豐蓮並沒有鬆開那隻緊緊抓著的手指一直在跟他抱怨當初選幼兒園的艱難。


    “當初選的時候,幼兒園的時候就問過你的意見,我說這個你說非常的好。”


    “所以我才選了這所幼兒園,而我之所以沒有選你推薦的那所貴族幼兒園,是因為我調查了一下。”


    “在那所貴族幼兒園上學的人大部分都是貧困家庭。你應該懂我說的意思。”


    “他們始終認為隻要把孩子往貴族學校裏送,遇到的都是貴族人。”


    但是現在人的教育孩子的理念與我們當時已經完全不一樣了,他們重視的不再是孩子的教育問題。”


    “而是孩子能否在一個好的學校裏結識到什麽樣的人,就是他們首先需要考慮的問題。”


    “貴族幼兒園90%以上的學生都是貧困家庭的學生,而僅僅隻有1%的學生是已經考不上一所比較好的學校。”


    “沒有辦法,所以才被塞到這個學校裏麵的。”


    “我當時在調查完這個背景的時候。”


    豐蓮拿起一本書,捏著書的左下角,就在那裏滔滔不絕的訴說著自己選擇那所機關幼兒園是多麽的不易。


    說完之後,徐時辰抱住了她,兩個人就像是互相取暖的雪人一樣,緊緊相擁在一起。


    風蓮滔滔不絕的嘴閉上了。享受著此刻的擁抱,享受著此刻的寧靜。


    但是此刻的寧靜僅僅隻存在了三秒鍾,豐蓮的手機就響了起來。


    豐蓮下意識掏出手機,劃開屏幕進入班級群,是老師發布的任務。


    [各位家長,晚上好,我知道現在是淩晨。


    我也知道很多的家長已經準備睡覺了,但是呢,應學校的特殊要求,我們需要在明天早上7:30的時候檢查一下孩子背誦思故鄉這首詩。


    希望家長到時候督促學生,我們是現場在群裏連麥。


    哪位學生背過了,我們就會現場給他打分。


    也是檢查孩子們有沒有在周末認真的學習,希望家長們積極配合。


    畢竟教育問題也是,家長與學生共同努力的結果。


    我們也不希望孩子僅僅隻是過了一個周末,就什麽都不知道了。]


    應老師要求,徐歐在在鬧鍾還會響起時,就與自己的父母來了一個對視。


    她一臉懵逼的看著自己的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,你們為什麽這麽看著我?看得我好害怕呀。”


    “我總感覺有什麽不好的事情等著我”


    徐歐頭也沒洗牙也沒刷,就被徐時辰拽到了一個視頻麵前,她一看視頻裏的小攝像頭裏照射的是全班同學,裏麵有她熟悉的老師。


    有她熟悉的玩伴,而剛剛被喊到名字的崔子晴,就是她的同桌和她的同桌正在背思鄉就是那時候被她魔改了的思鄉。


    很快就背完了。


    麥克風那邊的語文老師進行了點評說道:“請大家為崔子晴小朋友補鼓掌,她背的古詩非常的好,僅僅隻有一個錯別字。”


    “那就是那是光後鼻音,請崔子晴小朋友跟著視頻給老師的聲音再來讀一遍,床前明月光。”


    崔子晴也跟著視頻裏的語文老師的聲音重複了一遍床前明月光。


    她背的非常的好,崔子晴為了表現自己,又把整首詩重新背了一遍床前明月光。


    他的光發音非常標準:“疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉 。”


    頓時視頻裏傳出響亮的掌聲有大人也有小孩,不過鼓掌的大部分都是成年人。


    他們甚至在私下裏把孩子載到視頻裏聽不到聲音的地方進行訓斥:“你看一下崔子晴跟你一般大,你看看人家背詩背的多順溜就錯了一個錯別字。”


    “人家才幾歲啊,你呢?連首詩你都背不出來,媽媽要你有什麽用啊?”


    “這首詩你學多少星期了?”


    那個被訓的小朋友伸出了一個手指頭說道:“媽媽我背了一個星期。”


    “一個星期。”


    他的媽媽:“還好意思說你背了一個星期。”


    她還伸手戳著那個小孩子的頭:“人家崔子晴,不也背了一個星期嗎?人家背的怎麽這麽順,你背的磕磕巴磕磕巴巴的。”


    “要不是我在後麵給你遞小抄,你背都背不出來。”


    語文老師在視頻裏頭又喊到:“接下來我們邀請崔子晴小朋友的同桌,徐歐來為我們背誦思鄉這首詩。”


    崔子晴坐回了觀眾席,徐歐看著這麽多人。


    她有那麽一丟丟的不好意思,半天都不張開一個嘴,語文老師就在那邊輕聲的說道:“我們的徐歐哦,小朋友可能有點不太好意思,那麽我們大家給她一個準備的時間。”


    “15秒夠嗎?那我們15秒以後再接著背可以嗎?”


    徐歐小朋友剛想說好,她的媽媽就在後麵輕輕的掐了一下徐歐的後背,壓低了聲音說道:“女兒我給你三秒鍾的時間,你要是敢要那15秒的話,我絕對會把你打一頓的這首詩你抄了100遍。”


    “背了不下於35遍,如果你還記不住這首簡單的詩的話,我覺得你的腦子真是遺傳了你爸一點都不靈光。”


    徐歐被威脅的撇著一張臉,這視頻那邊僵硬的背著:“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月低頭思故鄉。”


    毫無感情色彩,在全部背完以後,語文老師在視頻裏頭建議道:“這位學生,我建議你下次背這首詩的時候,記得加入一下自己的思想感情最好的能把詩人的思想感情融合進去。”


    “這首詩表達的是思念故鄉,還有作者在幻境中突然睜開眼睛發現自己竟是在異鄉之中。”


    “希望徐歐同學能夠背出那種思念故鄉的味道。”


    說完語文老師就關閉了會議模式,因為全班同學都背完了。


    徐歐在背上這首詩以後打著一個哈欠被豐蓮推到了衛生間裏洗漱。


    徐時辰則是坐在沙發上打開電視看到厲少欽,看著他在電視劇裏的意氣風發的樣子,看著他在麵對記者心理提問的時候。


    他有勇有謀的樣子,他看到的不是欣喜,不是自豪,也不是欣賞,而是一種由內而外的害怕。


    光是聽到他的聲音,徐時辰就打一個哆嗦。


    豐蓮關上了衛生間的門,看到發抖的徐時辰。

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