第585章 鹹魚引導不了一點，不然她真罷工
七零萌寶開局就是退休生活 作者：友蔓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
別看李老在會議上拍案決定說得如此的民主自由，但其實他一開始的想法也和會議室裏的一眾人一樣，覺得這麽聰明的孩子一定要好好培養引導，專項培養，必成大器。
國家正處於發展初期，需要發展，需要技術，更需要人才。
“時間緊，任務重！”
簡簡單單的一句話、六個字，卻把國家現在的情況概括得特別完整。
國家現在的每一分每一秒都尤為可貴，沒有那麽多時間給大家試錯的機會。
而且這群年紀不小的教授，最等不起的也是時間。他們怕研究不出來國家現在最需要的，怕自己沒有那麽多時間去研究，更怕自己專業領域後繼無人……
發現一個好苗子，大家真是恨不得馬上就能把他用起來。
所以大家一開始提出要引導一下孩子的學習方向，在緊迫的時間裏，專研某一項技術，挖掘出她最有潛力的方麵，再加以深度學習研究，爭取為祖國建設貢獻出其最大的力量。
這樣做其實也是沒錯的，畢竟時間是真的浪費不起呀！
想法是好的，也是目前國家對於優秀人才培養方麵的常規操作。
奈何，他們遇上了不按常理出牌的顧安安，小鹹魚顧安安。
一切常規操作在小鹹魚?安寶麵前，又需要重新規劃一遍了，不然真的不好使。
想到這裏，李老也是哭也不是，笑也不是。
隻能歎氣總結：這孩子～聰明是真的聰明，但懶也是真的有點懶呀！
至於李老為什麽能如此精準的評價出安寶的優缺點？
因為那是他自己親身體會到的！
要是李老聽過《領悟》這首歌，估計也會在自己一個人的時候，抹淚吼上一句：啊！多麽痛的領悟～
對於顧安安小友有點兒懶這件事，李老最初是從調查報道上看到的。
初看還覺得資料上寫得過於誇張了，甚至懷疑去調查的人是不是對於小朋友要求太嚴格苛刻了。
小朋友不就有點不愛運動嘛，這算不得什麽事，怎麽就把人好好一孩子寫成有點兒懶了呢？
他經常好幾個省來回跑，也見過很多不愛運動的小孩子。
隻能說人孩子喜靜不喜動，但也不能說人孩子有點兒懶呀！
再說了，他們做研究的，就是需要這種喜靜，能沉下心坐下來做事的人。
這種喜靜又聰明的孩子，不就是天生的科研人員嘛！最適合幹他們這一行了！
李老那時候還暗自嘀咕，去調查的人語文功底不行，詞匯太單一。後麵還特意找了好幾本文化課教說話的書送給去調查的人，弄得對方琢磨了很久領導的意思。
但等真正見識到顧安安小友的“喜靜”程度，李老才知道那時候人家寫得有多委婉含蓄了。
人調查同誌寫的顧安安有點兒懶，那就是真的有點兒懶，沒有一個字是描述不恰當的。
至於這個“有點兒懶”的程度到底是多懶？
回信信紙從不會超過10頁，因為寫9頁的字已經是小朋友的極限了，超過兩位數的信紙寫字太累手了。
至於9頁信紙沒寫完的內容，那就隻能下次再寫了。或者你等不及，也可以打電話問。
打電話要好些，畢竟小朋友挺喜歡說話的，聊天可以多陪你教會兒。
打電話可以多說會兒，但也有時間限製的。
討論太久小朋友會口渴想喝水，喝了水想去廁所，坐太久想趴著、躺著、想發呆不用思考張嘴……
反正就是討論問題的時間不能太長，不然說話也是會累人的。
李老就是在這些和顧安安小友寫信交流和電話聊天中，體會到為什麽說小朋友“有點懶”的，而且體會的還特別深刻。
深刻到，李老有好幾次都恨不得沿著郵箱或者電話線爬到顧安安小友麵前，把她拉起來繼續討論他們剛討論到一半的問題。
就跟看小說看到主角跟蹤壞人到一個偏僻的地方，找到關鍵線索正準備拿走報警，突然腳下踩到一個易拉罐發出聲音引起了壞人的注意。壞人立馬四處找人，主角四處躲避，呼吸緊促，汗水滴答滴答滾落……然後在主角和壞人僅隔著一道門的距離時……突然小說要充會員收費9.9才能繼續看，而你想繳費繼續看，但錢包餘額隻有9.8了。
是不是想想就很無力，很能感同身受李老當時的心情了。
但這些還不是最讓李老崩潰的，最最最讓李老印象深刻的、讓李老崩潰的，還是顧安安小友直接罷工不幹的那件事兒。
每次想到這件事，李老都忍不住搖頭苦笑。
回憶好笑又無奈，但還是回憶一下吧。
那是一個陽光明媚的午後，李老在收到安安小友的又一封回信之後，立馬給她回了個電話，十分感興趣於信中安安小友提到的能幫她運東西上下樓、能飛上她家屋頂的“飛碟”。
李老當時是真的特別激動，沒想到他就給安安小友寄了幾本飛機方麵的書，然後和她多聊了一些飛機的結構原理，安安小友就弄出個“飛碟”來了。
這真是給他很大個驚喜！感覺他方向引對了！
安安小友在飛機研究方麵，甚至比他想象中的還更有天賦！
激動地李老立馬和安安小友打電話，電話是接通了，安安小友也接電話了。
但那天接電話的安安小友卻不願意和他再聊“飛碟”的事，還暗戳戳對手指、撅著嘴譴責李老整天就知道和她討論飛機，每次寫信、打電話也都是飛機。她說點“自行車”的事，最後還給她轉到飛機上了……安安小友最後說得還先掛掉了電話，說再也不要和他談關於飛機的事了，她不喜歡一直討論飛機的事。
小朋友因為一直討論飛機的事生氣了，然後真不理他了。
當時李老還以為隻是那天小朋友心情不好或者累了，所以鬧脾氣了，等過幾天就好了。
結果過了幾天，小朋友還是不理他。
寫信就是石沉大海，電話接了隻聽著，嗯嗯……哦哦……然後就是沒有別的話說了。
也是這裏，李老才意識到小朋友是真的生氣了。
李老一心想引導小朋友研究飛機，結果他多和小朋友聊幾次飛機，每次都和她討論飛機，討論得小朋友最後直接鹹魚罷工不幹了。
而且拿零食、玩具誘惑不了小朋友繼續和他討論飛機；拿錢也誘惑不了小朋友家長，讓家長幫他哄小朋友；強權威逼？他又不做這種事……
李老還是第一次那麽無計可施，最後隻能看小朋友喜歡聊什麽，聊什麽……不敢在隨便引導了，不然她真會罷工。
安寶：我都那麽辛苦地把最新款“飛碟”圖紙畫出來寄給你了，你還想我怎麽樣嗎？
再多的，統統也不讓說了呀～
所以，拒絕再談此類話題。
國家正處於發展初期，需要發展，需要技術，更需要人才。
“時間緊，任務重！”
簡簡單單的一句話、六個字，卻把國家現在的情況概括得特別完整。
國家現在的每一分每一秒都尤為可貴，沒有那麽多時間給大家試錯的機會。
而且這群年紀不小的教授，最等不起的也是時間。他們怕研究不出來國家現在最需要的，怕自己沒有那麽多時間去研究，更怕自己專業領域後繼無人……
發現一個好苗子，大家真是恨不得馬上就能把他用起來。
所以大家一開始提出要引導一下孩子的學習方向，在緊迫的時間裏，專研某一項技術，挖掘出她最有潛力的方麵，再加以深度學習研究，爭取為祖國建設貢獻出其最大的力量。
這樣做其實也是沒錯的，畢竟時間是真的浪費不起呀！
想法是好的，也是目前國家對於優秀人才培養方麵的常規操作。
奈何，他們遇上了不按常理出牌的顧安安，小鹹魚顧安安。
一切常規操作在小鹹魚?安寶麵前，又需要重新規劃一遍了，不然真的不好使。
想到這裏，李老也是哭也不是，笑也不是。
隻能歎氣總結：這孩子～聰明是真的聰明，但懶也是真的有點懶呀！
至於李老為什麽能如此精準的評價出安寶的優缺點？
因為那是他自己親身體會到的！
要是李老聽過《領悟》這首歌，估計也會在自己一個人的時候，抹淚吼上一句：啊！多麽痛的領悟～
對於顧安安小友有點兒懶這件事，李老最初是從調查報道上看到的。
初看還覺得資料上寫得過於誇張了，甚至懷疑去調查的人是不是對於小朋友要求太嚴格苛刻了。
小朋友不就有點不愛運動嘛，這算不得什麽事，怎麽就把人好好一孩子寫成有點兒懶了呢？
他經常好幾個省來回跑，也見過很多不愛運動的小孩子。
隻能說人孩子喜靜不喜動，但也不能說人孩子有點兒懶呀！
再說了，他們做研究的，就是需要這種喜靜，能沉下心坐下來做事的人。
這種喜靜又聰明的孩子，不就是天生的科研人員嘛！最適合幹他們這一行了！
李老那時候還暗自嘀咕，去調查的人語文功底不行，詞匯太單一。後麵還特意找了好幾本文化課教說話的書送給去調查的人，弄得對方琢磨了很久領導的意思。
但等真正見識到顧安安小友的“喜靜”程度，李老才知道那時候人家寫得有多委婉含蓄了。
人調查同誌寫的顧安安有點兒懶，那就是真的有點兒懶，沒有一個字是描述不恰當的。
至於這個“有點兒懶”的程度到底是多懶？
回信信紙從不會超過10頁，因為寫9頁的字已經是小朋友的極限了，超過兩位數的信紙寫字太累手了。
至於9頁信紙沒寫完的內容，那就隻能下次再寫了。或者你等不及，也可以打電話問。
打電話要好些，畢竟小朋友挺喜歡說話的，聊天可以多陪你教會兒。
打電話可以多說會兒，但也有時間限製的。
討論太久小朋友會口渴想喝水，喝了水想去廁所，坐太久想趴著、躺著、想發呆不用思考張嘴……
反正就是討論問題的時間不能太長，不然說話也是會累人的。
李老就是在這些和顧安安小友寫信交流和電話聊天中，體會到為什麽說小朋友“有點懶”的，而且體會的還特別深刻。
深刻到，李老有好幾次都恨不得沿著郵箱或者電話線爬到顧安安小友麵前，把她拉起來繼續討論他們剛討論到一半的問題。
就跟看小說看到主角跟蹤壞人到一個偏僻的地方，找到關鍵線索正準備拿走報警，突然腳下踩到一個易拉罐發出聲音引起了壞人的注意。壞人立馬四處找人，主角四處躲避，呼吸緊促，汗水滴答滴答滾落……然後在主角和壞人僅隔著一道門的距離時……突然小說要充會員收費9.9才能繼續看，而你想繳費繼續看，但錢包餘額隻有9.8了。
是不是想想就很無力，很能感同身受李老當時的心情了。
但這些還不是最讓李老崩潰的，最最最讓李老印象深刻的、讓李老崩潰的，還是顧安安小友直接罷工不幹的那件事兒。
每次想到這件事，李老都忍不住搖頭苦笑。
回憶好笑又無奈，但還是回憶一下吧。
那是一個陽光明媚的午後，李老在收到安安小友的又一封回信之後，立馬給她回了個電話，十分感興趣於信中安安小友提到的能幫她運東西上下樓、能飛上她家屋頂的“飛碟”。
李老當時是真的特別激動，沒想到他就給安安小友寄了幾本飛機方麵的書，然後和她多聊了一些飛機的結構原理，安安小友就弄出個“飛碟”來了。
這真是給他很大個驚喜！感覺他方向引對了！
安安小友在飛機研究方麵，甚至比他想象中的還更有天賦！
激動地李老立馬和安安小友打電話，電話是接通了，安安小友也接電話了。
但那天接電話的安安小友卻不願意和他再聊“飛碟”的事，還暗戳戳對手指、撅著嘴譴責李老整天就知道和她討論飛機，每次寫信、打電話也都是飛機。她說點“自行車”的事，最後還給她轉到飛機上了……安安小友最後說得還先掛掉了電話，說再也不要和他談關於飛機的事了，她不喜歡一直討論飛機的事。
小朋友因為一直討論飛機的事生氣了，然後真不理他了。
當時李老還以為隻是那天小朋友心情不好或者累了，所以鬧脾氣了，等過幾天就好了。
結果過了幾天，小朋友還是不理他。
寫信就是石沉大海，電話接了隻聽著，嗯嗯……哦哦……然後就是沒有別的話說了。
也是這裏，李老才意識到小朋友是真的生氣了。
李老一心想引導小朋友研究飛機，結果他多和小朋友聊幾次飛機，每次都和她討論飛機，討論得小朋友最後直接鹹魚罷工不幹了。
而且拿零食、玩具誘惑不了小朋友繼續和他討論飛機；拿錢也誘惑不了小朋友家長，讓家長幫他哄小朋友；強權威逼？他又不做這種事……
李老還是第一次那麽無計可施，最後隻能看小朋友喜歡聊什麽，聊什麽……不敢在隨便引導了，不然她真會罷工。
安寶：我都那麽辛苦地把最新款“飛碟”圖紙畫出來寄給你了，你還想我怎麽樣嗎？
再多的，統統也不讓說了呀～
所以，拒絕再談此類話題。