這邊，景亦染買完了晚飯，返回病房。
一進門，她就受到了汪梔純幾人的詢問。
“你去幹嘛了，這麽慢？”汪梔純接過景亦染手中的飯，有些好奇地看著她。
景亦染捏了捏鼻梁，“哦，迷路了。”
她們一點也沒有懷疑，說了一句“早知道我去了”，就沒再多問。
晚上快九點的時候，請假離校的幾人準備收拾收拾回學校了。走之前，白白還想讓她們帶點幹果走吧。
汪梔純衝她做了個鬼臉，“隻有兔子才愛吃幹果。走啦！”
她拉著另外兩人離開病房。
白白的表哥們都起身送別，連小朋友都跑了出來，趴在門口看，隻有表姐慢悠悠地走到門口，瞥了眼三人離去的背影。
隨即，她轉頭朝白白問：“她們是你的好朋友？”
白白點頭，“對啊。”
表姐冷臉，“別太相信她們。”
白白呆愣愣地問：“為什麽？”
“她們看起來就不像是安生的人……除了給你帶作業的那個女孩，另外兩個看起來就不像是會好好學習的，你別被帶進溝裏了。”表姐兩手環在胸前，回到自己的位子上坐下。
白白連忙解釋：“不是的，汪梔純和景亦染學習都很好，她們學習很努力的。”
表姐不耐煩道：“不管怎麽說，你以後少跟她們玩。”
白白不知道說什麽了，畢竟麵前的是她的表姐，她也不能衝撞。於是，她隻好悶悶地“嗯”了聲。
剩下兩個表哥麵麵相覷。
小朋友又躲進了被窩裏。
離開醫院回到學校，剛好正是上課時間。女孩們從後門靜悄悄地走進班裏。
景亦染回到自己的小角落，坐下後就翻開了書本，開始低頭趕作業。
剩下兩人一樣。
到了晚自習下課，三人又聚在一起，各自都有些不同程度的疲憊。
“走吧。”汪梔純困得快睜不開眼睛了，手裏還拿了兩本習題，“作業沒寫完，回去挑燈夜戰。”
喬琪筱垂了垂肩膀，“趕作業快累死了。”
隻有景亦染還看著好一點，她手裏沒拿書本，神色略顯倦怠。
回到宿舍，汪梔純洗漱完，就趴在桌子上開始猛寫。景亦染走到她身邊，盯著她的習題看了一會後，抬指點了點題目，“審題。”
“啊……？”汪梔純抬起臉，努力想要睜開眼看景亦染。
“……”景亦染歎了口氣，“你去睡吧，我替你寫。”
“不行不行……”汪梔純坐在那裏擺手，但又好像下一秒就要睡過去了一樣。
景亦染拉她起來，自己坐在她的位子上，“我用鉛筆寫，明天你自己描一遍。”
“……”
身後忽然沒有了聲音，於是景亦染回眸看了眼，就見汪梔純已經扶著床架，站著睡著了。
景亦染歎氣，起身輕輕拍醒汪梔純，示意她爬上床去。
汪梔純半睜著眼，迷迷糊糊地看著她，點點頭。
景亦染重新坐下，開始寫題。
時間一晃，到了晚上12點，她終於停筆，起身，然後收拾東西睡覺。
第二天，汪梔純神清氣爽地醒來。
她爬下床，第一眼就看到了寫得滿滿當當的作業本，簡直感動地說不出話。
這時，景亦染也慢悠悠地坐起來。
汪梔純察覺到了聲響，回頭一臉激動地看著景亦染，“你就是我的再生父母！”
剛睡醒的景亦染有些懵懵的，她擰眉，眨了眨眼。
兩人收拾好東西，去食堂吃飯，就回教室早讀了。
早讀結束後，班主任叫景亦染去辦公室，商量學習小組的事宜。
“看了你這次月考的成績，果然不負所望。”李老師欣慰道，“學習小組有你在，就會有效很多。”
隨後，李老師拿來一張名單，“這上麵是各班學習小組的名單，你和二班的舒朗作為組長，有更大的責任和任務。”
景亦染接過名單，第一眼就看到了熟悉的名字。
她盯著那個名字，麵無表情。
“我等會兒會在班裏宣布這件事，你先回去吧。”
離開辦公室，景亦染拿著名單，從後門回到座位。
不一會兒，李老師也端著茶杯進來。她先上課，講完了卷子後，說了一些細碎的小事，隨後開始著重地談起了學習小組的事情。
“高三的學習小組，目前是由二班的舒朗和我們班的景亦染擔任組長，組員是各班前五名。以後這些小組成員就是我們班的學習標兵，身上擔著重任，班裏的其他同學要向他們學習，遇到學習上的難處可以谘詢一下他們的意見。”
頓了頓，李老師望了一眼靠窗的那個座位，以及座位上看似心不在焉的男生，又道：“我們班的學習小組，除了班級前五名之外，還有一個人，是薑祖熙。”
班裏一片嘩然，不隻是男生，許多女孩也小聲驚歎。
“校草麽？可是他學習不是很好誒……”
“對呀，他沒參加過幾場考試呢。”
……
景亦染的目光移到那個位子上，有些疑惑。
她不知道男生是什麽時候來到教室的，而且他的頭上沒有圍紗布。
按照昨天見他的樣子，傷應該不會好得那麽快。
這麽著急出現在學校，總不會是來學習的吧。
景亦染眨了眨眼。
麵對班裏的爭議，位子上的男生沒什麽反應，隻是懶懶支著腦袋，垂下羽睫，對他們的話漠不關心。
李老師似乎知道他們在驚訝什麽，隻是胸有成竹地笑了笑，“同學們，以上就是我們這一學期的最終安排，希望大家都好好努力，爭取考上你們理想的大學。”
全班齊刷刷地喊：“是。”
李老師點點頭，碰巧下課鈴響起，她看了一眼教室外，道：“下課吧。景亦染和薑祖熙來一下。”
聽到老師喊自己，景亦染放下書，起身朝老師走去。而薑祖熙，停頓了幾秒後，才慢吞吞地站起來。
剛準備起身下課的學生一聽到老師念兩人的名字，又立刻坐回去，和身邊的人竊笑交談。
“哎，我覺得老師是讓景亦染幫校草補功課了，你看校草學習也不怎麽樣，全都是因為人氣高，能帶動很多人問問題的積極性，所以才讓他加入的，現在老師找景亦染和校草，準是為了校草的學習。”
這個人說得有模有樣，一副真實可信的樣子。
身邊的同學也跟著附和，熱烈議論著景亦染和薑祖熙這對互幫互助的組合。
一進門，她就受到了汪梔純幾人的詢問。
“你去幹嘛了，這麽慢？”汪梔純接過景亦染手中的飯，有些好奇地看著她。
景亦染捏了捏鼻梁，“哦，迷路了。”
她們一點也沒有懷疑，說了一句“早知道我去了”，就沒再多問。
晚上快九點的時候，請假離校的幾人準備收拾收拾回學校了。走之前，白白還想讓她們帶點幹果走吧。
汪梔純衝她做了個鬼臉，“隻有兔子才愛吃幹果。走啦！”
她拉著另外兩人離開病房。
白白的表哥們都起身送別，連小朋友都跑了出來，趴在門口看，隻有表姐慢悠悠地走到門口，瞥了眼三人離去的背影。
隨即，她轉頭朝白白問：“她們是你的好朋友？”
白白點頭，“對啊。”
表姐冷臉，“別太相信她們。”
白白呆愣愣地問：“為什麽？”
“她們看起來就不像是安生的人……除了給你帶作業的那個女孩，另外兩個看起來就不像是會好好學習的，你別被帶進溝裏了。”表姐兩手環在胸前，回到自己的位子上坐下。
白白連忙解釋：“不是的，汪梔純和景亦染學習都很好，她們學習很努力的。”
表姐不耐煩道：“不管怎麽說，你以後少跟她們玩。”
白白不知道說什麽了，畢竟麵前的是她的表姐，她也不能衝撞。於是，她隻好悶悶地“嗯”了聲。
剩下兩個表哥麵麵相覷。
小朋友又躲進了被窩裏。
離開醫院回到學校，剛好正是上課時間。女孩們從後門靜悄悄地走進班裏。
景亦染回到自己的小角落，坐下後就翻開了書本，開始低頭趕作業。
剩下兩人一樣。
到了晚自習下課，三人又聚在一起，各自都有些不同程度的疲憊。
“走吧。”汪梔純困得快睜不開眼睛了，手裏還拿了兩本習題，“作業沒寫完，回去挑燈夜戰。”
喬琪筱垂了垂肩膀，“趕作業快累死了。”
隻有景亦染還看著好一點，她手裏沒拿書本，神色略顯倦怠。
回到宿舍，汪梔純洗漱完，就趴在桌子上開始猛寫。景亦染走到她身邊，盯著她的習題看了一會後，抬指點了點題目，“審題。”
“啊……？”汪梔純抬起臉，努力想要睜開眼看景亦染。
“……”景亦染歎了口氣，“你去睡吧，我替你寫。”
“不行不行……”汪梔純坐在那裏擺手，但又好像下一秒就要睡過去了一樣。
景亦染拉她起來，自己坐在她的位子上，“我用鉛筆寫，明天你自己描一遍。”
“……”
身後忽然沒有了聲音，於是景亦染回眸看了眼，就見汪梔純已經扶著床架，站著睡著了。
景亦染歎氣，起身輕輕拍醒汪梔純，示意她爬上床去。
汪梔純半睜著眼，迷迷糊糊地看著她，點點頭。
景亦染重新坐下，開始寫題。
時間一晃，到了晚上12點，她終於停筆，起身，然後收拾東西睡覺。
第二天，汪梔純神清氣爽地醒來。
她爬下床，第一眼就看到了寫得滿滿當當的作業本，簡直感動地說不出話。
這時，景亦染也慢悠悠地坐起來。
汪梔純察覺到了聲響，回頭一臉激動地看著景亦染，“你就是我的再生父母！”
剛睡醒的景亦染有些懵懵的，她擰眉，眨了眨眼。
兩人收拾好東西，去食堂吃飯，就回教室早讀了。
早讀結束後，班主任叫景亦染去辦公室，商量學習小組的事宜。
“看了你這次月考的成績，果然不負所望。”李老師欣慰道，“學習小組有你在，就會有效很多。”
隨後，李老師拿來一張名單，“這上麵是各班學習小組的名單，你和二班的舒朗作為組長，有更大的責任和任務。”
景亦染接過名單，第一眼就看到了熟悉的名字。
她盯著那個名字，麵無表情。
“我等會兒會在班裏宣布這件事，你先回去吧。”
離開辦公室，景亦染拿著名單，從後門回到座位。
不一會兒，李老師也端著茶杯進來。她先上課，講完了卷子後，說了一些細碎的小事，隨後開始著重地談起了學習小組的事情。
“高三的學習小組，目前是由二班的舒朗和我們班的景亦染擔任組長，組員是各班前五名。以後這些小組成員就是我們班的學習標兵，身上擔著重任，班裏的其他同學要向他們學習，遇到學習上的難處可以谘詢一下他們的意見。”
頓了頓，李老師望了一眼靠窗的那個座位，以及座位上看似心不在焉的男生，又道：“我們班的學習小組，除了班級前五名之外，還有一個人，是薑祖熙。”
班裏一片嘩然，不隻是男生，許多女孩也小聲驚歎。
“校草麽？可是他學習不是很好誒……”
“對呀，他沒參加過幾場考試呢。”
……
景亦染的目光移到那個位子上，有些疑惑。
她不知道男生是什麽時候來到教室的，而且他的頭上沒有圍紗布。
按照昨天見他的樣子，傷應該不會好得那麽快。
這麽著急出現在學校，總不會是來學習的吧。
景亦染眨了眨眼。
麵對班裏的爭議，位子上的男生沒什麽反應，隻是懶懶支著腦袋，垂下羽睫，對他們的話漠不關心。
李老師似乎知道他們在驚訝什麽，隻是胸有成竹地笑了笑，“同學們，以上就是我們這一學期的最終安排，希望大家都好好努力，爭取考上你們理想的大學。”
全班齊刷刷地喊：“是。”
李老師點點頭，碰巧下課鈴響起，她看了一眼教室外，道：“下課吧。景亦染和薑祖熙來一下。”
聽到老師喊自己，景亦染放下書，起身朝老師走去。而薑祖熙，停頓了幾秒後，才慢吞吞地站起來。
剛準備起身下課的學生一聽到老師念兩人的名字，又立刻坐回去，和身邊的人竊笑交談。
“哎，我覺得老師是讓景亦染幫校草補功課了，你看校草學習也不怎麽樣，全都是因為人氣高，能帶動很多人問問題的積極性，所以才讓他加入的，現在老師找景亦染和校草，準是為了校草的學習。”
這個人說得有模有樣，一副真實可信的樣子。
身邊的同學也跟著附和，熱烈議論著景亦染和薑祖熙這對互幫互助的組合。