會運作。
正當他審閱資料之際，司明澤等人的不滿之聲打破了寧靜：“為何拒絕我們加入？”
薑星以冷眼相對，直言不諱：“你們嬌生慣養，難以承受艱辛，非我所求。”
司明澤怒火中燒：“你怎可小覷我們？”
薑星以嘴角一勾，挑釁道：“若想證明，便去教訓那個剛才譏諷我的老生，我便接納你。”
眾人嘩然，紛紛驚歎於薑星以的記仇。
薑星以搖頭歎息，對周圍人的反應不以為意：“家族子弟，往往難以融入我等行列，我此舉實為公會風氣著想。作為戰友，首要之務便是相互支持，若連此點都做不到，何談信賴與托付？”
新入會者中，有人被其言辭激勵，高呼讚同；而司明澤等人則心中暗罵，對薑星以的“大義”嗤之以鼻，他們都知道薑星以是個不折不扣的黃牛，而且還是見錢眼開，這群人到時被賣了肯定還要幫著數錢那種。
回到宿舍的薑星以，剛欲坐下細閱申請表，門外卻驟然響起敲門聲。
他起身開門，隻見司明澤一行人立於門外。
薑星以不禁微蹙眉頭，略顯不耐：“又有什麽事？我正忙呢。”
司明澤一臉好奇地探詢：“薑星以，你究竟為何成立這公會？放心，我們保證守口如瓶。”
薑星以淡然回應：“我已說過，因我們懷揣共同夢想，欲攜手並進。你還有其他疑問嗎？”
司明澤撇撇嘴，戲謔道：“這話誰信啊！你這公會，實力薄弱，武修寥寥，且皆是初出茅廬之輩。我們加入，至少能給你壯壯聲勢。”
薑星以輕歎：“你們真是閑得慌？”
此時，唐緋荷溫聲插話，顯得更為誠懇：“薑星以，上學期我們耗資巨大，家中已難以為繼。大家都在尋找生財之道。你若真有門路，不妨拉我們一把。”
她繼續解釋，上學期他們雖獲學校獎勵，但為晉升二階、更換裝備，積分迅速耗盡。若想持續精進，唯有自力更生。大家族亦有其難處，資源分配難以均衡。
司明澤的家族龐大，競爭激烈，資源分配更是捉襟見肘。
薑星以聞言，無奈笑道：“你們想多了，我成立公會，初衷僅為互助社性質。怎會有那麽多複雜心思。”
“真的？”司明澤追問。
“信不信由你，我確有要事處理，不送。”薑星以下逐客令。
司明澤等人雖心存疑慮，卻也未再深究，正欲離去，薑星以卻話鋒一轉：“不過，若你們真想加入，也可考慮。但加入後需為公會出力，能否做到？”
“出力？具體指什麽？”他們好奇詢問。
“日後若有挑釁、滋事者，需你們出麵應對。同時，新生在武道上的疑惑，也需你們耐心解答。待公會步入正軌，你們便是功臣元老，或能享有學校資源分配之權。”薑星以詳細闡述。
他坦言，自己成立公會，亦抱有挑戰武道協會壟斷地位的念頭，希望為新生爭取更多機會。
司明澤等人雖覺其言有所保留，但好奇心驅使下，還是點頭應允。
望著他們離去的背影，薑星以輕笑道：“一群傻小子，送上門的幫手，怎能不收？”
他重新坐下，繼續審閱手中的資料。
5月27日，薑星以在公會大樓的辦公室內，正式召開了星沄公會的首次全員大會。
這間辦公室相較於初次使用時，已煥然一新，不僅環境整潔，還配備了先進的電腦與舒適的座椅。
會上，薑星以激昂地宣布：“各位同學，今日是我們星沄公會誕生的曆史性時刻，也是我們首次齊聚一堂的盛會！在座的每一位，包括我在內，共108人，這個數字寓意深遠，預示著我們將成為公會的奠基者，未來的武道宗師亦非遙不可及之夢。”
他強調：“星沄公會雖立規矩不多，但核心在於平等與共進，我們因武道結緣，也應以武道為共同追求。
然而，規矩仍是必要的基石，它確保了公會的秩序與方向。
在武係的世界，實力為尊，這也是我們不斷精進的動力源泉。”
薑星以作為會長，展現了其謙遜與遠見：“我雖暫領會長之職，但若有朝一日，公會中出現比我更勝任、更強大的領袖，我定會主動讓賢，讓公會更上一層樓。”
隨後，他宣布了一項重大利好：“學校近期將進行重大改革，我為大家爭取到了一個難得的機會——學校將采用資源配送網上係統，這意味著我們可以通過網絡平台，更便捷地獲取資源。但此過程需有學生擔任配送工作，這既是挑戰也是機遇。”
麵對部分學生的質疑，薑星以耐心解釋：“這絕非簡單的快遞員工作，而是與強者為伍的契機。想象一下，那些用學分兌換資源的學長，哪個不是曆經考驗的高手？與他們接觸，甚至可能獲得導師的青睞，這難道不是每一個武修夢寐以求的嗎？”
他進一步說明：“為爭取此次機會，我特意請求導師蔣蘇雪教授出麵擔保，免去了高額保證金的要求。這份信任與付出，你們應當珍惜。現在，公會內將有50人獲得首批參與資格，按課程安排分班進行，剩餘同學也不必灰心，未來仍有機會。” 薑星以激勵大家：“機會總是留給有準備的人，讓我們攜手抓住這次難得的機會，不僅在物質上獲得收獲，更在武道之路上邁出堅實的一步！”
他們都是非武修，說實話，在天武書院中確實相當不起眼，既不受導師重視，也得不到學長們的關注。 不
過，或許可以試著每周抽出一天時間，去碰碰運氣，說不定能有所收獲。
此時，司明澤等人麵麵相覷，似乎對某事感到不解，比如網上訂購這一提議。
他們心中暗自揣測，薑星以在這其中究竟扮演了什麽角色？他真的是為了給大家爭取更多的機會嗎？但仔細一想，這其中的直接利益似乎並不明顯。
畢竟，給學長送送丹藥，或者跑幾步路，這些在旁人看來並不算什麽大事，更別提對導師們的巴結了，那簡直是難上加難，平時能有個照麵都是奢望。
他們知道，並非人人都能像薑星以那樣，一學期就晉升二階。對於這樣的差距，他們隻能默默接受。
而薑星以並未理會他們的思緒，繼續說道：“除了每五天的固定輪班外，大家可以在空閑時間隨時來公會。無論是修煉上的疑問還是其他困惑，我們都會盡力解答。而且，參與配送的學生，即使無法從學長和導師那裏獲得直接好處，但隻要表現優秀，公會也會給予相應的獎勵和優惠政策。”
他進一步解釋道：“比如，未來公會可能會推出針對會員的優惠兌換方案。普通學生可能需要30學分才能換得一顆鍛體丹，但作為公會成員，你們可能隻需28甚至27學分。又比如，普通的重元丹通常是3分一顆，但我們可能會為公會成員提供30分換11顆的特別優惠。”
“這就是我為大家爭取到的好處！”他強調道，“別看這些優惠微不足道，但日積月累下來，我們能節省下多少資金？我說要帶領大家一起成長，並非空談……”
此刻，人群的情緒已略顯躁動。
假若真如薑星以所言，加入公會的益處無疑將極為可觀。
薑星以正深思熟慮，盤算著如何通過統一收集成員的學分來大批量采購丹藥，並探尋學校能給予的優惠幅度。
畢竟，學校的學分並非隨意發放之物，其背後承載著諸多深意與價值。
在天武書院，學分是至關重要的一環，它不僅是衡量學生學術與貢獻的標尺，更是激勵學生不斷進取、追求卓越的驅動力。
學校通過回收學生的學分，間接促使他們投身於各類任務與挑戰之中，以期實現個人能力的提升與學院的繁榮發展。
因此，當大量學分回流至學校時，學校亦會適時地給予一定的優惠政策作為回饋。
萬老頭的初衷雖在於消耗薑星以的學分，但實則也是一種隱性的激勵手段，旨在推動他及更多學生積極投身於成長與變強的道路。
這種策略在無形中影響著學生，而司明澤等人亦被這番話所觸動。
湯雨詩率先發問：“薑星以……”話音未落，便被薑星以打斷：“請叫我會長。”
這突如其來的“架子”讓湯雨詩頗感無奈。
“會長，公會真能以優惠價購買丹藥嗎？”湯雨詩繼續追問。
薑星以肯定地答道：“當然可以，但前提是你們必須展現出良好的表現。若隻是為了混個福利而來，那很抱歉，這樣的機會並不適合你們。”
湯雨詩聞言，不禁翻了個白眼，心中暗自嘀咕。
隨後，她試圖提出關於物流的問題，卻又被薑星以打斷。
他明確指出，物流任務將留給那些尚未成為武修的學生，而武修們的職責則在於坐鎮公會、解決糾紛以及執行公會任務。
薑星以進一步闡述了公會任務的具體內容及其重要性。
他計劃利用武修的力量為離校實習或執行任務的學長們提供資源護送服務，這既是一種曆練也是向高階學長學習的機會。
同時，完成這些任務的學生還將獲得額外的學分獎勵。
在規劃未來時，薑星以已考慮到物流費用的收取問題。
他打算將這部分費用以學分的形式收取並轉化為資金用於獎勵參與任務的武修。
當然，他也意識到這一機製需要逐步完善與規範以確保其長期有效運行。
此刻，已有些學生心中暗自揣測，薑星以究竟在其中扮演何種角色。
表麵聽起來雖光鮮，但實際上依然扮演著物流員的角色。
這不禁讓人聯想，這個網站是否與薑星以有所關聯？
又或者，薑星以是否從中抽取了某種好處費？
無論如何猜測，對於他們來說，這確實是一次難得的機會。
畢竟，非武修者是沒有機會通過接任務來賺取學分的。
即便是初入一階的武修者，也尚無資格接觸到任務係統。