在閱讀老師鼓勵的目光中,卿清荷隻好站起來,拿起稿紙,輕聲細語念道:


    “爸爸媽媽:


    距離告別你們,踏上遠行的客車,已經半個月了,你們擔憂的淚眼還時常浮現在眼前。當時我臉貼著車窗,直到客車拐進一座山裏,把你們甩在另一座山裏。


    小時候喊一聲爸媽,重重大山會傳話,長大後離開家,一片岩石便將目光阻隔。我隻好看著窗外那沒完沒了的山,對前途一無所知。


    下了客車又坐公交車去買火車票,第一次跌跌撞撞地遠行,想遠走高飛的我卻不斷回頭,也許就從此刻,家鄉是故鄉了。


    當火車在山洞中穿梭的時候,我的心隨著光線明明滅滅。我一直想走出大山,沒想到卻走進了更高更大的山裏。我的心像那無盡的山洞一樣黑乎乎了,隻有呼呼的風聲在空空的胸腔裏回蕩。


    當火車在清晨到站,我拖著行李箱隨著人群走出車站,人群急急忙忙,而我豁然開朗。這裏的山很高,幸而雲很低,觸手可及,我感覺我已經站在山頂上。


    這裏的語言跟我們差不多,我能聽懂。很多人招呼我,但我牢記你們的叮囑,不要被人拐賣了,一聲不吭拉著行李箱,看到一個慈祥的奶奶才去問路。


    事實證明我看人的眼光不錯,奶奶非常熱心,牽著我的手送我坐上了去學校的公交車,對司機千叮萬囑。


    開公交的叔叔到學校門口那一站停靠後,提醒我下車,幫我拿行李。到學校後,第一個幫助我的人,是一個伯伯。


    他坐在報到處外麵的牆根下,叼著煙,狂放不羈。見我一個人過來,便主動幫我看行李。問我怎麽沒人送?問我帶了多少錢?讓我悄悄告訴他,他不會告訴別人。


    天啊!我想他一定是騙子!他堅持陪我去取錢,我堅持讓他看行李。結果我到銀行,人太多,他們叫我去atm機上取,我第一次操作那個機器,卡被吞了。


    他們說要三天才能取出來,而且要本人拿著身份證來取,可我沒有身份證,那是爸爸你的卡啊。我哭著回來,那個伯伯幫我開了證明立刻就拿出來了。


    我想這人還挺有本事的。然後開學第一課,我發現,他是係主任。”


    “哈哈哈……”教室裏都笑起來。


    薑淩恍然大悟!原來是這樣啊!


    卿清荷有點不好意思,等笑聲停後,繼續念:“所以上一封信裏,我說遇到一個莫名其妙不明身份的伯伯,這裏更正一下,他是我們係主任,是個好人。”


    “哈哈哈……”大家又笑起來。


    “我的大學生活也漸漸步入正軌。課很少,圖書館很大,有很多時間看我喜歡的書和天空。


    在這裏,我愛上了仰望天空,沒有望不盡的重重大山,沒有看不穿的雨霧蒙蒙,隻有藍寶石一樣的天空,大團的雲在天上奔跑,貼地奔跑,在地上投下大團大團影子。


    小時候,我喜歡跟在你們後麵踩伱們的影子,躲在你們的影子裏,覺得自己像個被保護的小女孩。你們知道嗎?現在我可以踩在雲的影子裏!


    這裏的陽光很燦爛,已經把我困在雨霧裏發黴的靈魂曬得亮晶晶的,我感到從未有過的輕盈。


    隻是很想你們,也很想家。當我離開它,我就原諒了它那陰鬱的天氣,開始懷念那重重疊疊的大山了。


    今天中秋了,小時候,爸爸在大月亮下給我講故事,教我唱歌,我的歌聲像月光一樣覆蓋整座山,整座山靜悄悄,直到我唱完,山上山下的哥哥們喊:再來啊!卿卿妹兒!


    從我上初中後,每一年中秋節都在學校度過,故事我自己會看了,歌我很少唱了。爸爸話也少了。哥哥們都出去打工了。整座山靜悄悄。


    我記得小時候還有大月亮和流星,長大了,總是毛月亮,哭著一張臉,我以為月亮本是這麽朦朧。但是高原上的月亮很大很亮,也很低哦。


    突然發現,我努力仰望天空,而你們麵朝黃土背朝天。爸爸媽媽,你們有多久沒有看過月亮了?


    你們努力馱起我,讓我觸摸天空、雲朵和月亮。就像小時候爸爸馱著我,摘樹上的橙子一樣。我還想站得更高,但不忍踩你們彎下的腰。


    今晚,請看一看月亮吧。也沒法給你們打電話,這封信收到大概月亮也缺了,但還是看一看吧。不知道上一封信你們收到沒有。


    我想你們了,爸爸媽媽。請保重身體,我會照顧好自己。


    寫於中秋。


    女兒:清荷。”


    同學們全部捂著臉,整個教室靜悄悄。


    英語老師眼中晶瑩,翻譯出來又是另一種味道,果然,她自己翻譯得更好。


    薑淩眼睛也紅了。他真是個人渣!他怎麽打電話隻知道要錢!


    下課後,閱讀老師走到卿清荷旁邊,“你要不要去其他班翻譯一下?”


    卿清荷紅著臉,頭搖得像風車,“我不要!我不要!我們班都是班長逼我講的!”


    大家笑起來,薑淩無語。


    閱讀老師也不強求,隻是有些遺憾,出去了。薑淩趕緊跟著老師跑出去。


    在走廊追上了,“餘老師。”


    閱讀老師停下腳步。


    “卿清荷聽力不太好,聽力老師語速比較快,問問題讓她回答,她沒反應過來,陸老師就叫下一個人了。她很受打擊。但她很努力,她知道自己聽力和口語不好,每天早上六點就起來聽磁帶,跟讀了。”


    閱讀老師沉思,農村學生英語聽說能力是差一些,但這棵苗子受了挫折對英語失去興趣就可惜了!


    “我去跟聽力老師和外教說說。”


    薑淩笑道:“謝謝餘老師。”


    “你就不想學好英語嗎?”


    “我啊,我盡力吧。”


    大學老師不像中小學一樣,天天不在教室就在辦公室,基本上完課就走人了。為了卿清荷,閱讀老師返回來,“卿清荷,把作文給我。”


    卿清荷迷惑,怎麽閱讀老師就對她的作文愛不釋手呢?還她了又拿走!


    但還是給了。


    閱讀老師拿著就去找聽力老師,也不說話,直接把稿紙甩過去。


    聽力老師一看,“謔!”


    閱讀老師得意。


    聽力老師忍不住問:“誰寫的?”


    “03級英導班卿清荷。”


    “卿清荷?”聽力老師努力回憶,積極回答問題的同學中沒印象啊!


    “她農村來的,老師都用中文教英語,主要靠死記硬背單詞和語法,但她很有天賦也很努力,不然寫不出這樣的好文章。每天早上六點起來聽英語呢!你多費點心。”


    “啊!這麽刻苦啊!”聽力老師笑著點點頭,“知道了。”拿著作文,愛不釋手,“字也寫得這麽漂亮啊!”


    閱讀老師一把拿走。


    “喂!”


    “我去找外教。”


    跑到外麵請外教出來吃飯,又把作文甩過去,外教大驚,“誰的英文寫得這麽好!”看下來,連連點頭,“有趣,很生動,很感人。”轉頭好奇道,“這是誰寫的?”


    “卿清荷,03級英語導遊班。”


    “英語導遊班,卿清荷?”


    “因為我們這裏中學英語教學是為了應付考試,重點在背單詞和語法,沒有聽說環境,所以學生聽力和口語比較差。”


    “嗯嗯。”外教深有感受,他不會中文,上課完全雞同鴨講。


    “你可以講慢一點,鼓勵她多說,她很有天賦,也很努力。”


    “好,好,我記住她了,真棒!”外教小心把稿紙疊得工工整整,準備揣兜裏。


    閱讀老師一把拿過來,還得給係主任看呢!人家小姑娘都說他是一個好人了!這不得好人當到底?

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