利拉德殺得興起，他一人包攬了開拓者隊的前10次進攻，並打入7球，一口氣豪取18分。
活塞被打得有些措手不及，開場四次接連不中，再加上開拓者鋒線球員令人窒息的掃蕩式防守，兩隊比分迅速拉開，弗蘭克隻得立刻請求暫停，隨即將進攻選擇權交給內線核心格雷格-門羅，門羅連投帶補籃拿下四分，但並不能妨礙開拓者取得了10分領先優勢……
胡浩南站在場邊靜靜的看著這些，他的耳邊回響著玫瑰花園球館萬人的歡呼——在這個強調個人需求、崇拜個人英雄主義的國度裏，利拉德的表現毫無意外滿足了他們的心理需求。
如果他還是一個球迷，那他自然可以加入其中，一起歡呼，一起呐喊，大叫一聲利指導牛掰克拉斯！
但他不是，他是一名主教練，他要像一位大隱隱於市的智者一樣努力在漫天的喧鬧聲中尋找內心的平靜，然後在平靜中分析球員表現和場上形勢，進而做出判斷。
……毫無疑問，利拉德有著極具視覺衝擊力的球風，能突能扣能投能傳，進攻能力強，是一個典型的美式後衛。
哪怕在他的新秀賽季，他也能憑借成熟的進攻技巧輕鬆砍下獻19分6.5助攻3.1個籃板和0.9次搶斷的豪華數據。
但這並不意味著現在的利拉德沒有任何缺點，就比如他能傳球，但他並不是一個好的組織者，他的出球不算快，並且有著絕大多數攻擊型控衛都有的缺點，就是他習慣在隊友落位之後再穩妥的喂球，而不是像納什、基德那樣的組織大師一樣傳出領著隊友跑出進攻的一球。
換言之，他無法穩定的給隊友創造進攻機會，他對於球隊的主要貢獻還是在於他的進攻，再準確點說應該是依賴持球進攻。
這是眾多美式控衛的通病。
但利拉德之所以為利拉德，就在於他似乎很清楚這些，他持球時間長，但極少失誤——他的職業生涯失誤率在考慮球權利用率情況下低的驚人，並且他很務實，不貪球權，比如他會讓cj投籃，會給擋拆順下的努爾基奇喂球，更不用說當側翼球員完成落位，擁有投籃機會，他更會主動“分享”籃球，哪怕他已經成為聯盟最頂尖的得分手之一。
再比如利拉德持球進攻時重心多是前後擺動，有著極快的直線進退速度，但缺少左右搖擺，這也使得他運球幅度較小，突破時更加依賴小角度的變向，然後通過速度上的變化基礎上進行突進和撤步等後續技術動作雲雲。
……
胡浩南的日記本上關於利拉德有著長達三頁多的文字記錄，那是他依據現實情況，然後與記憶中的利拉德印象相互參照下的成果。
如果說，在當今聯盟中，誰才是最了解利拉德的人？胡浩南說第二，還真沒誰敢說第一。
也正因如此，胡浩南在給利拉德製定球員發展路線時有著極為清晰的發展思路。
他一方麵強化利拉德的進攻綜合能力，將其優勢最大化，另一方麵引導利拉德閱讀比賽，增加一部分無球進攻，進而豐富進攻手段，提高進攻效率等，如果說這些是在一定程度上彌補利拉德個人技術短板，那胡浩南更希望從戰術層麵來放大其優點，同時彌補其弱項。
比如他選擇追夢格林在進攻端來分擔更多策應職責，目的就是為了減輕利拉德的組織壓力，方便其將更多的精力和體力投入到進攻中來。
但如今利拉德一人攬下開拓者全部進攻，成為那個唯一的終結點，卻遠不是胡浩南所希望看到的。
哪怕利拉德10次進攻打進7個進球，哪怕開拓者現在取得了兩位數的領先優勢……這都不是胡浩南想要看到的籃球。
如果放到以往，胡浩南會毫不猶豫的將其換下，就像上一場他看到利拉德在肆意揮霍體力強行進行加練後，便直接給予利拉德“內部禁賽一場”的懲罰——當然，這是報紙上的說法，從實際效果來看，似乎也的確如此。
這倒不是因為胡浩南的“專製”，而是對於主教練來說，如果球員不能很好的執行他的戰術意圖，被換下、減少出場時間幾乎就是必然的結果，當然，除非這名主教練是一條隨波逐流的鹹魚，否則就是泰倫盧。
但現在的情況又有所不同，因為利拉德明顯在帶著情緒打球，是把利拉德留在球場上繼續“發泄”他的情緒，還是換下來繼續之前的戰略意圖就成為擺在胡浩南麵前的一道選擇題。
胡浩南請求了暫停。
這是一個讓人驚訝的舉動n解說員強調使用了兩個詞，一個是難以置信，另一個詞是……那個。
“真的難以置信，現在達米安利拉德狀態火熱，他剛剛用一個後撤步三分戲耍了二年級生奈特，抱歉我用了戲耍這個詞，但在利拉德麵前，奈特表現的才真的像一個菜鳥，開拓者取得13分的領先優勢。”
“但真的難以置信，這個時候開拓者的‘那個’主教練居然在這個時候請求暫停？那個，他居然叫住了利拉德，是要換下利拉德嗎？難以置信！”
胡浩南把所有人召集在一起，尼克-納斯也適時的把戰術板遞到他的手裏。
事實上，當胡浩南請求暫停後，球員下場時便主動跑向了他——很顯然，既然頭兒主動請求暫停，一定有所安排，這是再明擺不過的事情，利拉德因為拚的太凶，走回場邊的速度就慢了一些，胡浩南便出言催了他一下。
“達米安，還好嗎？我是說你體力方麵，感覺怎麽樣？”
當利拉德快走兩步，來到球員席，胡浩南語氣和善的問道，他的眼角還有嘴角裏都滿含笑意。
一個人打對麵五個，還一連攻了十個回合，不累才怪。
但利拉德對於頭兒突然來的溫柔也是有些措手不及，他知道自己這場打得很獨，但說真的，他其實也不想的。
按照球隊常規戰術習慣，籃球是要交給格林的——內線掌球權，外線來終結，這是開拓者已經深入人心的戰術套路，戰術占比極高。
利拉德作為球隊戰術核心，自然是非常清楚的，隻不過他在開場一過四最後頂著門羅用一記高拋球打進第一球後，就感覺很好——籃球出手的那一刻，他就知道這球有了，那柔和的手感、那必進的感覺讓他越燃越爆炸，越爆炸越把戰術什麽的拋在了腦後，這才有了他後來一次次的攻擊籃下，一次次的拔起出手，毫不猶豫且不假思索！
那感覺讓他像是一下子回到了韋伯州立大學，回到了那個必須依靠他得分才能贏球的野貓隊(韋伯州立大學籃球隊)，仿佛他此時身上披著的不是開拓者紅色的0號球衣，而是韋伯州立大學那一身白色的1號戰袍，耳邊也仿佛響起了他曾經笑著對隊友說的那一句話：哈哈夥計，強者不需要戰術……
現在利拉德看著自家主教練雙眼含笑、一團和氣的樣子，說話的語氣還如此溫柔，他渾身一個激靈，一下子清醒過來。
自家教練那是什麽人？
那是一個連記者都敢直接錘爆的狠人啊！kick your ass（踢爆你的屁股）在別人那裏可能隻是一句俚語，在自家頭兒這裏絕對就是一句六字真言呀。
“頭兒，我知道錯了！”利拉德一個立正，身體站得筆直，大聲回道。
n解說席上。
兩名評論員正在美女主持人的引導下口若懸河的做著戰術討論，他們對於胡浩南此時主動提出暫停都表示不解。
球隊每一次暫停都是無比寶貴的，能不用就不用，你這麽做不是明擺著給對手以喘息機會嗎？沒看對麵的弗蘭克高興的差點從座位上跌下去，那露出後槽牙的嘴巴就差說出“我謝謝你”了，還有胡浩南看樣子要換下利拉德的舉動，把球隊手感火熱的球員換下？就更搞不懂了。
既然你搞不懂，我也搞不懂，大家都搞不懂，這就說明這不是大家的問題，既然不是大家的問題，那就隻能是胡浩南的問題，這是一個很容易推導出來的邏輯，所以他們很快給胡浩南做出了一個最中肯的評價：這丫的就是不懂球！就算是在wnba全勝戰績又如何？這裏是nba！這裏是男人的世界！可不是什麽阿貓阿狗都能吃得開的地方……
就在三人六目含笑而視，即將為達成共識也擊掌相慶的時候，他們愣住了，因為他們看到的是利拉德似乎在道歉，揉了揉眼睛，扶了扶監聽耳機，沒錯，就是在道歉，所以……why？
誰能告訴我，這又是什麽情況？
打這麽好，一人狂砍18分，一人打爆對麵還需要道歉？
所以……why？
場麵一時陷入沉寂，有些冷場，但這是在現場直播，麵麵相覷的三人隻好又重複起那四個字：“呃，真的是……難以置信。”
“對，難以置信。”
…………
活塞被打得有些措手不及，開場四次接連不中，再加上開拓者鋒線球員令人窒息的掃蕩式防守，兩隊比分迅速拉開，弗蘭克隻得立刻請求暫停，隨即將進攻選擇權交給內線核心格雷格-門羅，門羅連投帶補籃拿下四分，但並不能妨礙開拓者取得了10分領先優勢……
胡浩南站在場邊靜靜的看著這些，他的耳邊回響著玫瑰花園球館萬人的歡呼——在這個強調個人需求、崇拜個人英雄主義的國度裏，利拉德的表現毫無意外滿足了他們的心理需求。
如果他還是一個球迷，那他自然可以加入其中，一起歡呼，一起呐喊，大叫一聲利指導牛掰克拉斯！
但他不是，他是一名主教練，他要像一位大隱隱於市的智者一樣努力在漫天的喧鬧聲中尋找內心的平靜，然後在平靜中分析球員表現和場上形勢，進而做出判斷。
……毫無疑問，利拉德有著極具視覺衝擊力的球風，能突能扣能投能傳，進攻能力強，是一個典型的美式後衛。
哪怕在他的新秀賽季，他也能憑借成熟的進攻技巧輕鬆砍下獻19分6.5助攻3.1個籃板和0.9次搶斷的豪華數據。
但這並不意味著現在的利拉德沒有任何缺點，就比如他能傳球，但他並不是一個好的組織者，他的出球不算快，並且有著絕大多數攻擊型控衛都有的缺點，就是他習慣在隊友落位之後再穩妥的喂球，而不是像納什、基德那樣的組織大師一樣傳出領著隊友跑出進攻的一球。
換言之，他無法穩定的給隊友創造進攻機會，他對於球隊的主要貢獻還是在於他的進攻，再準確點說應該是依賴持球進攻。
這是眾多美式控衛的通病。
但利拉德之所以為利拉德，就在於他似乎很清楚這些，他持球時間長，但極少失誤——他的職業生涯失誤率在考慮球權利用率情況下低的驚人，並且他很務實，不貪球權，比如他會讓cj投籃，會給擋拆順下的努爾基奇喂球，更不用說當側翼球員完成落位，擁有投籃機會，他更會主動“分享”籃球，哪怕他已經成為聯盟最頂尖的得分手之一。
再比如利拉德持球進攻時重心多是前後擺動，有著極快的直線進退速度，但缺少左右搖擺，這也使得他運球幅度較小，突破時更加依賴小角度的變向，然後通過速度上的變化基礎上進行突進和撤步等後續技術動作雲雲。
……
胡浩南的日記本上關於利拉德有著長達三頁多的文字記錄，那是他依據現實情況，然後與記憶中的利拉德印象相互參照下的成果。
如果說，在當今聯盟中，誰才是最了解利拉德的人？胡浩南說第二，還真沒誰敢說第一。
也正因如此，胡浩南在給利拉德製定球員發展路線時有著極為清晰的發展思路。
他一方麵強化利拉德的進攻綜合能力，將其優勢最大化，另一方麵引導利拉德閱讀比賽，增加一部分無球進攻，進而豐富進攻手段，提高進攻效率等，如果說這些是在一定程度上彌補利拉德個人技術短板，那胡浩南更希望從戰術層麵來放大其優點，同時彌補其弱項。
比如他選擇追夢格林在進攻端來分擔更多策應職責，目的就是為了減輕利拉德的組織壓力，方便其將更多的精力和體力投入到進攻中來。
但如今利拉德一人攬下開拓者全部進攻，成為那個唯一的終結點，卻遠不是胡浩南所希望看到的。
哪怕利拉德10次進攻打進7個進球，哪怕開拓者現在取得了兩位數的領先優勢……這都不是胡浩南想要看到的籃球。
如果放到以往，胡浩南會毫不猶豫的將其換下，就像上一場他看到利拉德在肆意揮霍體力強行進行加練後，便直接給予利拉德“內部禁賽一場”的懲罰——當然，這是報紙上的說法，從實際效果來看，似乎也的確如此。
這倒不是因為胡浩南的“專製”，而是對於主教練來說，如果球員不能很好的執行他的戰術意圖，被換下、減少出場時間幾乎就是必然的結果，當然，除非這名主教練是一條隨波逐流的鹹魚，否則就是泰倫盧。
但現在的情況又有所不同，因為利拉德明顯在帶著情緒打球，是把利拉德留在球場上繼續“發泄”他的情緒，還是換下來繼續之前的戰略意圖就成為擺在胡浩南麵前的一道選擇題。
胡浩南請求了暫停。
這是一個讓人驚訝的舉動n解說員強調使用了兩個詞，一個是難以置信，另一個詞是……那個。
“真的難以置信，現在達米安利拉德狀態火熱，他剛剛用一個後撤步三分戲耍了二年級生奈特，抱歉我用了戲耍這個詞，但在利拉德麵前，奈特表現的才真的像一個菜鳥，開拓者取得13分的領先優勢。”
“但真的難以置信，這個時候開拓者的‘那個’主教練居然在這個時候請求暫停？那個，他居然叫住了利拉德，是要換下利拉德嗎？難以置信！”
胡浩南把所有人召集在一起，尼克-納斯也適時的把戰術板遞到他的手裏。
事實上，當胡浩南請求暫停後，球員下場時便主動跑向了他——很顯然，既然頭兒主動請求暫停，一定有所安排，這是再明擺不過的事情，利拉德因為拚的太凶，走回場邊的速度就慢了一些，胡浩南便出言催了他一下。
“達米安，還好嗎？我是說你體力方麵，感覺怎麽樣？”
當利拉德快走兩步，來到球員席，胡浩南語氣和善的問道，他的眼角還有嘴角裏都滿含笑意。
一個人打對麵五個，還一連攻了十個回合，不累才怪。
但利拉德對於頭兒突然來的溫柔也是有些措手不及，他知道自己這場打得很獨，但說真的，他其實也不想的。
按照球隊常規戰術習慣，籃球是要交給格林的——內線掌球權，外線來終結，這是開拓者已經深入人心的戰術套路，戰術占比極高。
利拉德作為球隊戰術核心，自然是非常清楚的，隻不過他在開場一過四最後頂著門羅用一記高拋球打進第一球後，就感覺很好——籃球出手的那一刻，他就知道這球有了，那柔和的手感、那必進的感覺讓他越燃越爆炸，越爆炸越把戰術什麽的拋在了腦後，這才有了他後來一次次的攻擊籃下，一次次的拔起出手，毫不猶豫且不假思索！
那感覺讓他像是一下子回到了韋伯州立大學，回到了那個必須依靠他得分才能贏球的野貓隊(韋伯州立大學籃球隊)，仿佛他此時身上披著的不是開拓者紅色的0號球衣，而是韋伯州立大學那一身白色的1號戰袍，耳邊也仿佛響起了他曾經笑著對隊友說的那一句話：哈哈夥計，強者不需要戰術……
現在利拉德看著自家主教練雙眼含笑、一團和氣的樣子，說話的語氣還如此溫柔，他渾身一個激靈，一下子清醒過來。
自家教練那是什麽人？
那是一個連記者都敢直接錘爆的狠人啊！kick your ass（踢爆你的屁股）在別人那裏可能隻是一句俚語，在自家頭兒這裏絕對就是一句六字真言呀。
“頭兒，我知道錯了！”利拉德一個立正，身體站得筆直，大聲回道。
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兩名評論員正在美女主持人的引導下口若懸河的做著戰術討論，他們對於胡浩南此時主動提出暫停都表示不解。
球隊每一次暫停都是無比寶貴的，能不用就不用，你這麽做不是明擺著給對手以喘息機會嗎？沒看對麵的弗蘭克高興的差點從座位上跌下去，那露出後槽牙的嘴巴就差說出“我謝謝你”了，還有胡浩南看樣子要換下利拉德的舉動，把球隊手感火熱的球員換下？就更搞不懂了。
既然你搞不懂，我也搞不懂，大家都搞不懂，這就說明這不是大家的問題，既然不是大家的問題，那就隻能是胡浩南的問題，這是一個很容易推導出來的邏輯，所以他們很快給胡浩南做出了一個最中肯的評價：這丫的就是不懂球！就算是在wnba全勝戰績又如何？這裏是nba！這裏是男人的世界！可不是什麽阿貓阿狗都能吃得開的地方……
就在三人六目含笑而視，即將為達成共識也擊掌相慶的時候，他們愣住了，因為他們看到的是利拉德似乎在道歉，揉了揉眼睛，扶了扶監聽耳機，沒錯，就是在道歉，所以……why？
誰能告訴我，這又是什麽情況？
打這麽好，一人狂砍18分，一人打爆對麵還需要道歉？
所以……why？
場麵一時陷入沉寂，有些冷場，但這是在現場直播，麵麵相覷的三人隻好又重複起那四個字：“呃，真的是……難以置信。”
“對，難以置信。”
…………