第二天一早，李恪還在吃早飯，李二便帶著李承乾與王德公公從門外走了進來。
李二來到飯桌前直接坐下，“去，給朕和你大哥弄一碗，都說你蜀王府夥食出了名的好，今早朕和你大哥飯都沒吃就跑過來了”。
李承乾則笑著坐下接道“是呀三弟，父皇都催了我一早上了，說來晚了就啥也趕不上了”。
李恪也沒有站起來行禮，而是笑著喊道“侯管家，去給陛下和太子殿下弄兩碗胡辣湯”。
李恪這一年早就把後世常吃的飯菜教會了後廚，雖然不像後世飯店做的那麽好吃，但是也已經有八九分相似了。
而李恪沒有站起來行禮，二人也是習以為常，隻要沒有外人在，李恪就是這樣，李二和李承乾還是很享受這樣的家庭氣氛的，甚至很喜歡。所以二人不僅沒有別的想法，反而很開心。
隨後李恪看了一眼王德公公，“王公公，這胡辣湯比較燙，勞駕您後廚幫個忙”。
王德看向李二，李二微微點頭，隨後向李恪行了一禮，“好的殿下”。
這是李恪安排王德去後廚吃去了，李恪做的很多好吃的，隻要李二來，基本都會給王德也準備一份，隻是這桌子你也上不了，站那吃也不合適，你幹脆去後廚吃去吧，愛吃多少吃多少，守著鍋吃。這件事大家其實都心知肚明，誰也不會說破。
不一會侯管家便端上來兩碗胡辣湯，和一盤油條。
李二拿木勺攪了攪，慢慢在碗邊挖了一勺吹了吹，送進了口中，細細品味了一下看向李承乾，“快，高明，這胡辣湯燙燙的吃最有味道”。
李承乾也學著李二的模樣，慢慢的喝了一口，“三弟，你這廚子可以呀，啥時候借大哥幾天，讓大哥也改善改善。”
李恪還沒說話李二便嗬嗬一笑，“高明你是別想了，朕都跟恪兒提了幾次了，那就跟要他命一樣，怎麽都不答應”。
李恪笑了笑，“爹，大哥，不是我不借給你倆，這廚子我培養一年多了才有這手藝，我這剛培養完就被你倆借走了，不太合適吧”。
李承乾點點頭，“那這樣吧，我讓幾個禦膳房的廚子過來學一下，這樣總可以了吧”。
李恪點點頭，“那沒問題，但是你這人手好解決，我那些香料可是不好解決呢大哥，這樣吧，廚子我免費幫你培訓，但是後期要用的調料你得花錢呦”。
李承乾一聽滿不在乎的看向李二，“沒事，咱爹有錢”。
李二聽後瞥了一眼李承乾心想，這錢還沒收到呢，就已經安排好怎麽花了，這敗家太子。
這時李承乾舀起一個丸子送到嘴中，這丸子味道有些熟悉，但是又感覺好久沒吃過了，“三弟，這是什麽丸子，這麽爽口有嚼勁”。
李恪頭也沒抬，“這是犛額，犛額，犛，犛羊”，李恪說到一半瞬間反應過來，大唐對吃牛肉是有禁止的，而且當著大唐話事人的麵，這麽囂張，豈不是要挨皮帶。
李承乾又撈起一個丸子細細觀察了起來，“犛羊？那是什麽動物，我長這麽大都沒聽過呢”。
李恪心裏默念著，快別問了，收起你的好奇心。
這時李二撇撇嘴，“行了，犛牛就犛牛，裝什麽裝，你那關外有幾萬頭吃幾頭怎麽了”。
李承乾有些驚訝“幾萬頭？三弟你這個商隊這麽賺錢，你帶帶你大哥呀”。。。。。
早飯就在幾人溫馨的聊天中結束了，下人們正收拾著碗筷，隻見程咬金和尉遲恭匆匆忙忙的從門外走了進來。
進來向幾人行禮後看到收拾碗筷的下人，程咬金直拍大腿“尉遲黑子，我讓你快點讓你快點，你看你磨磨蹭蹭，這都收拾桌子了，俺下次再也不等你了。”
尉遲恭有些無奈“那我哪知道蜀王殿下早飯吃的這麽早。”
這兩句話說完，眾人也都明白了什麽意思，隨後李恪嗬嗬一笑，“後廚應該有點，侯管家，帶兩位大人去後廚看看”。
侯管家聽後躬身行禮“兩位大人請隨我來”，程咬金一聽開心的抱著侯管家的肩膀往前走去，尉遲恭則微微示意了眾人也小跑著跟著向後廚而去。
待到日上三竿，其他幾位大人也都陸續到了，客套一番以後李恪帶著眾人進到書房，來到早已準備好的石板之前。
李恪看著坐好的眾人，“我想加進科舉考試的內容有兩點，一點是標點符號，作用就像我們說話的斷句一樣，以道德經舉例，如果沒有教書先生的引導，我們是不知道該在什麽地方進行斷句的。
例如第一句，道可道非常道，名可名非常名，在識字的情況下，我們初次讀的話會不知道從哪裏斷句比較好，是道，可道，非，常道呢，還是道可，道非，常道呢，那麽我們隻要往其中加上我們特殊的符號就能讓大家熟練的讀出正確的讀法。
那麽其中有逗號，用來表停頓，有句號用來表結尾，有問號，用來表疑惑，。。。。。。。”李恪列舉了很多後世的標點符號，一邊列舉一邊在石板上畫出來。
眾人看著這一石板的稀奇古怪的符號，陷入深深的沉思。
這時李二抬手打斷，“王公公，去將孔穎達和國子監的其他幾位大儒叫來”，後者聞言連忙小跑了出去。
不多時孔穎達與一眾大儒被帶到了蜀王府的書房，原本寬敞的書房現在看起來反而有些擁擠。
李二看著人來齊了，看向李恪，“恪兒，你在將你剛才的提議與眾位大儒複述一下”，隨後李恪又把剛才說的又說了一遍。
幾位大儒聽後連連點頭，孔穎達聽後誇獎道，“蜀王殿下您這個提議當真是造福億萬書生呀，今後再有文章書寫按照您這個符號來，也不用擔心著作經典會被後人誤讀與誤解呀”。
孔穎達說完後其他幾位大儒也紛紛發表了自己的看法，總體意見都與孔穎達相似。
李二見眾人都同意當即拍板決定，“那便按照恪兒所說，今後著作和書寫，包括朝中上折子，都把這用上，下次朝會煩請孔大儒給朝中大臣都講解一下”。
孔穎達連忙擺手“陛下不可呀，臣不敢冒領這不世之功呀，還是由蜀王殿下講解一番吧”。
李恪搖搖頭，“孔大儒不必多慮，我還有很多其他的事情要忙，您與幾位大儒都是國子監的頂梁與柱石，由您在朝上講解，包括之後在國子監的推行，都是最合適的，還希望幾位大儒不要推脫”。
孔穎達一想李恪說的也有道理，便與其他幾位大儒低聲討論一番便點點頭答應了下來。
李二見事情已定便對李恪說道“好了，第一件事說完了，說說第二件”
李恪聽後讓侯管家拿了幾個小本子進來發給眾人，然後又一人發了一根鉛筆。
看著眾人都分到後才開始講解，“這下一項說的內容就比較多了，所以給父皇和各位分發一些紙筆，便於你們熟悉與勾寫”。
不等眾人回話，李恪便接著說道，“這第二項我把他起名叫做大唐字母，和第一項標點符號一樣，是一些特定的符號，現在我把他都在石板上寫出來，父皇和各位大臣各位大儒，請謄抄到發的小本上。”
隨後李恪在石板上寫下，abcd.....等二十六個英文字母。
寫完後李恪掏出一根教鞭，敲了敲白班，“我現在教大家念一下，我念一個，大家念一個，首先第一個，啊 ，波，次......”
這堂客講了大概一個多時辰，順便把後世的字母歌也交給了眾人，直到連程咬金都會念以後，李恪拍了拍手道“好了，現在大家都會念了，我們也講了一個多時辰了，我讓下人備好了糕點與酸梅湯，請各位移步稍作休息，稍後我們繼續”。
休息一番以後李恪又講了，聲母與韻母的區別，再就是聲調的結合與運用。
眾人一開始雖然對李恪弄出來的這些表示疑惑，但也都耐著性子聽著，但是後來聽著聽著也都感覺出來這項提議的精妙之處。
這要是以後推廣全大唐，所有的文字上邊都標注上大唐字母，那以後隻要認識大唐字母的百姓也就都能讀懂朝廷的政令或者那些傳世的名著了，這大大下降了讀書的難度與成本。
在普及完大唐字母以後李恪順勢也給眾人普及了阿拉伯數字與加減乘除的符號，還有就是教會了他們個十百千萬的讀法與書寫方式。
當然名字李恪已經改名叫大唐數字了，李恪想著反正拚音都說了，數字也一並說了算了，免得還得以後再提。
李二來到飯桌前直接坐下，“去，給朕和你大哥弄一碗，都說你蜀王府夥食出了名的好，今早朕和你大哥飯都沒吃就跑過來了”。
李承乾則笑著坐下接道“是呀三弟，父皇都催了我一早上了，說來晚了就啥也趕不上了”。
李恪也沒有站起來行禮，而是笑著喊道“侯管家，去給陛下和太子殿下弄兩碗胡辣湯”。
李恪這一年早就把後世常吃的飯菜教會了後廚，雖然不像後世飯店做的那麽好吃，但是也已經有八九分相似了。
而李恪沒有站起來行禮，二人也是習以為常，隻要沒有外人在，李恪就是這樣，李二和李承乾還是很享受這樣的家庭氣氛的，甚至很喜歡。所以二人不僅沒有別的想法，反而很開心。
隨後李恪看了一眼王德公公，“王公公，這胡辣湯比較燙，勞駕您後廚幫個忙”。
王德看向李二，李二微微點頭，隨後向李恪行了一禮，“好的殿下”。
這是李恪安排王德去後廚吃去了，李恪做的很多好吃的，隻要李二來，基本都會給王德也準備一份，隻是這桌子你也上不了，站那吃也不合適，你幹脆去後廚吃去吧，愛吃多少吃多少，守著鍋吃。這件事大家其實都心知肚明，誰也不會說破。
不一會侯管家便端上來兩碗胡辣湯，和一盤油條。
李二拿木勺攪了攪，慢慢在碗邊挖了一勺吹了吹，送進了口中，細細品味了一下看向李承乾，“快，高明，這胡辣湯燙燙的吃最有味道”。
李承乾也學著李二的模樣，慢慢的喝了一口，“三弟，你這廚子可以呀，啥時候借大哥幾天，讓大哥也改善改善。”
李恪還沒說話李二便嗬嗬一笑，“高明你是別想了，朕都跟恪兒提了幾次了，那就跟要他命一樣，怎麽都不答應”。
李恪笑了笑，“爹，大哥，不是我不借給你倆，這廚子我培養一年多了才有這手藝，我這剛培養完就被你倆借走了，不太合適吧”。
李承乾點點頭，“那這樣吧，我讓幾個禦膳房的廚子過來學一下，這樣總可以了吧”。
李恪點點頭，“那沒問題，但是你這人手好解決，我那些香料可是不好解決呢大哥，這樣吧，廚子我免費幫你培訓，但是後期要用的調料你得花錢呦”。
李承乾一聽滿不在乎的看向李二，“沒事，咱爹有錢”。
李二聽後瞥了一眼李承乾心想，這錢還沒收到呢，就已經安排好怎麽花了，這敗家太子。
這時李承乾舀起一個丸子送到嘴中，這丸子味道有些熟悉，但是又感覺好久沒吃過了，“三弟，這是什麽丸子，這麽爽口有嚼勁”。
李恪頭也沒抬，“這是犛額，犛額，犛，犛羊”，李恪說到一半瞬間反應過來，大唐對吃牛肉是有禁止的，而且當著大唐話事人的麵，這麽囂張，豈不是要挨皮帶。
李承乾又撈起一個丸子細細觀察了起來，“犛羊？那是什麽動物，我長這麽大都沒聽過呢”。
李恪心裏默念著，快別問了，收起你的好奇心。
這時李二撇撇嘴，“行了，犛牛就犛牛，裝什麽裝，你那關外有幾萬頭吃幾頭怎麽了”。
李承乾有些驚訝“幾萬頭？三弟你這個商隊這麽賺錢，你帶帶你大哥呀”。。。。。
早飯就在幾人溫馨的聊天中結束了，下人們正收拾著碗筷，隻見程咬金和尉遲恭匆匆忙忙的從門外走了進來。
進來向幾人行禮後看到收拾碗筷的下人，程咬金直拍大腿“尉遲黑子，我讓你快點讓你快點，你看你磨磨蹭蹭，這都收拾桌子了，俺下次再也不等你了。”
尉遲恭有些無奈“那我哪知道蜀王殿下早飯吃的這麽早。”
這兩句話說完，眾人也都明白了什麽意思，隨後李恪嗬嗬一笑，“後廚應該有點，侯管家，帶兩位大人去後廚看看”。
侯管家聽後躬身行禮“兩位大人請隨我來”，程咬金一聽開心的抱著侯管家的肩膀往前走去，尉遲恭則微微示意了眾人也小跑著跟著向後廚而去。
待到日上三竿，其他幾位大人也都陸續到了，客套一番以後李恪帶著眾人進到書房，來到早已準備好的石板之前。
李恪看著坐好的眾人，“我想加進科舉考試的內容有兩點，一點是標點符號，作用就像我們說話的斷句一樣，以道德經舉例，如果沒有教書先生的引導，我們是不知道該在什麽地方進行斷句的。
例如第一句，道可道非常道，名可名非常名，在識字的情況下，我們初次讀的話會不知道從哪裏斷句比較好，是道，可道，非，常道呢，還是道可，道非，常道呢，那麽我們隻要往其中加上我們特殊的符號就能讓大家熟練的讀出正確的讀法。
那麽其中有逗號，用來表停頓，有句號用來表結尾，有問號，用來表疑惑，。。。。。。。”李恪列舉了很多後世的標點符號，一邊列舉一邊在石板上畫出來。
眾人看著這一石板的稀奇古怪的符號，陷入深深的沉思。
這時李二抬手打斷，“王公公，去將孔穎達和國子監的其他幾位大儒叫來”，後者聞言連忙小跑了出去。
不多時孔穎達與一眾大儒被帶到了蜀王府的書房，原本寬敞的書房現在看起來反而有些擁擠。
李二看著人來齊了，看向李恪，“恪兒，你在將你剛才的提議與眾位大儒複述一下”，隨後李恪又把剛才說的又說了一遍。
幾位大儒聽後連連點頭，孔穎達聽後誇獎道，“蜀王殿下您這個提議當真是造福億萬書生呀，今後再有文章書寫按照您這個符號來，也不用擔心著作經典會被後人誤讀與誤解呀”。
孔穎達說完後其他幾位大儒也紛紛發表了自己的看法，總體意見都與孔穎達相似。
李二見眾人都同意當即拍板決定，“那便按照恪兒所說，今後著作和書寫，包括朝中上折子，都把這用上，下次朝會煩請孔大儒給朝中大臣都講解一下”。
孔穎達連忙擺手“陛下不可呀，臣不敢冒領這不世之功呀，還是由蜀王殿下講解一番吧”。
李恪搖搖頭，“孔大儒不必多慮，我還有很多其他的事情要忙，您與幾位大儒都是國子監的頂梁與柱石，由您在朝上講解，包括之後在國子監的推行，都是最合適的，還希望幾位大儒不要推脫”。
孔穎達一想李恪說的也有道理，便與其他幾位大儒低聲討論一番便點點頭答應了下來。
李二見事情已定便對李恪說道“好了，第一件事說完了，說說第二件”
李恪聽後讓侯管家拿了幾個小本子進來發給眾人，然後又一人發了一根鉛筆。
看著眾人都分到後才開始講解，“這下一項說的內容就比較多了，所以給父皇和各位分發一些紙筆，便於你們熟悉與勾寫”。
不等眾人回話，李恪便接著說道，“這第二項我把他起名叫做大唐字母，和第一項標點符號一樣，是一些特定的符號，現在我把他都在石板上寫出來，父皇和各位大臣各位大儒，請謄抄到發的小本上。”
隨後李恪在石板上寫下，abcd.....等二十六個英文字母。
寫完後李恪掏出一根教鞭，敲了敲白班，“我現在教大家念一下，我念一個，大家念一個，首先第一個，啊 ，波，次......”
這堂客講了大概一個多時辰，順便把後世的字母歌也交給了眾人，直到連程咬金都會念以後，李恪拍了拍手道“好了，現在大家都會念了，我們也講了一個多時辰了，我讓下人備好了糕點與酸梅湯，請各位移步稍作休息，稍後我們繼續”。
休息一番以後李恪又講了，聲母與韻母的區別，再就是聲調的結合與運用。
眾人一開始雖然對李恪弄出來的這些表示疑惑，但也都耐著性子聽著，但是後來聽著聽著也都感覺出來這項提議的精妙之處。
這要是以後推廣全大唐，所有的文字上邊都標注上大唐字母，那以後隻要認識大唐字母的百姓也就都能讀懂朝廷的政令或者那些傳世的名著了，這大大下降了讀書的難度與成本。
在普及完大唐字母以後李恪順勢也給眾人普及了阿拉伯數字與加減乘除的符號，還有就是教會了他們個十百千萬的讀法與書寫方式。
當然名字李恪已經改名叫大唐數字了，李恪想著反正拚音都說了，數字也一並說了算了，免得還得以後再提。