夏月吟畢竟還是善良，不願意把別人往壞處想，如果隻是散播自己女兒拍戲的事情，她倒是覺得沒必要做的那麽絕。
但這畢竟是女兒的事，如果這個周老師還在別的地方欺壓女兒，她也不在意扳倒他。
蕭曉猜到了媽媽的顧慮，畢竟這一世因為自己的出色，周超的本性並沒有完全暴露，因此隻是提了提周超惱羞成怒的表現後，便不再多說了。
夏月吟讓蕭曉先別輕舉妄動，等她打探清楚了再說。
蕭曉點頭同意了，並掏出了一麵施加了留影術的小鏡子，讓媽媽有機會留在趙權的身邊。夏月吟雖然不太理解，倒也應了下來。
午飯後，蕭曉回到學校，她將信收起來，等待合適的時機。同時，她也暗自慶幸自己沒有衝動地將原件拿走，否則現在可能已經陷入了麻煩。
幾天後的周末，蕭曉在片場接到了夏月吟的電話。
“小小，媽媽已經打聽到了一些關於趙權的消息。”夏月吟的聲音略帶興奮。
蕭曉心中一喜，急忙問道：“怎麽樣？”
“趙權的確有一個很強硬的後台，而且他和周超之間的交易似乎不止這一次。媽媽還發現，周超在學校內搞了不少小動作，可能對其他學生也造成了影響。”
蕭曉憤憤不平地道：“這個周超真是太可惡了！”
夏月吟安慰道：“別急，我們慢慢收集證據。你要繼續保持警惕，不要讓周超發現你知道了這件事。”
掛掉電話後，蕭曉決定加快行動。她要找到更多的證據，揭露周超的真麵目，還校園一片淨土。
蕭曉開始利用課餘時間，悄悄調查周超在學校裏的所作所為。
她四處打聽，甚至利用送作業的便利，偷偷潛入周超的辦公室尋找線索，並在不顯眼處留下了一枚留影石收集證據。
功夫不負有心人，蕭曉終於發現了一些重要的證據——周超與校外不良勢力的往來記錄以及他收受學生家長賄賂的證據。
蕭曉小心翼翼地將這些證據收集起來，準備找個合適的時機交給校長。
她還提前將真言符、聽話符、隔絕符、忘情水取了出來，隨身攜帶以備不時之需。
然而，就在蕭曉準備將證據交給校長的時候，她卻意外地發現自己被人跟蹤了。她心裏一驚，意識到自己的行動可能已經引起了周超的警覺。
蕭曉一邊留意著身後的跟蹤者，一邊思考著下一步的計劃。她決定先引開跟蹤者，再找機會把證據交出去。
她巧妙地繞進了一條小巷，然後迅速躲進了拐角處。跟蹤者很快跟了過來，當他走到巷口時，蕭曉突然衝出來，將一塊石頭扔向了遠處。
“砰！”石頭撞擊牆壁的聲音吸引了跟蹤者的注意，他立刻朝聲音的方向跑去。
蕭曉趁機離開了小巷，她喘著粗氣，心中暗自慶幸，還好沒有浪費一次回城卷軸。
為了安全起見，她改變了計劃，決定暫時將證據藏起來，等待更好的時機。現在她必須更加小心，不能讓周超發現任何破綻。
另一邊，周超發現派去跟蹤蕭曉的人竟然跟丟了，心中警鈴大震，這小丫頭果然不是普通人。
想到當初她對付自己的手段，本來還以為她是故弄玄虛，現在想想十分可疑得很。
雖然派去跟蹤的人隻是他找的高年級學生，但也是個著名的混子，這種事情不應該失手的，這都能讓他跟丟了，看來不能小看了她。
不過小丫頭最近的舉動有些異常，不知道會不會發現自己的秘密，本來還想打壓她一下子就行了，現在看來還要好好謀劃一下。
接下來的幾天，蕭曉假裝若無其事，繼續在學校裏觀察周超的一舉一動。她發現周超不再有什麽動作了，反而是變得小心謹慎，似乎在擔心著什麽。
蕭曉知道，周超可能已經察覺到了危險的臨近。她必須盡快行動，不然周超很可能會毀滅證據，自己之前的努力就都白費了。
沒過多久，班裏又傳出了各種謠言，說蕭曉是靠關係才得到現在這個角色的。蕭曉心中冷笑，她就知道周超肯定會在背後搞小動作。
蕭曉並沒有急於澄清，而是故意在拍戲的時候表現出不佳的狀態，導演擔心的詢問她時，她才說出自己最近的處境，氣得導演又一個電話打給了校長。
劉校長雖然不滿導演的態度，但是對此事也很重視，派人了解了一番後，把周超和蕭曉叫到了辦公室。
劉校長開門見山的就詢問起這件事情，蕭曉還沒說話，周超就做賊心虛的先替自己辯解。
然而，劉校長卻板著臉，嚴肅地看著周超：“這件事我已經了解清楚了，蕭曉同學在劇組的表現非常出色，得到了導演的高度評價。相反，我倒是聽說了一些關於你的不好傳聞......”
蕭曉心中暗喜，她知道自己的計劃奏效了。周超頓時慌了神，他試圖解釋，但校長卻打斷了他。
“不用說了，我會繼續調查此事。如果發現你有任何違紀行為，學校將會從嚴處理！”
說完，劉校長讓周超先行離開，然後詢問蕭曉有什麽看法。
機會難得，蕭曉終於可以把收集好的證據交給校長了，還表示了自己的想法。
劉校長隨手翻看了兩頁，麵色微冷，表示自己會嚴肅處理的，讓蕭曉回去等待結果。
走出校長室的那一刻，蕭曉感受到了前所未有的輕鬆和愉悅。
中午放學前，蕭曉借著取已批好作業的機會，趁周超不備，將真言符打在了他的背上。符咒一碰到周超就化作無形，因此沒有任何人發現。
當蕭曉抱著作業走出辦公室的時候，周超用惡狠狠地眼光看著她的背影，心裏想著將眼前的難關解決後，一定要好好處理這個不知道天高地厚的小丫頭。
上午的課程結束後，蕭曉故意晚走了幾步，看到校長通知所有老師去會議室開會，事情都如自己所料想的那樣發展，這才放心的離開了學校。
但這畢竟是女兒的事，如果這個周老師還在別的地方欺壓女兒，她也不在意扳倒他。
蕭曉猜到了媽媽的顧慮，畢竟這一世因為自己的出色，周超的本性並沒有完全暴露，因此隻是提了提周超惱羞成怒的表現後，便不再多說了。
夏月吟讓蕭曉先別輕舉妄動，等她打探清楚了再說。
蕭曉點頭同意了，並掏出了一麵施加了留影術的小鏡子，讓媽媽有機會留在趙權的身邊。夏月吟雖然不太理解，倒也應了下來。
午飯後，蕭曉回到學校，她將信收起來，等待合適的時機。同時，她也暗自慶幸自己沒有衝動地將原件拿走，否則現在可能已經陷入了麻煩。
幾天後的周末，蕭曉在片場接到了夏月吟的電話。
“小小，媽媽已經打聽到了一些關於趙權的消息。”夏月吟的聲音略帶興奮。
蕭曉心中一喜，急忙問道：“怎麽樣？”
“趙權的確有一個很強硬的後台，而且他和周超之間的交易似乎不止這一次。媽媽還發現，周超在學校內搞了不少小動作，可能對其他學生也造成了影響。”
蕭曉憤憤不平地道：“這個周超真是太可惡了！”
夏月吟安慰道：“別急，我們慢慢收集證據。你要繼續保持警惕，不要讓周超發現你知道了這件事。”
掛掉電話後，蕭曉決定加快行動。她要找到更多的證據，揭露周超的真麵目，還校園一片淨土。
蕭曉開始利用課餘時間，悄悄調查周超在學校裏的所作所為。
她四處打聽，甚至利用送作業的便利，偷偷潛入周超的辦公室尋找線索，並在不顯眼處留下了一枚留影石收集證據。
功夫不負有心人，蕭曉終於發現了一些重要的證據——周超與校外不良勢力的往來記錄以及他收受學生家長賄賂的證據。
蕭曉小心翼翼地將這些證據收集起來，準備找個合適的時機交給校長。
她還提前將真言符、聽話符、隔絕符、忘情水取了出來，隨身攜帶以備不時之需。
然而，就在蕭曉準備將證據交給校長的時候，她卻意外地發現自己被人跟蹤了。她心裏一驚，意識到自己的行動可能已經引起了周超的警覺。
蕭曉一邊留意著身後的跟蹤者，一邊思考著下一步的計劃。她決定先引開跟蹤者，再找機會把證據交出去。
她巧妙地繞進了一條小巷，然後迅速躲進了拐角處。跟蹤者很快跟了過來，當他走到巷口時，蕭曉突然衝出來，將一塊石頭扔向了遠處。
“砰！”石頭撞擊牆壁的聲音吸引了跟蹤者的注意，他立刻朝聲音的方向跑去。
蕭曉趁機離開了小巷，她喘著粗氣，心中暗自慶幸，還好沒有浪費一次回城卷軸。
為了安全起見，她改變了計劃，決定暫時將證據藏起來，等待更好的時機。現在她必須更加小心，不能讓周超發現任何破綻。
另一邊，周超發現派去跟蹤蕭曉的人竟然跟丟了，心中警鈴大震，這小丫頭果然不是普通人。
想到當初她對付自己的手段，本來還以為她是故弄玄虛，現在想想十分可疑得很。
雖然派去跟蹤的人隻是他找的高年級學生，但也是個著名的混子，這種事情不應該失手的，這都能讓他跟丟了，看來不能小看了她。
不過小丫頭最近的舉動有些異常，不知道會不會發現自己的秘密，本來還想打壓她一下子就行了，現在看來還要好好謀劃一下。
接下來的幾天，蕭曉假裝若無其事，繼續在學校裏觀察周超的一舉一動。她發現周超不再有什麽動作了，反而是變得小心謹慎，似乎在擔心著什麽。
蕭曉知道，周超可能已經察覺到了危險的臨近。她必須盡快行動，不然周超很可能會毀滅證據，自己之前的努力就都白費了。
沒過多久，班裏又傳出了各種謠言，說蕭曉是靠關係才得到現在這個角色的。蕭曉心中冷笑，她就知道周超肯定會在背後搞小動作。
蕭曉並沒有急於澄清，而是故意在拍戲的時候表現出不佳的狀態，導演擔心的詢問她時，她才說出自己最近的處境，氣得導演又一個電話打給了校長。
劉校長雖然不滿導演的態度，但是對此事也很重視，派人了解了一番後，把周超和蕭曉叫到了辦公室。
劉校長開門見山的就詢問起這件事情，蕭曉還沒說話，周超就做賊心虛的先替自己辯解。
然而，劉校長卻板著臉，嚴肅地看著周超：“這件事我已經了解清楚了，蕭曉同學在劇組的表現非常出色，得到了導演的高度評價。相反，我倒是聽說了一些關於你的不好傳聞......”
蕭曉心中暗喜，她知道自己的計劃奏效了。周超頓時慌了神，他試圖解釋，但校長卻打斷了他。
“不用說了，我會繼續調查此事。如果發現你有任何違紀行為，學校將會從嚴處理！”
說完，劉校長讓周超先行離開，然後詢問蕭曉有什麽看法。
機會難得，蕭曉終於可以把收集好的證據交給校長了，還表示了自己的想法。
劉校長隨手翻看了兩頁，麵色微冷，表示自己會嚴肅處理的，讓蕭曉回去等待結果。
走出校長室的那一刻，蕭曉感受到了前所未有的輕鬆和愉悅。
中午放學前，蕭曉借著取已批好作業的機會，趁周超不備，將真言符打在了他的背上。符咒一碰到周超就化作無形，因此沒有任何人發現。
當蕭曉抱著作業走出辦公室的時候，周超用惡狠狠地眼光看著她的背影，心裏想著將眼前的難關解決後，一定要好好處理這個不知道天高地厚的小丫頭。
上午的課程結束後，蕭曉故意晚走了幾步，看到校長通知所有老師去會議室開會，事情都如自己所料想的那樣發展，這才放心的離開了學校。