隨著公司業務逐漸回暖,林蕭和蘇瑤並沒有滿足於現狀,而是將目光投向了更長遠的創新發展。


    “蘇瑤,我們不能隻滿足於眼前的成績,必須不斷創新,才能在激烈的市場競爭中立於不敗之地。” 林蕭在一次高層會議上強調。


    蘇瑤點頭表示讚同:“沒錯,我們要加大在研發方麵的投入,探索新的教育模式和技術。”


    他們決定成立專門的創新實驗室,招募了一批頂尖的科研人才,鼓勵他們大膽嚐試和突破。


    “林總,我們正在研究基於腦機接口技術的教育應用,這有可能徹底改變學習的方式。” 實驗室負責人興奮地匯報。


    林蕭眼前一亮:“這是個非常前沿的方向,一定要全力以赴,但也要注意倫理和安全問題。”


    然而,創新的道路充滿了不確定性和風險。在研發過程中,多次實驗失敗,耗費了大量的資金和時間。


    “蘇瑤,腦機接口的研究遇到了很大的困難,進展緩慢。” 研發人員顯得有些沮喪。


    蘇瑤鼓勵道:“不要灰心,創新本來就不是一帆風順的,我們要從失敗中吸取教訓,調整方向。”


    同時,公司內部也出現了對創新投入過高的質疑聲。


    “林蕭,這麽大的投入,如果沒有成果,會不會對公司造成太大的影響?” 一位高管擔憂地問道。


    林蕭堅定地說:“創新是公司的未來,如果現在不敢冒險,將來就會被市場淘汰。”


    在堅持創新的同時,林蕭和蘇瑤也注重將創新成果與市場需求相結合。


    他們深入了解用戶的痛點和期望,將用戶反饋融入到創新研發中。


    “蘇瑤,根據最新的用戶調研,他們希望我們的教育產品能夠更加智能化和個性化。” 市場部經理說道。


    蘇瑤回應:“把這些需求傳達給研發團隊,讓他們在產品設計中體現出來。”


    經過不懈的努力,創新實驗室終於取得了突破。開發出了一款具有革命性的智能教育輔助係統,能夠實時監測學生的學習狀態和情緒,提供個性化的學習建議和心理輔導。


    “林蕭,這款產品一旦推向市場,肯定會引起轟動。” 蘇瑤充滿信心地說道。


    產品在試點學校進行試用,效果顯著,受到了師生們的高度評價。


    “這個係統太神奇了,感覺學習變得更輕鬆、更有趣了。” 學生們興奮地分享著使用體驗。


    但在產品大規模推廣時,又麵臨著生產成本高、技術支持難度大等問題。


    “林蕭,要降低成本,實現量產,還需要解決一些技術難題。” 生產部門負責人說道。


    林蕭立即組織相關部門協同合作,攻克難題。


    經過一番努力,產品成功實現量產並推向市場,迅速占領了市場份額,成為公司新的增長引擎。


    “蘇瑤,看來創新真的是引領未來的關鍵。” 林蕭感慨地說道。


    蘇瑤微笑著說:“是啊,但我們不能停下腳步,要繼續探索,創造更多的可能。”

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