今年對於方以智來說，是無比幸運的一年，原本落第的他，卻在皇帝陛下加科的情況下，獲得的工科狀元的稱號，因為接近完美的回答了 鐵鍋為什麽能浮在水麵上，而鐵塊不能。被王徵看中，直接被收進馬車研製所。
在馬車研製所裏麵，後來他遇到了前來實習的朱慈烺，他被王徵安排給朱慈烺打下手，並讓他詳細給朱慈烺解說四輪馬車的功用和參數，這樣一來二去，便和朱慈烺成為了好朋友。
這一天，朱慈烺帶著妹妹朱微娖一起來到了馬車車間，他們在馬車的售賣房裏，玩起了傳聲筒，一個在車間外，一個躲在馬車裏。不停的說著話，打著暗號，時不時傳來朱微娖嘻嘻的笑聲。剛才研製車間走出來的方以智，看到這一幕，連忙問道：“阿烺，你們在幹什麽啊？這麽開心”因為朱慈烺告訴方以智他叫朱烺。再加上年紀比方以智小，所以方以智叫他阿烺。他叫方以智，方師傅。
盡管方以智不停的拒絕，說擔不起師傅的稱號。確實擔不起，太子的師傅，那是一品大員，太子太傅。
朱慈烺也沒有想那麽多，你是朱烺的師傅，又不是朱慈烺的師傅。沒關係的，所以他也不在意方以智的拒絕，時不時的喊著。慢慢的方以智也習慣了，不再掙紮了。後來他也認識了朱微娖，並時不時做一些小玩意送給她。
“哦，方師傅啊，這是我們父親教我們做的傳聲筒。可以在很遠就能對話。”
“這麽神奇，我試試？”
於是方以智接過竹筒，輕輕的咳了一下，對著竹筒說道：“是微微嗎？我是方師傅，方師傅，聽的到嗎？”朱微娖也去掉了一個字，叫朱微。
“康師傅？康師傅是誰啊”朱微娖稚嫩的聲音從竹筒裏傳了出來，
“我啊，康師傅，不對。我啊，方以智，聽得清楚嗎？”
“哦，哦，方師傅啊，有沒有什麽好玩的東西啊？”
“有啊，你快過來，我拿給你。”
這時朱微娖便一邊收著線，一邊來到方以智的麵前，把手伸到方以智的麵前。方以智從懷裏掏出一個竹蜻蜓放在了朱微娖的手上，
“方師傅， 這是什麽啊？”
“這個，我還沒有取名字，我教你怎麽玩。”說完便拿過竹蜻蜓，雙手捧著，然後一搓一放，竹蜻蜓便飛在了空中。
朱微娖看著在空中的旋轉的竹蜻蜓，拍著手大聲喊道。“方師傅，這個好玩好玩。”竹蜻蜓在空中旋轉了一會兒，便落到了地上。朱微娖跑過去，撿起竹蜻蜓，也學著方以智的手法，一搓一放，竹蜻蜓便飛了起來。朱慈烺也試了兩次，“方師傅這個太有意思了，如果做大點能不能帶人飛上去？”
這時路過樣板房的王徵聽到幾個孩子的對話，心裏一凜，連忙走了過來，“你們在玩什麽啊？”
“王大人，你看，”朱微娖舉著竹蜻蜓說道。然後手一搓一放，竹蜻蜓飛在空中。
王徵看著飛在空中的竹蜻蜓，不停的回想著剛才朱慈烺的話語，如果做大點，能不能帶人飛上去。說道：“如果做大點，真的有可能把人帶到天上去，不過這個很難，就要靠你們了。”現在的工業基礎根本做不到的，王徵隻是想在幾個孩子心裏種下一顆種子。現在不行，將來呢？以皇帝陛下對科技重視，或許真能讓這幾個孩子給鼓搗出來。
朱微娖，拍著手大聲說道：“真的啊，太好了，父親說王大人是頂級的科學家，肯定不會騙人的。”
王徵也愣了一下，沒想到自己在皇帝陛下的心裏這麽重要，連忙說道：“你們先玩著，但是不能忘了正事，我先去研製所了，”
方以智連忙施禮“大人慢走”（放心，諸位，現在直升飛機是弄不出來的，弄出來就太扯了，方老師弄得是另外一種東西）。他自己也沒想到，自己做的小孩玩具居然被王大人這麽重視。他頓時也信心滿滿。
回過頭來，看著自己手上的竹筒，心想，這個東西挺神奇的，那麽遠的距離就能對話，如果能在改進的話，讓通話質量更好，想到這裏，他瞪大了眼睛，如果行軍打仗用上可以遠距離通話的話， 那麽各種指揮命令可以快速的傳到前沿各部隊，這對軍事指揮有巨大的幫助。於是方以智開口說道：“阿烺，這個可以借給我，研究一下嗎？”
“可以，原來父親就想讓王大人和宋大人研究一下如何改進，這麽久了，都沒有下文了，你想要就給你吧，我和妹妹重新在做就是了”
於是方以智開始在馬上樣板房裏的小房間裏，進行著研究，並時不時讓朱慈烺幫忙實驗。不停地改變著傳聲筒的材料，並時不時的加了一些東西進去，比如棉花啊，銅線啊，竹筒變成鐵製的等等。
換了材料的傳聲筒，效果確實要好那麽一些，距離也稍微變遠了一些，但是還是擺脫不了斷斷續續，甚至聽不清楚的問題。
這是材質的根本問題，因為是涉及到更高端的物理學。方以智也頓時茫然了起來，這到底應該怎麽改進。他經常去向王徵和宋應星請教，但是王徵和宋應星從來沒有接觸過這種學類，對於他們來說，這個東西超綱了，上次皇帝陛下讓他們改進，他們不至於到現在都束手無策。
正當方以智感到困惑不已的時候，有一天他偶然間翻閱到了一本塵封已久的古籍，其中記載著有關聲波傳導的奇妙知識。書中特別提到了一種神秘的特殊材料，據說它具有神奇的力量，可以極大地增強聲音的傳播效果。這個發現讓方以智眼前一亮，他猶如尋得了稀世珍寶一般激動萬分。
於是，方以智毫不猶豫地投身於尋找這種珍貴材料的征程之中。經過漫長的探索和不懈的努力，他終於找到了一些與之相似的物質。懷著滿腔的熱情與期待，方以智迫不及待地再次鑽入那間樣板房，將新發現的材料巧妙地運用到傳聲筒之上。
經過一次又一次的反複嚐試，方以智驚喜地發現這一次的改進帶來了令人驚歎的成果！傳聲筒的傳輸距離竟然大幅增加，聲音不僅變得格外清晰，還能保持穩定，不再像之前那樣容易受到幹擾。
這讓進行實驗的幾個小孩子欣喜若狂。朱慈烺和朱微娖大聲的喊道，我們成功啦，我們成功啦。
方以智連忙找到王徵，匯報著手裏的成果，王徵實驗了一下，心裏大駭，果然江山輩有人才出，看來我們也已經老了。
於是王徵帶著方以智和改良後的傳聲筒，來了皇宮麵見朱由檢，因為朱慈烺在確認了通話質量後，第一時間就到了朱由檢的麵前匯報，連朱微娖也在皇帝跟前，說著這個新的傳聲筒聽的可清楚了。所以，朱由檢讓人去把王徵和方以智招來，仔細的詢問。
兩人來到東暖閣。得到通報後，走進東暖閣，躬身行禮“臣王徵。拜見陛下”
“臣方以智。拜見陛下”
“免禮。賜坐。”
小黃門端來兩張凳子，放到兩人的身後。兩人躬身坐在凳子上。
“朕聽說，傳聲筒的改進工作，取得重大進展，特地召兩位卿家過來問問”
“回陛下，此時，讓工部主事方以智，方大人來為你解答？”
“方大人？”朱由檢吃驚的對著方以智說道：“你姓方？”
“回陛下，是的，臣姓方，全名方以智。”
“原來你就是微娖口中的方師傅？朕讓禮部的人找了半天，姓方的倒是找到不少，但微娖都說不是。”
方以智心裏犯了嘀咕，微娖，微娖是誰啊？他認識我嗎？正當方以智陷入沉思的時候，朱由檢的聲音傳了過來。“方愛卿，快給朕說說，你是怎麽改進的”
方以智這才回過神來，躬身說道：“回陛下，臣把原來竹筒絲線，全換成鐵筒和銅線，並在鐵筒裏麵加了一個磁石和一個鐵線圈，”
朱由檢開心的大笑道：“好好好，那咱們先試試。”
“好的。陛下，”說完，方以智，便包裹裏麵的傳聲筒拿了出來，把一個竹筒遞給了朱由檢，然後自己放著線，來到了，大約三百米的位置上。拿著竹筒喊著話，“啟稟陛下。可以說話了。”
朱由檢拿著鐵筒，也不知道說些什麽。於是他把鐵筒遞給了王徵，讓他說。
王徵一愣，好嘛，又是我。開口說道：“密之，密之，聽的到嗎？”
“聽的到，很清楚，王大人，你呢，聽的到嗎？”
“很清楚，很清楚，”
“那我再走遠一些。”於是方以智繼續朝前麵走著，直到把線圈放完，大概有五百多米
“王。。王大人。聽得到嗎？
“聽的到，就是聲音有一些斷斷續續了”
朱由檢開口說道：“讓他回來吧”
“密之，陛下讓你回來。”
隻見方以智慢慢挽著銅線的走了回來，方以智收拾完畢後，朱由檢說道：“方愛卿，真是大才，而且還這麽年輕，將來必是我大明的棟梁之才。”
“陛下繆讚，臣不敢當，”
“五百步的距離，已經可以決定一場戰役的勝敗了，方愛卿，你有大功，先記在這裏。不過，朕想你在把這個在加強一番，做個更穩固一些，你也知道這個將用在軍事領域。你也知道，行軍打仗不同平常，很容易磕磕碰碰，別還沒上戰場，就壞了，“
“回陛下，臣也是這樣考慮的，臣回去之後就開始加固。”方以智躬身說道。
朱由檢點點頭，說道：“方愛卿，這個東西，你還得繼續深入的研究，爭取讓聲音傳播的更遠，更清晰。如果你有什麽難處，就找王徵，王徵解決不了的，就來找朕，需要什麽就跟工部打報告，讓他們去買。”
方以智大喜過望，連忙躬身說道：“微臣遵旨，微臣謝陛下隆恩。”
朱由檢突然想到一個事情說道：“方愛卿，朕有個職位給你，就是詹事府的少詹事，每天上午去詹事府給皇子公主還有勳貴的孩子上一節課，你可願意？”
“啊，微臣願意”
事情匯報完了，兩人便躬身離開了東暖閣。第二天，方以智便來到了詹事府。走進課堂，便看見台下坐滿了皇子公主，勳貴的孩子。隻見朱慈烺和朱微娖正在用力的朝他揮著手：“方師傅”
朱烺和朱微是皇子和公主，可陛下的孩子沒有叫什麽名字的啊，抓了一下猛然的想起太子叫朱慈烺，我勒個親娘嘞，連忙躬身說道：“殿下，可不能這麽稱呼臣，言官們知道了，會把臣彈劾死的。”
“哪裏不對啊，你現在來跟我們上課，我們是不是要叫你師傅，？所以，用父皇的話說，沒毛病啊”
於是一眾學生在朱慈烺的帶領下，大聲的喊道：“方老師好”
在馬車研製所裏麵，後來他遇到了前來實習的朱慈烺，他被王徵安排給朱慈烺打下手，並讓他詳細給朱慈烺解說四輪馬車的功用和參數，這樣一來二去，便和朱慈烺成為了好朋友。
這一天，朱慈烺帶著妹妹朱微娖一起來到了馬車車間，他們在馬車的售賣房裏，玩起了傳聲筒，一個在車間外，一個躲在馬車裏。不停的說著話，打著暗號，時不時傳來朱微娖嘻嘻的笑聲。剛才研製車間走出來的方以智，看到這一幕，連忙問道：“阿烺，你們在幹什麽啊？這麽開心”因為朱慈烺告訴方以智他叫朱烺。再加上年紀比方以智小，所以方以智叫他阿烺。他叫方以智，方師傅。
盡管方以智不停的拒絕，說擔不起師傅的稱號。確實擔不起，太子的師傅，那是一品大員，太子太傅。
朱慈烺也沒有想那麽多，你是朱烺的師傅，又不是朱慈烺的師傅。沒關係的，所以他也不在意方以智的拒絕，時不時的喊著。慢慢的方以智也習慣了，不再掙紮了。後來他也認識了朱微娖，並時不時做一些小玩意送給她。
“哦，方師傅啊，這是我們父親教我們做的傳聲筒。可以在很遠就能對話。”
“這麽神奇，我試試？”
於是方以智接過竹筒，輕輕的咳了一下，對著竹筒說道：“是微微嗎？我是方師傅，方師傅，聽的到嗎？”朱微娖也去掉了一個字，叫朱微。
“康師傅？康師傅是誰啊”朱微娖稚嫩的聲音從竹筒裏傳了出來，
“我啊，康師傅，不對。我啊，方以智，聽得清楚嗎？”
“哦，哦，方師傅啊，有沒有什麽好玩的東西啊？”
“有啊，你快過來，我拿給你。”
這時朱微娖便一邊收著線，一邊來到方以智的麵前，把手伸到方以智的麵前。方以智從懷裏掏出一個竹蜻蜓放在了朱微娖的手上，
“方師傅， 這是什麽啊？”
“這個，我還沒有取名字，我教你怎麽玩。”說完便拿過竹蜻蜓，雙手捧著，然後一搓一放，竹蜻蜓便飛在了空中。
朱微娖看著在空中的旋轉的竹蜻蜓，拍著手大聲喊道。“方師傅，這個好玩好玩。”竹蜻蜓在空中旋轉了一會兒，便落到了地上。朱微娖跑過去，撿起竹蜻蜓，也學著方以智的手法，一搓一放，竹蜻蜓便飛了起來。朱慈烺也試了兩次，“方師傅這個太有意思了，如果做大點能不能帶人飛上去？”
這時路過樣板房的王徵聽到幾個孩子的對話，心裏一凜，連忙走了過來，“你們在玩什麽啊？”
“王大人，你看，”朱微娖舉著竹蜻蜓說道。然後手一搓一放，竹蜻蜓飛在空中。
王徵看著飛在空中的竹蜻蜓，不停的回想著剛才朱慈烺的話語，如果做大點，能不能帶人飛上去。說道：“如果做大點，真的有可能把人帶到天上去，不過這個很難，就要靠你們了。”現在的工業基礎根本做不到的，王徵隻是想在幾個孩子心裏種下一顆種子。現在不行，將來呢？以皇帝陛下對科技重視，或許真能讓這幾個孩子給鼓搗出來。
朱微娖，拍著手大聲說道：“真的啊，太好了，父親說王大人是頂級的科學家，肯定不會騙人的。”
王徵也愣了一下，沒想到自己在皇帝陛下的心裏這麽重要，連忙說道：“你們先玩著，但是不能忘了正事，我先去研製所了，”
方以智連忙施禮“大人慢走”（放心，諸位，現在直升飛機是弄不出來的，弄出來就太扯了，方老師弄得是另外一種東西）。他自己也沒想到，自己做的小孩玩具居然被王大人這麽重視。他頓時也信心滿滿。
回過頭來，看著自己手上的竹筒，心想，這個東西挺神奇的，那麽遠的距離就能對話，如果能在改進的話，讓通話質量更好，想到這裏，他瞪大了眼睛，如果行軍打仗用上可以遠距離通話的話， 那麽各種指揮命令可以快速的傳到前沿各部隊，這對軍事指揮有巨大的幫助。於是方以智開口說道：“阿烺，這個可以借給我，研究一下嗎？”
“可以，原來父親就想讓王大人和宋大人研究一下如何改進，這麽久了，都沒有下文了，你想要就給你吧，我和妹妹重新在做就是了”
於是方以智開始在馬上樣板房裏的小房間裏，進行著研究，並時不時讓朱慈烺幫忙實驗。不停地改變著傳聲筒的材料，並時不時的加了一些東西進去，比如棉花啊，銅線啊，竹筒變成鐵製的等等。
換了材料的傳聲筒，效果確實要好那麽一些，距離也稍微變遠了一些，但是還是擺脫不了斷斷續續，甚至聽不清楚的問題。
這是材質的根本問題，因為是涉及到更高端的物理學。方以智也頓時茫然了起來，這到底應該怎麽改進。他經常去向王徵和宋應星請教，但是王徵和宋應星從來沒有接觸過這種學類，對於他們來說，這個東西超綱了，上次皇帝陛下讓他們改進，他們不至於到現在都束手無策。
正當方以智感到困惑不已的時候，有一天他偶然間翻閱到了一本塵封已久的古籍，其中記載著有關聲波傳導的奇妙知識。書中特別提到了一種神秘的特殊材料，據說它具有神奇的力量，可以極大地增強聲音的傳播效果。這個發現讓方以智眼前一亮，他猶如尋得了稀世珍寶一般激動萬分。
於是，方以智毫不猶豫地投身於尋找這種珍貴材料的征程之中。經過漫長的探索和不懈的努力，他終於找到了一些與之相似的物質。懷著滿腔的熱情與期待，方以智迫不及待地再次鑽入那間樣板房，將新發現的材料巧妙地運用到傳聲筒之上。
經過一次又一次的反複嚐試，方以智驚喜地發現這一次的改進帶來了令人驚歎的成果！傳聲筒的傳輸距離竟然大幅增加，聲音不僅變得格外清晰，還能保持穩定，不再像之前那樣容易受到幹擾。
這讓進行實驗的幾個小孩子欣喜若狂。朱慈烺和朱微娖大聲的喊道，我們成功啦，我們成功啦。
方以智連忙找到王徵，匯報著手裏的成果，王徵實驗了一下，心裏大駭，果然江山輩有人才出，看來我們也已經老了。
於是王徵帶著方以智和改良後的傳聲筒，來了皇宮麵見朱由檢，因為朱慈烺在確認了通話質量後，第一時間就到了朱由檢的麵前匯報，連朱微娖也在皇帝跟前，說著這個新的傳聲筒聽的可清楚了。所以，朱由檢讓人去把王徵和方以智招來，仔細的詢問。
兩人來到東暖閣。得到通報後，走進東暖閣，躬身行禮“臣王徵。拜見陛下”
“臣方以智。拜見陛下”
“免禮。賜坐。”
小黃門端來兩張凳子，放到兩人的身後。兩人躬身坐在凳子上。
“朕聽說，傳聲筒的改進工作，取得重大進展，特地召兩位卿家過來問問”
“回陛下，此時，讓工部主事方以智，方大人來為你解答？”
“方大人？”朱由檢吃驚的對著方以智說道：“你姓方？”
“回陛下，是的，臣姓方，全名方以智。”
“原來你就是微娖口中的方師傅？朕讓禮部的人找了半天，姓方的倒是找到不少，但微娖都說不是。”
方以智心裏犯了嘀咕，微娖，微娖是誰啊？他認識我嗎？正當方以智陷入沉思的時候，朱由檢的聲音傳了過來。“方愛卿，快給朕說說，你是怎麽改進的”
方以智這才回過神來，躬身說道：“回陛下，臣把原來竹筒絲線，全換成鐵筒和銅線，並在鐵筒裏麵加了一個磁石和一個鐵線圈，”
朱由檢開心的大笑道：“好好好，那咱們先試試。”
“好的。陛下，”說完，方以智，便包裹裏麵的傳聲筒拿了出來，把一個竹筒遞給了朱由檢，然後自己放著線，來到了，大約三百米的位置上。拿著竹筒喊著話，“啟稟陛下。可以說話了。”
朱由檢拿著鐵筒，也不知道說些什麽。於是他把鐵筒遞給了王徵，讓他說。
王徵一愣，好嘛，又是我。開口說道：“密之，密之，聽的到嗎？”
“聽的到，很清楚，王大人，你呢，聽的到嗎？”
“很清楚，很清楚，”
“那我再走遠一些。”於是方以智繼續朝前麵走著，直到把線圈放完，大概有五百多米
“王。。王大人。聽得到嗎？
“聽的到，就是聲音有一些斷斷續續了”
朱由檢開口說道：“讓他回來吧”
“密之，陛下讓你回來。”
隻見方以智慢慢挽著銅線的走了回來，方以智收拾完畢後，朱由檢說道：“方愛卿，真是大才，而且還這麽年輕，將來必是我大明的棟梁之才。”
“陛下繆讚，臣不敢當，”
“五百步的距離，已經可以決定一場戰役的勝敗了，方愛卿，你有大功，先記在這裏。不過，朕想你在把這個在加強一番，做個更穩固一些，你也知道這個將用在軍事領域。你也知道，行軍打仗不同平常，很容易磕磕碰碰，別還沒上戰場，就壞了，“
“回陛下，臣也是這樣考慮的，臣回去之後就開始加固。”方以智躬身說道。
朱由檢點點頭，說道：“方愛卿，這個東西，你還得繼續深入的研究，爭取讓聲音傳播的更遠，更清晰。如果你有什麽難處，就找王徵，王徵解決不了的，就來找朕，需要什麽就跟工部打報告，讓他們去買。”
方以智大喜過望，連忙躬身說道：“微臣遵旨，微臣謝陛下隆恩。”
朱由檢突然想到一個事情說道：“方愛卿，朕有個職位給你，就是詹事府的少詹事，每天上午去詹事府給皇子公主還有勳貴的孩子上一節課，你可願意？”
“啊，微臣願意”
事情匯報完了，兩人便躬身離開了東暖閣。第二天，方以智便來到了詹事府。走進課堂，便看見台下坐滿了皇子公主，勳貴的孩子。隻見朱慈烺和朱微娖正在用力的朝他揮著手：“方師傅”
朱烺和朱微是皇子和公主，可陛下的孩子沒有叫什麽名字的啊，抓了一下猛然的想起太子叫朱慈烺，我勒個親娘嘞，連忙躬身說道：“殿下，可不能這麽稱呼臣，言官們知道了，會把臣彈劾死的。”
“哪裏不對啊，你現在來跟我們上課，我們是不是要叫你師傅，？所以，用父皇的話說，沒毛病啊”
於是一眾學生在朱慈烺的帶領下，大聲的喊道：“方老師好”