第54章 沉迷手機的原因!
視頻通古今，古人看我視頻樂不停 作者：買漢堡哦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
然後第二位同學說：“我讀書不咋地，但是我遊戲玩的很溜，我也是第一次思考玩手機的原因，我覺得我可能還是比較虛榮吧，我這種學渣唯一被別人說過厲害的地方，有成就感的地方就是在遊戲裏。”
【不知道大家有沒有發現，其實俄羅斯方塊它就是一個必死無疑的遊戲，但是因為它疊整齊一行就能消掉一行，然後就有很多人愛玩兒，其實消掉那行，它叫做最小正反饋。】
【然後遊戲裏打一下怪物，它就能掉滴血，是同樣的道理，然後也正是因為這一個機製，它能抓住很多孩子，能夠不斷的玩下去。】
【然後短視頻它其實也是同一個道理，孩子們在現實生活中如果缺乏了釋放或有成就感，那麽遊戲就會成為他們成就感的唯一來源渠道。】
【嗯，在現實中無掌控感的孩子，通過遊戲世界，他們就能得到掌控感和勝利的一些感覺。】
………
曹魏：
曹丕抿唇。
真的。
不是他智商不夠，而是這段文字他真看不懂。
“必死的俄羅斯方塊，最小正反饋，打怪物還掉血，所以，這都是能在手機上操作的東西嗎？”
“這手機究竟是什麽東西？一會兒必死，一會兒掉血，還能打怪物！”
曹丕望向下方諸位大臣，卻見他們眼觀鼻鼻關心，一個個都目光遊離，完全不敢看，他一看就是也沒看懂。
罷了罷了，繼續看吧。
………
然後總結一下：
【在現實生活中缺乏快樂的成就感，他就不斷的向虛擬世界中尋求快樂的成就感，這實際上是99％還成為手機的原因！】
【而想要獲得快樂和成就感，它其實從來不是一件壞事。這是人生中的一個重大目標，它能夠引導的人們自我成長。所以你沉迷於手機的孩子，他底子就是一個向往美好生活的人，隻不過是童年旺盛探索在無引導的情況下使他變成了網癮。】
【是人類，他其實就需要多巴胺，就像人類吃飯，這是生理問題。那麽孩子自己沒有能力去獲得高質量的多巴胺的。他就會去尋求比較低質量的多巴胺，刷短視頻，玩手機，然後攝入的垃圾多巴胺，它其實也是多巴胺。】
【你知道孩子為什麽喜歡吃糖喜歡各色飲料嗎？說到底的根本原因還是因為糖分，它能促使多巴胺的分泌，從而得到滿足。】
【那到底怎麽樣去獲得高營養的多巴胺呢？讓他去代替網癮，我這裏講其實比較片麵啊，因為每個孩子都不太一樣，隻有家長先建立認知，那產生高營養多巴胺的方法是讓孩子對事物產生深度關係，然後產生心流。】
【人和人最根本的差距，實際上就是有沒有心路體驗，你有沒有做一件事情的時候全然忘我，然後那時候效率就特別特別高。這其實就是心流現象。】
【心流能讓人產生一種非常美妙的連續感，產生讓人持續自我建設的多巴胺。才能誕生出孩子的精神生命。】
………
評論區：
【用戶924: 如果遊戲加入高考，學渣依然競不過學霸[微笑]】
【嘉敏 ?(??????)黃: 你這是一竹竿打翻一船人啊[捂臉][捂臉]】
【美美的小兔子: 並不是[捂臉]事實其實是，學霸打遊戲也很厲害[尬笑]學霸是一種能力，學什麽都快。】
【小柴胡: 對，那種專注力】
【夠夠: 是的 我認識的學霸 靠打遊戲掙早餐錢】
【笨魚: 對啊，學霸善於總結，我打遊戲純粹就是玩～】
【荼蘼: 我帶孩子旅遊，她仍然在路上玩手機，在酒店玩手機，非常生氣[酷拽]】
【奮鬥中的琴琴: 有沒有人能丟下手機，陪孩子玩一整天，一天都不碰手機】
【破倫沒有拿: 逼他們玩遊戲，玩結束了，必須寫玩後感，讓他們沒有快感[大笑]】
【陳年坐忘道entj發癲版: 你帶他複盤遊戲內容，平時沒事就考考他遊戲機製和數值。我對象就是這樣把我整的原神退遊的[淚奔][淚奔][淚奔]真的很煩人】
【】
【in summer:
1.缺乏快樂和理解，遊戲有認同感
2.遊戲的最小正反饋，滿足孩子的成就感
3.持續高質量的多巴胺，心流體驗】
【mark媽: 作為四十歲的老阿姨，我上周才知道心流這個詞，你很厲害[讚][讚][讚]】
【梅子: 我也剛剛才知道心流這個詞，我女兒14歲也不好好學習，有時孩子偷偷就掉眼淚[流淚][流淚][流淚]】
【炊煙嫋嫋: 我家兩個孩子，大的學渣，小的學霸。大的從小挑食，這不吃那不吃，不愛動，對什麽都沒有興趣，不知道從什麽時候開始，沉迷遊戲，可以不吃飯，對任何人都毫無感情可言，冷情冷性。小的從小就特別自律，愛運動，愛美食，特別喜歡鑽研數學題，每個同學都喜歡跟他玩。同樣的家庭氛圍，家庭教育，兩種不同人生。】
【心新向上: 您這才是正解，每個人生來都不同。我叔家就這樣，大兒子博士後大學教授，不僅書念得好 投資也厲害，二兒生活自給自足都困難。
真不是專家一概而論的家庭教育問題，富豪家的孩子，從小到大都有教育團隊，長大也不是都能成才】
【廾匸: 好像是你說的這個理[看]】
【夢: 我家的也是，女兒學霸，兒子學渣[捂臉]，一個一說就心慌 一個拉都拉不動，曾一度懷疑自己不會教育】
………
夢欣：“啊……這麽一說也是哦。”
“既然有天生的學霸，為什麽不能有天生的學渣？”
“有的人或許天生不適合學習，有的人生下來就熱愛學習，如果是這樣，那父母的教育對這兩者其實隻能算雪中送炭和錦上添花，根本起不到決定性作用。”
“那是不是可以這樣理解，大部分的家長教育其實都更適合中間那一檔的孩子作為指路燈呢？”
………
【不知道大家有沒有發現，其實俄羅斯方塊它就是一個必死無疑的遊戲，但是因為它疊整齊一行就能消掉一行，然後就有很多人愛玩兒，其實消掉那行，它叫做最小正反饋。】
【然後遊戲裏打一下怪物，它就能掉滴血，是同樣的道理，然後也正是因為這一個機製，它能抓住很多孩子，能夠不斷的玩下去。】
【然後短視頻它其實也是同一個道理，孩子們在現實生活中如果缺乏了釋放或有成就感，那麽遊戲就會成為他們成就感的唯一來源渠道。】
【嗯，在現實中無掌控感的孩子，通過遊戲世界，他們就能得到掌控感和勝利的一些感覺。】
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曹魏：
曹丕抿唇。
真的。
不是他智商不夠，而是這段文字他真看不懂。
“必死的俄羅斯方塊，最小正反饋，打怪物還掉血，所以，這都是能在手機上操作的東西嗎？”
“這手機究竟是什麽東西？一會兒必死，一會兒掉血，還能打怪物！”
曹丕望向下方諸位大臣，卻見他們眼觀鼻鼻關心，一個個都目光遊離，完全不敢看，他一看就是也沒看懂。
罷了罷了，繼續看吧。
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然後總結一下：
【在現實生活中缺乏快樂的成就感，他就不斷的向虛擬世界中尋求快樂的成就感，這實際上是99％還成為手機的原因！】
【而想要獲得快樂和成就感，它其實從來不是一件壞事。這是人生中的一個重大目標，它能夠引導的人們自我成長。所以你沉迷於手機的孩子，他底子就是一個向往美好生活的人，隻不過是童年旺盛探索在無引導的情況下使他變成了網癮。】
【是人類，他其實就需要多巴胺，就像人類吃飯，這是生理問題。那麽孩子自己沒有能力去獲得高質量的多巴胺的。他就會去尋求比較低質量的多巴胺，刷短視頻，玩手機，然後攝入的垃圾多巴胺，它其實也是多巴胺。】
【你知道孩子為什麽喜歡吃糖喜歡各色飲料嗎？說到底的根本原因還是因為糖分，它能促使多巴胺的分泌，從而得到滿足。】
【那到底怎麽樣去獲得高營養的多巴胺呢？讓他去代替網癮，我這裏講其實比較片麵啊，因為每個孩子都不太一樣，隻有家長先建立認知，那產生高營養多巴胺的方法是讓孩子對事物產生深度關係，然後產生心流。】
【人和人最根本的差距，實際上就是有沒有心路體驗，你有沒有做一件事情的時候全然忘我，然後那時候效率就特別特別高。這其實就是心流現象。】
【心流能讓人產生一種非常美妙的連續感，產生讓人持續自我建設的多巴胺。才能誕生出孩子的精神生命。】
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【用戶924: 如果遊戲加入高考，學渣依然競不過學霸[微笑]】
【嘉敏 ?(??????)黃: 你這是一竹竿打翻一船人啊[捂臉][捂臉]】
【美美的小兔子: 並不是[捂臉]事實其實是，學霸打遊戲也很厲害[尬笑]學霸是一種能力，學什麽都快。】
【小柴胡: 對，那種專注力】
【夠夠: 是的 我認識的學霸 靠打遊戲掙早餐錢】
【笨魚: 對啊，學霸善於總結，我打遊戲純粹就是玩～】
【荼蘼: 我帶孩子旅遊，她仍然在路上玩手機，在酒店玩手機，非常生氣[酷拽]】
【奮鬥中的琴琴: 有沒有人能丟下手機，陪孩子玩一整天，一天都不碰手機】
【破倫沒有拿: 逼他們玩遊戲，玩結束了，必須寫玩後感，讓他們沒有快感[大笑]】
【陳年坐忘道entj發癲版: 你帶他複盤遊戲內容，平時沒事就考考他遊戲機製和數值。我對象就是這樣把我整的原神退遊的[淚奔][淚奔][淚奔]真的很煩人】
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【in summer:
1.缺乏快樂和理解，遊戲有認同感
2.遊戲的最小正反饋，滿足孩子的成就感
3.持續高質量的多巴胺，心流體驗】
【mark媽: 作為四十歲的老阿姨，我上周才知道心流這個詞，你很厲害[讚][讚][讚]】
【梅子: 我也剛剛才知道心流這個詞，我女兒14歲也不好好學習，有時孩子偷偷就掉眼淚[流淚][流淚][流淚]】
【炊煙嫋嫋: 我家兩個孩子，大的學渣，小的學霸。大的從小挑食，這不吃那不吃，不愛動，對什麽都沒有興趣，不知道從什麽時候開始，沉迷遊戲，可以不吃飯，對任何人都毫無感情可言，冷情冷性。小的從小就特別自律，愛運動，愛美食，特別喜歡鑽研數學題，每個同學都喜歡跟他玩。同樣的家庭氛圍，家庭教育，兩種不同人生。】
【心新向上: 您這才是正解，每個人生來都不同。我叔家就這樣，大兒子博士後大學教授，不僅書念得好 投資也厲害，二兒生活自給自足都困難。
真不是專家一概而論的家庭教育問題，富豪家的孩子，從小到大都有教育團隊，長大也不是都能成才】
【廾匸: 好像是你說的這個理[看]】
【夢: 我家的也是，女兒學霸，兒子學渣[捂臉]，一個一說就心慌 一個拉都拉不動，曾一度懷疑自己不會教育】
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夢欣：“啊……這麽一說也是哦。”
“既然有天生的學霸，為什麽不能有天生的學渣？”
“有的人或許天生不適合學習，有的人生下來就熱愛學習，如果是這樣，那父母的教育對這兩者其實隻能算雪中送炭和錦上添花，根本起不到決定性作用。”
“那是不是可以這樣理解，大部分的家長教育其實都更適合中間那一檔的孩子作為指路燈呢？”
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