李斯承認李念有才能，但他想不通的是李念才二十多歲，就算天縱奇才，其經驗閱曆也必然有限，嬴政如此器重他，就不怕他把大秦帶到了歧路？
其中必然有更深層不為他們所知的原因，肯定不是李念此人有才這般簡單，但這個原因，李斯隻敢想，不敢打探，他能有效克製住自己的好奇心。
“因此朕要辦教學、要辦學，使大秦永遠領先於他國，然以大秦今日之力，難使天下之民皆讀書識字，唯有步步漸行，先挑選出一部分人。”
嬴政看向今日要入學的學子們所在隊伍，見皇帝的目光投過來，這些最大也才十來歲的學子全都緊張起來，站在那一點也不敢動，神色無比認真。
“爾等便是現今選出的這部分人，爾等今日在此開學，朕希望爾等珍惜這番機會，努力讀書識字，成為一個對大秦有用之人，為大秦之強盛而讀書！爾等可聽明了？”
學子們所組成的隊伍，所有人大聲回道：“聽明了，為大秦之強盛而讀書！”
即使隊伍中年齡最小的學子，也大聲喊了出來，聲音雖稚嫩，卻像是誓言。
嬴政點頭道：“希望爾等記住今日所言，不管爾等日後會往何處，去到何方，勿忘爾等為秦人，為大秦子民，為華夏之民！今日為開學第一日，朕為爾等上第一課：升國旗，奏國歌！”
嬴政一聲令下，大秦皇宮專用國旗隊登場，開始了這一個月在大秦皇宮中的升旗。
實際上，從稱帝大典升過旗後，始皇帝每個月初一都會帶著眾臣在此舉行升旗儀式，已經成了一個慣例，眾臣也已習慣。
但今日還是有些特別，看著在大秦國歌聲中冉冉升起的旗幟，許多人心裏生出一種莫名的感覺：他們終將老去，但這麵旗幟卻會飄揚下去，被一代又一代人見證，直到大秦覆亡。
學子們組成的隊伍中，所有人仰著臉看著升起的國旗，心中亦有所感，隻是和眾臣截然不同：這就是大秦的國旗，他們竟能在這麵旗幟下入學，還是陛下親自下令為他們升起……
待大秦的國歌結束，國旗也升到了頂部，看著飄揚的國旗，他們也會如這麵旗一樣升起，揚於大秦。
都是從各地選來的聰慧稚子，其中一些人已經明白了嬴政的這第一課，記住這麵旗，記住這支樂，記住你們是大秦子民！
嬴政道：“朕要與爾等之言已結束，望爾等好生努力，為大秦之強盛而讀書！”
一眾學子齊聲道：“定不敢忘陛下之言，我等必為大秦強盛而努力讀書！”
始皇在開學典禮的活動至此結束，但學子們的開學典禮還未完結，其等被領到六英宮外的廣場。
這次沒升旗，也沒國歌，人也少了很多，李念站在六英宮外的高台上，衝一眾學子道：“我叫李念，眾位可能聽說過這個名字。”
聽到李念話後，許多學子臉上都露出驚訝之色，他們自然聽說李念之名，但哪有機會見到李念？
此刻聽李念親口說出他是李念，才知道這人就是名動天下的那位李念公子。
關於李念在大秦民間的傳說版本有很多，有說他是仙人之徒，所以才有這般廣博的學識，也有人說他不是仙人之徒，而是仙人下凡，專為輔佐大秦和陛下而來，但流傳得比較廣的還是李念公子為舜英公主一怒殺匈奴冒頓太子的故事。
版本雖多，但基本上對李念都比較友好，估計李念死後過個幾百年，也能在天上混個比較牛的神位。
許多學子用“終於看到活的偶像了”的目光看著李念，臉上滿是激動和敬仰，雖然早前就已知道李念會來教授他們，但依舊激動。
李念笑道：“看來眾位確實知曉李某，但在此解釋兩句：我不是仙人下凡，也不是仙人之徒，和眾位一樣都隻是肉體凡胎，餓了想吃飯，渴了想喝水，困了會乏，病了會痛，並不比眾位多顆眼睛多條腿。”
對民間傳揚他的版本，李念也知曉不少，他這番話既緩解了眾學子緊張的情緒，也拉近和他們的關係。
畢竟在他們眼中，李念處在高位，一名高位者對他們這麽說話，可不顯得親近？
李念繼續道：“再介紹一下，我叫李念，現為大秦教部尚書，眾位讀書識字的所有問題都由我負責，同時我也會擔任眾位的師長，負責某些課程的教授。”
“在我這裏，眾位首先要守規矩，一切按規矩辦事，規矩上麵沒有的，那就由我來處理，如果我也處理不了，我會奏請陛下處置！”
“所以，眾位在這請遵守規矩，按規矩辦事，便無人敢欺負你們，就算有這種人，我也會讓他知道違規的代價。”
後一段話讓眾學子心中一凜，這位李念公子並非像他們剛才所以為的那麽和善，也有狠厲果斷的一麵。
但李念是在預防霸淩之類的事，要讓七百多人都友善和睦相處，不生一點衝突矛盾，很難做到。
“要遵守的規矩主要為三類：一、大秦律法，此為根本；二、校規，此為眾位在此學習生活時需要遵守的規矩；三、宮中的規矩。”
因為教室建在大秦皇宮，這批學子自然不是走讀生，每天從宮外到宮內上學，放學再出宮，而是需要長期住在宮內。
“這三類規矩，我便不在此多說，之後會發給你們一個冊子，還有人與眾位講說，望眾位遵守，莫要違反！”
“其次是在此學習讀書的問題，有些人可能已在家中讀書識字過，但你們在家裏所學和在此不一樣，你們將學習一種新字，一些新的課程，會看到一些新東西，見到這個世界的其他麵。”
這話令諸多學子期待起來，據說那格物之學頗為神奇，這位肯定是要教他們這吧。
“方才陛下已經說過，希望爾等勿忘為大秦子民，為華夏之民，為大秦之強盛而讀書，這也是李某對眾位的期望！”
其中必然有更深層不為他們所知的原因，肯定不是李念此人有才這般簡單，但這個原因，李斯隻敢想，不敢打探，他能有效克製住自己的好奇心。
“因此朕要辦教學、要辦學，使大秦永遠領先於他國，然以大秦今日之力，難使天下之民皆讀書識字，唯有步步漸行，先挑選出一部分人。”
嬴政看向今日要入學的學子們所在隊伍，見皇帝的目光投過來，這些最大也才十來歲的學子全都緊張起來，站在那一點也不敢動，神色無比認真。
“爾等便是現今選出的這部分人，爾等今日在此開學，朕希望爾等珍惜這番機會，努力讀書識字，成為一個對大秦有用之人，為大秦之強盛而讀書！爾等可聽明了？”
學子們所組成的隊伍，所有人大聲回道：“聽明了，為大秦之強盛而讀書！”
即使隊伍中年齡最小的學子，也大聲喊了出來，聲音雖稚嫩，卻像是誓言。
嬴政點頭道：“希望爾等記住今日所言，不管爾等日後會往何處，去到何方，勿忘爾等為秦人，為大秦子民，為華夏之民！今日為開學第一日，朕為爾等上第一課：升國旗，奏國歌！”
嬴政一聲令下，大秦皇宮專用國旗隊登場，開始了這一個月在大秦皇宮中的升旗。
實際上，從稱帝大典升過旗後，始皇帝每個月初一都會帶著眾臣在此舉行升旗儀式，已經成了一個慣例，眾臣也已習慣。
但今日還是有些特別，看著在大秦國歌聲中冉冉升起的旗幟，許多人心裏生出一種莫名的感覺：他們終將老去，但這麵旗幟卻會飄揚下去，被一代又一代人見證，直到大秦覆亡。
學子們組成的隊伍中，所有人仰著臉看著升起的國旗，心中亦有所感，隻是和眾臣截然不同：這就是大秦的國旗，他們竟能在這麵旗幟下入學，還是陛下親自下令為他們升起……
待大秦的國歌結束，國旗也升到了頂部，看著飄揚的國旗，他們也會如這麵旗一樣升起，揚於大秦。
都是從各地選來的聰慧稚子，其中一些人已經明白了嬴政的這第一課，記住這麵旗，記住這支樂，記住你們是大秦子民！
嬴政道：“朕要與爾等之言已結束，望爾等好生努力，為大秦之強盛而讀書！”
一眾學子齊聲道：“定不敢忘陛下之言，我等必為大秦強盛而努力讀書！”
始皇在開學典禮的活動至此結束，但學子們的開學典禮還未完結，其等被領到六英宮外的廣場。
這次沒升旗，也沒國歌，人也少了很多，李念站在六英宮外的高台上，衝一眾學子道：“我叫李念，眾位可能聽說過這個名字。”
聽到李念話後，許多學子臉上都露出驚訝之色，他們自然聽說李念之名，但哪有機會見到李念？
此刻聽李念親口說出他是李念，才知道這人就是名動天下的那位李念公子。
關於李念在大秦民間的傳說版本有很多，有說他是仙人之徒，所以才有這般廣博的學識，也有人說他不是仙人之徒，而是仙人下凡，專為輔佐大秦和陛下而來，但流傳得比較廣的還是李念公子為舜英公主一怒殺匈奴冒頓太子的故事。
版本雖多，但基本上對李念都比較友好，估計李念死後過個幾百年，也能在天上混個比較牛的神位。
許多學子用“終於看到活的偶像了”的目光看著李念，臉上滿是激動和敬仰，雖然早前就已知道李念會來教授他們，但依舊激動。
李念笑道：“看來眾位確實知曉李某，但在此解釋兩句：我不是仙人下凡，也不是仙人之徒，和眾位一樣都隻是肉體凡胎，餓了想吃飯，渴了想喝水，困了會乏，病了會痛，並不比眾位多顆眼睛多條腿。”
對民間傳揚他的版本，李念也知曉不少，他這番話既緩解了眾學子緊張的情緒，也拉近和他們的關係。
畢竟在他們眼中，李念處在高位，一名高位者對他們這麽說話，可不顯得親近？
李念繼續道：“再介紹一下，我叫李念，現為大秦教部尚書，眾位讀書識字的所有問題都由我負責，同時我也會擔任眾位的師長，負責某些課程的教授。”
“在我這裏，眾位首先要守規矩，一切按規矩辦事，規矩上麵沒有的，那就由我來處理，如果我也處理不了，我會奏請陛下處置！”
“所以，眾位在這請遵守規矩，按規矩辦事，便無人敢欺負你們，就算有這種人，我也會讓他知道違規的代價。”
後一段話讓眾學子心中一凜，這位李念公子並非像他們剛才所以為的那麽和善，也有狠厲果斷的一麵。
但李念是在預防霸淩之類的事，要讓七百多人都友善和睦相處，不生一點衝突矛盾，很難做到。
“要遵守的規矩主要為三類：一、大秦律法，此為根本；二、校規，此為眾位在此學習生活時需要遵守的規矩；三、宮中的規矩。”
因為教室建在大秦皇宮，這批學子自然不是走讀生，每天從宮外到宮內上學，放學再出宮，而是需要長期住在宮內。
“這三類規矩，我便不在此多說，之後會發給你們一個冊子，還有人與眾位講說，望眾位遵守，莫要違反！”
“其次是在此學習讀書的問題，有些人可能已在家中讀書識字過，但你們在家裏所學和在此不一樣，你們將學習一種新字，一些新的課程，會看到一些新東西，見到這個世界的其他麵。”
這話令諸多學子期待起來，據說那格物之學頗為神奇，這位肯定是要教他們這吧。
“方才陛下已經說過，希望爾等勿忘為大秦子民，為華夏之民，為大秦之強盛而讀書，這也是李某對眾位的期望！”