酒足飯飽之後，文昭先生將嬴正單獨叫到書房，打算考校一番這位新收弟子的學問。
“嬴正啊，你既已拜入老夫門下，老夫自然會傾囊相授，隻是這學習之道，貴在堅持，切不可半途而廢。”文昭先生語重心長地說道。
“老師教訓的是，學生定當謹記心中。”嬴正恭敬地回答道。
“好，老夫今日便考考你，你可知這治國之道，首重何事？”文昭先生問道。
“回稟老師，學生以為，治國之道，首重民心。”嬴正不假思索地回答道。
“哦？你且說說，為何治國要首重民心？”文昭先生饒有興致地問道。
“老師，自古以來，得民心者得天下，失民心者失天下。君王就好比這舟，百姓就好比這水，水能載舟，亦能覆舟。若是君王能夠體恤百姓，愛護百姓，百姓自然會擁戴君王，國家也會安定繁榮。反之，若是君王殘暴不仁，魚肉百姓，百姓自然會心生怨恨，最終導致國家動蕩不安，甚至走向滅亡。”嬴正侃侃而談道。
“嗯，你說的不錯。那你可知，如何才能得民心？”文昭先生繼續問道。
“學生以為，想要得民心，需做到以下幾點：一是輕徭薄賦，減輕百姓負擔；二是發展農業，讓百姓豐衣足食；三是興修水利，造福一方百姓；四是嚴懲貪官汙吏，維護社會公平正義；五是廣開言路，傾聽百姓心聲……”嬴正滔滔不絕地說著。
文昭先生越聽越是滿意，這嬴正果然是有備而來，對治國之道頗有見地，看來自己沒有看錯人。
“好，好，好！”文昭先生一連說了三個好字，眼中滿是讚賞之色：“沒想到你年紀輕輕，竟然對治國之道有如此深刻的理解，實屬難得，難得啊！”
“老師過譽了，學生不過是紙上談兵罷了，當不得老師如此誇讚。”嬴正謙虛地說道。
“哈哈哈，你也不必妄自菲薄，老夫相信，以你的才華，將來必有一番作為。”文昭先生大笑著說道。
師徒二人又探討了一番治國之道，文昭先生對嬴正的才華和見識有了更深的了解，也更加堅定了要好好栽培這位關門弟子的決心。
文昭先生輕抿一口茶，將茶盞輕輕放在桌上，發出一聲清脆的響聲。他目光炯炯地盯著嬴正，仿佛要看透他的內心：“嬴正，你既拜入老夫門下，老夫也不問你那些虛文俗禮。我隻問你一句，你心中可有誌向？”
嬴正聞言，收起臉上慣常的輕浮笑容，正色道：“回稟老師，學生心中自有誌向！”
“哦？說來聽聽。” 文昭先生眼中閃過一絲玩味，他倒要看看這個看似玩世不恭的弟子，究竟懷揣著怎樣的心思。
嬴正沒有立刻回答，他垂下眼簾，陷入沉思。他的手指無意識地輕輕敲擊著桌麵，一下，兩下，三下，仿佛在敲擊著自己心房的大門。
片刻的沉默在書房中蔓延開來，窗外偶爾傳來幾聲鳥鳴，更顯得屋內靜謐異常。
文昭先生也不催促，隻是端起茶杯，輕抿一口，將目光投向窗外。
窗外，一棵蒼勁的鬆柏在微風中輕輕搖曳，仿佛一位飽經風霜的智者，靜靜地觀察著世間百態。
文昭先生看著這棵鬆柏，心中思緒萬千。他仿佛看到了嬴正，看到了他隱藏在玩世不恭外表下的雄心壯誌。
“老師，學生不才，曾作一詩，恰好可以表達心中所想。” 嬴正的聲音打破了沉默，將文昭先生的思緒拉回書房。
“哦？說來聽聽。” 文昭先生放下茶杯，眼中閃過一絲期待。
嬴正深吸一口氣，緩緩站起身，走到窗前，目光堅定地望向遠方。他清了清嗓子，用一種前所未有的鄭重語氣，朗聲說道：
“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強！”
他話音剛落，書房內再次陷入一片寂靜。
文昭先生定定地看著他，眼神中充滿了複雜的情緒。
片刻之後，文昭先生才緩緩開口：“好一個‘將相本無種，男兒當自強’！男兒立於天地間，自當胸懷大誌，為國為民，建功立業！”
他一生淡泊名利，從未踏入仕途，卻將一腔熱血傾注於教育事業，為的就是能夠培養出經世濟民的棟梁之才。
如今看到嬴正如此雄心壯誌，他心中欣慰不已，仿佛看到了自己未竟的理想，在嬴正身上看到了實現的希望。
嬴正見文昭先生麵色稍緩，便趁熱打鐵道：“老師說得極是！學生雖不才，但也希望能像先生所說的那樣，為國為民，封侯拜相，不負男兒熱血！”
文昭先生聞言，撫掌大笑：“好！好！好！有誌氣！老夫果然沒有看錯你！” 他起身走到書架旁，取下一本古樸之書遞給嬴正：“此乃《周武兵法》，乃大周朝開國皇帝所著。你拿回去好生研讀，若有不懂之處，隨時來問我。”
嬴正雙手接過書，心中激動不已。他明白，這不僅僅是一卷兵書，更是文昭先生對他的期望和信任。
“多謝老師！”嬴正深深地鞠了一躬，鄭重地將竹簡收入懷中。
文昭先生欣慰地看著他，語重心長地說道：“嬴正啊，你天資聰穎，又肯刻苦學習，假以時日，必成大器！隻是你要切記，權力如同一把雙刃劍，用得好，可以造福百姓，用得不好，則會危害蒼生。你要時刻謹記，為官一任，當為民造福，切不可被權力迷失了心智啊！”
“老師教誨，學生銘記於心，永生不敢忘！”嬴正再次深深鞠躬，眼中閃爍著堅定的光芒。
從書房出來，嬴正的心情久久不能平靜。他抬頭望向天空，心中充滿了豪情壯誌。他暗暗發誓，一定要努力學習，不負老師的期望，早日實現自己的抱負，為天下百姓創造一個太平盛世！
回到住處，嬴正迫不及待地打開《周武兵法》，細細品讀起來。然而，他看著看著，眉頭卻漸漸皺了起來。
“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近……”
他心中暗忖，自己雖然掌握著超越這個時代的知識，也積累了一些帶兵打仗的經驗，但畢竟從未指揮過千軍萬馬。
真正涉及到運籌帷幄、排兵布陣，還有許多需要學習的地方。
因此，他暗下決心，一定要抓住每一個學習的機會，努力提升自己的軍事能力。
“嬴正啊，你既已拜入老夫門下，老夫自然會傾囊相授，隻是這學習之道，貴在堅持，切不可半途而廢。”文昭先生語重心長地說道。
“老師教訓的是，學生定當謹記心中。”嬴正恭敬地回答道。
“好，老夫今日便考考你，你可知這治國之道，首重何事？”文昭先生問道。
“回稟老師，學生以為，治國之道，首重民心。”嬴正不假思索地回答道。
“哦？你且說說，為何治國要首重民心？”文昭先生饒有興致地問道。
“老師，自古以來，得民心者得天下，失民心者失天下。君王就好比這舟，百姓就好比這水，水能載舟，亦能覆舟。若是君王能夠體恤百姓，愛護百姓，百姓自然會擁戴君王，國家也會安定繁榮。反之，若是君王殘暴不仁，魚肉百姓，百姓自然會心生怨恨，最終導致國家動蕩不安，甚至走向滅亡。”嬴正侃侃而談道。
“嗯，你說的不錯。那你可知，如何才能得民心？”文昭先生繼續問道。
“學生以為，想要得民心，需做到以下幾點：一是輕徭薄賦，減輕百姓負擔；二是發展農業，讓百姓豐衣足食；三是興修水利，造福一方百姓；四是嚴懲貪官汙吏，維護社會公平正義；五是廣開言路，傾聽百姓心聲……”嬴正滔滔不絕地說著。
文昭先生越聽越是滿意，這嬴正果然是有備而來，對治國之道頗有見地，看來自己沒有看錯人。
“好，好，好！”文昭先生一連說了三個好字，眼中滿是讚賞之色：“沒想到你年紀輕輕，竟然對治國之道有如此深刻的理解，實屬難得，難得啊！”
“老師過譽了，學生不過是紙上談兵罷了，當不得老師如此誇讚。”嬴正謙虛地說道。
“哈哈哈，你也不必妄自菲薄，老夫相信，以你的才華，將來必有一番作為。”文昭先生大笑著說道。
師徒二人又探討了一番治國之道，文昭先生對嬴正的才華和見識有了更深的了解，也更加堅定了要好好栽培這位關門弟子的決心。
文昭先生輕抿一口茶，將茶盞輕輕放在桌上，發出一聲清脆的響聲。他目光炯炯地盯著嬴正，仿佛要看透他的內心：“嬴正，你既拜入老夫門下，老夫也不問你那些虛文俗禮。我隻問你一句，你心中可有誌向？”
嬴正聞言，收起臉上慣常的輕浮笑容，正色道：“回稟老師，學生心中自有誌向！”
“哦？說來聽聽。” 文昭先生眼中閃過一絲玩味，他倒要看看這個看似玩世不恭的弟子，究竟懷揣著怎樣的心思。
嬴正沒有立刻回答，他垂下眼簾，陷入沉思。他的手指無意識地輕輕敲擊著桌麵，一下，兩下，三下，仿佛在敲擊著自己心房的大門。
片刻的沉默在書房中蔓延開來，窗外偶爾傳來幾聲鳥鳴，更顯得屋內靜謐異常。
文昭先生也不催促，隻是端起茶杯，輕抿一口，將目光投向窗外。
窗外，一棵蒼勁的鬆柏在微風中輕輕搖曳，仿佛一位飽經風霜的智者，靜靜地觀察著世間百態。
文昭先生看著這棵鬆柏，心中思緒萬千。他仿佛看到了嬴正，看到了他隱藏在玩世不恭外表下的雄心壯誌。
“老師，學生不才，曾作一詩，恰好可以表達心中所想。” 嬴正的聲音打破了沉默，將文昭先生的思緒拉回書房。
“哦？說來聽聽。” 文昭先生放下茶杯，眼中閃過一絲期待。
嬴正深吸一口氣，緩緩站起身，走到窗前，目光堅定地望向遠方。他清了清嗓子，用一種前所未有的鄭重語氣，朗聲說道：
“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強！”
他話音剛落，書房內再次陷入一片寂靜。
文昭先生定定地看著他，眼神中充滿了複雜的情緒。
片刻之後，文昭先生才緩緩開口：“好一個‘將相本無種，男兒當自強’！男兒立於天地間，自當胸懷大誌，為國為民，建功立業！”
他一生淡泊名利，從未踏入仕途，卻將一腔熱血傾注於教育事業，為的就是能夠培養出經世濟民的棟梁之才。
如今看到嬴正如此雄心壯誌，他心中欣慰不已，仿佛看到了自己未竟的理想，在嬴正身上看到了實現的希望。
嬴正見文昭先生麵色稍緩，便趁熱打鐵道：“老師說得極是！學生雖不才，但也希望能像先生所說的那樣，為國為民，封侯拜相，不負男兒熱血！”
文昭先生聞言，撫掌大笑：“好！好！好！有誌氣！老夫果然沒有看錯你！” 他起身走到書架旁，取下一本古樸之書遞給嬴正：“此乃《周武兵法》，乃大周朝開國皇帝所著。你拿回去好生研讀，若有不懂之處，隨時來問我。”
嬴正雙手接過書，心中激動不已。他明白，這不僅僅是一卷兵書，更是文昭先生對他的期望和信任。
“多謝老師！”嬴正深深地鞠了一躬，鄭重地將竹簡收入懷中。
文昭先生欣慰地看著他，語重心長地說道：“嬴正啊，你天資聰穎，又肯刻苦學習，假以時日，必成大器！隻是你要切記，權力如同一把雙刃劍，用得好，可以造福百姓，用得不好，則會危害蒼生。你要時刻謹記，為官一任，當為民造福，切不可被權力迷失了心智啊！”
“老師教誨，學生銘記於心，永生不敢忘！”嬴正再次深深鞠躬，眼中閃爍著堅定的光芒。
從書房出來，嬴正的心情久久不能平靜。他抬頭望向天空，心中充滿了豪情壯誌。他暗暗發誓，一定要努力學習，不負老師的期望，早日實現自己的抱負，為天下百姓創造一個太平盛世！
回到住處，嬴正迫不及待地打開《周武兵法》，細細品讀起來。然而，他看著看著，眉頭卻漸漸皺了起來。
“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近……”
他心中暗忖，自己雖然掌握著超越這個時代的知識，也積累了一些帶兵打仗的經驗，但畢竟從未指揮過千軍萬馬。
真正涉及到運籌帷幄、排兵布陣，還有許多需要學習的地方。
因此，他暗下決心，一定要抓住每一個學習的機會，努力提升自己的軍事能力。