第214章 山河四省
古人看我刷視頻,全都喜提黑眼圈 作者:我叫方便麵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【誰輔導作業都會瘋。】
【這作業你就輔導吧,一輔導一個不知聲。】
(用戶:我老婆輔導作業的時候,我家狗都不敢出聲。)
(用戶:成年人必修課,第一點。接受自己的平庸,第二點。接受孩子的平庸。)
(用戶:來大姨媽第一天,教完孩子寫作業當天晚上就沒有了。)
(用戶:輔導了三天的作業,血壓都上來了,告誡大家一句話,生孩子需謹慎,輔導作業真的傷不起。)
明朝。
朱元璋突然很慶幸,還好他不輔導孩子。要不然他這暴脾氣肯定受不了。
宋朝。
蘇軾仔細想了想,他父親好像沒有輔導過他幾次,要不是靠夫子教,要不然就是自學。
唐朝。
李世民心想,這些後人的孩子有點不省心,學習這種事情,哪裏好需要父母輔導。
李世民回想起他小時學習的時候,感覺也沒有很難,自己用用心就全都能解決。
【一女子輔導孩子寫作業,竟然被氣哭。】
(用戶:每次我輔導孩子寫作業都吵架,我老公說別跟孩子發脾氣,我說讓他去,幾分鍾後我就聽見孩子哭聲了,直接打孩子。)
(用戶:輔導孩子真是一個難活,所以我每次都把孩子送到托管班。)
(用戶:我就怕輔導孩子寫作業,孩子不出聲,問半天不說話,給我自己氣夠嗆。)
秦朝。
秦始皇心想,這輔導作業竟然是難活!他一直以為很容易呢。
扶蘇課業認真,他倒是從來沒有操心過。
李斯心想,辛苦他妻子不輔導孩子也作業,要不然他會瘋的。
扶蘇心想,辛虧他還小,還沒有孩子。不過就算有孩子,他也有信心能把孩子教好。
【大學生除了上課,做什麽都行。】
【大學生騎了10小時20分鍾的自行車。】
【自行車從北京理工,騎到天津之眼。騎了大約125公裏。】
秦朝。
秦始皇看著天幕笑著說道,“大學生還真是有勁,後世有車都不做,偏偏選擇騎行。”
李斯心想,大學生還真是有使不完的勁,天生適合去修繕長城,既能賺錢又能把力氣用完。
扶蘇忍不住說道,“大學生還真是一身牛勁沒處用。”
唐朝。
李世民十分好奇,連續十個小時腿真的不會斷嗎?
這腿還能有知覺嗎?
宋朝。
蘇軾說道,“這大學生是鐵錠啊,可能真是年輕人也膽大。”
漢朝。
劉邦心想,大學生是真閑啊,這悠哉悠哉的小生活,感覺比他的過的好。
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“感覺大學生腦袋空空,但是又有使不完的牛勁,有時候身體還很虛弱。”
馬皇後說道,“人家大學生肯定說有過人之處,你不要小瞧大學生,人家可是經曆十二年義務教育的人。”
(用戶:哥們你是真能走,這要是高中我也行,但是大學,我天天啥也不幹都累得慌。)
三國。
曹操看著天幕說道,“這大學生有點虛啊,這身體素質還不如他。”
唐朝。
李世民心想,看起來這大學生的身體素質還真是兩個極端。
(用戶:哥們你是真能騎啊,前有怒走20萬步的大學生,後有怒騎125公裏的大學生。)
秦朝。
秦始皇懷疑他的耳朵,他沒有聽錯吧,走20萬步?秦始皇懷疑這句話的真實性了。
這就算一天一夜不睡覺,也走不出來20萬步啊。男的後人一邊的計算方法,和他想的不一樣?
唐朝。
李世民心想,這人是忽悠人的吧,走20萬步豈不是要把人的腿走斷了。
就是逃難的人,也不用走20萬步,況且後世還是太平盛世,都沒有什麽災難,哪裏用的上走20萬步。
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“就算再給他兩條腿,他也做不到走20萬步,這哪裏是大學生,這分明就是特種兵。”
馬皇後看著朱元璋說道,“你就沒有一點懷疑,這件事的真實性嗎?怎麽有人能走20我步,腿都要被走斷了。”
【大學生真是一個很神奇的存在。】
【一天天啥也不幹就是累,啥也不幹就是餓。】
秦朝。
秦始皇心想,這怎麽和他想象的大學生不一樣,感覺天幕在抹黑大學生。
李斯心想,這大學生身體素質有點差,應該多加強鍛煉。他上一天朝都不覺得渾身乏累。
唐朝。
李世民懷疑,這說的真是大學生嗎?這怎麽和他印象裏的大學生不同。
李世民看著天幕說道,“感覺這些人廢廢的,哪有好人什麽都不幹就是累。”
李世民心想,就算是一個七旬老太也不會這樣啊。
【天天去上課,一節課沒有落下,一節課都沒有聽過,天天就是累的不行。】
(用戶:點了!很符合大學生的精神狀態!)
(用戶:感覺我自己每天都在神遊,我都不知道我自己一天都在幹嘛!)
【不明不白的忙了一天,扣扣搜搜的花了許多錢。天天感覺身體被掏空。不知道自己在忙什麽,但是一天就是很忙。】
(用戶:扣扣搜搜花了很多錢,這件事我真是深有體會。)
(用戶:依靠簽到點名留住大學生,和靠孩子留住男人有什麽區別。)
(用戶:學校雖然你困住了我的人,但是你永遠也得不到我的心。)
(用戶:我連要上兩節課,都感覺要累死了。雖然我高中可是從早上七點上到晚上10點的人。)
(用戶:知道是我在大學生,不知道以為我在養身板呢。)
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“大學生身體這麽脆弱,學校不整個體育鍛煉嗎?”
朱元璋感覺,這哪裏是大學生,這簡直就是老年人。
那騎自行車騎了125公裏的人,怕不是大學生裏麵出來的叛徒。
馬皇後一臉擔憂,這些孩子們年紀輕輕就這樣,老了可怎麽辦啊,別連走路都不能走了。
宋朝。
蘇軾突然羨慕大學生的生活,感覺好輕鬆的樣子。搞不懂大學生為何覺得疲憊。
清朝。
乾隆看著天幕說道,“這些大學生的日子還真是幸福,感覺和他們比起來,他這個皇帝做的也太慘了。”
三國。
曹操心想,前些日子對有100萬大學生幫助諸葛亮這件事,他還煩惱呢。
現在看來,完全沒有煩惱的必要,感覺大學生連東西南北都分不清楚。
曹操心想,要是真派這些人上場,到底是給諸葛亮幫忙還是添亂還不一定呢。
秦朝。
秦始皇看著天幕說道,“這大學生群體裏麵,人員質量真是不齊,有的人能怒騎125公裏,有的人能真是弱不禁風。”
李斯點點頭,“這大學生也不至於吃不飽飯,有的人身體素質也太差了。”
【知道山河四省的學生高中不容易,但是這些被扣分的理由也太離譜了。】
【看了這些網友的評論,我一時間竟然分不清這是學生還是牲口。】
(用戶:山河四省的學生,約等於會上課的牲口。)
(用戶:說想複讀的人,一定都沒有在山河四省上過學,這學校上了一次不想在上第二次。)
【山河四省的網友說,他有次中午睡不著,就躺在床上但是沒有閉眼睛。然後被查寢的老師看見,老師說他不睡覺,影響其他學生。】
(用戶:山河四省的孩子,這輩子都不想在體驗一次高中生活。)
(用戶:住監獄都沒有這學校管的嚴,知道是在上學,不知道以為是住監獄呢。)
(用戶:我大學同學就是山河四省的,聽他講完他們學校的破規矩,我感覺我能死在這些。)
秦朝。
秦始皇心想,這老師也太離譜了,睡不著覺,睜個眼睛也不行?
李斯十分不解的說道,“他就是睜個眼睛,你說他影響別的學生睡覺???睡不著覺躺在床上,不睡還不行嗎。”
扶蘇心想,這規矩是人製定的嗎?怎麽這麽沒有人性。
唐朝。
李世民一臉無語的說道,“這老師還真是愛崗敬業,管的真多。”李世民特意加重了愛崗敬業這個四個字。
魏征心想,這樣逼迫孩子真的不會給孩子心理逼出來問題嗎?
宋朝。
這一次蘇軾突然慶幸他是一個古代人,正常人在這種環境下,感覺真的會發瘋。
【熄燈後我去拉屎,班主任專門去廁所抓拉屎的,還把屎拍下來,發到班級群裏。】
(用戶:不知道是我精神不正常,還是你們精神不正常。)
(用戶:佩服,你就算豬在監獄都拉屎的權利,你在學校連拉屎自由都沒有。)
(用戶:活的不如牛馬,牛馬還想拉屎就拉屎呢,下輩子當牛馬吧。)
明朝。
朱元璋不滿的說道,“這是哪個人才製定的神仙定,管天管地還管人家拉屎放屁了?”
馬皇後拽了拽朱元璋的衣服,“悠著點,別說的這麽粗俗。”
朱元璋雙手扶住馬皇後的肩膀,“妹子,你瞧瞧,這簡直就是違反人性!”
馬皇後心想,真是苦了這些孩子了,這些規定確實讓人難以忍受。
三國。
曹操看完天幕,感覺血壓都上來了。
曹操聲音裏帶著一絲怒意,“這些學生都不反抗的嗎?這規矩就不是給人用的,能想出這麽泯滅人性的規矩的那個人,也是人才中的人才。”
【我睡著了,老師懷疑我沒有睡覺,故意把我搖醒,然後說我不睡覺,讓我出去站著。】
(用戶:你確定不是在別的地方惹到他了嗎,這也太離譜了。)
(用戶:山河四省的網友,你們能評論幾句嗎?真有營銷號說的那麽離譜嗎?這感覺聽起來好假。)
(用戶:哥們你來一趟我們高中體驗一下就知道了,我們說的再多,不如你親身體驗一下。)
三國。
曹操心想,他都這樣了,你不打他一下子。他這暴脾氣根本就受不了。
清朝。
雍正看著天幕說道,“真是苦了這些孩子了,天將降大任於斯人也,必先苦其心誌。這些孩子曆練曆練也好。”
旁邊的下人心想,這哪裏是曆練,這簡直太欺負人了。這學生都細皮嫩肉的,卻這樣對待他們。
秦朝。
秦始皇歎了一口氣,他看著都覺得憋屈,雖然這個學校的初心上好的,但是這個方法也太嚴苛了。
他就是有心幫忙,也有心無力啊。
【你以為隻有這些嗎?】
【我那天中午洗了一個頭,被記違過了,說我勾引男生。我真是服了,我就回了一句這也算?還給我記了不服管教。】
(用戶:還好我現在已經是上大學了,真的佩服那些複讀的人。)
(用戶:誰能懂山河四省孩子們的痛,能不能重新建一個大學,專門招收山河四省的學生。)
(用戶:有的學生累了三年,遭受三年非人的折磨,最後連一個學校都上不了。)
秦朝。
秦始皇心想,他以為這個學校這麽嚴苛,應該全員都有學校念呢。
唐朝。
李世民一時間不理解,這個學校存在的道理是什麽,除了壓迫就是壓迫。
————
感謝玲溪愛吃白蛋糕的馮侖送來的為愛發電,謝謝兩位小老板,祝兩位小老板天天開心~萬事勝意~
【這作業你就輔導吧,一輔導一個不知聲。】
(用戶:我老婆輔導作業的時候,我家狗都不敢出聲。)
(用戶:成年人必修課,第一點。接受自己的平庸,第二點。接受孩子的平庸。)
(用戶:來大姨媽第一天,教完孩子寫作業當天晚上就沒有了。)
(用戶:輔導了三天的作業,血壓都上來了,告誡大家一句話,生孩子需謹慎,輔導作業真的傷不起。)
明朝。
朱元璋突然很慶幸,還好他不輔導孩子。要不然他這暴脾氣肯定受不了。
宋朝。
蘇軾仔細想了想,他父親好像沒有輔導過他幾次,要不是靠夫子教,要不然就是自學。
唐朝。
李世民心想,這些後人的孩子有點不省心,學習這種事情,哪裏好需要父母輔導。
李世民回想起他小時學習的時候,感覺也沒有很難,自己用用心就全都能解決。
【一女子輔導孩子寫作業,竟然被氣哭。】
(用戶:每次我輔導孩子寫作業都吵架,我老公說別跟孩子發脾氣,我說讓他去,幾分鍾後我就聽見孩子哭聲了,直接打孩子。)
(用戶:輔導孩子真是一個難活,所以我每次都把孩子送到托管班。)
(用戶:我就怕輔導孩子寫作業,孩子不出聲,問半天不說話,給我自己氣夠嗆。)
秦朝。
秦始皇心想,這輔導作業竟然是難活!他一直以為很容易呢。
扶蘇課業認真,他倒是從來沒有操心過。
李斯心想,辛苦他妻子不輔導孩子也作業,要不然他會瘋的。
扶蘇心想,辛虧他還小,還沒有孩子。不過就算有孩子,他也有信心能把孩子教好。
【大學生除了上課,做什麽都行。】
【大學生騎了10小時20分鍾的自行車。】
【自行車從北京理工,騎到天津之眼。騎了大約125公裏。】
秦朝。
秦始皇看著天幕笑著說道,“大學生還真是有勁,後世有車都不做,偏偏選擇騎行。”
李斯心想,大學生還真是有使不完的勁,天生適合去修繕長城,既能賺錢又能把力氣用完。
扶蘇忍不住說道,“大學生還真是一身牛勁沒處用。”
唐朝。
李世民十分好奇,連續十個小時腿真的不會斷嗎?
這腿還能有知覺嗎?
宋朝。
蘇軾說道,“這大學生是鐵錠啊,可能真是年輕人也膽大。”
漢朝。
劉邦心想,大學生是真閑啊,這悠哉悠哉的小生活,感覺比他的過的好。
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“感覺大學生腦袋空空,但是又有使不完的牛勁,有時候身體還很虛弱。”
馬皇後說道,“人家大學生肯定說有過人之處,你不要小瞧大學生,人家可是經曆十二年義務教育的人。”
(用戶:哥們你是真能走,這要是高中我也行,但是大學,我天天啥也不幹都累得慌。)
三國。
曹操看著天幕說道,“這大學生有點虛啊,這身體素質還不如他。”
唐朝。
李世民心想,看起來這大學生的身體素質還真是兩個極端。
(用戶:哥們你是真能騎啊,前有怒走20萬步的大學生,後有怒騎125公裏的大學生。)
秦朝。
秦始皇懷疑他的耳朵,他沒有聽錯吧,走20萬步?秦始皇懷疑這句話的真實性了。
這就算一天一夜不睡覺,也走不出來20萬步啊。男的後人一邊的計算方法,和他想的不一樣?
唐朝。
李世民心想,這人是忽悠人的吧,走20萬步豈不是要把人的腿走斷了。
就是逃難的人,也不用走20萬步,況且後世還是太平盛世,都沒有什麽災難,哪裏用的上走20萬步。
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“就算再給他兩條腿,他也做不到走20萬步,這哪裏是大學生,這分明就是特種兵。”
馬皇後看著朱元璋說道,“你就沒有一點懷疑,這件事的真實性嗎?怎麽有人能走20我步,腿都要被走斷了。”
【大學生真是一個很神奇的存在。】
【一天天啥也不幹就是累,啥也不幹就是餓。】
秦朝。
秦始皇心想,這怎麽和他想象的大學生不一樣,感覺天幕在抹黑大學生。
李斯心想,這大學生身體素質有點差,應該多加強鍛煉。他上一天朝都不覺得渾身乏累。
唐朝。
李世民懷疑,這說的真是大學生嗎?這怎麽和他印象裏的大學生不同。
李世民看著天幕說道,“感覺這些人廢廢的,哪有好人什麽都不幹就是累。”
李世民心想,就算是一個七旬老太也不會這樣啊。
【天天去上課,一節課沒有落下,一節課都沒有聽過,天天就是累的不行。】
(用戶:點了!很符合大學生的精神狀態!)
(用戶:感覺我自己每天都在神遊,我都不知道我自己一天都在幹嘛!)
【不明不白的忙了一天,扣扣搜搜的花了許多錢。天天感覺身體被掏空。不知道自己在忙什麽,但是一天就是很忙。】
(用戶:扣扣搜搜花了很多錢,這件事我真是深有體會。)
(用戶:依靠簽到點名留住大學生,和靠孩子留住男人有什麽區別。)
(用戶:學校雖然你困住了我的人,但是你永遠也得不到我的心。)
(用戶:我連要上兩節課,都感覺要累死了。雖然我高中可是從早上七點上到晚上10點的人。)
(用戶:知道是我在大學生,不知道以為我在養身板呢。)
明朝。
朱元璋看著天幕說道,“大學生身體這麽脆弱,學校不整個體育鍛煉嗎?”
朱元璋感覺,這哪裏是大學生,這簡直就是老年人。
那騎自行車騎了125公裏的人,怕不是大學生裏麵出來的叛徒。
馬皇後一臉擔憂,這些孩子們年紀輕輕就這樣,老了可怎麽辦啊,別連走路都不能走了。
宋朝。
蘇軾突然羨慕大學生的生活,感覺好輕鬆的樣子。搞不懂大學生為何覺得疲憊。
清朝。
乾隆看著天幕說道,“這些大學生的日子還真是幸福,感覺和他們比起來,他這個皇帝做的也太慘了。”
三國。
曹操心想,前些日子對有100萬大學生幫助諸葛亮這件事,他還煩惱呢。
現在看來,完全沒有煩惱的必要,感覺大學生連東西南北都分不清楚。
曹操心想,要是真派這些人上場,到底是給諸葛亮幫忙還是添亂還不一定呢。
秦朝。
秦始皇看著天幕說道,“這大學生群體裏麵,人員質量真是不齊,有的人能怒騎125公裏,有的人能真是弱不禁風。”
李斯點點頭,“這大學生也不至於吃不飽飯,有的人身體素質也太差了。”
【知道山河四省的學生高中不容易,但是這些被扣分的理由也太離譜了。】
【看了這些網友的評論,我一時間竟然分不清這是學生還是牲口。】
(用戶:山河四省的學生,約等於會上課的牲口。)
(用戶:說想複讀的人,一定都沒有在山河四省上過學,這學校上了一次不想在上第二次。)
【山河四省的網友說,他有次中午睡不著,就躺在床上但是沒有閉眼睛。然後被查寢的老師看見,老師說他不睡覺,影響其他學生。】
(用戶:山河四省的孩子,這輩子都不想在體驗一次高中生活。)
(用戶:住監獄都沒有這學校管的嚴,知道是在上學,不知道以為是住監獄呢。)
(用戶:我大學同學就是山河四省的,聽他講完他們學校的破規矩,我感覺我能死在這些。)
秦朝。
秦始皇心想,這老師也太離譜了,睡不著覺,睜個眼睛也不行?
李斯十分不解的說道,“他就是睜個眼睛,你說他影響別的學生睡覺???睡不著覺躺在床上,不睡還不行嗎。”
扶蘇心想,這規矩是人製定的嗎?怎麽這麽沒有人性。
唐朝。
李世民一臉無語的說道,“這老師還真是愛崗敬業,管的真多。”李世民特意加重了愛崗敬業這個四個字。
魏征心想,這樣逼迫孩子真的不會給孩子心理逼出來問題嗎?
宋朝。
這一次蘇軾突然慶幸他是一個古代人,正常人在這種環境下,感覺真的會發瘋。
【熄燈後我去拉屎,班主任專門去廁所抓拉屎的,還把屎拍下來,發到班級群裏。】
(用戶:不知道是我精神不正常,還是你們精神不正常。)
(用戶:佩服,你就算豬在監獄都拉屎的權利,你在學校連拉屎自由都沒有。)
(用戶:活的不如牛馬,牛馬還想拉屎就拉屎呢,下輩子當牛馬吧。)
明朝。
朱元璋不滿的說道,“這是哪個人才製定的神仙定,管天管地還管人家拉屎放屁了?”
馬皇後拽了拽朱元璋的衣服,“悠著點,別說的這麽粗俗。”
朱元璋雙手扶住馬皇後的肩膀,“妹子,你瞧瞧,這簡直就是違反人性!”
馬皇後心想,真是苦了這些孩子了,這些規定確實讓人難以忍受。
三國。
曹操看完天幕,感覺血壓都上來了。
曹操聲音裏帶著一絲怒意,“這些學生都不反抗的嗎?這規矩就不是給人用的,能想出這麽泯滅人性的規矩的那個人,也是人才中的人才。”
【我睡著了,老師懷疑我沒有睡覺,故意把我搖醒,然後說我不睡覺,讓我出去站著。】
(用戶:你確定不是在別的地方惹到他了嗎,這也太離譜了。)
(用戶:山河四省的網友,你們能評論幾句嗎?真有營銷號說的那麽離譜嗎?這感覺聽起來好假。)
(用戶:哥們你來一趟我們高中體驗一下就知道了,我們說的再多,不如你親身體驗一下。)
三國。
曹操心想,他都這樣了,你不打他一下子。他這暴脾氣根本就受不了。
清朝。
雍正看著天幕說道,“真是苦了這些孩子了,天將降大任於斯人也,必先苦其心誌。這些孩子曆練曆練也好。”
旁邊的下人心想,這哪裏是曆練,這簡直太欺負人了。這學生都細皮嫩肉的,卻這樣對待他們。
秦朝。
秦始皇歎了一口氣,他看著都覺得憋屈,雖然這個學校的初心上好的,但是這個方法也太嚴苛了。
他就是有心幫忙,也有心無力啊。
【你以為隻有這些嗎?】
【我那天中午洗了一個頭,被記違過了,說我勾引男生。我真是服了,我就回了一句這也算?還給我記了不服管教。】
(用戶:還好我現在已經是上大學了,真的佩服那些複讀的人。)
(用戶:誰能懂山河四省孩子們的痛,能不能重新建一個大學,專門招收山河四省的學生。)
(用戶:有的學生累了三年,遭受三年非人的折磨,最後連一個學校都上不了。)
秦朝。
秦始皇心想,他以為這個學校這麽嚴苛,應該全員都有學校念呢。
唐朝。
李世民一時間不理解,這個學校存在的道理是什麽,除了壓迫就是壓迫。
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