第101章我都沒有說完，你就說好?
明末太子：父皇咋把龍袍披我身上了？ 作者：餘慶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
什麽！
大明八成官員都該殺！
崇禎雙眼睜大，內心震撼無比。
他知道大明官場糜爛，可是他萬萬沒有想到，糜爛到這種程度。
如若果真如朱慈烺所想那樣，那殺了這些官員，到哪裏去補充？
崇禎簡直就是不敢想象！
不過，崇禎也知道，想要革新，哪裏有不流血的！
再者，通過這段時間，崇禎對朱慈烺的了解，朱慈烺既然說出來，必定是有辦法的。
崇禎想到這裏，便迫切的說道：“烺兒，你說一說，缺少官員，該如何解決？”
“有兩種方式，其一，采用以山西舉人彌補做官，或者牽連不深者，戴罪立功！”
朱慈烺淡淡的說道。
這種辦法實際上也是中規中矩，但也是一個解決的辦法。
其實，山西的舉人，如果沒有考中進士，想要做官，卻一直沒有排上的，隻有兩種人，一種就是受到排擠，一種就是能力不行的。
這兩種，都有大概率背後沒有貴族支持，如果有的話，也不會排到現在。
當然，世家肯定是有世家支持的，隻不過是貴族與寒門的區別。
不管是寒門，還是貴族，都不是最好的選擇。
殺了一批，不過是換上另外一批。
想要改變這種情況，那就隻有降低讀書成本。
在古代讀書的成本是極高的！
通常情況下，寒門或者貴族還好說，如果隻是普通的農家子弟，幾乎是要舉全族之力才能夠供養幾個讀書人。
這也就導致一種情況，宗族勢力出現，一旦有人中舉或者考上進士做官，就會出現瘋狂回饋宗族的情況。
畢竟，大家窮的時候，傾盡所有供你讀書，總不可能你功成名就，就不認族親了吧？
也就是所謂的一人得道雞犬升天！
一旦出現這種情況，貪汙腐敗，包庇的事情就會出現。
想要杜絕這種情況，唯有降低讀書成本！
這也是五年國策中的一項。
崇禎微微點頭，道：“烺兒，依你之見，山西布政史該由誰來擔任？”
這可是一省最高長官，真正的封疆大吏。
而且，山西有著兩個軍鎮，北方門戶，一省最高長官十分的重要。
這次山西布政史雖然沒有勾結晉商，但他作為一省主官，晉商在他眼皮子底下通敵，而且輸送物資無算！
一個瀆職是跑不掉的。
朱慈烺想了想，道：“關於布政史，可讓現任布政史戴罪立功，再讓盧象升暫任山西巡撫，總理山西軍政，再觀山西布政史後效如何，如若不行，就地革職查辦，升任有能之士來做布政史！”
對啊！
崇禎眼眸驟然亮起，他怎麽忘了盧象升了。
盧象升可不是武將出身，是貨真價實的進士文官！
讓能文能武的盧象升擔任山西巡撫，一來能夠鎮壓山西不出亂子，二來盧象升文治的能力是相當可以的。
盧象升是天啟二年進士，初任儀封知縣，後來政績斐然，很快就升任大名知府。
知府可是正四品的官，可以說是年少高官！
那時候盧象升才二十多歲！
足以見盧象升的能力！
再加上盧象升有過這樣文治與治軍的經驗，暫時擔任巡撫綽綽有餘！
“好，就盧象升擔任巡撫，總理山西軍政！”
“也要山西剩下的官員好好學一學！”
崇禎一口就答應下來。
他現在對於盧象升可是喜歡到了極點。
如此一來，山西的事情，暫時就能夠解決！
“不對，烺兒，你說的是其一，還有其二呢？”
崇禎又看著朱慈烺問道。
“父皇難道忘記了嗎？”
朱慈烺道：“明年春闈科考！”
崇禎愣了一下，是啊！
崇禎元年恩科之後，明年就是第三年了，要開科考！
那不就有很多的官員來補充了嗎？
崇禎確實是忘記了明年的科考，沒辦法，大明多事之秋，不是戰報，就是缺錢，賑災，等等各種各樣的事情。
他哪裏能將科考時間還記得清楚。
“不過，今年科考要放鬆一點！”
朱慈烺又道。
“放鬆？”
崇禎疑惑，道：“如何個放鬆法？”
朱慈烺不住翻了翻白眼，心裏不住吐槽。
【崇禎，你自己心裏沒有一點逼數麽？】
【科考啥樣，八股文就不說了，那都是文體，關鍵是側重經義，也就是四書五經，那是考道德品質，忠君愛國，可事實上，現在你的臣子都忠君愛國嗎？】
【這有啥用？】
崇禎的臉色有點不好看，確實如朱慈烺所想，科考太過於側重經義，也就是思想，以及對四書五經的理解，隻要背的過就能夠考。
而最為要命的是，因為八股文文體，基本上就斷絕考生能夠隨心所欲的書寫卷子的可能！
事實上，明朝的科考製度，科考內容是十分齊全的，內容包括治國理政，封建倫理，經濟財政，軍事戰略，文化教育。
隻可惜，八股文完全束縛考生發揮的餘地，甚至為了對仗工整，要寫上很多的廢話。
不過，唯一的好處就是禁錮讀書人的思想，加強統治力！
當然，到明中後期，基本上就已經喪失作用了。
不然，也不可能出現文官不斷做大，侵害皇權的事情。
這些朱慈烺是不能說出來的，原因很簡單，這是太祖朱元璋定下來的，否定科考製度，那就是否定朱元璋。
朱慈烺如果說出來不好，那就等著被滿朝文武噴死，被天下所有讀書人噴死吧！
別說是外人，恐怕崇禎都不能接受！
朱慈烺想了很久，他覺得如果要說的話，還是應該從側麵說。
比如側重經義，或者讓時政策問與經義並重！
如此才能夠集思廣益，收獲更多有想法，有抱負的真正有才之人！
如果這個說法，崇禎不同意，朱慈烺也有幾十種辦法讓崇禎同意！
辦法多得是！
沉默良久，朱慈烺緩聲說道：“父皇，兒臣以為，八股文對於考生太過於束縛，無法讓考生們展現出自己所思所想，所以，在時政策問一考中，應該放寬政策，可不用八股文！”
“理由……”
“好！”崇禎迫不及待的說道：“就依照吾兒所言的方法去辦！”
【臥槽？】
【我話都沒有說完，你就說好？】
【這可是太祖製定的製度啊！】
朱慈烺懵了。
他想了幾十種辦法，還有理由，一個都沒有說出來，崇禎就同意了？
他的辦法和理由不是白想了？
大明八成官員都該殺！
崇禎雙眼睜大，內心震撼無比。
他知道大明官場糜爛，可是他萬萬沒有想到，糜爛到這種程度。
如若果真如朱慈烺所想那樣，那殺了這些官員，到哪裏去補充？
崇禎簡直就是不敢想象！
不過，崇禎也知道，想要革新，哪裏有不流血的！
再者，通過這段時間，崇禎對朱慈烺的了解，朱慈烺既然說出來，必定是有辦法的。
崇禎想到這裏，便迫切的說道：“烺兒，你說一說，缺少官員，該如何解決？”
“有兩種方式，其一，采用以山西舉人彌補做官，或者牽連不深者，戴罪立功！”
朱慈烺淡淡的說道。
這種辦法實際上也是中規中矩，但也是一個解決的辦法。
其實，山西的舉人，如果沒有考中進士，想要做官，卻一直沒有排上的，隻有兩種人，一種就是受到排擠，一種就是能力不行的。
這兩種，都有大概率背後沒有貴族支持，如果有的話，也不會排到現在。
當然，世家肯定是有世家支持的，隻不過是貴族與寒門的區別。
不管是寒門，還是貴族，都不是最好的選擇。
殺了一批，不過是換上另外一批。
想要改變這種情況，那就隻有降低讀書成本。
在古代讀書的成本是極高的！
通常情況下，寒門或者貴族還好說，如果隻是普通的農家子弟，幾乎是要舉全族之力才能夠供養幾個讀書人。
這也就導致一種情況，宗族勢力出現，一旦有人中舉或者考上進士做官，就會出現瘋狂回饋宗族的情況。
畢竟，大家窮的時候，傾盡所有供你讀書，總不可能你功成名就，就不認族親了吧？
也就是所謂的一人得道雞犬升天！
一旦出現這種情況，貪汙腐敗，包庇的事情就會出現。
想要杜絕這種情況，唯有降低讀書成本！
這也是五年國策中的一項。
崇禎微微點頭，道：“烺兒，依你之見，山西布政史該由誰來擔任？”
這可是一省最高長官，真正的封疆大吏。
而且，山西有著兩個軍鎮，北方門戶，一省最高長官十分的重要。
這次山西布政史雖然沒有勾結晉商，但他作為一省主官，晉商在他眼皮子底下通敵，而且輸送物資無算！
一個瀆職是跑不掉的。
朱慈烺想了想，道：“關於布政史，可讓現任布政史戴罪立功，再讓盧象升暫任山西巡撫，總理山西軍政，再觀山西布政史後效如何，如若不行，就地革職查辦，升任有能之士來做布政史！”
對啊！
崇禎眼眸驟然亮起，他怎麽忘了盧象升了。
盧象升可不是武將出身，是貨真價實的進士文官！
讓能文能武的盧象升擔任山西巡撫，一來能夠鎮壓山西不出亂子，二來盧象升文治的能力是相當可以的。
盧象升是天啟二年進士，初任儀封知縣，後來政績斐然，很快就升任大名知府。
知府可是正四品的官，可以說是年少高官！
那時候盧象升才二十多歲！
足以見盧象升的能力！
再加上盧象升有過這樣文治與治軍的經驗，暫時擔任巡撫綽綽有餘！
“好，就盧象升擔任巡撫，總理山西軍政！”
“也要山西剩下的官員好好學一學！”
崇禎一口就答應下來。
他現在對於盧象升可是喜歡到了極點。
如此一來，山西的事情，暫時就能夠解決！
“不對，烺兒，你說的是其一，還有其二呢？”
崇禎又看著朱慈烺問道。
“父皇難道忘記了嗎？”
朱慈烺道：“明年春闈科考！”
崇禎愣了一下，是啊！
崇禎元年恩科之後，明年就是第三年了，要開科考！
那不就有很多的官員來補充了嗎？
崇禎確實是忘記了明年的科考，沒辦法，大明多事之秋，不是戰報，就是缺錢，賑災，等等各種各樣的事情。
他哪裏能將科考時間還記得清楚。
“不過，今年科考要放鬆一點！”
朱慈烺又道。
“放鬆？”
崇禎疑惑，道：“如何個放鬆法？”
朱慈烺不住翻了翻白眼，心裏不住吐槽。
【崇禎，你自己心裏沒有一點逼數麽？】
【科考啥樣，八股文就不說了，那都是文體，關鍵是側重經義，也就是四書五經，那是考道德品質，忠君愛國，可事實上，現在你的臣子都忠君愛國嗎？】
【這有啥用？】
崇禎的臉色有點不好看，確實如朱慈烺所想，科考太過於側重經義，也就是思想，以及對四書五經的理解，隻要背的過就能夠考。
而最為要命的是，因為八股文文體，基本上就斷絕考生能夠隨心所欲的書寫卷子的可能！
事實上，明朝的科考製度，科考內容是十分齊全的，內容包括治國理政，封建倫理，經濟財政，軍事戰略，文化教育。
隻可惜，八股文完全束縛考生發揮的餘地，甚至為了對仗工整，要寫上很多的廢話。
不過，唯一的好處就是禁錮讀書人的思想，加強統治力！
當然，到明中後期，基本上就已經喪失作用了。
不然，也不可能出現文官不斷做大，侵害皇權的事情。
這些朱慈烺是不能說出來的，原因很簡單，這是太祖朱元璋定下來的，否定科考製度，那就是否定朱元璋。
朱慈烺如果說出來不好，那就等著被滿朝文武噴死，被天下所有讀書人噴死吧！
別說是外人，恐怕崇禎都不能接受！
朱慈烺想了很久，他覺得如果要說的話，還是應該從側麵說。
比如側重經義，或者讓時政策問與經義並重！
如此才能夠集思廣益，收獲更多有想法，有抱負的真正有才之人！
如果這個說法，崇禎不同意，朱慈烺也有幾十種辦法讓崇禎同意！
辦法多得是！
沉默良久，朱慈烺緩聲說道：“父皇，兒臣以為，八股文對於考生太過於束縛，無法讓考生們展現出自己所思所想，所以，在時政策問一考中，應該放寬政策，可不用八股文！”
“理由……”
“好！”崇禎迫不及待的說道：“就依照吾兒所言的方法去辦！”
【臥槽？】
【我話都沒有說完，你就說好？】
【這可是太祖製定的製度啊！】
朱慈烺懵了。
他想了幾十種辦法，還有理由，一個都沒有說出來，崇禎就同意了？
他的辦法和理由不是白想了？