“他朋友這未婚妻也太過分了，”一個弟子眉頭緊蹙，滿臉憤慨地說。
“還好早分了，早認清早好。”一個弟子雙手抱在胸前，一臉不屑道。
“我聽著這是真事。”一個弟子微微前傾身子，神色認真地說。
“我也覺得。”旁邊一位弟子不住地點頭。
“那寫上真？”一位弟子一手摩挲著下巴，問道
“嗯嗯寫上。”又有弟子跟著應聲。
……
李滿樓道，“下一個。”
梨佳衛出列，講了“舞石仙子”的事。邊講邊學聽過的“舞石”舞。
那高大強壯的身軀在舞動時，如同笨拙的大熊擺弄著細膩的舞姿。四肢的動作雖努力模仿卻僵硬的要死，每一個擺動都帶著一種憨態可掬的反差。臉上認真的神情與不協調的動作相映成趣，讓人忍俊不禁，喜感撲麵而來。
底下的眾弟子嘻嘻哈哈笑做一團。有的弟子笑得前仰後合，雙手捂著肚子，眼睛都眯成了一條縫；
有的弟子咧開嘴露出潔白的牙齒，還有的弟子一邊笑一邊用手輕輕拍打身邊的人。
“假的吧？跳幾下扭幾下就挑出原石個個有貨？”笑的肚子疼的問。
“要這樣，那寶石屋都不賣原石了。”這個也笑出了生理性鹽水。
“肯定假的啊。”這個一邊笑一邊毫不猶豫的寫上“假。”
李滿樓道，“下一個。”
劉若汐出列，講了一個小夥伴的爭執，拿眼睛暗戳戳程婉兒。
眾弟子：女孩兒事就是多。
程婉兒講了朋友母親的重男輕女，呼籲男女平等。
眾弟子：以前重男輕女是一個詞，今天重男輕女是一個故事。
林俊凱講了一個臭臭丹。
眾弟子：雖然但是，我聽故事也要上丹藥課，這臭臭丹聽著倒挺好玩。
王思瑤講了一個男孩追女孩，女孩回應，男孩卻不公開不放棄的迷茫。
孫家慧講了一個男孩對女孩的幫助。
孫晨講了讓人討厭的一個人。
趙翔講了一個女孩接受禮物卻不接受人，到底是喜歡還是不喜歡的茫然。
“好了，”李滿樓道，“你們十個，按剛才出列順序，1到10號各人拿著，寫上真假，先蓋好。”
李滿樓又問眾弟子，“你們都寫好了嗎？”
眾弟子：聽故事有趣，還真有忘的。
一陣手忙腳亂。
兩分鍾後，李滿樓開講。
“我先說下6號，嗯，講的臭臭丹，大家寫的真還是假？”
大部分寫的真的，也有寫假的，李滿樓道，“認為假的弟子請站出來，一個一個說。你，說下假在哪兒？”
“我沒聽說過這種丹藥。”這弟子說道。
李滿樓問，“還有別的理由嗎？”
“他說的這種配比，我覺得產生不了臭味。”有弟子道。
“我覺得他的眼神在嘲笑人，好像說反正你聽不懂，哄你玩。”一弟子道。
“我就覺得假。”一弟子道。
李滿樓說，“6號，亮出你的答案。”
林俊凱亮出答案“假”，李滿樓亮出答案“假。”
答案是假的弟子一陣歡呼。
李滿樓擺擺手，“答對了並不是就通過了，蒙對的不行，那叫直覺，有的直覺強，有的直覺差，沒有提高的意義，而我講的是怎麽讓所有人都有辨別的能力。”
李滿樓放開剛才的留影石。
留影石也是可以靈力激發也可以靈石激發，做為聚財峰一員，她也是秉承能用靈力絕不用靈石的精神。
“我教你們的是：微表情分析，”李滿樓道，“你們看他這時的講述，非常細密仔細，眼睛向左看，意味著在回憶。說明他確實動過手做過。”
“眼睛向上看，表示在思考，這是他在說放入臭臭蟲時的表情，說明他這麽想過。”
“眼睛向右看，是在編造或進行創造性思維，這是他說放入臭臭蟲後的樣子時的表情，說明他並沒有做這樣的實驗。”
“說完後，他眼角微微上揚，目光中有光彩，這是得意，所以剛才回答眼神在嘲笑的那位弟子，恭喜你獲得了附加題獎勵。”
那弟子歡呼了一聲。
“我再說下3號，舞石仙子，亮下你們的題板，”李滿樓道。
“好吧，這次答真的少，你說下為什麽會是真的。”李滿樓隨意的指了一個弟子。
這弟子不好意思的說，“聽家裏說的。”
“還有其他原因嗎？”
沒有。
李滿樓掃了一下，穿著都不錯，家裏是有礦的。
可不是，都是玩的起原石的。
亮出題版，梨佳衛與李滿樓都寫的真。
有前車之鑒，答真的弟子並沒有歡呼。
“因為你們都沒有自己判斷，所以答對了但沒有通過。”李滿樓道。
然後一通微表情分析。
“好了，”李滿樓道，“現在答假的弟子們有一個機會，找個理由反駁，反駁的對就能得到附加題獎勵。”
眾弟子在下麵咬耳結舌。
“舞石仙子之事聽來太離奇了，”一弟子說。
“不成立。不能因為離奇就斷定為假，大千世界，無奇不有。”李滿樓否決。
“舞石仙子的描述是片麵的，根據他說的不能判定為真。”一弟子說。
“沾點邊了，但你說的還不夠準確。”李滿樓否訣。
“很多傳說在一開始也被認為是真的，但隨著時間推移和更多的探索，證明是假的。舞石仙子真假，我們沒時間檢證。”一弟子說。
“這是怎麽去檢驗真假，還不夠準確。是要你現在能推翻他的理由。”李滿樓否決。
“他認為是真的，說起來也很真。但他說的隻是他認為的，事情真相不一定這樣。”一弟子道。
“對！很好！”李滿樓說道，“因為他的消息來源不能確定。假設我騙了他，他認為是真的，他沒有說謊，他說的是真話，那麽是不是他說真話，你就要相信他？”
“答案是，不。他相信，他說的真話，不代表這件事本身是真的。你可以得到附加題獎勵。”
眾弟子：好複雜但好有道理。
李滿樓說，“2號，4號，5號，9號講的都是對立的兩人，就是予盾，我放在一起講。”
“還好早分了，早認清早好。”一個弟子雙手抱在胸前，一臉不屑道。
“我聽著這是真事。”一個弟子微微前傾身子，神色認真地說。
“我也覺得。”旁邊一位弟子不住地點頭。
“那寫上真？”一位弟子一手摩挲著下巴，問道
“嗯嗯寫上。”又有弟子跟著應聲。
……
李滿樓道，“下一個。”
梨佳衛出列，講了“舞石仙子”的事。邊講邊學聽過的“舞石”舞。
那高大強壯的身軀在舞動時，如同笨拙的大熊擺弄著細膩的舞姿。四肢的動作雖努力模仿卻僵硬的要死，每一個擺動都帶著一種憨態可掬的反差。臉上認真的神情與不協調的動作相映成趣，讓人忍俊不禁，喜感撲麵而來。
底下的眾弟子嘻嘻哈哈笑做一團。有的弟子笑得前仰後合，雙手捂著肚子，眼睛都眯成了一條縫；
有的弟子咧開嘴露出潔白的牙齒，還有的弟子一邊笑一邊用手輕輕拍打身邊的人。
“假的吧？跳幾下扭幾下就挑出原石個個有貨？”笑的肚子疼的問。
“要這樣，那寶石屋都不賣原石了。”這個也笑出了生理性鹽水。
“肯定假的啊。”這個一邊笑一邊毫不猶豫的寫上“假。”
李滿樓道，“下一個。”
劉若汐出列，講了一個小夥伴的爭執，拿眼睛暗戳戳程婉兒。
眾弟子：女孩兒事就是多。
程婉兒講了朋友母親的重男輕女，呼籲男女平等。
眾弟子：以前重男輕女是一個詞，今天重男輕女是一個故事。
林俊凱講了一個臭臭丹。
眾弟子：雖然但是，我聽故事也要上丹藥課，這臭臭丹聽著倒挺好玩。
王思瑤講了一個男孩追女孩，女孩回應，男孩卻不公開不放棄的迷茫。
孫家慧講了一個男孩對女孩的幫助。
孫晨講了讓人討厭的一個人。
趙翔講了一個女孩接受禮物卻不接受人，到底是喜歡還是不喜歡的茫然。
“好了，”李滿樓道，“你們十個，按剛才出列順序，1到10號各人拿著，寫上真假，先蓋好。”
李滿樓又問眾弟子，“你們都寫好了嗎？”
眾弟子：聽故事有趣，還真有忘的。
一陣手忙腳亂。
兩分鍾後，李滿樓開講。
“我先說下6號，嗯，講的臭臭丹，大家寫的真還是假？”
大部分寫的真的，也有寫假的，李滿樓道，“認為假的弟子請站出來，一個一個說。你，說下假在哪兒？”
“我沒聽說過這種丹藥。”這弟子說道。
李滿樓問，“還有別的理由嗎？”
“他說的這種配比，我覺得產生不了臭味。”有弟子道。
“我覺得他的眼神在嘲笑人，好像說反正你聽不懂，哄你玩。”一弟子道。
“我就覺得假。”一弟子道。
李滿樓說，“6號，亮出你的答案。”
林俊凱亮出答案“假”，李滿樓亮出答案“假。”
答案是假的弟子一陣歡呼。
李滿樓擺擺手，“答對了並不是就通過了，蒙對的不行，那叫直覺，有的直覺強，有的直覺差，沒有提高的意義，而我講的是怎麽讓所有人都有辨別的能力。”
李滿樓放開剛才的留影石。
留影石也是可以靈力激發也可以靈石激發，做為聚財峰一員，她也是秉承能用靈力絕不用靈石的精神。
“我教你們的是：微表情分析，”李滿樓道，“你們看他這時的講述，非常細密仔細，眼睛向左看，意味著在回憶。說明他確實動過手做過。”
“眼睛向上看，表示在思考，這是他在說放入臭臭蟲時的表情，說明他這麽想過。”
“眼睛向右看，是在編造或進行創造性思維，這是他說放入臭臭蟲後的樣子時的表情，說明他並沒有做這樣的實驗。”
“說完後，他眼角微微上揚，目光中有光彩，這是得意，所以剛才回答眼神在嘲笑的那位弟子，恭喜你獲得了附加題獎勵。”
那弟子歡呼了一聲。
“我再說下3號，舞石仙子，亮下你們的題板，”李滿樓道。
“好吧，這次答真的少，你說下為什麽會是真的。”李滿樓隨意的指了一個弟子。
這弟子不好意思的說，“聽家裏說的。”
“還有其他原因嗎？”
沒有。
李滿樓掃了一下，穿著都不錯，家裏是有礦的。
可不是，都是玩的起原石的。
亮出題版，梨佳衛與李滿樓都寫的真。
有前車之鑒，答真的弟子並沒有歡呼。
“因為你們都沒有自己判斷，所以答對了但沒有通過。”李滿樓道。
然後一通微表情分析。
“好了，”李滿樓道，“現在答假的弟子們有一個機會，找個理由反駁，反駁的對就能得到附加題獎勵。”
眾弟子在下麵咬耳結舌。
“舞石仙子之事聽來太離奇了，”一弟子說。
“不成立。不能因為離奇就斷定為假，大千世界，無奇不有。”李滿樓否決。
“舞石仙子的描述是片麵的，根據他說的不能判定為真。”一弟子說。
“沾點邊了，但你說的還不夠準確。”李滿樓否訣。
“很多傳說在一開始也被認為是真的，但隨著時間推移和更多的探索，證明是假的。舞石仙子真假，我們沒時間檢證。”一弟子說。
“這是怎麽去檢驗真假，還不夠準確。是要你現在能推翻他的理由。”李滿樓否決。
“他認為是真的，說起來也很真。但他說的隻是他認為的，事情真相不一定這樣。”一弟子道。
“對！很好！”李滿樓說道，“因為他的消息來源不能確定。假設我騙了他，他認為是真的，他沒有說謊，他說的是真話，那麽是不是他說真話，你就要相信他？”
“答案是，不。他相信，他說的真話，不代表這件事本身是真的。你可以得到附加題獎勵。”
眾弟子：好複雜但好有道理。
李滿樓說，“2號，4號，5號，9號講的都是對立的兩人，就是予盾，我放在一起講。”