這幾句話猶如一陣清風吹過，令人深感震撼。趙昕站在講台上，手中握著粉筆，將這宏偉的誌向寫在了黑板上。
李淵看著趙昕寫在黑板上的幾句話，心中不禁驚訝萬分。他看向台階上的趙昕，那裏還有那一身銅臭，痞裏痞氣的樣子已經消失不見，取而代之的是一位一身正氣、才華橫溢的大儒形象。趙昕的話語中充滿了對大唐崛起的期盼與決心，仿佛他就是那個引領大唐走向繁榮昌盛的偉大人物。
這樣的趙昕，讓人不禁想起了那些古代的儒者，他們以天下為己任，以傳承文化為使命，為萬世開太平。
趙昕看向台下的李淵一句話不說，也不知道為何，心中不禁疑問，“這橫渠四句，和為大唐之崛起而讀書，沒錯呀！，這老頭子什麽表情？”
李淵看出了趙昕的疑問，緩緩的說道，“你這幾句話可謂是至理名言，誌向遠大！而你這小學堂不免有些小家子氣了！”
趙昕隻想著讓山間村的孩子讀書了，沒考慮這麽多，經過李淵這麽一提醒，還真是有些小家子氣了。
趙昕笑了笑說道，“老爺子，你說的沒錯，但是星星之火，可以燎原，小子先樹立起遠大的誌向，等以後在長安城開一所大學堂，等這群孩子都起來後，在往上晉級，一步一步來嘛！”
李淵緩緩的說道，“好一句星星之火，可以燎原！小子，爺就欣賞你這精神。”話音一轉，李淵繼續說道,“你打算教些什麽呢？爺認識不少的大儒，要不給你介紹幾個？”
趙昕不想把動靜鬧的太大，婉言道，“老爺子，我這學堂有點另類，不教四書五經，隻教孩子啟蒙，教百姓識字，沒學習天賦的孩子培養他們別的興趣！因人而異！”
李淵聽到趙昕不教四書五經後，頓時來了興趣！
山東士族，孔家家主孔穎達，這個人心胸狹隘，動不動就經常把他老祖宗搬出來，壓迫一些反對儒家思想的人。
李淵剛成立大唐時，曾經有人向他報告,在羊角山上遇到一名道骨仙風的白胡子老人,老人說”你去告訴現在的大唐天子,他是我的後人,有我的庇護,今年回天下太平,無災無禍.”
李淵聽後順水推舟,宣稱他們李家是老子的後人,派人去羊角山上建立了道觀祭拜,並把羊角山所在的浮山縣該為了神山縣,並在第二年，便把道家排在了第一名,儒家排名第二,佛家排名第三。
由於道家不爭氣，外加世家官員橫征暴斂，導致大唐的百姓都剃度出家做了和尚，一些個地位高的和尚，經常出入朝廷結交內庭商家官員，對朝政擾亂！
李世民繼位後，雖然和李淵一樣支持道教，但是道教太不爭氣，無奈隻能把儒家再次搬出來抑製佛家！
儒家得到重用，那孔穎達披著儒家聖人子孫的外衣，動不動就把他家老祖宗搬出來，所以李淵很是痛恨孔穎達，也恨道家不爭氣！
具體事情是如何也無法考證真假。
趙昕帶著李淵，參觀完暖房和學堂後，也到了午時。
李淵年紀大了，趙昕不忍心讓他這麽勞累，笑著說道，“老爺子，咱們先回家，吃了午飯，您休息好後，小子在帶你去個特別的地方！”
清晨帶著喜貴在大安宮出來後，一滴水都還沒喝呢！也感覺到疲憊了，便點了點頭後，跟隨趙昕往趙家的方向走去。
剛走進家門，一個大約二十七八多歲破落書生，隻見這個書生身穿一身布滿補丁，被水洗的有些發汙的儒生袍的男子，匆匆忙忙的向門外走去，差點把李淵給撞上。
那男子停下後急忙向李淵道歉！
這時趙昕笑著開口說道，“老爺子，你別生氣，這是東方玉，是我請來教孩子們讀書的！”
李淵笑了笑，點了點頭後說道，“小子，你先忙，爺去個茅房。”說完帶著喜貴走進府中。
東方玉不好意思地說道，“先生，差點給您惹麻煩！”
趙昕笑了笑問道，“你這麽匆匆忙忙幹什麽去？”
東方玉尷尬的解釋道，“先生，昨日您給我的算數書籍我看了，真是太神奇了，隻是有一篇雉兔同籠沒看太懂，學生心中很是著急，所以才急匆匆的出門尋找先生講解！”
明白了原因後，趙昕點了點頭道，先跟我去書房，我給你解釋一下。
東方玉，出身於貧窮的百姓家庭，幼年時勤奮好學，更是對算數入迷，因大唐沒有科舉，想要做官必須要有五品以上的官員舉薦！而朝廷上的官員大多數都是世家的官員，東方玉與世家的觀念不同，又不想與世家同流合汙，隻能落魄街頭，在看到清溢樓的招募後，跟隨二狗來到了山間村！
（友情提示：唐朝，五品以上的官員可以舉薦他人。然而，被舉薦的人需要經過審核和考察，以確保他們的人品和才幹符合要求。舉薦者也會受到相應的責任追究，如果被舉薦者出現貪贓枉法等行為，舉薦者也會受到連坐處罰。因此，唐朝的官員在舉薦人才時需要仔細考察，確保推薦的人選是真正優秀的。）
來到書房後，
趙昕耐心的解釋道，“雉兔同籠問題，在我給你的算術中是比較常見的問題，涉及到雞和兔子在同一籠子裏的數量問題。解決這個問題的方法主要是根據觀察到的現象，結合相應的數學原理，進行推斷和計算。
首先，我們需要確定觀察到的現象。一般來說，我們可以通過數籠子裏頭的腳數來判斷雞和兔子的數量。具體來說，如果腳數多於總頭數，那麽可能籠子裏有兔子，反之則可能沒有。
我們需要使用適當的數學原理來解決這個問題。根據雞和兔子的數量關係，我們可以使用代數方程來解決這個問題。具體來說，我們可以假設籠子裏有x隻雞，y隻兔子，那麽雞的腳數就是2x隻腳，兔子的腳數是4y隻腳。根據觀察到的現象，我們可以得到以下方程：
2x+4y=總腳數
x+y=總頭數
通過解這個方程組，我們可以得到雞和兔子的數量。具體的解法可以使用代入法或者公式法，根據具體情況選擇合適的方法。
當然，在實際情況中，我們還需要考慮一些特殊情況。比如籠子裏麵有超過一隻以上的兔子時，需要額外考慮兔子的數量；又比如總腳數超過了總頭數的兩倍時，也需要進行特殊處理。不過總的來說，解決雉兔同籠問題的基本思路就是通過觀察現象、選擇合適的數學原理和方法來求解方程組。
李淵看著趙昕寫在黑板上的幾句話，心中不禁驚訝萬分。他看向台階上的趙昕，那裏還有那一身銅臭，痞裏痞氣的樣子已經消失不見，取而代之的是一位一身正氣、才華橫溢的大儒形象。趙昕的話語中充滿了對大唐崛起的期盼與決心，仿佛他就是那個引領大唐走向繁榮昌盛的偉大人物。
這樣的趙昕，讓人不禁想起了那些古代的儒者，他們以天下為己任，以傳承文化為使命，為萬世開太平。
趙昕看向台下的李淵一句話不說，也不知道為何，心中不禁疑問，“這橫渠四句，和為大唐之崛起而讀書，沒錯呀！，這老頭子什麽表情？”
李淵看出了趙昕的疑問，緩緩的說道，“你這幾句話可謂是至理名言，誌向遠大！而你這小學堂不免有些小家子氣了！”
趙昕隻想著讓山間村的孩子讀書了，沒考慮這麽多，經過李淵這麽一提醒，還真是有些小家子氣了。
趙昕笑了笑說道，“老爺子，你說的沒錯，但是星星之火，可以燎原，小子先樹立起遠大的誌向，等以後在長安城開一所大學堂，等這群孩子都起來後，在往上晉級，一步一步來嘛！”
李淵緩緩的說道，“好一句星星之火，可以燎原！小子，爺就欣賞你這精神。”話音一轉，李淵繼續說道,“你打算教些什麽呢？爺認識不少的大儒，要不給你介紹幾個？”
趙昕不想把動靜鬧的太大，婉言道，“老爺子，我這學堂有點另類，不教四書五經，隻教孩子啟蒙，教百姓識字，沒學習天賦的孩子培養他們別的興趣！因人而異！”
李淵聽到趙昕不教四書五經後，頓時來了興趣！
山東士族，孔家家主孔穎達，這個人心胸狹隘，動不動就經常把他老祖宗搬出來，壓迫一些反對儒家思想的人。
李淵剛成立大唐時，曾經有人向他報告,在羊角山上遇到一名道骨仙風的白胡子老人,老人說”你去告訴現在的大唐天子,他是我的後人,有我的庇護,今年回天下太平,無災無禍.”
李淵聽後順水推舟,宣稱他們李家是老子的後人,派人去羊角山上建立了道觀祭拜,並把羊角山所在的浮山縣該為了神山縣,並在第二年，便把道家排在了第一名,儒家排名第二,佛家排名第三。
由於道家不爭氣，外加世家官員橫征暴斂，導致大唐的百姓都剃度出家做了和尚，一些個地位高的和尚，經常出入朝廷結交內庭商家官員，對朝政擾亂！
李世民繼位後，雖然和李淵一樣支持道教，但是道教太不爭氣，無奈隻能把儒家再次搬出來抑製佛家！
儒家得到重用，那孔穎達披著儒家聖人子孫的外衣，動不動就把他家老祖宗搬出來，所以李淵很是痛恨孔穎達，也恨道家不爭氣！
具體事情是如何也無法考證真假。
趙昕帶著李淵，參觀完暖房和學堂後，也到了午時。
李淵年紀大了，趙昕不忍心讓他這麽勞累，笑著說道，“老爺子，咱們先回家，吃了午飯，您休息好後，小子在帶你去個特別的地方！”
清晨帶著喜貴在大安宮出來後，一滴水都還沒喝呢！也感覺到疲憊了，便點了點頭後，跟隨趙昕往趙家的方向走去。
剛走進家門，一個大約二十七八多歲破落書生，隻見這個書生身穿一身布滿補丁，被水洗的有些發汙的儒生袍的男子，匆匆忙忙的向門外走去，差點把李淵給撞上。
那男子停下後急忙向李淵道歉！
這時趙昕笑著開口說道，“老爺子，你別生氣，這是東方玉，是我請來教孩子們讀書的！”
李淵笑了笑，點了點頭後說道，“小子，你先忙，爺去個茅房。”說完帶著喜貴走進府中。
東方玉不好意思地說道，“先生，差點給您惹麻煩！”
趙昕笑了笑問道，“你這麽匆匆忙忙幹什麽去？”
東方玉尷尬的解釋道，“先生，昨日您給我的算數書籍我看了，真是太神奇了，隻是有一篇雉兔同籠沒看太懂，學生心中很是著急，所以才急匆匆的出門尋找先生講解！”
明白了原因後，趙昕點了點頭道，先跟我去書房，我給你解釋一下。
東方玉，出身於貧窮的百姓家庭，幼年時勤奮好學，更是對算數入迷，因大唐沒有科舉，想要做官必須要有五品以上的官員舉薦！而朝廷上的官員大多數都是世家的官員，東方玉與世家的觀念不同，又不想與世家同流合汙，隻能落魄街頭，在看到清溢樓的招募後，跟隨二狗來到了山間村！
（友情提示：唐朝，五品以上的官員可以舉薦他人。然而，被舉薦的人需要經過審核和考察，以確保他們的人品和才幹符合要求。舉薦者也會受到相應的責任追究，如果被舉薦者出現貪贓枉法等行為，舉薦者也會受到連坐處罰。因此，唐朝的官員在舉薦人才時需要仔細考察，確保推薦的人選是真正優秀的。）
來到書房後，
趙昕耐心的解釋道，“雉兔同籠問題，在我給你的算術中是比較常見的問題，涉及到雞和兔子在同一籠子裏的數量問題。解決這個問題的方法主要是根據觀察到的現象，結合相應的數學原理，進行推斷和計算。
首先，我們需要確定觀察到的現象。一般來說，我們可以通過數籠子裏頭的腳數來判斷雞和兔子的數量。具體來說，如果腳數多於總頭數，那麽可能籠子裏有兔子，反之則可能沒有。
我們需要使用適當的數學原理來解決這個問題。根據雞和兔子的數量關係，我們可以使用代數方程來解決這個問題。具體來說，我們可以假設籠子裏有x隻雞，y隻兔子，那麽雞的腳數就是2x隻腳，兔子的腳數是4y隻腳。根據觀察到的現象，我們可以得到以下方程：
2x+4y=總腳數
x+y=總頭數
通過解這個方程組，我們可以得到雞和兔子的數量。具體的解法可以使用代入法或者公式法，根據具體情況選擇合適的方法。
當然，在實際情況中，我們還需要考慮一些特殊情況。比如籠子裏麵有超過一隻以上的兔子時，需要額外考慮兔子的數量；又比如總腳數超過了總頭數的兩倍時，也需要進行特殊處理。不過總的來說，解決雉兔同籠問題的基本思路就是通過觀察現象、選擇合適的數學原理和方法來求解方程組。