第106章 蒙妹
當古人看到我的日常後 作者：熊熊貓呀呀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【當內蒙古文旅自稱蒙妹＃
內蒙古，我知道你很急，到你先別急＃
是我眼花了嗎，內蒙古文旅局竟然稱自己是蒙妹？！
蒙……妹？
河南：蒙妹，那我是豫姐[宕機]
陝西：那我是秦獸嗎
廣西：那我是桂婦？
甘肅：在下甘爹
雲南：那我是什麽，滇婆？
福建：好好好，我成建人了
湖北：我們……全員鄂人？
山東：那我們成魯蛋了唄】
評論區
河北網友：我是冀女唄
回複
（姐妹，別這樣，我要臉［流淚］）
（冀母[抱抱你]）
海南網友：那我是瓊鬼嗎［靈機一動］
湖南網友：那我是湘巴佬？
廣東網友：粵父[不失禮貌的微笑]
山西網友：我們豈不就是晉士［調皮］
吉林網友：最過分的是他們叫吉林是吉爸[淚奔]
重慶網友：那我們呢，渝姬[宕機]
四川網友：好好好，我們就是蜀叔了
江西網友：我們是贛媽
甘肅網友：咋的，要和我們甘爹組cp啊［調皮］
青海網友：那我們就是青爹［宕機］
新疆網友：那我們是疆屍［不失禮貌的微笑］
——————
天幕之下，人們皆覺得有些好笑。
後世為了拉遊客，可真是什麽招數都使出來了，花樣百出，令人啼笑皆非。
後世信息發達就是好啊，華夏大地上的山水風光都能一覽無餘，若是心動了，立馬就能出發，也不需要耗費個三年五載，舟車勞頓。
他們也算是借後人的光，看一眼這華夏的山河大地，風光旖旎。
明，朱元璋看著後世南北方如此和諧融洽，冥思苦想，有什麽辦法能盡快消除大明如今南北的隔閡呢。
朱元璋雖“驅除韃虜”，一統中原，但南北方的差異卻不是一朝一夕就能撫平的。
幽雲十六州從五代十國中期就屬於遼國，金國後北方大部又歸於異族。
到明初，再次由漢人統一時，南北事實分裂時間在二百年以上。
其實在魏晉以前，北方的中原地區一直都是華夏的政\/治、經濟、文化中心。
從秦至西晉的都城，都設立在北方。
但是在西晉永嘉之亂之後，五胡亂華使北方陷入了連年的戰爭之中。
南方得到了第一次大規模發展。
不過，隨著隋唐的統一，北方又再次成為全國的政\/治中心。
安史之亂以後，唐朝陷入了藩鎮割據的局麵，北方戰亂不斷。
南方因為擁有長江天險的保護，獲得了穩定的發展空間，文化的發展最離不開的便是和平與穩定。
南方自從唐代中期以後，就開始大力發展商品經濟，而宋代又以南方為中心，所以商品經濟發展的條件和經驗十分豐富。
物質條件得到了滿足，教育水平上升，也有更多的精力去發展其他領域。
而在北方，他們受到異族的壓迫，經濟的發展速度要慢上許多。畢竟，連生存都不能保證的情況下，談何發展。
兩邊的不平衡，對於朝廷來說，是一個很嚴重的問題。
朱元璋當然不可能放任一方獨大。
《明史·選舉誌三》中提到，以統一南北之間的差別，即“南人北，北人南官”。
這是明代初期推行的，目的就在於使南北統一。
著名的“南北榜案”，就能知道當時南北之間的差異。
每次的科舉考試上榜的學生都是南方人，這引起了當時北方考生的不滿。
他們直接上禦狀告當時的主考官。
朱元璋知道這件事以後，親自過問重批考卷，但是考卷被人換掉。
朱元璋非常生氣，重新開恩科，這一次錄取的全是北方人。
從此，明朝科舉開始分南北取士。
南北分科，雖然一定程度上提高了文化落後地區考生的學習積極性，推動了文化的普及，也緩解了地區間的矛盾。
但是從後來的官員晉升來看，整個明朝還是被南方人把持。
朱元璋開國之初所用的文人大多是南方文人，但朱元璋雷霆手段，洪武時期基本還是維持在了一個比較均衡的局麵。
朱允炆時代就不一樣了，當時國都在南京，他好用江南的讀書人，建文時期，南方的士子們占據了絕對的優勢。這其實對於南北統一非常不利。
所以朱棣登上皇位後，大部分反對他的人都是江南的讀書人。
後來朱棣遷都北京，政\/治中心轉移，情況稍有好轉。
朱高熾即位後，曾與楊士奇討論過科舉的弊病。
楊士奇說：“科舉應該同時錄取南北士子。“
朱高熾：”但北方人學問遠不及南方人好。“
楊士奇提出了在試卷上密封姓名之後，在外麵書寫上’南‘或’北‘字。錄取之時，按照南方百分之六十、北方百分之四十的比例來選拔人才。
明仁宗對楊士奇建議非常讚同，可惜還沒來得及實施就駕崩了。
朱瞻基即位後，下詔令按照仁宗時改革方案加以施行，規定了名額。
再後來……
大家都知道了。
未來的事朱元璋還不知道，但南北問題確實也是一件令他頭疼之事。
事務太多，若不是天幕突然放了這蒙古宣傳視頻，他險些要漏了。
看來之後要找標兒說說這件事……
想了想，朱元璋又歎了口氣。
唉，順便把老四也叫上吧。
內蒙古，我知道你很急，到你先別急＃
是我眼花了嗎，內蒙古文旅局竟然稱自己是蒙妹？！
蒙……妹？
河南：蒙妹，那我是豫姐[宕機]
陝西：那我是秦獸嗎
廣西：那我是桂婦？
甘肅：在下甘爹
雲南：那我是什麽，滇婆？
福建：好好好，我成建人了
湖北：我們……全員鄂人？
山東：那我們成魯蛋了唄】
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河北網友：我是冀女唄
回複
（姐妹，別這樣，我要臉［流淚］）
（冀母[抱抱你]）
海南網友：那我是瓊鬼嗎［靈機一動］
湖南網友：那我是湘巴佬？
廣東網友：粵父[不失禮貌的微笑]
山西網友：我們豈不就是晉士［調皮］
吉林網友：最過分的是他們叫吉林是吉爸[淚奔]
重慶網友：那我們呢，渝姬[宕機]
四川網友：好好好，我們就是蜀叔了
江西網友：我們是贛媽
甘肅網友：咋的，要和我們甘爹組cp啊［調皮］
青海網友：那我們就是青爹［宕機］
新疆網友：那我們是疆屍［不失禮貌的微笑］
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天幕之下，人們皆覺得有些好笑。
後世為了拉遊客，可真是什麽招數都使出來了，花樣百出，令人啼笑皆非。
後世信息發達就是好啊，華夏大地上的山水風光都能一覽無餘，若是心動了，立馬就能出發，也不需要耗費個三年五載，舟車勞頓。
他們也算是借後人的光，看一眼這華夏的山河大地，風光旖旎。
明，朱元璋看著後世南北方如此和諧融洽，冥思苦想，有什麽辦法能盡快消除大明如今南北的隔閡呢。
朱元璋雖“驅除韃虜”，一統中原，但南北方的差異卻不是一朝一夕就能撫平的。
幽雲十六州從五代十國中期就屬於遼國，金國後北方大部又歸於異族。
到明初，再次由漢人統一時，南北事實分裂時間在二百年以上。
其實在魏晉以前，北方的中原地區一直都是華夏的政\/治、經濟、文化中心。
從秦至西晉的都城，都設立在北方。
但是在西晉永嘉之亂之後，五胡亂華使北方陷入了連年的戰爭之中。
南方得到了第一次大規模發展。
不過，隨著隋唐的統一，北方又再次成為全國的政\/治中心。
安史之亂以後，唐朝陷入了藩鎮割據的局麵，北方戰亂不斷。
南方因為擁有長江天險的保護，獲得了穩定的發展空間，文化的發展最離不開的便是和平與穩定。
南方自從唐代中期以後，就開始大力發展商品經濟，而宋代又以南方為中心，所以商品經濟發展的條件和經驗十分豐富。
物質條件得到了滿足，教育水平上升，也有更多的精力去發展其他領域。
而在北方，他們受到異族的壓迫，經濟的發展速度要慢上許多。畢竟，連生存都不能保證的情況下，談何發展。
兩邊的不平衡，對於朝廷來說，是一個很嚴重的問題。
朱元璋當然不可能放任一方獨大。
《明史·選舉誌三》中提到，以統一南北之間的差別，即“南人北，北人南官”。
這是明代初期推行的，目的就在於使南北統一。
著名的“南北榜案”，就能知道當時南北之間的差異。
每次的科舉考試上榜的學生都是南方人，這引起了當時北方考生的不滿。
他們直接上禦狀告當時的主考官。
朱元璋知道這件事以後，親自過問重批考卷，但是考卷被人換掉。
朱元璋非常生氣，重新開恩科，這一次錄取的全是北方人。
從此，明朝科舉開始分南北取士。
南北分科，雖然一定程度上提高了文化落後地區考生的學習積極性，推動了文化的普及，也緩解了地區間的矛盾。
但是從後來的官員晉升來看，整個明朝還是被南方人把持。
朱元璋開國之初所用的文人大多是南方文人，但朱元璋雷霆手段，洪武時期基本還是維持在了一個比較均衡的局麵。
朱允炆時代就不一樣了，當時國都在南京，他好用江南的讀書人，建文時期，南方的士子們占據了絕對的優勢。這其實對於南北統一非常不利。
所以朱棣登上皇位後，大部分反對他的人都是江南的讀書人。
後來朱棣遷都北京，政\/治中心轉移，情況稍有好轉。
朱高熾即位後，曾與楊士奇討論過科舉的弊病。
楊士奇說：“科舉應該同時錄取南北士子。“
朱高熾：”但北方人學問遠不及南方人好。“
楊士奇提出了在試卷上密封姓名之後，在外麵書寫上’南‘或’北‘字。錄取之時，按照南方百分之六十、北方百分之四十的比例來選拔人才。
明仁宗對楊士奇建議非常讚同，可惜還沒來得及實施就駕崩了。
朱瞻基即位後，下詔令按照仁宗時改革方案加以施行，規定了名額。
再後來……
大家都知道了。
未來的事朱元璋還不知道，但南北問題確實也是一件令他頭疼之事。
事務太多，若不是天幕突然放了這蒙古宣傳視頻，他險些要漏了。
看來之後要找標兒說說這件事……
想了想，朱元璋又歎了口氣。
唉，順便把老四也叫上吧。