第317章 招生
農家子改換門楣的奮鬥之路 作者：驚鴻鵲起 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在學的都是成年人，本身便識字，學習拚音也容易，算術也一樣，學會了阿拉伯數字，哦，現在應該叫華朝數字，學會背誦九九乘法表，會加減乘除運算便差不多了。
夫子和兼職夫子有了，現在便是成立學堂和廣為告知，春節後正式開學。
李延寧召集各縣的縣令、縣丞來開年終工作總結匯報。李延寧在會議上提了辦學堂是明年最重要的計劃之一，各縣務必提高思想覺悟，有序推進學堂的辦理，多做宣傳，讓廣大百姓意識到讀書識字的重要性，主動送孩子來上學。
三位縣令拿著毛筆，在小冊上寫寫記記。歐陽恩的這一記筆記習慣是科考讀書時期學的李延寧，這養成了習慣便改不過來了。
其他兩個縣令第一次來開會看到歐陽恩這般速記，州衙其他官員也是如此，趕緊回家裁紙製作手冊，第二次開會便帶過來了。有了這手冊筆記，記錄會議重點便不容易忘記了。
現在州衙開會和辦事已經形成了一套風格，李延寧設計了官員的匯報格式和數據表格。縣衙的財政、商稅、人丁稅等各項收支都有表格模板，官員照著要求填寫本縣情況。
匯報事情不要長篇大論，語言簡潔些，先寫要點，再細說，內容必須有數據支持，不能假大空匯報。
李延寧鼓勵所有官員有好的意見和建議一定要提，開會時都會針對一件事讓大家頭腦風暴，很難的事情，經過商討後也變得有思路不再困難。
三位縣令在李延寧這裏學到了很多，每天的生活雖忙碌卻充實，看著自己治下的百姓的生活越來越好，他們非常有成就感。
散會後，李延寧請各位官員在州衙用餐，與他們閑聊。
年底，李狻和李陸的商隊回來了，這次他們打通了大部分部族的生意。他們帶去的東西多且齊全，與各部族互通有無時，嚐試推行用金子或者銀子支付。
有的部族會煉金煉銀，李狻便讓他們用金銀來買。有了上次共同抵禦海盜的經曆，加上現在雙方能和諧融洽的做生意，各部族對李狻也更加信任。
明年李延寧決定讓都定城的一些願意前往南部大陸的商人，同李狻和李載一同前去做生意，促進民間的交流和文化的融合。
為了更好地溝通，得先培養一些會多種語言的翻譯官！於是肖望北整個冬天和春天都被李延寧聘請在州衙裏教衙役、捕快等官差們學小語種。
太難的短時間內學不會，就先集訓，專門學習問候語、貨物名稱以及“太貴了、便宜一些、不貴、物美價廉”等討價還價的語言。
有衙役自己學不會，但家裏人很有天賦。於是李延寧幹脆張貼了公告，有想學習新語言的人可以來報名學習。
可惜沒什麽人來，但是鄭彪父子都來了。李延寧大歎他們有遠見。還有幾個衙役的家人來了，他們中有的是因為身體弱，有的是年歲不夠還不能當衙役。
這次李延寧給了機會，學好語言，同樣能賺錢養家糊口。
一些老板見鄭彪父子去學，便讓家裏聰明的夥計也去。
來學習的人多了，便不適合在州衙了，這會兒都定城的啟蒙學堂正好建好了。李延寧讓他們都去啟蒙學堂學習。
這修建得氣派寬敞的學堂迎來了第一批學生。為了開春後能更好地宣傳讓百姓送孩子來學習，這次學堂還特地開了個簡單的開學典禮，引來了一大批百姓駐足觀望。
李延寧發表了即興演講，呼籲百姓在春節後都送孩子來學堂讀書識字。能識文斷字，能說會算的話，找活也容易。
百姓們問這束修多少錢？李延寧道每個月一百五十文，農忙時放假不算錢。學堂提供免費的課本，中午還有免費的午餐。午餐不敢說會有多豐盛，但肯定能讓孩子們吃飽。
百姓們一聽每個月一百五十文，一年要一兩多銀子覺得貴，學不起。但聽說課本不用買，中午還有免費的午餐，又覺得還挺劃算。
“當家的，你說咱們要不要把孩子送去學堂？”一個大娘聽完李知府的宣傳後道。
漢子道：“一個月一百五十文，一天便是五文，中午還能包一餐，課本還不用錢，確實不算很貴。但讀書最貴的是筆墨紙硯，咱們交得起學費，後續不一定買得起紙。”
大娘歎口氣，沒再說話。她旁邊的一個嬸子道：“竹紙不貴的。我娘家在永竹縣，那裏有竹紙作坊，我弟弟就在作坊裏做活，竹紙沒有很貴，你不信去城裏任何一家書鋪問問。”
“真的？”
“我騙你幹什麽。反正我一定要送我家的小孫子去啟蒙。讀書識字才能有出息。我家孫兒要是個讀書的料，哎喲，那我家砸鍋賣鐵也得供上去。考取了功名，我家就發啦！”嬸子滿臉期待地說著，仿佛看到了她家孫兒高中的那天。
大娘聽得眼熱，誰不希望兒孫出息啊。她的漢子聽後，道：“咱們去書鋪打聽一下。”
兩人還沒走，又聽李知府道：“孩子們學得好，每次考試能名列前茅的話，學堂將會頒發獎學金，一等獎學金學費全免，二等和三等的獎勵筆墨或者紙硯。
“總之，學得好，是讀書的料，學堂會盡量幫助家長資助孩子往上考。將來孩子有出息了，便懂得回饋家鄉，為家鄉百姓貢獻力量。
“如此循環下去，咱們都定城的文風定然也能興盛起來，說不定以後咱們都定城也能成為書香鼎盛的地區呢！”
百姓聽了李知府的話都感慨萬千，讀書好，誰不知道，可家家都有一本難念的經。家裏孩子少也就罷了，直接送過去學一學，能多認幾個字，去作坊打工都比土裏刨食強。
家裏孩子多、條件好一些的人家，咬咬牙決定都送過去讀。一年半載後，讀得好的繼續學，不是讀書那塊料的回來種田，如此也算公平了。
家裏孩子多，但是條件差的人家便犯了難，到底送誰去讀書？每戶人家都有自己的考慮。
這個年，都定城的百姓去親戚朋友家拜年，免不了問問你家送孩子去學堂嗎？送哪個娃去啊？
夫子和兼職夫子有了，現在便是成立學堂和廣為告知，春節後正式開學。
李延寧召集各縣的縣令、縣丞來開年終工作總結匯報。李延寧在會議上提了辦學堂是明年最重要的計劃之一，各縣務必提高思想覺悟，有序推進學堂的辦理，多做宣傳，讓廣大百姓意識到讀書識字的重要性，主動送孩子來上學。
三位縣令拿著毛筆，在小冊上寫寫記記。歐陽恩的這一記筆記習慣是科考讀書時期學的李延寧，這養成了習慣便改不過來了。
其他兩個縣令第一次來開會看到歐陽恩這般速記，州衙其他官員也是如此，趕緊回家裁紙製作手冊，第二次開會便帶過來了。有了這手冊筆記，記錄會議重點便不容易忘記了。
現在州衙開會和辦事已經形成了一套風格，李延寧設計了官員的匯報格式和數據表格。縣衙的財政、商稅、人丁稅等各項收支都有表格模板，官員照著要求填寫本縣情況。
匯報事情不要長篇大論，語言簡潔些，先寫要點，再細說，內容必須有數據支持，不能假大空匯報。
李延寧鼓勵所有官員有好的意見和建議一定要提，開會時都會針對一件事讓大家頭腦風暴，很難的事情，經過商討後也變得有思路不再困難。
三位縣令在李延寧這裏學到了很多，每天的生活雖忙碌卻充實，看著自己治下的百姓的生活越來越好，他們非常有成就感。
散會後，李延寧請各位官員在州衙用餐，與他們閑聊。
年底，李狻和李陸的商隊回來了，這次他們打通了大部分部族的生意。他們帶去的東西多且齊全，與各部族互通有無時，嚐試推行用金子或者銀子支付。
有的部族會煉金煉銀，李狻便讓他們用金銀來買。有了上次共同抵禦海盜的經曆，加上現在雙方能和諧融洽的做生意，各部族對李狻也更加信任。
明年李延寧決定讓都定城的一些願意前往南部大陸的商人，同李狻和李載一同前去做生意，促進民間的交流和文化的融合。
為了更好地溝通，得先培養一些會多種語言的翻譯官！於是肖望北整個冬天和春天都被李延寧聘請在州衙裏教衙役、捕快等官差們學小語種。
太難的短時間內學不會，就先集訓，專門學習問候語、貨物名稱以及“太貴了、便宜一些、不貴、物美價廉”等討價還價的語言。
有衙役自己學不會，但家裏人很有天賦。於是李延寧幹脆張貼了公告，有想學習新語言的人可以來報名學習。
可惜沒什麽人來，但是鄭彪父子都來了。李延寧大歎他們有遠見。還有幾個衙役的家人來了，他們中有的是因為身體弱，有的是年歲不夠還不能當衙役。
這次李延寧給了機會，學好語言，同樣能賺錢養家糊口。
一些老板見鄭彪父子去學，便讓家裏聰明的夥計也去。
來學習的人多了，便不適合在州衙了，這會兒都定城的啟蒙學堂正好建好了。李延寧讓他們都去啟蒙學堂學習。
這修建得氣派寬敞的學堂迎來了第一批學生。為了開春後能更好地宣傳讓百姓送孩子來學習，這次學堂還特地開了個簡單的開學典禮，引來了一大批百姓駐足觀望。
李延寧發表了即興演講，呼籲百姓在春節後都送孩子來學堂讀書識字。能識文斷字，能說會算的話，找活也容易。
百姓們問這束修多少錢？李延寧道每個月一百五十文，農忙時放假不算錢。學堂提供免費的課本，中午還有免費的午餐。午餐不敢說會有多豐盛，但肯定能讓孩子們吃飽。
百姓們一聽每個月一百五十文，一年要一兩多銀子覺得貴，學不起。但聽說課本不用買，中午還有免費的午餐，又覺得還挺劃算。
“當家的，你說咱們要不要把孩子送去學堂？”一個大娘聽完李知府的宣傳後道。
漢子道：“一個月一百五十文，一天便是五文，中午還能包一餐，課本還不用錢，確實不算很貴。但讀書最貴的是筆墨紙硯，咱們交得起學費，後續不一定買得起紙。”
大娘歎口氣，沒再說話。她旁邊的一個嬸子道：“竹紙不貴的。我娘家在永竹縣，那裏有竹紙作坊，我弟弟就在作坊裏做活，竹紙沒有很貴，你不信去城裏任何一家書鋪問問。”
“真的？”
“我騙你幹什麽。反正我一定要送我家的小孫子去啟蒙。讀書識字才能有出息。我家孫兒要是個讀書的料，哎喲，那我家砸鍋賣鐵也得供上去。考取了功名，我家就發啦！”嬸子滿臉期待地說著，仿佛看到了她家孫兒高中的那天。
大娘聽得眼熱，誰不希望兒孫出息啊。她的漢子聽後，道：“咱們去書鋪打聽一下。”
兩人還沒走，又聽李知府道：“孩子們學得好，每次考試能名列前茅的話，學堂將會頒發獎學金，一等獎學金學費全免，二等和三等的獎勵筆墨或者紙硯。
“總之，學得好，是讀書的料，學堂會盡量幫助家長資助孩子往上考。將來孩子有出息了，便懂得回饋家鄉，為家鄉百姓貢獻力量。
“如此循環下去，咱們都定城的文風定然也能興盛起來，說不定以後咱們都定城也能成為書香鼎盛的地區呢！”
百姓聽了李知府的話都感慨萬千，讀書好，誰不知道，可家家都有一本難念的經。家裏孩子少也就罷了，直接送過去學一學，能多認幾個字，去作坊打工都比土裏刨食強。
家裏孩子多、條件好一些的人家，咬咬牙決定都送過去讀。一年半載後，讀得好的繼續學，不是讀書那塊料的回來種田，如此也算公平了。
家裏孩子多，但是條件差的人家便犯了難，到底送誰去讀書？每戶人家都有自己的考慮。
這個年，都定城的百姓去親戚朋友家拜年，免不了問問你家送孩子去學堂嗎？送哪個娃去啊？