第77章 單純想破壞一下小情侶的相處
反派戀愛腦全是我徒弟？ 作者：墨如綰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林溫妤低下頭認真思索著。
就鴉隱現在這個情況，常規路子鐵定走不通。
還不如直接死馬當作活馬醫，不走尋常路試試。
這樣想著，林溫妤抬起頭看向麵前的店員，麵帶微笑。
“麻煩你給我推薦一下你們這的兒童話本吧。。”
店員聽到林溫妤的話，雖然覺得詫異。
但還是盡職盡責地詢問林溫妤：“請問一下您孩子的年齡？”
詢問的同時，店員腦中開始飛速搜尋著不同年齡段的適齡書籍。
“十歲。”
“十，欸？”店員聽到林溫妤的話，一時間腦袋宕機，連笑容都僵在了臉上。
十歲？尋常人家的孩子這個年齡都應該去上學堂了吧。
難不成仙人壽命長，開蒙也會比常人晚一些嗎？
不過這個店員很有職業道德的壓下自己的好奇心，硬著頭皮介紹了幾本兒童話本給林溫妤。
店員：雖然不理解，但還是要尊重一下顧客的。
林溫妤又在店員推薦的書籍裏麵挑選了一番，最終挑選出幾本她認為比較合適的。
還順手買下了小一剛剛一直想要的那本。
一起付了靈石後，林溫妤將書籍打包收入空間中。
小一也緩了過來，飄悠悠地出來，就看到林溫妤將一堆童話書裝入空間的一幕。
小一：宿主這是破罐子破摔了嗎……
【呃……宿主，你真的要給鴉隱買這種書嗎？會不會有點不太妥當啊……】小一斟酌問詢。
【而且鴉隱都已經十歲了，看童話書……】
小一欲言又止。
給這個年紀大鴉隱看童話書。
童心會不會來的有點太晚了。
【死馬當做活馬醫，先試試看吧】
林溫妤知道小一在擔心什麽。
但她會這樣做，一方麵是因為她的確沒什麽更好法子。
另一方麵還是因為她的個人經曆。
林溫妤從有記憶起，就已經在孤兒院中了。
雖然孤兒院中的阿姨對她很好，但是孤兒院中的孩子數量很多。
阿姨也沒法顧得上全部的孩子。
雖然生活起居方麵，沒有偏袒於誰。
但是對於嘴甜熱情的孩子肯定是更加關注一些。
而那時的林溫妤其實是有些內向自卑的，也不會說什麽嘴甜的話。
屬於是一個中規中矩的聽話小孩。
因此她在孤兒院中，經常是被忽略的小透明，阿姨也很少將精力放在她身上。
雖然物質上還算說的過去，但精神上麵極度匱乏。
因此幼時的林溫妤，對於“愛”“喜歡”這種詞是極其陌生的。
她對於“愛”和“喜歡”唯一的認知就是通過她的經曆。
她隻是知道自己的小夥伴，時不時手裏就會多幾塊阿姨房間中珍藏的糖果。
那時的林溫妤也會幻想，自己某天或許也會得到糖果。
可惜她從來沒有得到過一次。
這種情況持續到林溫妤七歲那年。
那時的林溫妤已經有了對事物的基本認知，也逐漸意識到阿姨的偏愛。
林溫妤在孤兒院中也就愈發沉默起來。
那天孤兒院院長帶來一個消息，說是有個組織給孤兒院捐了一筆錢。
還可以邀請幾個孩子，去還未開放的動物園去參觀。
但是限製了孩子的數量，隻能帶五個。
當林溫妤聽到“五”這個數字的時候，就知道了結果。
果不其然，林溫妤並沒有得到這個名額。
在阿姨帶著五個孩子離開之後，留下照看孩子們的院長，為了安撫沒能選上的孩子們。
給他們播放了當時最熱門的動畫片。
這一看，就讓林溫妤入了迷。
那些她不曾親曆，不曾體會過的情感，都可以通過這種方式讓她體會到。
那些動畫片和童話書，並不會直接講什麽大道理。
而是會用一件件生活中的小事，用其獨特的方式潛移默化林溫妤，逐漸賦予了她愛人和愛己的能力。
可以說，林溫妤對於“愛”的認知，絕大部分都是基於此。
直到林溫妤長大成人，有了自己完善的認知觀，再次去回看那些故事。
雖然以她現在的年紀看這些東西，會感覺劇情有些幼稚。
但不可否認的是，那些東西的的確確影響了她很多。
因此她也打算把這個方法用在鴉隱身上試試。
小一見林溫妤一副心意已決的樣子，也就沒有再勸下去。
畢竟它家宿主這麽厲害，它隻需要抱大腿就行了。
見林溫妤打算離開，風清立刻乖巧地跟在林溫妤身後，走出書香閣。
林溫妤揉了揉風清的腦袋：“你先回玄靈派吧，我還有些其他事情要做。”
林溫妤打算接下來去藥王穀一趟，倘若帶著風清，實在太容易暴露身份了。
至於為什麽隻下山待這麽一會，還要帶上風清。
單純是因為小情侶實在太傷害林溫妤的眼睛了。
林溫妤：單純想破壞一下小情侶的相處???
就鴉隱現在這個情況，常規路子鐵定走不通。
還不如直接死馬當作活馬醫，不走尋常路試試。
這樣想著，林溫妤抬起頭看向麵前的店員，麵帶微笑。
“麻煩你給我推薦一下你們這的兒童話本吧。。”
店員聽到林溫妤的話，雖然覺得詫異。
但還是盡職盡責地詢問林溫妤：“請問一下您孩子的年齡？”
詢問的同時，店員腦中開始飛速搜尋著不同年齡段的適齡書籍。
“十歲。”
“十，欸？”店員聽到林溫妤的話，一時間腦袋宕機，連笑容都僵在了臉上。
十歲？尋常人家的孩子這個年齡都應該去上學堂了吧。
難不成仙人壽命長，開蒙也會比常人晚一些嗎？
不過這個店員很有職業道德的壓下自己的好奇心，硬著頭皮介紹了幾本兒童話本給林溫妤。
店員：雖然不理解，但還是要尊重一下顧客的。
林溫妤又在店員推薦的書籍裏麵挑選了一番，最終挑選出幾本她認為比較合適的。
還順手買下了小一剛剛一直想要的那本。
一起付了靈石後，林溫妤將書籍打包收入空間中。
小一也緩了過來，飄悠悠地出來，就看到林溫妤將一堆童話書裝入空間的一幕。
小一：宿主這是破罐子破摔了嗎……
【呃……宿主，你真的要給鴉隱買這種書嗎？會不會有點不太妥當啊……】小一斟酌問詢。
【而且鴉隱都已經十歲了，看童話書……】
小一欲言又止。
給這個年紀大鴉隱看童話書。
童心會不會來的有點太晚了。
【死馬當做活馬醫，先試試看吧】
林溫妤知道小一在擔心什麽。
但她會這樣做，一方麵是因為她的確沒什麽更好法子。
另一方麵還是因為她的個人經曆。
林溫妤從有記憶起，就已經在孤兒院中了。
雖然孤兒院中的阿姨對她很好，但是孤兒院中的孩子數量很多。
阿姨也沒法顧得上全部的孩子。
雖然生活起居方麵，沒有偏袒於誰。
但是對於嘴甜熱情的孩子肯定是更加關注一些。
而那時的林溫妤其實是有些內向自卑的，也不會說什麽嘴甜的話。
屬於是一個中規中矩的聽話小孩。
因此她在孤兒院中，經常是被忽略的小透明，阿姨也很少將精力放在她身上。
雖然物質上還算說的過去，但精神上麵極度匱乏。
因此幼時的林溫妤，對於“愛”“喜歡”這種詞是極其陌生的。
她對於“愛”和“喜歡”唯一的認知就是通過她的經曆。
她隻是知道自己的小夥伴，時不時手裏就會多幾塊阿姨房間中珍藏的糖果。
那時的林溫妤也會幻想，自己某天或許也會得到糖果。
可惜她從來沒有得到過一次。
這種情況持續到林溫妤七歲那年。
那時的林溫妤已經有了對事物的基本認知，也逐漸意識到阿姨的偏愛。
林溫妤在孤兒院中也就愈發沉默起來。
那天孤兒院院長帶來一個消息，說是有個組織給孤兒院捐了一筆錢。
還可以邀請幾個孩子，去還未開放的動物園去參觀。
但是限製了孩子的數量，隻能帶五個。
當林溫妤聽到“五”這個數字的時候，就知道了結果。
果不其然，林溫妤並沒有得到這個名額。
在阿姨帶著五個孩子離開之後，留下照看孩子們的院長，為了安撫沒能選上的孩子們。
給他們播放了當時最熱門的動畫片。
這一看，就讓林溫妤入了迷。
那些她不曾親曆，不曾體會過的情感，都可以通過這種方式讓她體會到。
那些動畫片和童話書，並不會直接講什麽大道理。
而是會用一件件生活中的小事，用其獨特的方式潛移默化林溫妤，逐漸賦予了她愛人和愛己的能力。
可以說，林溫妤對於“愛”的認知，絕大部分都是基於此。
直到林溫妤長大成人，有了自己完善的認知觀，再次去回看那些故事。
雖然以她現在的年紀看這些東西，會感覺劇情有些幼稚。
但不可否認的是，那些東西的的確確影響了她很多。
因此她也打算把這個方法用在鴉隱身上試試。
小一見林溫妤一副心意已決的樣子，也就沒有再勸下去。
畢竟它家宿主這麽厲害，它隻需要抱大腿就行了。
見林溫妤打算離開，風清立刻乖巧地跟在林溫妤身後，走出書香閣。
林溫妤揉了揉風清的腦袋：“你先回玄靈派吧，我還有些其他事情要做。”
林溫妤打算接下來去藥王穀一趟，倘若帶著風清，實在太容易暴露身份了。
至於為什麽隻下山待這麽一會，還要帶上風清。
單純是因為小情侶實在太傷害林溫妤的眼睛了。
林溫妤：單純想破壞一下小情侶的相處???