第204章 滿朝文武，為何支支吾吾
朱元璋：咱大孫有帝王之姿 作者：大瘋子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
幾個藩王被打了板子後，就規規矩矩去看望朱元璋去了。
朱元璋見到兒子們來了，也是開心中，帶著一些生氣，心想這幾天都沒來看自己。
本來要訓斥他們，結果一眼就看到了老五的香腸嘴，老朱差點沒忍住笑出聲，就說：
“老五，你嘴怎麽了。”
朱橚說：“哦，沒事……”
朱元璋一想也就知道了，但也沒說什麽，挺好的，有個專長愛好……
……
另一邊，朱雄英根本就沒把得罪文人士子這事兒放心上。
真到了下次科舉時，大家不願意來科舉，不願意做官，那就直接廢了科舉，改考公。
反正朱雄英是真的打算的，讓官場施行優勝劣汰製度，業務能力行，就留下和上升，不行就淘汰。
這種殘酷的方式選拔人才，比科舉隻選出一群文人，最後在官場搞內鬥好多了！
這一天過去，第二天報紙出來後，很多文人士子，確實就有些無話可說了。
那秀才被殺，罪名成立，這咋說？
但朱雄英此舉，也確實就等於和文人士子鬥到底，一點麵子不給他們，直接強硬到底了。
這些人表麵上無話可說，但對朱雄英也是更加痛恨。
他們卻不知道，他們在朱雄英眼裏，啥也不是。
讀書人高貴在哪兒？
你讀書多，你就高貴？
那隻是你自己學習了一些東西，在你自己肚子裏。
你想要高貴，你得把你肚子裏的東西拿出來，對周圍，有所改變，且是好的改變，你才能引人尊重。
就好比，那挑糞的中年漢子，他不偷不搶的，處理城內的排泄物，用自己的付出和努力，幫你幹了你嫌棄惡心的事兒，工錢還低。
結果呢？他還是最卑賤的人？
再看看那秀才，從小讀書，讀了一輩子書，家裏活不曾幹過，外麵的貢獻也沒有，就讀了很多書，什麽也沒幹，他就高貴上了。
這合理嗎？
不合理，不可能因為你讀了書，人家沒讀書，你就說人家不值得尊重。
而朱雄英之所以認為，這場得罪讀書人的事兒對他一點影響也沒有。
是因為，他要廢掉那群讀點書就以為高貴，就以為淩駕於普通人之上的那些人的自以為是。
要如何讓他們引以為傲的所謂讀過書的高貴被破碎？
那就是讓人人，都能讀書。
大家都讀書了，讀書成了一個常態，人人都能認字寫字，人人都讀了一些書。
那這個特殊且高貴的小群體，就不再特殊了。
這正是朱雄英幾個大計劃之中的教育發展！
先搞基礎工業和農業，有錢了就是教育醫療。
等人人都受到了幾年的教育，人人都是讀書人，他們那點兒不切實際的高貴，自然就不高貴了。
朱雄英的大明改革，是一開始就想好了的，建設發展的順序，步驟，都是遠超這個封建社會的。
他要發展大明，改變這一切。
讀書人？文人士子？
嘚瑟吧，沒幾年好嘚瑟的了！
甚至朱雄英可以想到，到時候朝廷大量修建學堂，整個幾年義務教育，急的也是這群讀書人。
因為讀書人多了，他們就不值錢了……
他們管你人人有文化社會更美好啊？
他們隻想著他們是特殊，有文化的越少越好，但得有他！
當然，真到了這一天，他們也不敢站出來反對。
畢竟，你讀書人，不讓別人讀書，不合理啊！
……
第二天，早朝！
朱雄英坐在龍椅上，大家都習慣了，再過段時間，大家可能都覺得老朱真當太上皇去了……
還是照舊，朱雄英挑選一些需要商議的奏折，拿出來大家研究研究。
奏折說的差不多了，朱雄英就問百官有沒有事兒。
這時候，一些文化就欲言又止了。
朱雄英知道，得罪文人士子這事兒，多少文官是想說而不敢說啊！
朱雄英見狀，知道常升殺秀才之事，很多人還是不滿意，覺得朱雄英沒有懲罰常升，反而說那秀才汙蔑太孫，該殺。
但這裏有個問題，是不是汙蔑？
如果是汙蔑，那該殺。
如果說的是有實話的成份，那麽就不該殺，太孫難道不許人說實話？
這套理論，大家都懂。
但太孫的脾氣，在場的更懂。
朱雄英知道有人不爽，不爽就要說出來，朝堂上不能說開了處理，那還開什麽早會？
說的對的，那沒事兒。
說的不對，明顯屁股歪了，正好收拾了！
於是，朱雄英就說：
“各位，看樣子還有事要說？沒事兒，有事就說出來，大家議論議論！”
聽到朱雄英的話，大家左顧右盼，一個個還是都不說，就都欲言又止的樣子……
朱雄英皺眉：“滿朝文武……為何都支支吾吾！有什麽話，說就是了啊？”
結果大家還是不說，於是朱雄英就開始點名，先從武勳來，目標不能太明顯，就說：
“永平侯，你有要說的嗎？”
永平侯謝成站出來趕緊說：
“沒有沒有……臣沒有想說的……”
朱雄英：“有事兒就說啊，比如，對最近的一些事兒，有什麽看法啊，都可以說嘛！”
謝成趕緊搖頭：“殿下，臣是武將，不善言辭，沒啥想說的……”
朱雄英點點頭：“那……都察院右都禦史淩漢老大人你呢？”
淩漢上次被朱雄英教訓過，所以這次，他覺得朱雄英肯定有深意。
但是，又不能不回答，這種事，要麽指出問題，要麽不參與。
於是也說：“殿下，老臣雖然是文臣……但也不善言辭……沒啥要說的……”
朱雄英都懵了，你個老東西都不善言辭，那還得了？
朱雄英見大家都不說，就想自己提出來。
可就在這時，禮部侍郎周元站出來：
“大家不敢說，我敢，我不怕得罪殿下您。殿下，先不說別的，開國公打死一個秀才。
您說那秀才侮辱汙蔑您，可他說的話，真的是汙蔑嗎？
殿下，您不敬文人士子，這是眾所周知的。關鍵，解縉是才學之士，殿下您就算不用他為官，又為何要打他？
他一不犯法，而沒作惡，殿下以亂棍將之打出宮，何至於此？豈不是太不把讀書人放在眼裏……”
朱雄英見終於有人說了，就準備開口。
卻被翰林院翰林學士劉三吾打斷。
劉三吾已經八十了，此刻出列，對那禮部侍郎，說：
“一派胡言，殿下打了解縉不假，但如何說沒有重用解縉？如今，解縉是翰林院從五品侍講學士。
這對他一個讀書人，一個年輕人來說，何等重視重用了？老夫不懂，為何傳言殿下不滿讀書人，故意針對解縉……
所以那秀才，怎麽就不是汙蔑太孫？如何該不殺？太孫殿下雖然懲罰了解縉，但是卻是因為他狂傲，可不還是委以重任嗎？”
此話一出，滿朝文武都看向朱雄英，一副原來如此的模樣。
朱雄英：“？？？？？”
“不是，我怎麽不知道這事兒？”
朱元璋見到兒子們來了，也是開心中，帶著一些生氣，心想這幾天都沒來看自己。
本來要訓斥他們，結果一眼就看到了老五的香腸嘴，老朱差點沒忍住笑出聲，就說：
“老五，你嘴怎麽了。”
朱橚說：“哦，沒事……”
朱元璋一想也就知道了，但也沒說什麽，挺好的，有個專長愛好……
……
另一邊，朱雄英根本就沒把得罪文人士子這事兒放心上。
真到了下次科舉時，大家不願意來科舉，不願意做官，那就直接廢了科舉，改考公。
反正朱雄英是真的打算的，讓官場施行優勝劣汰製度，業務能力行，就留下和上升，不行就淘汰。
這種殘酷的方式選拔人才，比科舉隻選出一群文人，最後在官場搞內鬥好多了！
這一天過去，第二天報紙出來後，很多文人士子，確實就有些無話可說了。
那秀才被殺，罪名成立，這咋說？
但朱雄英此舉，也確實就等於和文人士子鬥到底，一點麵子不給他們，直接強硬到底了。
這些人表麵上無話可說，但對朱雄英也是更加痛恨。
他們卻不知道，他們在朱雄英眼裏，啥也不是。
讀書人高貴在哪兒？
你讀書多，你就高貴？
那隻是你自己學習了一些東西，在你自己肚子裏。
你想要高貴，你得把你肚子裏的東西拿出來，對周圍，有所改變，且是好的改變，你才能引人尊重。
就好比，那挑糞的中年漢子，他不偷不搶的，處理城內的排泄物，用自己的付出和努力，幫你幹了你嫌棄惡心的事兒，工錢還低。
結果呢？他還是最卑賤的人？
再看看那秀才，從小讀書，讀了一輩子書，家裏活不曾幹過，外麵的貢獻也沒有，就讀了很多書，什麽也沒幹，他就高貴上了。
這合理嗎？
不合理，不可能因為你讀了書，人家沒讀書，你就說人家不值得尊重。
而朱雄英之所以認為，這場得罪讀書人的事兒對他一點影響也沒有。
是因為，他要廢掉那群讀點書就以為高貴，就以為淩駕於普通人之上的那些人的自以為是。
要如何讓他們引以為傲的所謂讀過書的高貴被破碎？
那就是讓人人，都能讀書。
大家都讀書了，讀書成了一個常態，人人都能認字寫字，人人都讀了一些書。
那這個特殊且高貴的小群體，就不再特殊了。
這正是朱雄英幾個大計劃之中的教育發展！
先搞基礎工業和農業，有錢了就是教育醫療。
等人人都受到了幾年的教育，人人都是讀書人，他們那點兒不切實際的高貴，自然就不高貴了。
朱雄英的大明改革，是一開始就想好了的，建設發展的順序，步驟，都是遠超這個封建社會的。
他要發展大明，改變這一切。
讀書人？文人士子？
嘚瑟吧，沒幾年好嘚瑟的了！
甚至朱雄英可以想到，到時候朝廷大量修建學堂，整個幾年義務教育，急的也是這群讀書人。
因為讀書人多了，他們就不值錢了……
他們管你人人有文化社會更美好啊？
他們隻想著他們是特殊，有文化的越少越好，但得有他！
當然，真到了這一天，他們也不敢站出來反對。
畢竟，你讀書人，不讓別人讀書，不合理啊！
……
第二天，早朝！
朱雄英坐在龍椅上，大家都習慣了，再過段時間，大家可能都覺得老朱真當太上皇去了……
還是照舊，朱雄英挑選一些需要商議的奏折，拿出來大家研究研究。
奏折說的差不多了，朱雄英就問百官有沒有事兒。
這時候，一些文化就欲言又止了。
朱雄英知道，得罪文人士子這事兒，多少文官是想說而不敢說啊！
朱雄英見狀，知道常升殺秀才之事，很多人還是不滿意，覺得朱雄英沒有懲罰常升，反而說那秀才汙蔑太孫，該殺。
但這裏有個問題，是不是汙蔑？
如果是汙蔑，那該殺。
如果說的是有實話的成份，那麽就不該殺，太孫難道不許人說實話？
這套理論，大家都懂。
但太孫的脾氣，在場的更懂。
朱雄英知道有人不爽，不爽就要說出來，朝堂上不能說開了處理，那還開什麽早會？
說的對的，那沒事兒。
說的不對，明顯屁股歪了，正好收拾了！
於是，朱雄英就說：
“各位，看樣子還有事要說？沒事兒，有事就說出來，大家議論議論！”
聽到朱雄英的話，大家左顧右盼，一個個還是都不說，就都欲言又止的樣子……
朱雄英皺眉：“滿朝文武……為何都支支吾吾！有什麽話，說就是了啊？”
結果大家還是不說，於是朱雄英就開始點名，先從武勳來，目標不能太明顯，就說：
“永平侯，你有要說的嗎？”
永平侯謝成站出來趕緊說：
“沒有沒有……臣沒有想說的……”
朱雄英：“有事兒就說啊，比如，對最近的一些事兒，有什麽看法啊，都可以說嘛！”
謝成趕緊搖頭：“殿下，臣是武將，不善言辭，沒啥想說的……”
朱雄英點點頭：“那……都察院右都禦史淩漢老大人你呢？”
淩漢上次被朱雄英教訓過，所以這次，他覺得朱雄英肯定有深意。
但是，又不能不回答，這種事，要麽指出問題，要麽不參與。
於是也說：“殿下，老臣雖然是文臣……但也不善言辭……沒啥要說的……”
朱雄英都懵了，你個老東西都不善言辭，那還得了？
朱雄英見大家都不說，就想自己提出來。
可就在這時，禮部侍郎周元站出來：
“大家不敢說，我敢，我不怕得罪殿下您。殿下，先不說別的，開國公打死一個秀才。
您說那秀才侮辱汙蔑您，可他說的話，真的是汙蔑嗎？
殿下，您不敬文人士子，這是眾所周知的。關鍵，解縉是才學之士，殿下您就算不用他為官，又為何要打他？
他一不犯法，而沒作惡，殿下以亂棍將之打出宮，何至於此？豈不是太不把讀書人放在眼裏……”
朱雄英見終於有人說了，就準備開口。
卻被翰林院翰林學士劉三吾打斷。
劉三吾已經八十了，此刻出列，對那禮部侍郎，說：
“一派胡言，殿下打了解縉不假，但如何說沒有重用解縉？如今，解縉是翰林院從五品侍講學士。
這對他一個讀書人，一個年輕人來說，何等重視重用了？老夫不懂，為何傳言殿下不滿讀書人，故意針對解縉……
所以那秀才，怎麽就不是汙蔑太孫？如何該不殺？太孫殿下雖然懲罰了解縉，但是卻是因為他狂傲，可不還是委以重任嗎？”
此話一出，滿朝文武都看向朱雄英，一副原來如此的模樣。
朱雄英：“？？？？？”
“不是，我怎麽不知道這事兒？”