如今的大清社會成分很是複雜，支持男權的，女權的亦或者支持男女平等的都有，但幾千年來的社會性質決定了父權社會支持者比其他的多得多，哪怕那些人接受了新教育。
康熙三十四年，經過不斷的思考，經過不斷的反思，康熙最終做出了一個足以改變大清的決定。
阿哥公主們要麽一夫一妻，要麽拒絕成婚，皇室的態度給了平權支持者足夠的支持，所有人都在等，等皇室光明正大的，等康熙直截了當的表明態度。
以往揣測聖意後恨不得立即實行，但這時候大臣們難得的沉默了下來。
表麵上一片平靜的背後是暗波洶湧。
這不隻是思想之間的碰撞，更是幾千年來社會性質被引導改變的象征。
康熙最早提出解散後宮是在三十四年十一月，這一個決定引得無數人的反對，惶恐害怕充斥著整個後宮，但是也有一部分人暗含期待......
康熙的態度非常的堅決，並且迅速將眾位妃嬪分好了去處，有才能的塞到育幼堂或者孤兒院教養孩童，亦或者送到學院教習才藝，或者送到子女身邊，康熙也劃出了一個莊子，願意前往的可以在那養老。
後宮依舊是風波，出宮者甚少，宮外也逐漸的鬧了起來……
隨著各行各業的學子進入社會，他們逐漸的發現這個社會並不是他們想象中的樣子。
學堂中教導他們要愛國，要正直，要善良，但是進入社會的第一課卻是如何圓滑，如何奸佞，如何學著討好上級。
康熙年間的教育改革已經進行了十多年將近二十年，出社會的學子也有了好幾批，這些被教導的正直的人適應不了如今的社會，特別是承慶主導後的那幾批學子，麵對如今社會更替造成的一切都很是疑問和不滿。
‘我們究竟應該如何做？我們學著善良公正，帶著一切的善意看待這個世界，但是社會給我上了一課，給我了一個沉重的打擊。
我是一名醫學生，學醫是我的愛好，一開始我的父母不同意，在他們看來唯有讀書高，當官出仕才是我應該做的，我堅持學醫，堅持我的夢想。
在學習二十年來，我錐懸梁頭刺骨，從不敢有一絲懈怠，最後以優異的成績畢業，我以為我就要成為一名懸壺濟世的大夫，但是事實上我根本沒辦法發揮我二十年來的學識，我需要從醫堂跑腿開始幹起，而我醫學世家的朋友卻是成為一名坐堂大夫 ，這三年來，哪怕他因為失誤害死人，也依舊被他的父親壓了下來，三年來我依舊是跑腿，而他憑借著家世成了公辦醫堂的大夫。
不公，如此的不公。
然後我學著圓滑，學著崇上媚下，短短半年我成了坐堂大夫，我二十年來的學識總算是有了用武之地，可...我一點也不開心。
我是大夫，我不想當一個奸侫小人，我不想憑借著醫堂準女婿的身份來施展我的抱負。
我不知道如我這般的同窗有多少，我也不知道我究竟應該走什麽樣的渠道來獲得學堂教導我們的公平，但是我不願再如此下去......’
還是報紙上發表出的文章，是的，這些事情到底應當如何？古往今來都是父死子替，家傳絕學，淺顯的外人如何能比得上一個家族的勢力以及聲名，他應該如何做，他們應該如何做？
所以我們普通人應該如何度過我們的一生呢？
如何在這樣的情況下，在這樣‘關係’代表著一切的情況下發揮我們的才能？
朝廷下令放開了我們的讀書渠道，逐漸重視起來教育，重視起來各行各業，我們學習，我們期待著為國家發展出力，可是實際上我們並不能出頭，一部分人掌握著大多數的資源，我們被阻擋在門外，最可靠的關係可笑的竟然是姻親！
是啊，如何做呢，應該如何做，這是學子們的思考，也是朝廷的思考。
這麽多年來，康熙最大的可能為普通百姓提供機會，可不得不承認那些所謂的貴族手中掌握大多數的錢財，他能保證大清上下百姓不缺吃喝但機會他實在是做不到給所有人。
康熙在思考，承慶在思考，而那些貴族們在想方設法的打壓下去這個疑問，甚至想要阻止這樣的社會發展。
‘陛下！千年以來都不是如今這般，大清走錯了路了啊陛下！臣請求陛下！取消學堂！’
‘臣求陛下！’
唰唰的，朝廷三分之一的人跪了下來，這些人無一例外都是貴族以及貴族收攏的家臣，哪怕他們名義上是朝廷官員。
冷眼看著發生的一切，承慶站著不發一言。
康熙淡聲道：“哦？是嗎？”
狀元郎拿著他調查的消息站了出來。
“陛下！臣通過這段時間的調查發現了很有意思的事情，希望陛下給臣一個機會。”
康熙點點頭，這是他和承慶計劃中的一環。
“鈕祜祿家掌握大清接近百分之八十的瓷器生意 其中還涉及有茶葉等產業，雖說沒有光明正大的掛在鈕祜祿子弟名下，但實際歸屬人是鈕祜祿家這是不爭的事實。另外赫舍裏、那拉氏等大家族也同樣如此。
內務府選定的皇商名義上是獨立的個體，但實際上被各大家族掌控。
孔氏掌握著百分之九十學子的道路，但凡以當官為誌向的學子必須認孔子，學孔學。
醫學被王家掌控，王氏醫館經過報紙宣傳被百姓們認可，但在各個省份各個地方所掌控的各有不同，而這些技能不會傳給外人，醫學子若想出頭，或是自己開醫館打名聲，或是從學徒做起，就這還需要遇到個心善的‘師傅’。
各行各業幾乎全部如此，但近幾年來國土麵積增大，大多數人能找到營生，但...也隻是僅此而已。”
康熙淡淡點了點頭，這次的大朝會沒有表明態度，但新科狀元的上報又恰恰表明了態度。
康熙三十四年，經過不斷的思考，經過不斷的反思，康熙最終做出了一個足以改變大清的決定。
阿哥公主們要麽一夫一妻，要麽拒絕成婚，皇室的態度給了平權支持者足夠的支持，所有人都在等，等皇室光明正大的，等康熙直截了當的表明態度。
以往揣測聖意後恨不得立即實行，但這時候大臣們難得的沉默了下來。
表麵上一片平靜的背後是暗波洶湧。
這不隻是思想之間的碰撞，更是幾千年來社會性質被引導改變的象征。
康熙最早提出解散後宮是在三十四年十一月，這一個決定引得無數人的反對，惶恐害怕充斥著整個後宮，但是也有一部分人暗含期待......
康熙的態度非常的堅決，並且迅速將眾位妃嬪分好了去處，有才能的塞到育幼堂或者孤兒院教養孩童，亦或者送到學院教習才藝，或者送到子女身邊，康熙也劃出了一個莊子，願意前往的可以在那養老。
後宮依舊是風波，出宮者甚少，宮外也逐漸的鬧了起來……
隨著各行各業的學子進入社會，他們逐漸的發現這個社會並不是他們想象中的樣子。
學堂中教導他們要愛國，要正直，要善良，但是進入社會的第一課卻是如何圓滑，如何奸佞，如何學著討好上級。
康熙年間的教育改革已經進行了十多年將近二十年，出社會的學子也有了好幾批，這些被教導的正直的人適應不了如今的社會，特別是承慶主導後的那幾批學子，麵對如今社會更替造成的一切都很是疑問和不滿。
‘我們究竟應該如何做？我們學著善良公正，帶著一切的善意看待這個世界，但是社會給我上了一課，給我了一個沉重的打擊。
我是一名醫學生，學醫是我的愛好，一開始我的父母不同意，在他們看來唯有讀書高，當官出仕才是我應該做的，我堅持學醫，堅持我的夢想。
在學習二十年來，我錐懸梁頭刺骨，從不敢有一絲懈怠，最後以優異的成績畢業，我以為我就要成為一名懸壺濟世的大夫，但是事實上我根本沒辦法發揮我二十年來的學識，我需要從醫堂跑腿開始幹起，而我醫學世家的朋友卻是成為一名坐堂大夫 ，這三年來，哪怕他因為失誤害死人，也依舊被他的父親壓了下來，三年來我依舊是跑腿，而他憑借著家世成了公辦醫堂的大夫。
不公，如此的不公。
然後我學著圓滑，學著崇上媚下，短短半年我成了坐堂大夫，我二十年來的學識總算是有了用武之地，可...我一點也不開心。
我是大夫，我不想當一個奸侫小人，我不想憑借著醫堂準女婿的身份來施展我的抱負。
我不知道如我這般的同窗有多少，我也不知道我究竟應該走什麽樣的渠道來獲得學堂教導我們的公平，但是我不願再如此下去......’
還是報紙上發表出的文章，是的，這些事情到底應當如何？古往今來都是父死子替，家傳絕學，淺顯的外人如何能比得上一個家族的勢力以及聲名，他應該如何做，他們應該如何做？
所以我們普通人應該如何度過我們的一生呢？
如何在這樣的情況下，在這樣‘關係’代表著一切的情況下發揮我們的才能？
朝廷下令放開了我們的讀書渠道，逐漸重視起來教育，重視起來各行各業，我們學習，我們期待著為國家發展出力，可是實際上我們並不能出頭，一部分人掌握著大多數的資源，我們被阻擋在門外，最可靠的關係可笑的竟然是姻親！
是啊，如何做呢，應該如何做，這是學子們的思考，也是朝廷的思考。
這麽多年來，康熙最大的可能為普通百姓提供機會，可不得不承認那些所謂的貴族手中掌握大多數的錢財，他能保證大清上下百姓不缺吃喝但機會他實在是做不到給所有人。
康熙在思考，承慶在思考，而那些貴族們在想方設法的打壓下去這個疑問，甚至想要阻止這樣的社會發展。
‘陛下！千年以來都不是如今這般，大清走錯了路了啊陛下！臣請求陛下！取消學堂！’
‘臣求陛下！’
唰唰的，朝廷三分之一的人跪了下來，這些人無一例外都是貴族以及貴族收攏的家臣，哪怕他們名義上是朝廷官員。
冷眼看著發生的一切，承慶站著不發一言。
康熙淡聲道：“哦？是嗎？”
狀元郎拿著他調查的消息站了出來。
“陛下！臣通過這段時間的調查發現了很有意思的事情，希望陛下給臣一個機會。”
康熙點點頭，這是他和承慶計劃中的一環。
“鈕祜祿家掌握大清接近百分之八十的瓷器生意 其中還涉及有茶葉等產業，雖說沒有光明正大的掛在鈕祜祿子弟名下，但實際歸屬人是鈕祜祿家這是不爭的事實。另外赫舍裏、那拉氏等大家族也同樣如此。
內務府選定的皇商名義上是獨立的個體，但實際上被各大家族掌控。
孔氏掌握著百分之九十學子的道路，但凡以當官為誌向的學子必須認孔子，學孔學。
醫學被王家掌控，王氏醫館經過報紙宣傳被百姓們認可，但在各個省份各個地方所掌控的各有不同，而這些技能不會傳給外人，醫學子若想出頭，或是自己開醫館打名聲，或是從學徒做起，就這還需要遇到個心善的‘師傅’。
各行各業幾乎全部如此，但近幾年來國土麵積增大，大多數人能找到營生，但...也隻是僅此而已。”
康熙淡淡點了點頭，這次的大朝會沒有表明態度，但新科狀元的上報又恰恰表明了態度。