第七十六章：你可刑也！
重生農門敗家子，九歲考科舉養活全家 作者：藍鯊不吃魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
顏回、原憲、公冶長和澹台滅明皆出身貧寒，然而他們並未受貧寒所束縛，反倒更為積極進取，通過讀書以明其誌。他們一生都保持著品德的高潔與端正。
何況，孔子自身亦是在曆經落魄之後崛起，最終成就千古聖賢之名。
你高紹明竟敢攻詰先賢，有違朝律，足以下大獄！
這就是高紹明口不擇言的後果了。
高紹明頓時後退數步，麵色蒼白、汗如雨下。
第一關：高紹明完敗！
“論學而已，林師弟還是莫要扯嚴重了為好。這樣吧，就由柳某來與林師弟比比背書可好？”柳英才站了出來。
也不等會不會有人反對，柳英才直接就說出了比背的內容。
“林渙，都知你記憶極佳，在公開考校中也讓眾師兄們見識到了你背書的能力。”
“那就當師兄我不自量力好了。咱們來比背【易經】中下經那34卦可否？”
【易經】分【經】和【傳】兩部分，【經】中主要是六十四卦和三百八十四爻。【經】還分上下經，上經30卦，約2252個字，下經34卦，約2764個字。
難背之處還不僅是字數多，更是因卦象拗口晦澀，十分難記。
沒人會死記硬背易經，考試中也是以整句的形式出現。
就是給出一副明確的卦象，讓卜算天氣等等。
有學子頓時對柳英才投去了誇讚其真高明的目光。
柳英才謙虛滿臉，揖手衝周圍團團拱手。
自信之情溢於言表。
江懷不忿，一把扒拉下柳英才拱著的雙手，鄙夷他：“你們這是三英……啊呸，三學戰林煥一人？車輪戰嗎？”
林煥拉住了江懷。
從一開始，高紹明他們就故意沒有點明是單挑還是輪戰。
林煥也知道柳英才必是早就背熟，也知道這是柳英才在故意轉移注意力拯救高紹明。
不過沒關係，林渙本來也沒有天真的以為：僅憑高紹明那幾句、攻詰貧寒之人身份的話就真的能入獄。
“可以。”
林煥拉住江懷後淡淡出聲，“為防你們攻詰林某現記柳兄之背言，便由林某先來吧。”
沒等他們反對或者再說什麽，林渙接著出聲，有條不紊、言詞清晰、咬字分明地將下經部分一一背誦而出。
“【易經】下經鹹卦開，兌艮相交，感應之意初呈……”
2764個字，一字不差、一字不落，如行雲流水、似靈泉出潤，聲帶韻律、自然流暢。
讓聽者仿佛醉身其中，頗有酣暢淋漓之感，渾然不覺枯燥乏味，不知不覺就聽完了。
餘音嫋嫋間，忍不住擊掌讚歎：“好記性！”
高紹明麵色鐵青。
柳英才麵容尷尬。
他輸了！
他是特意背熟過，但絕對好不到這種程度！林渙用他最自信的一麵打敗了他！
他忍不住用看怪物般的眼神看向林渙，心頭咆哮：“這還是人嗎？是嗎是嗎？！”
卻依舊躲不開旁人已投來的等待……以及看好戲的目光。
意思再分明不過：“該你背了，快背啊？有本事你背得比林渙更加流暢啊？”
柳英才張張嘴、再張張嘴，隻覺後背全是冷汗，大腦裏一片空白……
“嗬，背書強又有什麽稀奇？許是林渙老弟更有閑暇所致呢？”
這時，陳東學站到了柳英才身前。
眼見高紹明和柳英才都被林渙分別“斬於馬下”，陳東學就以攻擊之言強行給他倆的失敗找了個借口，再一轉話題。
道：“讀與寫二者為一體，不可分也。不知林老弟的筆力如何？可敢與在下一較高低否？”
林渙的眼神暗了暗。
無論他如何跑步鍛煉身體，和這些成年書子們比起來，他的腕力始終是短板。而這一點，全府學的人都知道。
“林某字跡不如各位。”林煥拱手半圈，坦然應承。
“行了，三戰你已贏其二，剩下來的一場比不比本就無所謂。”江懷說著得意地衝周圍揚揚下巴，就要拉上林煥離開。
賭注他也不追究了。
“著什麽急啊？”
陳東學一抬胳膊擋住他倆。“認輸也得寫出來啊？不然沒根沒據，再讓別人說了我們以勢壓人去，本公子可不想白擔著那名頭！”
因著即便是廢紙也不能隨意損毀和丟棄，陳東學就是想讓林渙留下失敗的汙點。
“欺人太甚！”
江懷抬腿就想踹過去。“你們已連輸兩場，小爺沒讓你們爬已經是看在同窗的情份之上。你居然還給臉不要臉是吧？”
林煥眼疾手快一按江懷的腿，對著陳東學坦蕩應承：“好！”
“好？好什麽好？！棒槌嗎你這就好？”江懷收腿張嘴，火氣頓時拐向了林渙。
“來來來，麻煩師兄弟們擺張書案。”陳東學卻已見機接下。
氣得江懷鼓脹起了小胖臉，狠狠給了自己的腿一巴掌。
而看熱鬧永遠不嫌事大的人，已飛快地將家夥什兒擺好。
陳東學自得的笑著上前。衝林煥意思意思拱了下手道：“師兄我虛長你幾歲，就先寫給你看看了。”
這句話，是陳東學還報之前背書比試時、林渙對柳英才暗諷的那句“為防現記柳兄之背言”而說的。
林渙安靜站著。
陳東學明顯也不想收到他的什麽回應。
話一說完就站正身子，挽起袍袖、提起精細的狼豪毛筆，在鋪好的宣紙上、一筆漂亮的小楷一蹴而就！
“唯女子與小人難養也。”
這是挖苦林煥乃小人的意思。
楷體：強調筆畫的規範性、標準化，和嚴謹性。對於橫、豎、撇、捺等基本筆畫的形態和寫法，也有著明確的書寫規則。
並要求字體結構勻稱、端莊、比例協調、重心平穩。
例如，“中”字，豎畫位於字的中心，左右對稱，橫畫長短適中，使整個字看起來結構嚴謹。
小楷:由於字體較小，筆畫要求更加精細，需要更高的書寫技巧和精準度。每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都要細膩入微，稍有偏差就會影響整個字的美觀。結構上也更講究靈動變化。
比如王羲之的《黃庭經》，字體結構巧妙，筆畫之間呼應自然，給人以靈動飄逸的感覺。
陳東學故意使用小楷字體，不僅僅是想展示其書寫的功力，更是在用這樣的方式呼應其所寫的那句話。
主點的就是一個“小”！可以說是嘲諷翻倍、且一翻再翻了。
“漂亮！”
緩過勁兒來的高紹明和柳英才，以及一些學子，見到陳東學的字，立刻開始大力鼓起掌來、誇起讚來。
陳東學得意的笑著衝自己人拱了拱手，謙虛地道：“還行、還行。”
再一轉臉，斜眉吊眼衝林渙一抬手：“小讀書人？請吧！”
何況，孔子自身亦是在曆經落魄之後崛起，最終成就千古聖賢之名。
你高紹明竟敢攻詰先賢，有違朝律，足以下大獄！
這就是高紹明口不擇言的後果了。
高紹明頓時後退數步，麵色蒼白、汗如雨下。
第一關：高紹明完敗！
“論學而已，林師弟還是莫要扯嚴重了為好。這樣吧，就由柳某來與林師弟比比背書可好？”柳英才站了出來。
也不等會不會有人反對，柳英才直接就說出了比背的內容。
“林渙，都知你記憶極佳，在公開考校中也讓眾師兄們見識到了你背書的能力。”
“那就當師兄我不自量力好了。咱們來比背【易經】中下經那34卦可否？”
【易經】分【經】和【傳】兩部分，【經】中主要是六十四卦和三百八十四爻。【經】還分上下經，上經30卦，約2252個字，下經34卦，約2764個字。
難背之處還不僅是字數多，更是因卦象拗口晦澀，十分難記。
沒人會死記硬背易經，考試中也是以整句的形式出現。
就是給出一副明確的卦象，讓卜算天氣等等。
有學子頓時對柳英才投去了誇讚其真高明的目光。
柳英才謙虛滿臉，揖手衝周圍團團拱手。
自信之情溢於言表。
江懷不忿，一把扒拉下柳英才拱著的雙手，鄙夷他：“你們這是三英……啊呸，三學戰林煥一人？車輪戰嗎？”
林煥拉住了江懷。
從一開始，高紹明他們就故意沒有點明是單挑還是輪戰。
林煥也知道柳英才必是早就背熟，也知道這是柳英才在故意轉移注意力拯救高紹明。
不過沒關係，林渙本來也沒有天真的以為：僅憑高紹明那幾句、攻詰貧寒之人身份的話就真的能入獄。
“可以。”
林煥拉住江懷後淡淡出聲，“為防你們攻詰林某現記柳兄之背言，便由林某先來吧。”
沒等他們反對或者再說什麽，林渙接著出聲，有條不紊、言詞清晰、咬字分明地將下經部分一一背誦而出。
“【易經】下經鹹卦開，兌艮相交，感應之意初呈……”
2764個字，一字不差、一字不落，如行雲流水、似靈泉出潤，聲帶韻律、自然流暢。
讓聽者仿佛醉身其中，頗有酣暢淋漓之感，渾然不覺枯燥乏味，不知不覺就聽完了。
餘音嫋嫋間，忍不住擊掌讚歎：“好記性！”
高紹明麵色鐵青。
柳英才麵容尷尬。
他輸了！
他是特意背熟過，但絕對好不到這種程度！林渙用他最自信的一麵打敗了他！
他忍不住用看怪物般的眼神看向林渙，心頭咆哮：“這還是人嗎？是嗎是嗎？！”
卻依舊躲不開旁人已投來的等待……以及看好戲的目光。
意思再分明不過：“該你背了，快背啊？有本事你背得比林渙更加流暢啊？”
柳英才張張嘴、再張張嘴，隻覺後背全是冷汗，大腦裏一片空白……
“嗬，背書強又有什麽稀奇？許是林渙老弟更有閑暇所致呢？”
這時，陳東學站到了柳英才身前。
眼見高紹明和柳英才都被林渙分別“斬於馬下”，陳東學就以攻擊之言強行給他倆的失敗找了個借口，再一轉話題。
道：“讀與寫二者為一體，不可分也。不知林老弟的筆力如何？可敢與在下一較高低否？”
林渙的眼神暗了暗。
無論他如何跑步鍛煉身體，和這些成年書子們比起來，他的腕力始終是短板。而這一點，全府學的人都知道。
“林某字跡不如各位。”林煥拱手半圈，坦然應承。
“行了，三戰你已贏其二，剩下來的一場比不比本就無所謂。”江懷說著得意地衝周圍揚揚下巴，就要拉上林煥離開。
賭注他也不追究了。
“著什麽急啊？”
陳東學一抬胳膊擋住他倆。“認輸也得寫出來啊？不然沒根沒據，再讓別人說了我們以勢壓人去，本公子可不想白擔著那名頭！”
因著即便是廢紙也不能隨意損毀和丟棄，陳東學就是想讓林渙留下失敗的汙點。
“欺人太甚！”
江懷抬腿就想踹過去。“你們已連輸兩場，小爺沒讓你們爬已經是看在同窗的情份之上。你居然還給臉不要臉是吧？”
林煥眼疾手快一按江懷的腿，對著陳東學坦蕩應承：“好！”
“好？好什麽好？！棒槌嗎你這就好？”江懷收腿張嘴，火氣頓時拐向了林渙。
“來來來，麻煩師兄弟們擺張書案。”陳東學卻已見機接下。
氣得江懷鼓脹起了小胖臉，狠狠給了自己的腿一巴掌。
而看熱鬧永遠不嫌事大的人，已飛快地將家夥什兒擺好。
陳東學自得的笑著上前。衝林煥意思意思拱了下手道：“師兄我虛長你幾歲，就先寫給你看看了。”
這句話，是陳東學還報之前背書比試時、林渙對柳英才暗諷的那句“為防現記柳兄之背言”而說的。
林渙安靜站著。
陳東學明顯也不想收到他的什麽回應。
話一說完就站正身子，挽起袍袖、提起精細的狼豪毛筆，在鋪好的宣紙上、一筆漂亮的小楷一蹴而就！
“唯女子與小人難養也。”
這是挖苦林煥乃小人的意思。
楷體：強調筆畫的規範性、標準化，和嚴謹性。對於橫、豎、撇、捺等基本筆畫的形態和寫法，也有著明確的書寫規則。
並要求字體結構勻稱、端莊、比例協調、重心平穩。
例如，“中”字，豎畫位於字的中心，左右對稱，橫畫長短適中，使整個字看起來結構嚴謹。
小楷:由於字體較小，筆畫要求更加精細，需要更高的書寫技巧和精準度。每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都要細膩入微，稍有偏差就會影響整個字的美觀。結構上也更講究靈動變化。
比如王羲之的《黃庭經》，字體結構巧妙，筆畫之間呼應自然，給人以靈動飄逸的感覺。
陳東學故意使用小楷字體，不僅僅是想展示其書寫的功力，更是在用這樣的方式呼應其所寫的那句話。
主點的就是一個“小”！可以說是嘲諷翻倍、且一翻再翻了。
“漂亮！”
緩過勁兒來的高紹明和柳英才，以及一些學子，見到陳東學的字，立刻開始大力鼓起掌來、誇起讚來。
陳東學得意的笑著衝自己人拱了拱手，謙虛地道：“還行、還行。”
再一轉臉，斜眉吊眼衝林渙一抬手：“小讀書人？請吧！”