第188章 記憶宮殿，智慧殿堂
原神：沒有神之眼，原人證原初 作者：天有流火 投票推薦 加入書簽 留言反饋
中午十二點。
薑逸拉著一臉乖巧的可莉回到騎士團總部。
“可莉！沒給你惹麻煩吧！”琴接過可莉。
“沒有！沒有！”薑逸搖搖頭，對可莉眨眨眼。
“琴團長，我去找麗莎姐了，可莉就交給你了！”
薑逸送走可莉，鬆了一口氣，踏入圖書館。
麗莎趴在借閱台上：“煉金術有關的書在那邊？”
仿佛知道薑逸準備找什麽，麗莎直接指了指一個書架。
“麗莎姐！能不能借兩天煉金工坊！我保證不會把儀器弄壞！”學完煉金術理論，不實操一下怎麽鞏固知識。
麗莎的煉金工坊算是蒙德除阿貝多擁有的煉金工坊外，最好的一檔，儀器種類豐富，環境也是一絕。
最重要的是，經常空著沒人，自己做實驗也不會有人打擾。
“壞一賠十，你去吧！”麗莎翻開一本書。
“好的！”薑逸接受了這個條件。
他開始看書。
這蒙德的書，他已經看了幾個書架，一有空就來，抱著書“啃”。
靠著過目不忘，用知識把腦子塞的滿滿當當。
學富五車，已經不足以形容。
等到把記下的知識理解，他就是名副其實的提瓦特大學者。
一本本書有序的翻開，上麵的文字映入腦海。
薑逸的目中再無他物，
學習五個小時，他喝口茶緩了緩心神。
把記載七國煉金術概論的書籍和須彌論文放回書架。
揉揉了太陽穴，開始回顧知識點。
腦海中，無形的大門推開，一排排書架，一本本書籍，宛如圖書館再現。
此為穿越前了解到的一種記憶方法，名為記憶宮殿，想象腦海中有一個宮殿，宮殿中有一排排書架，自己推開宮殿的大門，把知識整理成書分門別類的放入書架之中。
直走幾步，右走幾步或者左走幾步，就可以拿到自己想要的那本書，拿到那些知識點。
再也不會亂糟糟的像片汙濁的學海，什麽知識都得在腦海裏打撈。
這個方法，很適用於學習曆史或法律等需要看許多書籍的天才學者。
穿越前他做不到，但如今的大腦做到此輕而易舉。
以記憶宮殿的方式，重新構建腦海的知識，萬物都成了體係。
穿越前的數學，化學，物理，小說，視頻，道藏……穿越後的劍術，煉金，元素，醫療……涇渭分明，位於左右。
邊緣處每天的生活記憶化作雜書，不斷擺放。
順風耳帶來的各種聲音，也被整理成冊，和發出聲音的生靈或物品對應。
知識的圖書館緩緩擴張。
宮殿的穹頂，一片星海，那是用另外一種學習法，形成的思維星係。
中心是他認為最重要最核心的知識所化的耀眼恒星，周圍是各種次要的知識化作大小行星。
星辰碰撞，擦出智慧之火花。
“書籍是人類進步的階梯，此為人類智慧之殿堂。”
薑逸的意識體化作模糊的人形，行走在自己構建的宏偉宮殿之中。
“為我演化修行通天之路吧！”
一個太極八卦落在宮殿的地板之上，一道螺旋的樓梯帶著煉金的符文，向上旋轉。
宛如大樹發芽，枝幹擎天。
重新睜開眼，太極·西風戰舞劍意化作鎖門之劍，防止某些秘術對大腦的覬覦。
手中拿起的一本空白筆記，已經寫滿了密密麻麻的文字。
把自己爆發的靈感記下，和麗莎告別，走出圖書館以火焚燒。
吃個晚飯，再按照約定，去阿貝多煉金工坊。
“煉金陣盤沒有太大損壞，我已經將其修複！”
“因為你最後抽取了其他煉金陣盤的符文，上麵符文堆疊的一團糟。”
“我梳理了大部分，剩下一些你自己梳理吧！”阿貝多把那用於“囚龍”後，唯一剩下的煉金陣盤還給薑逸。
“謝謝！”薑逸摸著這煉金陣盤，拿到手的東西哪有還回去的道理，自然是貪了。
而阿貝多財大氣粗，加上這煉金陣盤的材料雖然珍貴，但用的是西風騎士團的錢，給了也毫無感覺。
“要在我麵前梳理嗎？正好看看你對煉金術的理解和符文運用有多大進步？”阿貝多看符文亮起，知道是薑逸的真氣注入了其中。
一大片金光爆開，成片的符文旋轉，就像一條條光帶，大小相套，重新落入煉金陣盤之中。
“這個布局？”阿貝多看著陣盤。
“融合了一點我那世界的風格。”薑逸看著無數同心圓加方格形成的陣盤。
依照提瓦特和穿越前的知識，對煉金符文重新排列，闡述宇宙之奧秘。
透明的能量線如蛛網，每個方塊之中是一個煉金符文，隨著同心圓環的轉動組合成為不同的煉金語言。
最中心是日月符號，和一塊空白。
此為，探索地脈流動的風水羅盤。
“看來你這幾天學習的不錯，對地脈有了很深的理解。”阿貝多意味深長地看了薑逸一眼。
“可疏導淤積的地脈，提取其逸散的能量，但不可傷害健康的地脈。”
“知道！”薑逸對阿貝多能猜到他幹什麽並不驚訝。
在溫迪遇刺後的那幾天，他把有點破損的煉金陣盤送來修複，阿貝多聽了他囚禁特瓦林的表現，送了他一套完整版的《煉金術從入門到精通》。
並且，送了一本他初學煉金術那年的筆記。雖然內容不多，但七國之外的煉金術基礎知識，格外珍貴。
也就砂糖、蒂瑪烏斯等少數人能夠學習。
那是獨屬於坎瑞亞，獨屬於阿貝多的傳承。
許多珍貴的知識和術語都需老師教，今天的幾次疑難解答，因為薑逸問的很有側重，阿貝多輕易就可猜出。
“天人合一，人與自然的和諧，可是我最推崇的理念。”薑逸收起獨屬於他的煉金羅盤。
“我去找砂糖了！”
順手拿走一張阿貝多對他的寫生畫，抓走一隻阿貝多教學演示創生出的風晶蝶。
阿貝多就這麽看著，也不阻止。
“砂糖，砂糖！關於擬造的問題我有些不明白，你老師阿貝多講的太快了，我把所有的話記下，但還沒有全部理解。”
阿貝多水平高，是個好老師。
但有些東西問問學霸，比問問老師更加容易懂。
薑逸待到深夜，再次順了一本砂糖關於“煉金·擬造”的筆記，才滿意離開。
求學嘛，臉皮厚點，不丟人。
薑逸拉著一臉乖巧的可莉回到騎士團總部。
“可莉！沒給你惹麻煩吧！”琴接過可莉。
“沒有！沒有！”薑逸搖搖頭，對可莉眨眨眼。
“琴團長，我去找麗莎姐了，可莉就交給你了！”
薑逸送走可莉，鬆了一口氣，踏入圖書館。
麗莎趴在借閱台上：“煉金術有關的書在那邊？”
仿佛知道薑逸準備找什麽，麗莎直接指了指一個書架。
“麗莎姐！能不能借兩天煉金工坊！我保證不會把儀器弄壞！”學完煉金術理論，不實操一下怎麽鞏固知識。
麗莎的煉金工坊算是蒙德除阿貝多擁有的煉金工坊外，最好的一檔，儀器種類豐富，環境也是一絕。
最重要的是，經常空著沒人，自己做實驗也不會有人打擾。
“壞一賠十，你去吧！”麗莎翻開一本書。
“好的！”薑逸接受了這個條件。
他開始看書。
這蒙德的書，他已經看了幾個書架，一有空就來，抱著書“啃”。
靠著過目不忘，用知識把腦子塞的滿滿當當。
學富五車，已經不足以形容。
等到把記下的知識理解，他就是名副其實的提瓦特大學者。
一本本書有序的翻開，上麵的文字映入腦海。
薑逸的目中再無他物，
學習五個小時，他喝口茶緩了緩心神。
把記載七國煉金術概論的書籍和須彌論文放回書架。
揉揉了太陽穴，開始回顧知識點。
腦海中，無形的大門推開，一排排書架，一本本書籍，宛如圖書館再現。
此為穿越前了解到的一種記憶方法，名為記憶宮殿，想象腦海中有一個宮殿，宮殿中有一排排書架，自己推開宮殿的大門，把知識整理成書分門別類的放入書架之中。
直走幾步，右走幾步或者左走幾步，就可以拿到自己想要的那本書，拿到那些知識點。
再也不會亂糟糟的像片汙濁的學海，什麽知識都得在腦海裏打撈。
這個方法，很適用於學習曆史或法律等需要看許多書籍的天才學者。
穿越前他做不到，但如今的大腦做到此輕而易舉。
以記憶宮殿的方式，重新構建腦海的知識，萬物都成了體係。
穿越前的數學，化學，物理，小說，視頻，道藏……穿越後的劍術，煉金，元素，醫療……涇渭分明，位於左右。
邊緣處每天的生活記憶化作雜書，不斷擺放。
順風耳帶來的各種聲音，也被整理成冊，和發出聲音的生靈或物品對應。
知識的圖書館緩緩擴張。
宮殿的穹頂，一片星海，那是用另外一種學習法，形成的思維星係。
中心是他認為最重要最核心的知識所化的耀眼恒星，周圍是各種次要的知識化作大小行星。
星辰碰撞，擦出智慧之火花。
“書籍是人類進步的階梯，此為人類智慧之殿堂。”
薑逸的意識體化作模糊的人形，行走在自己構建的宏偉宮殿之中。
“為我演化修行通天之路吧！”
一個太極八卦落在宮殿的地板之上，一道螺旋的樓梯帶著煉金的符文，向上旋轉。
宛如大樹發芽，枝幹擎天。
重新睜開眼，太極·西風戰舞劍意化作鎖門之劍，防止某些秘術對大腦的覬覦。
手中拿起的一本空白筆記，已經寫滿了密密麻麻的文字。
把自己爆發的靈感記下，和麗莎告別，走出圖書館以火焚燒。
吃個晚飯，再按照約定，去阿貝多煉金工坊。
“煉金陣盤沒有太大損壞，我已經將其修複！”
“因為你最後抽取了其他煉金陣盤的符文，上麵符文堆疊的一團糟。”
“我梳理了大部分，剩下一些你自己梳理吧！”阿貝多把那用於“囚龍”後，唯一剩下的煉金陣盤還給薑逸。
“謝謝！”薑逸摸著這煉金陣盤，拿到手的東西哪有還回去的道理，自然是貪了。
而阿貝多財大氣粗，加上這煉金陣盤的材料雖然珍貴，但用的是西風騎士團的錢，給了也毫無感覺。
“要在我麵前梳理嗎？正好看看你對煉金術的理解和符文運用有多大進步？”阿貝多看符文亮起，知道是薑逸的真氣注入了其中。
一大片金光爆開，成片的符文旋轉，就像一條條光帶，大小相套，重新落入煉金陣盤之中。
“這個布局？”阿貝多看著陣盤。
“融合了一點我那世界的風格。”薑逸看著無數同心圓加方格形成的陣盤。
依照提瓦特和穿越前的知識，對煉金符文重新排列，闡述宇宙之奧秘。
透明的能量線如蛛網，每個方塊之中是一個煉金符文，隨著同心圓環的轉動組合成為不同的煉金語言。
最中心是日月符號，和一塊空白。
此為，探索地脈流動的風水羅盤。
“看來你這幾天學習的不錯，對地脈有了很深的理解。”阿貝多意味深長地看了薑逸一眼。
“可疏導淤積的地脈，提取其逸散的能量，但不可傷害健康的地脈。”
“知道！”薑逸對阿貝多能猜到他幹什麽並不驚訝。
在溫迪遇刺後的那幾天，他把有點破損的煉金陣盤送來修複，阿貝多聽了他囚禁特瓦林的表現，送了他一套完整版的《煉金術從入門到精通》。
並且，送了一本他初學煉金術那年的筆記。雖然內容不多，但七國之外的煉金術基礎知識，格外珍貴。
也就砂糖、蒂瑪烏斯等少數人能夠學習。
那是獨屬於坎瑞亞，獨屬於阿貝多的傳承。
許多珍貴的知識和術語都需老師教，今天的幾次疑難解答，因為薑逸問的很有側重，阿貝多輕易就可猜出。
“天人合一，人與自然的和諧，可是我最推崇的理念。”薑逸收起獨屬於他的煉金羅盤。
“我去找砂糖了！”
順手拿走一張阿貝多對他的寫生畫，抓走一隻阿貝多教學演示創生出的風晶蝶。
阿貝多就這麽看著，也不阻止。
“砂糖，砂糖！關於擬造的問題我有些不明白，你老師阿貝多講的太快了，我把所有的話記下，但還沒有全部理解。”
阿貝多水平高，是個好老師。
但有些東西問問學霸，比問問老師更加容易懂。
薑逸待到深夜，再次順了一本砂糖關於“煉金·擬造”的筆記，才滿意離開。
求學嘛，臉皮厚點，不丟人。