第15章 你聽我解釋
扮豬吃虎小嬌妻，得知真相我瘋批 作者：明歌台 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“城南一中高三一班葉陽向全體師生問好……”
全場掌聲雷動，一班眾人開始起哄，不時傳來口哨聲、陽哥威武，陽哥牛逼、葉陽我愛你之類的叫聲。
嗯，自信、從容、大方。特別這個鞠躬，標準得體，不扭捏做作。
葉陽剛開口，張康平便在心裏給出極高的評價。
“首先，我希望高三的各位同學都能考出自己理想的成績，也祝大家接下來的三個月假期玩得愉快。其次，高一高二的學弟學妹們，希望你們好好學習，聽老師的話。”
“最後，謝謝大家。”
葉陽再度鞠躬，然而這次沒了掌聲。
……
眾人好像還在等待著什麽，幾千人的學校瞬間陷入死一般的沉寂……
看場下鴉雀無聲，葉陽心說這群屌毛怎麽還不鼓掌，自己就這樣站著挺尷尬的……
“這就完了？”
“呃，好像是的。”
“確定完了？”
“他都說謝謝大家並鞠躬了你說呢？”
對話的是嚴小慧和袁曉曉，不僅是她倆，全校師生都懵了。
計上心頭，葉陽提高嗓門：“全體都有，立正。”
台下聽到口令後條件反射做出相應動作。
“稍息。”
“解散。”
全校懵逼中……
解散後葉陽徑直去了廁所，要不是昨晚和紀景山喝得確實太多，一直拉肚子，興許自己剛才還能多講幾句。
但人有三急啊，當著全校拉褲襠裏，豈不是比自己考寧城狀元還炸裂？
語文教研組辦公室裏……
張康平此時將氣急敗壞這個詞演繹得淋漓盡致，若不是身為人民教師，怕是要鬧出命案來。
孟博學則一臉幸災樂禍：“老班，葉陽真是不像話，作為最後一周的講話，他居然一點都沒準備，我們都以為他脫稿呢？”
“是啊張老師，葉陽太過分了，真以為自己有點功底了不起？你看剛才劉校臉都綠了。”此時說話的是三班語文科代表池蕊。
“葉陽呢？怎麽還沒到？”張康平暴怒，拳頭重重砸在辦公桌上，能看到桌上保溫杯裏的茶水在重力震蕩下泛起漣漪。
回到教室的葉陽也收到消息，讓他去語文教研組辦公室報到。
不敢耽擱便馬不停蹄地趕了過去。
並不是刻意讓葉陽過去，而是高三各班語文科代表都必須到場，一起探討高考語文的出題方向。
畢竟考試的終究是學生，大量的題海戰術他們也有了自己的經驗，各自分享自己的思路，總結歸納後給大家分享。
孟博文一班科代表的頭銜名存實亡，張康平之前找過葉陽談話，葉陽回答的是：“誰當科代表都無所謂，自己不在乎這些。”
所以葉陽就索性讓給孟博文咯，免得他覺得自己一身才華無處施展。
然而葉陽依然是張康平的心頭肉，所以隻要關於語文組的事都會叫上他。
“張老師，您找我？”葉陽狗在門邊不敢進去。
“來來來，進來我問你。”張康平直接起身走到門前，手搭在葉陽肩上。
“你就告訴我張康平，你剛才是怎麽回事？”
張康平說話像是吃了芥末，氣息跳動喘著粗氣，真怕他一口氣上不來。
“張老師，我真沒什麽可說的，況且……我剛才肚子疼。”
“這就是你的借口？”
媽的，這句話怎麽這麽像戀愛中的小情侶日常撕逼的對白？
男方說：“真不是你看到的那樣，我隻是腦袋當時一片空白真不知道說些什麽。”
女方則是；“這就是你的借口？”
“張老師你聽我解釋。”
“別再說了，你總是那麽多借口，我不想聽。”
正在二人你儂我儂時，門口傳來聲音……
“老師你好，我是二班語文科代表穀子乙。”
眾人回過頭去
“穀子乙？”
穀子乙站在門邊，如此漂亮的女孩小心翼翼的樣子真是讓人心疼。
“嗯，進來吧穀同學。”張康平語氣平和了許多，身為語文教研組組長，不能失態，更何況……那可是穀子乙。
眾人坐下，張康平率先發難：“葉陽，今天討論的是古詩文填空板塊，你覺得重點段落是哪些？”
葉陽知道張康平為難自己，於是說到：“張老師，我覺得這個板塊可以忽略。”
“葉陽，你未免也太狂了吧？十分的分值你說可以忽略？你知道高考一分的分差能夠拉開多少人嗎？”
孟博學牛b哄哄地教訓起葉陽。
五班的辛慈蕾也是說道：“是啊，古詩詞填空舍棄，那隻是靠背誦不用思考的題型直接忽略掉，說出去豈不是貽笑大方？”
“說得好。”葉陽連忙拍掌稱讚。
隻見葉陽站起身來眉飛色舞：“結合二位所說，首先，孟同學說的十分分值，其次辛同學說的靠背誦不用思考。”
“那我就問大家一句，我們高中三年所學古詩詞共有多少篇？”誰統計過嗎？啊？誰統計過？
葉陽此時十分囂張，知道眾人答不上來，他心裏有底所以說話也有了底氣。
“首先，十分分值是不低，而且正如辛同學所說，這些隻靠背誦毫無難度。那麽我請問各位，我們還要討論什麽？”
葉陽接著說道：“送分題拿不到證明什麽？這還有什麽好討論的？丟分不就是證明三年時間連幾篇古詩文都沒辦法背下來嗎？所以我說可以忽略，這不是技巧和思路層麵的討論，而是懶惰和勤奮的區分。我們還畫什麽重要段落？”
話糙理不糙，呃……好吧！這小子話也不糙，張康平也是無話可說，葉陽說的的確有道理。要是你能背下來，也不存在丟分的情況。
這個板塊就好比問你爸爸的爸爸叫什麽？你不記得是爺爺怪誰？沒難度好吧！
孟博學青筋暴起，指著葉陽大聲吼道：“葉陽你這是偷換概念。”
“我他……我怎麽偷換概念了？”
“我覺得葉陽說的對。”
“……”
還沒等到孟博學的反駁理由，便被這聲極為溫柔的“我覺得”打斷。
眾人之所以一起回過頭來，正因為說這話的是穀子乙。
“老師，其實我對這個問題也很困惑。”
“穀同學您說。”
“古詩文填空是一個長期積累的過程，我們現在畫重點其實沒有意義。”
穀子乙抿了抿小嘴，繼續說道：“古詩文在很多同學看來枯燥乏味，所以本能排斥，但為了考試，不得不強行背誦。不用理解，隻要求能背誦。”
“所以這裏便是學習態度的問題，力學如力耕，勤惰爾自知。不存在所謂的重點段落，每篇每字都是重點，全部記下，自然不會丟分。”
“……”
“所以……我讚同葉陽的觀點。”
全場掌聲雷動，一班眾人開始起哄，不時傳來口哨聲、陽哥威武，陽哥牛逼、葉陽我愛你之類的叫聲。
嗯，自信、從容、大方。特別這個鞠躬，標準得體，不扭捏做作。
葉陽剛開口，張康平便在心裏給出極高的評價。
“首先，我希望高三的各位同學都能考出自己理想的成績，也祝大家接下來的三個月假期玩得愉快。其次，高一高二的學弟學妹們，希望你們好好學習，聽老師的話。”
“最後，謝謝大家。”
葉陽再度鞠躬，然而這次沒了掌聲。
……
眾人好像還在等待著什麽，幾千人的學校瞬間陷入死一般的沉寂……
看場下鴉雀無聲，葉陽心說這群屌毛怎麽還不鼓掌，自己就這樣站著挺尷尬的……
“這就完了？”
“呃，好像是的。”
“確定完了？”
“他都說謝謝大家並鞠躬了你說呢？”
對話的是嚴小慧和袁曉曉，不僅是她倆，全校師生都懵了。
計上心頭，葉陽提高嗓門：“全體都有，立正。”
台下聽到口令後條件反射做出相應動作。
“稍息。”
“解散。”
全校懵逼中……
解散後葉陽徑直去了廁所，要不是昨晚和紀景山喝得確實太多，一直拉肚子，興許自己剛才還能多講幾句。
但人有三急啊，當著全校拉褲襠裏，豈不是比自己考寧城狀元還炸裂？
語文教研組辦公室裏……
張康平此時將氣急敗壞這個詞演繹得淋漓盡致，若不是身為人民教師，怕是要鬧出命案來。
孟博學則一臉幸災樂禍：“老班，葉陽真是不像話，作為最後一周的講話，他居然一點都沒準備，我們都以為他脫稿呢？”
“是啊張老師，葉陽太過分了，真以為自己有點功底了不起？你看剛才劉校臉都綠了。”此時說話的是三班語文科代表池蕊。
“葉陽呢？怎麽還沒到？”張康平暴怒，拳頭重重砸在辦公桌上，能看到桌上保溫杯裏的茶水在重力震蕩下泛起漣漪。
回到教室的葉陽也收到消息，讓他去語文教研組辦公室報到。
不敢耽擱便馬不停蹄地趕了過去。
並不是刻意讓葉陽過去，而是高三各班語文科代表都必須到場，一起探討高考語文的出題方向。
畢竟考試的終究是學生，大量的題海戰術他們也有了自己的經驗，各自分享自己的思路，總結歸納後給大家分享。
孟博文一班科代表的頭銜名存實亡，張康平之前找過葉陽談話，葉陽回答的是：“誰當科代表都無所謂，自己不在乎這些。”
所以葉陽就索性讓給孟博文咯，免得他覺得自己一身才華無處施展。
然而葉陽依然是張康平的心頭肉，所以隻要關於語文組的事都會叫上他。
“張老師，您找我？”葉陽狗在門邊不敢進去。
“來來來，進來我問你。”張康平直接起身走到門前，手搭在葉陽肩上。
“你就告訴我張康平，你剛才是怎麽回事？”
張康平說話像是吃了芥末，氣息跳動喘著粗氣，真怕他一口氣上不來。
“張老師，我真沒什麽可說的，況且……我剛才肚子疼。”
“這就是你的借口？”
媽的，這句話怎麽這麽像戀愛中的小情侶日常撕逼的對白？
男方說：“真不是你看到的那樣，我隻是腦袋當時一片空白真不知道說些什麽。”
女方則是；“這就是你的借口？”
“張老師你聽我解釋。”
“別再說了，你總是那麽多借口，我不想聽。”
正在二人你儂我儂時，門口傳來聲音……
“老師你好，我是二班語文科代表穀子乙。”
眾人回過頭去
“穀子乙？”
穀子乙站在門邊，如此漂亮的女孩小心翼翼的樣子真是讓人心疼。
“嗯，進來吧穀同學。”張康平語氣平和了許多，身為語文教研組組長，不能失態，更何況……那可是穀子乙。
眾人坐下，張康平率先發難：“葉陽，今天討論的是古詩文填空板塊，你覺得重點段落是哪些？”
葉陽知道張康平為難自己，於是說到：“張老師，我覺得這個板塊可以忽略。”
“葉陽，你未免也太狂了吧？十分的分值你說可以忽略？你知道高考一分的分差能夠拉開多少人嗎？”
孟博學牛b哄哄地教訓起葉陽。
五班的辛慈蕾也是說道：“是啊，古詩詞填空舍棄，那隻是靠背誦不用思考的題型直接忽略掉，說出去豈不是貽笑大方？”
“說得好。”葉陽連忙拍掌稱讚。
隻見葉陽站起身來眉飛色舞：“結合二位所說，首先，孟同學說的十分分值，其次辛同學說的靠背誦不用思考。”
“那我就問大家一句，我們高中三年所學古詩詞共有多少篇？”誰統計過嗎？啊？誰統計過？
葉陽此時十分囂張，知道眾人答不上來，他心裏有底所以說話也有了底氣。
“首先，十分分值是不低，而且正如辛同學所說，這些隻靠背誦毫無難度。那麽我請問各位，我們還要討論什麽？”
葉陽接著說道：“送分題拿不到證明什麽？這還有什麽好討論的？丟分不就是證明三年時間連幾篇古詩文都沒辦法背下來嗎？所以我說可以忽略，這不是技巧和思路層麵的討論，而是懶惰和勤奮的區分。我們還畫什麽重要段落？”
話糙理不糙，呃……好吧！這小子話也不糙，張康平也是無話可說，葉陽說的的確有道理。要是你能背下來，也不存在丟分的情況。
這個板塊就好比問你爸爸的爸爸叫什麽？你不記得是爺爺怪誰？沒難度好吧！
孟博學青筋暴起，指著葉陽大聲吼道：“葉陽你這是偷換概念。”
“我他……我怎麽偷換概念了？”
“我覺得葉陽說的對。”
“……”
還沒等到孟博學的反駁理由，便被這聲極為溫柔的“我覺得”打斷。
眾人之所以一起回過頭來，正因為說這話的是穀子乙。
“老師，其實我對這個問題也很困惑。”
“穀同學您說。”
“古詩文填空是一個長期積累的過程，我們現在畫重點其實沒有意義。”
穀子乙抿了抿小嘴，繼續說道：“古詩文在很多同學看來枯燥乏味，所以本能排斥，但為了考試，不得不強行背誦。不用理解，隻要求能背誦。”
“所以這裏便是學習態度的問題，力學如力耕，勤惰爾自知。不存在所謂的重點段落，每篇每字都是重點，全部記下，自然不會丟分。”
“……”
“所以……我讚同葉陽的觀點。”