當張老重點提到陽元，李元也沒有辦法，他不知道如何得到陽元，至於如何引動星辰，他也是一頭霧水。
他完全按照功法的描述修煉，星辰墜落就像是自然而然發生的，既然已知的前人沒有類似記錄，就說明這是個體特點。
說直白一點，就是他這個人體質容易接近星辰，具體什麽原因，他也不知。
他不相信古代沒有他這類人，但是一直沒有記錄或相關流傳，一定有其道理。
因為有一些典籍也記載著吸收世界所有能量，包括星辰之力。但是如何吸收，就記錄的模棱兩可。
生死無小事，師傅產生懷疑就懷疑吧，他也無法證明。
此時李元靈機一動，意念集中某處百會穴，發現穴位裏的氣旋類似陰陽魚磨盤，緩緩旋轉，空氣中的一些遊離能量慢慢注入。
無形雜質被排出，得到了隻有一微粒淡黃能量，明顯比修煉時得到的綠色能量低級一些，稀薄一些。
他把注意力集中到其他穴位，發現了同樣的現象。
李元心中一喜，“師傅，剛才我注意到任督二脈各大穴裏麵的氣旋在自動旋轉，能夠從空氣中吸收能量”。
張老想了想，一股釋然襲上心頭，“看來你是有福之人，陽元更親近於你。也說明這個世間還是存在陽元，隻是淡薄到微乎其微。
普通人很難感應，隻有像你這樣的天縱之才才能夠感知到它們的存在，並加以吸收利用”。
張老現在唯一疑惑的就是，即使李元對陽元是易感體質，但是怎麽會修煉的這麽快，難道他能把方圓百裏的陽元都吸引過來。
“徒兒，你修煉時有沒有其他異樣？”
李元知道老師的懷疑還在，露出一陣思考之色，稍頃，“師傅，就是在修煉時，從頭頂處有能量飄落”。
既然沒有入道的師傅都產生懷疑，那些入道的人定能感知到他修煉時能量的飄落，不如坦白，但是又不能說透。
張老聽到李元的回答，頓感興奮。
“頭頂能量飄落？仔細說說！”。
“就是修煉時，不知道為什麽，就會感覺到有能量飄落，那種感覺就像是下毛毛雨”。
“噝！”張老倒吸一口涼氣，“怎麽會有液態的陽元？！”
張老低頭思考了一會兒，再次抬頭，眼裏都是興奮，“你能夠感知到那個方位有多大嗎？”
“沒有感覺，隻有修煉的時候才會有能量從頭頂飄落，具體是從哪裏來的，我也不知”。
“那你快快修煉”。
李元依言拉開架式，起手功架剛起，星辰瞬時降落，絲絲縷縷的能量飄落而下。
張老似有所覺，把手放到李元的頭頂感知，似乎有什麽在飄落，但是想吸收，無能為力，好似隔著一層薄膜。
張老又在李元的頭頂抓握，沒有任何觸感，一種遇到神山不得入的憋屈湧上心頭。
李元沒敢關注張老，隻是認真練習著功架。
一遍練完，神清氣爽，大量大穴過濾新生的能量，大部分匯入丹田，小部分散布全身，在丹田反哺中不斷地強化著身體的組織。
有了過去的教訓，李元也不敢多練，害怕超出身體的承受極限。
收功站在一旁，張老已經坐在炕上，低頭沉思。
十幾分鍾後，張老抬頭看向李元，“也許這才是真正的大道，常聽老人說，能夠得道者萬中無一，看來此言不虛。
隻有特殊體質的人才能夠親近大道，普通人即使站在門外也無從得進。
你能夠入道，並且修煉如此迅速，說不定，將來你修煉有成，能夠幫其他人找到入道得鑰匙。
李元，徒兒，你必須要堅持修煉。
所謂醫道不分家，隻有築基產生內息，才能使用靈樞九針，才能把中醫發揚光大。
為師生性愚鈍，虛度光陰，成就有限，空有大量理論，卻是無從實踐。
剛又聽說，國家明年要實施行醫資格製度，其中一項考試內容‘鶯歌勒斯’，為師就無法通過，看來拿證無望。
我們這一係是道醫傳承，你祖師和為師都是一代單傳，希望你以後能夠廣開山門，使我道醫傳播天下”。
剛才討論功法時，張老還興致勃勃，現在突然談到行醫資格證，就顯得蕭索不少。
李元也較為疑惑，這個世界，行醫資格證製度就要開始施行了？好似比藍星要早幾年。
“你明天去鎮裏衛生所了解一下情況，具體考什麽？怎麽考？你去問清楚，到時我給你安排學習的知識”。
“師傅，您是聽誰說的？”
“李傑，昨天收到他的信，重點提到了醫師行醫資格證的問題，據說對無證之人懲罰非常之重”。
“那為什麽要考鶯歌勒斯？”
“信中也重點做了說明，因為他知道我不懂這些。說是為了與世界接軌，便於與世界順暢交流。
我就想不明白了，中醫是華夏的，為什麽要與洋鬼子交流。
想交流讓他們來我國，學習漢語和我們交流”。
老人越說越氣，水杯狠狠地蹾在桌子上，茶水四濺。
李元不知如何開解老爺子，隻能低聲歎息。
“幸虧有你，不然道醫就要從我手中斷滅，到時讓老夫有何顏麵見師祖、師尊”。
看到李元情緒低落，張老反而笑了笑。
“不用擔心為師，如果不是習慣村裏的生活，早就帶著老伴兒去省城了享福去了。兒子也多次催促。
同時我這一走，四鄰八鄉的那些病人就隻能去鎮裏了，也有點不忍。
等你出師，了無牽掛，到時為師就要去省城住上一些日子”。
“師傅，我這差的遠”。
“不要妄自菲薄，這幾天的針灸學習，我就發現你的記憶力非常了得。但是這種變化也就是入道後發生的。
說明入道不僅僅改善身體素質，同時對大腦的改造更為驚人”。
張老真是個好師傅，主動為李元找到了借口。
“12卷，以你的記憶能力，估計再有一周，就能全部學習完，接下來邊實踐，邊學習考證需要的知識”。
“全憑老師吩咐”。
他完全按照功法的描述修煉，星辰墜落就像是自然而然發生的，既然已知的前人沒有類似記錄，就說明這是個體特點。
說直白一點，就是他這個人體質容易接近星辰，具體什麽原因，他也不知。
他不相信古代沒有他這類人，但是一直沒有記錄或相關流傳，一定有其道理。
因為有一些典籍也記載著吸收世界所有能量，包括星辰之力。但是如何吸收，就記錄的模棱兩可。
生死無小事，師傅產生懷疑就懷疑吧，他也無法證明。
此時李元靈機一動，意念集中某處百會穴，發現穴位裏的氣旋類似陰陽魚磨盤，緩緩旋轉，空氣中的一些遊離能量慢慢注入。
無形雜質被排出，得到了隻有一微粒淡黃能量，明顯比修煉時得到的綠色能量低級一些，稀薄一些。
他把注意力集中到其他穴位，發現了同樣的現象。
李元心中一喜，“師傅，剛才我注意到任督二脈各大穴裏麵的氣旋在自動旋轉，能夠從空氣中吸收能量”。
張老想了想，一股釋然襲上心頭，“看來你是有福之人，陽元更親近於你。也說明這個世間還是存在陽元，隻是淡薄到微乎其微。
普通人很難感應，隻有像你這樣的天縱之才才能夠感知到它們的存在，並加以吸收利用”。
張老現在唯一疑惑的就是，即使李元對陽元是易感體質，但是怎麽會修煉的這麽快，難道他能把方圓百裏的陽元都吸引過來。
“徒兒，你修煉時有沒有其他異樣？”
李元知道老師的懷疑還在，露出一陣思考之色，稍頃，“師傅，就是在修煉時，從頭頂處有能量飄落”。
既然沒有入道的師傅都產生懷疑，那些入道的人定能感知到他修煉時能量的飄落，不如坦白，但是又不能說透。
張老聽到李元的回答，頓感興奮。
“頭頂能量飄落？仔細說說！”。
“就是修煉時，不知道為什麽，就會感覺到有能量飄落，那種感覺就像是下毛毛雨”。
“噝！”張老倒吸一口涼氣，“怎麽會有液態的陽元？！”
張老低頭思考了一會兒，再次抬頭，眼裏都是興奮，“你能夠感知到那個方位有多大嗎？”
“沒有感覺，隻有修煉的時候才會有能量從頭頂飄落，具體是從哪裏來的，我也不知”。
“那你快快修煉”。
李元依言拉開架式，起手功架剛起，星辰瞬時降落，絲絲縷縷的能量飄落而下。
張老似有所覺，把手放到李元的頭頂感知，似乎有什麽在飄落，但是想吸收，無能為力，好似隔著一層薄膜。
張老又在李元的頭頂抓握，沒有任何觸感，一種遇到神山不得入的憋屈湧上心頭。
李元沒敢關注張老，隻是認真練習著功架。
一遍練完，神清氣爽，大量大穴過濾新生的能量，大部分匯入丹田，小部分散布全身，在丹田反哺中不斷地強化著身體的組織。
有了過去的教訓，李元也不敢多練，害怕超出身體的承受極限。
收功站在一旁，張老已經坐在炕上，低頭沉思。
十幾分鍾後，張老抬頭看向李元，“也許這才是真正的大道，常聽老人說，能夠得道者萬中無一，看來此言不虛。
隻有特殊體質的人才能夠親近大道，普通人即使站在門外也無從得進。
你能夠入道，並且修煉如此迅速，說不定，將來你修煉有成，能夠幫其他人找到入道得鑰匙。
李元，徒兒，你必須要堅持修煉。
所謂醫道不分家，隻有築基產生內息，才能使用靈樞九針，才能把中醫發揚光大。
為師生性愚鈍，虛度光陰，成就有限，空有大量理論，卻是無從實踐。
剛又聽說，國家明年要實施行醫資格製度，其中一項考試內容‘鶯歌勒斯’，為師就無法通過，看來拿證無望。
我們這一係是道醫傳承，你祖師和為師都是一代單傳，希望你以後能夠廣開山門，使我道醫傳播天下”。
剛才討論功法時，張老還興致勃勃，現在突然談到行醫資格證，就顯得蕭索不少。
李元也較為疑惑，這個世界，行醫資格證製度就要開始施行了？好似比藍星要早幾年。
“你明天去鎮裏衛生所了解一下情況，具體考什麽？怎麽考？你去問清楚，到時我給你安排學習的知識”。
“師傅，您是聽誰說的？”
“李傑，昨天收到他的信，重點提到了醫師行醫資格證的問題，據說對無證之人懲罰非常之重”。
“那為什麽要考鶯歌勒斯？”
“信中也重點做了說明，因為他知道我不懂這些。說是為了與世界接軌，便於與世界順暢交流。
我就想不明白了，中醫是華夏的，為什麽要與洋鬼子交流。
想交流讓他們來我國，學習漢語和我們交流”。
老人越說越氣，水杯狠狠地蹾在桌子上，茶水四濺。
李元不知如何開解老爺子，隻能低聲歎息。
“幸虧有你，不然道醫就要從我手中斷滅，到時讓老夫有何顏麵見師祖、師尊”。
看到李元情緒低落，張老反而笑了笑。
“不用擔心為師，如果不是習慣村裏的生活，早就帶著老伴兒去省城了享福去了。兒子也多次催促。
同時我這一走，四鄰八鄉的那些病人就隻能去鎮裏了，也有點不忍。
等你出師，了無牽掛，到時為師就要去省城住上一些日子”。
“師傅，我這差的遠”。
“不要妄自菲薄，這幾天的針灸學習，我就發現你的記憶力非常了得。但是這種變化也就是入道後發生的。
說明入道不僅僅改善身體素質，同時對大腦的改造更為驚人”。
張老真是個好師傅，主動為李元找到了借口。
“12卷，以你的記憶能力，估計再有一周，就能全部學習完，接下來邊實踐，邊學習考證需要的知識”。
“全憑老師吩咐”。