“正是，我們按照陛下給的圖紙去做，發現很愛炸膛，因此正在想辦法改進”。
李柷也是皺了皺眉，不過這個東西他也是一知半解，不能亂指揮。
“沒事，現在進度如何了？”
工部尚書王薄道。
“如今正在改進，有時候可以成功發射，但是大部分時間是不行的，因此想要投入使用怕是要時間。”
李柷凝神看了看，轉而道。
“打造兵器的地方，我去看看”。
在王薄的帶領下，幾人又來到幾個熱爐上。
門口熱風湧動，來到門口的幾人麵色都開始發紅。
李柷看著一個個打成的兵器。
“如今一條可以生產多少”？
王薄道，
“以唐刀來說，一個師傅一天可以打兩把到三把，這裏有156人，一天大概能夠出產400把左右。”
李柷突然聽到一個點。
“你說的是一個師傅？何不用流水線方式”。
工部尚書王薄一聽，就知道李柷又有了主意。
“陛下，何為流水線方式”。
李柷反應過來，他們還不理解是什麽意思。
“就是把溶鐵，放模，打鐵，修形這些拆分開來，這樣效率應該就高起來了”。
王薄一聽後苦笑搖了搖頭。
“陛下不知，這些打鐵的，一個個都是要打上自家烙印的，打鐵的也追求自己打造的兵器受人追捧”。
李柷臉色一黑。
“不行，轉換一下，我們是在打仗，不是過家家，這樣，讓他們收徒，然後徒弟來進行流水線操作”。
“這樣好，這樣好”。
王薄連連點頭。
“陛下，還有紙張作坊那邊，需不需要去看一看”。
李柷搖了搖頭。
“不必了，生產紙張的工藝如今成熟了沒有”？
王薄點了點頭。
“已經成功，目前印刷的四書五經這些已經有了一批”。
“四書五經？”
李柷心頭默默思量，這東西，是國學根本，但是自己既然來了，後代人就不能隻學這些。
不如先弄一本啟蒙書夾帶看看世人反應如何。
“然後我會叫商部來與你接洽，印刷還要多印一點，沒錢就找戶部，總之，開民智的事情不能等”。
一邊的嚴可求扯了扯嘴角，又要辛苦審計駱知祥了，每次李柷小嘴一動，洛知祥就要算破幾個算盤。
“陛下，能不能給我弄幾個精於數術的人，這邊急需這些人才，否則每次建設的東西都是靠著老師傅的經驗，很費事。”
王薄又道。
李柷聽後，古人的智慧果然不可小覷，王薄在接觸這麽久之後居然能夠認識到數術的重要性。
“軍師，我們有沒有數術好的人才？”
嚴可求心道，你不就是說的駱知祥嗎？
連忙開口道，
“陛下，駱知祥不能動，他要是動了，戶部又進入慢吞吞的模式，臣頭都要算大了都算不對”。
李柷無語。
“這樣吧！然後組織你們戶部看好的數術人才，朕教給他們一些東西，讓他們能夠算的在快一點兒。”
嚴可求震驚道？
“陛下在數術上還有所建樹”？
“這是自然的，走吧！現在就回去”。
說著，拉著嚴可求又回去。
一連三天，等駱知祥他們一行人從小房中出來，紛紛感歎陛下的智慧。
人手拿著一支小毛筆，如同心愛的寶貝。
李柷在屋子內鬆了一口氣，終於教會了他們簡單的加減乘除，期間駱知祥的領悟能力讓李柷都心驚，有天賦就是有天賦。
基本上自己教會簡單數字之後，才教了一遍加減乘除，駱知祥就已經會了。
於是，後麵兩天李柷就是打醬油的，都交給課代表駱知祥來教授了。
經過這麽一教，李柷又想到了一個問題。
那就是教育，如今能夠讀書認字的，無一不是達官顯貴，商賈地主，總之，農民的孩子活都活不下去，更別說讀書了。
至於寒門，那是沒落的貴族，就算在沒落也好歹有書讀。
如今又是戰亂，想要出人頭地都去了戰場，更是極大打壓了教育發展。
這樣一來，階級固化越來越嚴重，到後麵恐怕又是一大問題。
還有一個問題就是民智，為什麽每每王朝末年都會有人一呼百應，一是確實活不下去，二就是沒有開民智，農民沒有自己的思想，很容易就會被誤導。
看來教育和掃盲行動各自相輔相成，目前軍事自己大方麵穩定，經濟實力正在發展，那麽教育也不能拖後腿。
李柷想著，當晚，又讓人準備晚飯，叫了三個宰相和嚴可求進宮。
五人促膝長談一晚上，天亮後三個宰相熬不住才離開。
三人出來，看了看天邊的晚霞，如今是在南方，還沒有北方的那種炙熱感。
崔遠呼吸一口新鮮空氣，整個人也精神了一點兒，對著身邊兩人道。
“兩位，如今陛下的這個教育改革，恐怕會顛覆古今，不知是好是壞。”
裴樞憂慮道。
“這改革一出，恐怕士人第一個不答應，江南之地素來繁榮，文道也昌盛，這些世家盤根錯節，一個不好，恐怕會出現問題”。
獨孤損冷哼一聲道。
“你們這兩個老家夥，咱們加起來都快200歲了，操心這些幹什麽，陛下的想法是我從未見過的，但是哪一樣不是利國利民了，
況且，你們認為，那些世家真能逃出陛下的手掌心，你們別忘了，如今陛下還有印刷的書籍沒有丟出來，一但丟出來，不知道能產生多少學子”。
“哈哈哈，也是，也是，咱們是見證陛下手段的人，庸人自擾罷了”。
三人離開，嚴可求卻是精神百倍，隻因為，平時他自詡讀書人，也是小打小鬧，陛下這一改革，必然震古爍今，以後的史書上，想不留下他嚴可求的大名都難況且，陛下此舉，功在當代，利在千秋。
李柷當晚弄出來了一本啟蒙書，那集合了從詩歌，數術，生活常識，天文地理等小知識。
“陛下，您這些都是哪裏學來的。”
嚴可求看完之後瞬間感覺自己與李柷的差距不是一代人，而是一個世界。
“陛下，你說的大地當真是圓形的，為何我們沒有這種感覺。”
“陛下，這首十年生死兩茫茫的奇詞，讓人讀了不禁潸然淚下。”嚴可求愛不釋手，一手拿書，一手抹眼淚。
李柷：......。
“這個詩歌一片兩片三四片，五片六片七八片又是哪位奇人做的詩。”
嚴可求看到這裏時嚴重懷疑是李柷寫，但是李柷堅決否認了。
“那也是一位皇帝寫的，你看不到那就是孤陋寡聞了”。
嚴可求狐疑，為何他從來沒有看到過，難不成真像李柷說的自己見識少了。
李柷也是皺了皺眉，不過這個東西他也是一知半解，不能亂指揮。
“沒事，現在進度如何了？”
工部尚書王薄道。
“如今正在改進，有時候可以成功發射，但是大部分時間是不行的，因此想要投入使用怕是要時間。”
李柷凝神看了看，轉而道。
“打造兵器的地方，我去看看”。
在王薄的帶領下，幾人又來到幾個熱爐上。
門口熱風湧動，來到門口的幾人麵色都開始發紅。
李柷看著一個個打成的兵器。
“如今一條可以生產多少”？
王薄道，
“以唐刀來說，一個師傅一天可以打兩把到三把，這裏有156人，一天大概能夠出產400把左右。”
李柷突然聽到一個點。
“你說的是一個師傅？何不用流水線方式”。
工部尚書王薄一聽，就知道李柷又有了主意。
“陛下，何為流水線方式”。
李柷反應過來，他們還不理解是什麽意思。
“就是把溶鐵，放模，打鐵，修形這些拆分開來，這樣效率應該就高起來了”。
王薄一聽後苦笑搖了搖頭。
“陛下不知，這些打鐵的，一個個都是要打上自家烙印的，打鐵的也追求自己打造的兵器受人追捧”。
李柷臉色一黑。
“不行，轉換一下，我們是在打仗，不是過家家，這樣，讓他們收徒，然後徒弟來進行流水線操作”。
“這樣好，這樣好”。
王薄連連點頭。
“陛下，還有紙張作坊那邊，需不需要去看一看”。
李柷搖了搖頭。
“不必了，生產紙張的工藝如今成熟了沒有”？
王薄點了點頭。
“已經成功，目前印刷的四書五經這些已經有了一批”。
“四書五經？”
李柷心頭默默思量，這東西，是國學根本，但是自己既然來了，後代人就不能隻學這些。
不如先弄一本啟蒙書夾帶看看世人反應如何。
“然後我會叫商部來與你接洽，印刷還要多印一點，沒錢就找戶部，總之，開民智的事情不能等”。
一邊的嚴可求扯了扯嘴角，又要辛苦審計駱知祥了，每次李柷小嘴一動，洛知祥就要算破幾個算盤。
“陛下，能不能給我弄幾個精於數術的人，這邊急需這些人才，否則每次建設的東西都是靠著老師傅的經驗，很費事。”
王薄又道。
李柷聽後，古人的智慧果然不可小覷，王薄在接觸這麽久之後居然能夠認識到數術的重要性。
“軍師，我們有沒有數術好的人才？”
嚴可求心道，你不就是說的駱知祥嗎？
連忙開口道，
“陛下，駱知祥不能動，他要是動了，戶部又進入慢吞吞的模式，臣頭都要算大了都算不對”。
李柷無語。
“這樣吧！然後組織你們戶部看好的數術人才，朕教給他們一些東西，讓他們能夠算的在快一點兒。”
嚴可求震驚道？
“陛下在數術上還有所建樹”？
“這是自然的，走吧！現在就回去”。
說著，拉著嚴可求又回去。
一連三天，等駱知祥他們一行人從小房中出來，紛紛感歎陛下的智慧。
人手拿著一支小毛筆，如同心愛的寶貝。
李柷在屋子內鬆了一口氣，終於教會了他們簡單的加減乘除，期間駱知祥的領悟能力讓李柷都心驚，有天賦就是有天賦。
基本上自己教會簡單數字之後，才教了一遍加減乘除，駱知祥就已經會了。
於是，後麵兩天李柷就是打醬油的，都交給課代表駱知祥來教授了。
經過這麽一教，李柷又想到了一個問題。
那就是教育，如今能夠讀書認字的，無一不是達官顯貴，商賈地主，總之，農民的孩子活都活不下去，更別說讀書了。
至於寒門，那是沒落的貴族，就算在沒落也好歹有書讀。
如今又是戰亂，想要出人頭地都去了戰場，更是極大打壓了教育發展。
這樣一來，階級固化越來越嚴重，到後麵恐怕又是一大問題。
還有一個問題就是民智，為什麽每每王朝末年都會有人一呼百應，一是確實活不下去，二就是沒有開民智，農民沒有自己的思想，很容易就會被誤導。
看來教育和掃盲行動各自相輔相成，目前軍事自己大方麵穩定，經濟實力正在發展，那麽教育也不能拖後腿。
李柷想著，當晚，又讓人準備晚飯，叫了三個宰相和嚴可求進宮。
五人促膝長談一晚上，天亮後三個宰相熬不住才離開。
三人出來，看了看天邊的晚霞，如今是在南方，還沒有北方的那種炙熱感。
崔遠呼吸一口新鮮空氣，整個人也精神了一點兒，對著身邊兩人道。
“兩位，如今陛下的這個教育改革，恐怕會顛覆古今，不知是好是壞。”
裴樞憂慮道。
“這改革一出，恐怕士人第一個不答應，江南之地素來繁榮，文道也昌盛，這些世家盤根錯節，一個不好，恐怕會出現問題”。
獨孤損冷哼一聲道。
“你們這兩個老家夥，咱們加起來都快200歲了，操心這些幹什麽，陛下的想法是我從未見過的，但是哪一樣不是利國利民了，
況且，你們認為，那些世家真能逃出陛下的手掌心，你們別忘了，如今陛下還有印刷的書籍沒有丟出來，一但丟出來，不知道能產生多少學子”。
“哈哈哈，也是，也是，咱們是見證陛下手段的人，庸人自擾罷了”。
三人離開，嚴可求卻是精神百倍，隻因為，平時他自詡讀書人，也是小打小鬧，陛下這一改革，必然震古爍今，以後的史書上，想不留下他嚴可求的大名都難況且，陛下此舉，功在當代，利在千秋。
李柷當晚弄出來了一本啟蒙書，那集合了從詩歌，數術，生活常識，天文地理等小知識。
“陛下，您這些都是哪裏學來的。”
嚴可求看完之後瞬間感覺自己與李柷的差距不是一代人，而是一個世界。
“陛下，你說的大地當真是圓形的，為何我們沒有這種感覺。”
“陛下，這首十年生死兩茫茫的奇詞，讓人讀了不禁潸然淚下。”嚴可求愛不釋手，一手拿書，一手抹眼淚。
李柷：......。
“這個詩歌一片兩片三四片，五片六片七八片又是哪位奇人做的詩。”
嚴可求看到這裏時嚴重懷疑是李柷寫，但是李柷堅決否認了。
“那也是一位皇帝寫的，你看不到那就是孤陋寡聞了”。
嚴可求狐疑，為何他從來沒有看到過，難不成真像李柷說的自己見識少了。