第154章 領域
魔法亂世群英薈，內卷小隊個個強 作者：二毛錢 投票推薦 加入書簽 留言反饋
無為被知魚拉走了，到現在還沒回來。
不知道他去哪了，反正茉莉下午是有課的。
安緲和尤悠隻是交流了兩句，沒準備去找他。
孩子大了，該自由活動了。
比賽區域是在五院院門外的廣場上。
此時，已經聚集了一大群學生了。
一眼望去，全是學姐學長。
下午沒課的木槿學生，一個都看不見影子。
尤悠好奇，“這些人不看熱鬧？”
安緲頓了頓，繼續踮起腳尖往裏看，“你認為他們會喜歡樂理比賽？”
尤悠沉默了。
說真的，她...也不是太喜歡啊....
一點也不精彩。
但為了知己知彼，還是要看的。
樂理比賽的第一場是真的真的很無聊的。
主要是比拚三方的樂理理論掌握程度。
所以，是筆麵競賽。
巨大的廣場中心，三校的比賽選手呈三角形狀坐於三個不同方位。
每人麵前都擺放著一張矮幾，用於寫字。
樂理比賽的第一場總共三個題目，三校各出一題。
三角形的正中間，西亞斐曼的老師作為本場舉題官。
第一題題目為：樂起則心蕩，音落則神凝。
安緲和尤悠看完題目後，麵麵相覷。
尤悠：“緲...解釋一波？”
安緲扯唇，“或許，我們可以回去做實驗？”
尤悠幽怨的小眼神凝固了。
安緲搓搓鼻子，“字麵意思我懂，但是這玩意做題目，要寫什麽我不懂啊。”
總不可能魔法世界讓她寫作文吧....
如果是寫作文，可以的，她可以就這句話寫個八百上千不帶停。
但這是魔法樂理課啊！
鬼知道具體是想說什麽！
安緲越想越有底氣，挺起胸膛，煞有其事點頭：“對的，我們還沒學習魔法樂理課！”
尤悠苦笑：“突然發現和學長學姐的壁有天厚....”
“哈哈哈，學妹，你們想多了，學長學姐也沒啥卵用。”
旁邊一道樂嗬嗬的聲音響起。
兩人循聲看過去，一位...非常不羈的學姐笑的樂不可支。
看身上的院徽，應該是牡丹學院的。
兩人禮貌的異口同聲：“學姐好。”
喬麗擺擺手，擠到兩人中間，一手撐著安緲肩膀，一手撐著尤悠肩膀，將自己架了起來，往裏看。
“來來來，你們瞅，仔細瞅。”她朝著場中比賽的眾人努努下巴。
兩人這才分出神去觀察參賽者。
“看見沒，全是抓耳撓腮，就沒幾人會寫，哈哈哈哈。”
喬麗絲毫不掩飾自己的幸災樂禍。
“太蠢了，哈哈哈哈，也不知道這次的第一題是哪個損老師給的，難得要死，哈哈哈哈。”
她五官都笑成一團了。
好心情，無法遮掩。
安緲目光微閃，笑著詢問喬麗，“學姐，這題究竟該怎麽寫？”
喬麗低頭看了她一眼，嘿嘿直樂：“小學妹啊，你問我？你沒看裏麵那群矮大個都不會嗎？我才三年級喂！”
安緲杏眸清亮，似有璀璨星辰閃爍，笑而不語。
喬麗嘖嘖感歎：“嘶，學妹，你長得真好看啊，不錯不錯，我喬麗喜歡。”
鬆開手，跳下地，背著手，老神在在抬頭。
“行吧，既然看你順眼，那我就告訴你吧。”
“這是道思維題，也是道策論題，單看你自己的理解。”
“解題不難，難的是如何闡述魔法樂對心靈的影響力。”
“其中包含了，精神、情感、還有創造。”
眼珠子轉了轉，唇角似笑非笑上揚，“這題的高分部分在於創造。”
狡黠的目光中帶著絲夏日的炙熱，安緲莫名有點心悸。
“創造---領域。”
她輕啟紅唇，慢慢吐出這四個字。
喬麗非常滿意眼前這兩個學妹臉上的震驚，拍拍屁股，深藏功與名跑路了。
安緲和尤悠不知道是怎麽晃悠回木槿學院的。
隻知道在聽完喬麗學姐的講述後，完全沒了心情，也沒了精力去關注下一道題了。
坐在木槿一年級生的教室中，兩人神情恍惚。
也不知道時間過去了多久，尤悠不可置信地低喃複述：“領域....”
安緲恍若驚醒，眼眸中爆發出別樣的光彩。
“領域！”
兩人對視一眼，眼底滿是火熱。
樂理課居然和領域相關！！
領域是魔法師用魔法力量構建出的獨屬於自己的絕對空間，也是魔法師實力的象征。
在自己的領域中，魔法師占據了絕對的優勢，可以操控元素，改變時間，空間，影響對方的思維和行動。
領域有多重要？
想要成為魔導師，那麽必須擁有自己的領域。
當然，並不是說成為魔導師才能擁有自己的領域。
而是先有領域，你才可能破開從魔導士成為魔導師的壁壘。
多少魔法師，這輩子都無法領悟出自己的領域，被困在高級魔導士99級，再也無法進一步突破。
隻要悟出領域，那越級挑戰輕輕鬆鬆，更甚者...越階也不是不可能。
如此可知，具有天賦領域的柔雲學姐在魔法道路上已經領先了同輩人多少。
可惜...
“不行，緲緲，我現在心跳好快。”尤悠右手抓著安緲，左手撫摸著心髒。
安緲也維持不住自己的表情，跟著點頭：“我也不行啊，呼吸急促。”
尤悠瘋狂吞咽口水，臉上蘊滿了激動的紅暈。
“為什麽，為什麽之前我不知道！！！”
她一個從小生活在魔法世界的人，都不知道樂理課和領域相關，這到底是什麽樣的淪喪啊！！！
安緲麻木點頭：“我也不知道。”
她她她...看見課程表後，居然沒對樂理課進行深層次的了解。
簡直該打。
兩人此時對魔法樂理課燃起了從未有過的熱情。
想上課！
真的！
現在就想上課。
領域啊！！！
不想擁有專屬領域的魔法師，一定不是個好的魔法師。
“緲，要不我們去圖書館吧！！”
尤悠無法控製自己的心情，破天荒主動提議去圖書館。
安緲一個激靈，瞬間回神。
“對對對，走，我們去圖書館！”
她要好好了解魔法樂理課！
剛要走，安緲想到什麽，停下腳步，說：“等等，把無為抓去一起。”
不知道他去哪了，反正茉莉下午是有課的。
安緲和尤悠隻是交流了兩句，沒準備去找他。
孩子大了，該自由活動了。
比賽區域是在五院院門外的廣場上。
此時，已經聚集了一大群學生了。
一眼望去，全是學姐學長。
下午沒課的木槿學生，一個都看不見影子。
尤悠好奇，“這些人不看熱鬧？”
安緲頓了頓，繼續踮起腳尖往裏看，“你認為他們會喜歡樂理比賽？”
尤悠沉默了。
說真的，她...也不是太喜歡啊....
一點也不精彩。
但為了知己知彼，還是要看的。
樂理比賽的第一場是真的真的很無聊的。
主要是比拚三方的樂理理論掌握程度。
所以，是筆麵競賽。
巨大的廣場中心，三校的比賽選手呈三角形狀坐於三個不同方位。
每人麵前都擺放著一張矮幾，用於寫字。
樂理比賽的第一場總共三個題目，三校各出一題。
三角形的正中間，西亞斐曼的老師作為本場舉題官。
第一題題目為：樂起則心蕩，音落則神凝。
安緲和尤悠看完題目後，麵麵相覷。
尤悠：“緲...解釋一波？”
安緲扯唇，“或許，我們可以回去做實驗？”
尤悠幽怨的小眼神凝固了。
安緲搓搓鼻子，“字麵意思我懂，但是這玩意做題目，要寫什麽我不懂啊。”
總不可能魔法世界讓她寫作文吧....
如果是寫作文，可以的，她可以就這句話寫個八百上千不帶停。
但這是魔法樂理課啊！
鬼知道具體是想說什麽！
安緲越想越有底氣，挺起胸膛，煞有其事點頭：“對的，我們還沒學習魔法樂理課！”
尤悠苦笑：“突然發現和學長學姐的壁有天厚....”
“哈哈哈，學妹，你們想多了，學長學姐也沒啥卵用。”
旁邊一道樂嗬嗬的聲音響起。
兩人循聲看過去，一位...非常不羈的學姐笑的樂不可支。
看身上的院徽，應該是牡丹學院的。
兩人禮貌的異口同聲：“學姐好。”
喬麗擺擺手，擠到兩人中間，一手撐著安緲肩膀，一手撐著尤悠肩膀，將自己架了起來，往裏看。
“來來來，你們瞅，仔細瞅。”她朝著場中比賽的眾人努努下巴。
兩人這才分出神去觀察參賽者。
“看見沒，全是抓耳撓腮，就沒幾人會寫，哈哈哈哈。”
喬麗絲毫不掩飾自己的幸災樂禍。
“太蠢了，哈哈哈哈，也不知道這次的第一題是哪個損老師給的，難得要死，哈哈哈哈。”
她五官都笑成一團了。
好心情，無法遮掩。
安緲目光微閃，笑著詢問喬麗，“學姐，這題究竟該怎麽寫？”
喬麗低頭看了她一眼，嘿嘿直樂：“小學妹啊，你問我？你沒看裏麵那群矮大個都不會嗎？我才三年級喂！”
安緲杏眸清亮，似有璀璨星辰閃爍，笑而不語。
喬麗嘖嘖感歎：“嘶，學妹，你長得真好看啊，不錯不錯，我喬麗喜歡。”
鬆開手，跳下地，背著手，老神在在抬頭。
“行吧，既然看你順眼，那我就告訴你吧。”
“這是道思維題，也是道策論題，單看你自己的理解。”
“解題不難，難的是如何闡述魔法樂對心靈的影響力。”
“其中包含了，精神、情感、還有創造。”
眼珠子轉了轉，唇角似笑非笑上揚，“這題的高分部分在於創造。”
狡黠的目光中帶著絲夏日的炙熱，安緲莫名有點心悸。
“創造---領域。”
她輕啟紅唇，慢慢吐出這四個字。
喬麗非常滿意眼前這兩個學妹臉上的震驚，拍拍屁股，深藏功與名跑路了。
安緲和尤悠不知道是怎麽晃悠回木槿學院的。
隻知道在聽完喬麗學姐的講述後，完全沒了心情，也沒了精力去關注下一道題了。
坐在木槿一年級生的教室中，兩人神情恍惚。
也不知道時間過去了多久，尤悠不可置信地低喃複述：“領域....”
安緲恍若驚醒，眼眸中爆發出別樣的光彩。
“領域！”
兩人對視一眼，眼底滿是火熱。
樂理課居然和領域相關！！
領域是魔法師用魔法力量構建出的獨屬於自己的絕對空間，也是魔法師實力的象征。
在自己的領域中，魔法師占據了絕對的優勢，可以操控元素，改變時間，空間，影響對方的思維和行動。
領域有多重要？
想要成為魔導師，那麽必須擁有自己的領域。
當然，並不是說成為魔導師才能擁有自己的領域。
而是先有領域，你才可能破開從魔導士成為魔導師的壁壘。
多少魔法師，這輩子都無法領悟出自己的領域，被困在高級魔導士99級，再也無法進一步突破。
隻要悟出領域，那越級挑戰輕輕鬆鬆，更甚者...越階也不是不可能。
如此可知，具有天賦領域的柔雲學姐在魔法道路上已經領先了同輩人多少。
可惜...
“不行，緲緲，我現在心跳好快。”尤悠右手抓著安緲，左手撫摸著心髒。
安緲也維持不住自己的表情，跟著點頭：“我也不行啊，呼吸急促。”
尤悠瘋狂吞咽口水，臉上蘊滿了激動的紅暈。
“為什麽，為什麽之前我不知道！！！”
她一個從小生活在魔法世界的人，都不知道樂理課和領域相關，這到底是什麽樣的淪喪啊！！！
安緲麻木點頭：“我也不知道。”
她她她...看見課程表後，居然沒對樂理課進行深層次的了解。
簡直該打。
兩人此時對魔法樂理課燃起了從未有過的熱情。
想上課！
真的！
現在就想上課。
領域啊！！！
不想擁有專屬領域的魔法師，一定不是個好的魔法師。
“緲，要不我們去圖書館吧！！”
尤悠無法控製自己的心情，破天荒主動提議去圖書館。
安緲一個激靈，瞬間回神。
“對對對，走，我們去圖書館！”
她要好好了解魔法樂理課！
剛要走，安緲想到什麽，停下腳步，說：“等等，把無為抓去一起。”