第82章 回信
父母愛情：江衛民的躺平生活 作者：特殊的狗 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時間過去了兩個多星期，這天陽光明媚，郵遞員小季騎著自行車來到江衛民家門前。
“江衛民！有你的一封信，是從青島寄來的。” 郵遞員小季站在門口大聲喊著。
正在院子裏專心致誌畫畫的江衛民聽到聲音，立刻放下手中的畫筆，快步走到門口。
“謝謝小季哥！”江衛民接過信件，臉上露出欣喜的笑容。
其實一個星期前，青島出版社社長宋文卿就給他打過電話。
告訴他收到了顧炳鑫大師給江衛民寄的信，由於顧大師不知道江衛民的地址所以寄到了宋文卿那裏。
當時宋文卿告訴江衛民，信已經重新寄給他了，並提醒他注意查收。
這些天江衛民一直待在院子裏畫畫，每天都期待著這封信的到來。
他看了一眼信封，果然是青島出版社寄來的。
此刻，他終於拿到了它。
江衛民找到一個安靜的角落坐下，心情激動地拆開信封，小心翼翼地取出裏麵的信紙，開始認真閱讀起來。
信上，顧炳鑫大師對江衛民的《警犬出擊》係列連環畫給予了高度評價，表示非常喜歡這套作品。
同時，他也指出了江衛民畫功方麵的一些不足之處，提出了寶貴的建議和指導。
此外，顧炳鑫大師還特別提到了《父親的抗戰》這部作品，對其獨特的畫風創新精神表示讚賞，並希望能了解一下這種風格畫法的創作初衷。
江衛民讀完信心情是非常的激動，顧炳鑫大師對自己連環畫的認可讓江衛民感到相當的榮幸。
畢竟顧大師是連周總理都稱讚的大師。
江衛民收拾好心情後，便找出一張信紙準備給顧大師回信。他拿起筆，思緒萬千，開始認真地書寫起來。
在信中，江衛民首先向顧大師表達了感激之情，感謝他對自己作品的認可，並分享了自己過去兩年的繪畫經曆。
接著，他詳細講述了自己是依據父親的抗戰經曆來畫《父親的抗戰》這部連環畫的，以及如何從電影中獲得靈感想到的這種獨特繪畫風格——“分鏡”。
並且解釋分鏡通過不同角度和景別的分鏡組合，可以讓畫麵更加豐富且富有層次感。
同時，他還強調了慢動作作為分鏡的一種形式，能讓觀眾更清晰、細致地觀察到動作或事件的細節和過程，從而增強了表現力和感染力。
接下來，江衛民通過畫稿用具體的例子說明了這兩種繪畫形式的應用和效果。
他詳細描述了如何運用分鏡和慢動作來展現人物的情感變化、戰鬥場景的緊張氛圍等，使得整個故事更加生動有趣。
最後，江衛民表達了對顧大師的敬仰之情，並表示希望能夠跟隨他學習更多關於繪畫的技巧和知識。
寫完信後，江衛民將它小心翼翼地折好，放進一個信封裏，封好口。
江衛民拿著信封來到郵局，將它交給工作人員，希望這封信能夠盡快送到顧大師手中。
寄出信後，江衛民心中充滿了期待。
時間過得很快，轉眼間就過去了一個多星期。這天，江衛民又一次收到了顧大師的來信。他迫不及待地拆開信封，仔細閱讀起來。
信中的顧大師表示，當他得知江衛民隻有 15 周歲時，感到非常驚訝。
但同時，他也對江衛民展現出的天賦和熱情表示讚賞，並表示非常願意教授江衛民繪畫技巧。
此外，顧大師還在信中詢問江衛民對於連環畫的未來發展有何看法。
江衛民沉思片刻，然後拿起筆來，認真地寫下了自己對於連環畫發展的諸多見解和建議。然後又給顧大師郵寄了過去。
在與顧大師寫信交流期間，江衛民買的海鷗照相機被人從從青島捎帶了回來的。
江衛民拿到手之後就愛不釋手，擺弄了半天終於弄明白了如何使用它。
這個年代的相機功能相對比較簡單，隻要用心去摸索，就能掌握其用法的。
於是，江衛民購買了十幾卷膠卷，帶著江亞菲和江亞寧在島上四處尋找美景拍照。
並給家裏的每個人都拍了很多照片，特別是安傑，讓她提前體驗了一把當模特的感覺。
等丁小樣滿月後，江衛民又拿出相機瘋狂拍攝，記錄下了這個特別的時刻。最後，還拍了一張大合照，將全家人幸福的笑容定格在了這一刻。
幾天後，江衛民取回了洗好的相片，一家人圍坐在客廳裏，欣賞著這些照片，感慨有照相機真好，就是照片多的都沒地方了。
丁小樣滿月後又過去了好幾天。
一天上午，安傑下課之後，匆匆忙忙地找到了江衛民，告訴他自己中午可能無法回家做飯了。
學校臨時給她安排了一個任務，安傑叮囑江衛民放學後直接去食堂打飯吃。
江衛民心中一動，他知道現在這個時間點，很有可能是夏老師來到島上采風了。
然後就開啟了安傑與江德福長時間相互吃醋間的較量。其中主要是丁濟群出的主意太餿了。
夏老師這位畫家，他言行舉止有些隨性而至不拘小節，在世俗的眼中，他難免讓人覺得有些不通人情世故。
通過夏老師明目張膽地畫安傑、誇讚她。而且他已經結婚有老婆了。路上采了鮮花也要送到安傑的辦公室，這些事情反映出夏老師是一位很沒有邊界感的人。
但同時他又是一位很優秀的畫家，有一種藝術家的敏感獨到的眼睛，立馬就能安傑身上捕捉到的珍貴卻無形的東西。
安傑能夠風采卓然、美麗依舊，其實這都歸功於江德福對她保護得很好。
因為江德福給了她衣食無憂精神愉悅的生活，才能讓她人至中年依然眼神明亮，神態似少女般輕盈。
安傑渾身上下無處不寫著滿足和幸福！就像夏老師畫的那幅被丁濟群收藏的畫表現的那樣。
“江衛民！有你的一封信，是從青島寄來的。” 郵遞員小季站在門口大聲喊著。
正在院子裏專心致誌畫畫的江衛民聽到聲音，立刻放下手中的畫筆，快步走到門口。
“謝謝小季哥！”江衛民接過信件，臉上露出欣喜的笑容。
其實一個星期前，青島出版社社長宋文卿就給他打過電話。
告訴他收到了顧炳鑫大師給江衛民寄的信，由於顧大師不知道江衛民的地址所以寄到了宋文卿那裏。
當時宋文卿告訴江衛民，信已經重新寄給他了，並提醒他注意查收。
這些天江衛民一直待在院子裏畫畫，每天都期待著這封信的到來。
他看了一眼信封，果然是青島出版社寄來的。
此刻，他終於拿到了它。
江衛民找到一個安靜的角落坐下，心情激動地拆開信封，小心翼翼地取出裏麵的信紙，開始認真閱讀起來。
信上，顧炳鑫大師對江衛民的《警犬出擊》係列連環畫給予了高度評價，表示非常喜歡這套作品。
同時，他也指出了江衛民畫功方麵的一些不足之處，提出了寶貴的建議和指導。
此外，顧炳鑫大師還特別提到了《父親的抗戰》這部作品，對其獨特的畫風創新精神表示讚賞，並希望能了解一下這種風格畫法的創作初衷。
江衛民讀完信心情是非常的激動，顧炳鑫大師對自己連環畫的認可讓江衛民感到相當的榮幸。
畢竟顧大師是連周總理都稱讚的大師。
江衛民收拾好心情後，便找出一張信紙準備給顧大師回信。他拿起筆，思緒萬千，開始認真地書寫起來。
在信中，江衛民首先向顧大師表達了感激之情，感謝他對自己作品的認可，並分享了自己過去兩年的繪畫經曆。
接著，他詳細講述了自己是依據父親的抗戰經曆來畫《父親的抗戰》這部連環畫的，以及如何從電影中獲得靈感想到的這種獨特繪畫風格——“分鏡”。
並且解釋分鏡通過不同角度和景別的分鏡組合，可以讓畫麵更加豐富且富有層次感。
同時，他還強調了慢動作作為分鏡的一種形式，能讓觀眾更清晰、細致地觀察到動作或事件的細節和過程，從而增強了表現力和感染力。
接下來，江衛民通過畫稿用具體的例子說明了這兩種繪畫形式的應用和效果。
他詳細描述了如何運用分鏡和慢動作來展現人物的情感變化、戰鬥場景的緊張氛圍等，使得整個故事更加生動有趣。
最後，江衛民表達了對顧大師的敬仰之情，並表示希望能夠跟隨他學習更多關於繪畫的技巧和知識。
寫完信後，江衛民將它小心翼翼地折好，放進一個信封裏，封好口。
江衛民拿著信封來到郵局，將它交給工作人員，希望這封信能夠盡快送到顧大師手中。
寄出信後，江衛民心中充滿了期待。
時間過得很快，轉眼間就過去了一個多星期。這天，江衛民又一次收到了顧大師的來信。他迫不及待地拆開信封，仔細閱讀起來。
信中的顧大師表示，當他得知江衛民隻有 15 周歲時，感到非常驚訝。
但同時，他也對江衛民展現出的天賦和熱情表示讚賞，並表示非常願意教授江衛民繪畫技巧。
此外，顧大師還在信中詢問江衛民對於連環畫的未來發展有何看法。
江衛民沉思片刻，然後拿起筆來，認真地寫下了自己對於連環畫發展的諸多見解和建議。然後又給顧大師郵寄了過去。
在與顧大師寫信交流期間，江衛民買的海鷗照相機被人從從青島捎帶了回來的。
江衛民拿到手之後就愛不釋手，擺弄了半天終於弄明白了如何使用它。
這個年代的相機功能相對比較簡單，隻要用心去摸索，就能掌握其用法的。
於是，江衛民購買了十幾卷膠卷，帶著江亞菲和江亞寧在島上四處尋找美景拍照。
並給家裏的每個人都拍了很多照片，特別是安傑，讓她提前體驗了一把當模特的感覺。
等丁小樣滿月後，江衛民又拿出相機瘋狂拍攝，記錄下了這個特別的時刻。最後，還拍了一張大合照，將全家人幸福的笑容定格在了這一刻。
幾天後，江衛民取回了洗好的相片，一家人圍坐在客廳裏，欣賞著這些照片，感慨有照相機真好，就是照片多的都沒地方了。
丁小樣滿月後又過去了好幾天。
一天上午，安傑下課之後，匆匆忙忙地找到了江衛民，告訴他自己中午可能無法回家做飯了。
學校臨時給她安排了一個任務，安傑叮囑江衛民放學後直接去食堂打飯吃。
江衛民心中一動，他知道現在這個時間點，很有可能是夏老師來到島上采風了。
然後就開啟了安傑與江德福長時間相互吃醋間的較量。其中主要是丁濟群出的主意太餿了。
夏老師這位畫家，他言行舉止有些隨性而至不拘小節，在世俗的眼中，他難免讓人覺得有些不通人情世故。
通過夏老師明目張膽地畫安傑、誇讚她。而且他已經結婚有老婆了。路上采了鮮花也要送到安傑的辦公室，這些事情反映出夏老師是一位很沒有邊界感的人。
但同時他又是一位很優秀的畫家，有一種藝術家的敏感獨到的眼睛，立馬就能安傑身上捕捉到的珍貴卻無形的東西。
安傑能夠風采卓然、美麗依舊，其實這都歸功於江德福對她保護得很好。
因為江德福給了她衣食無憂精神愉悅的生活，才能讓她人至中年依然眼神明亮，神態似少女般輕盈。
安傑渾身上下無處不寫著滿足和幸福！就像夏老師畫的那幅被丁濟群收藏的畫表現的那樣。