第40章 第一名考進上舍
穿成廢柴庶子？卷王靠科舉逆襲！ 作者：飛魚愛吃喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑瑜最後決定賭一把，就算進不了山下書院也沒關係，隻要堅定內心，在哪裏學習都是一樣的。
首先理解這道題的意思：尊重推崇賢能的人，任用品行高尚、能力突出的人，這是治理好國家的根本。
所以其實題目本身到很是符合書院的目的，這裏就是為了國家培養官員儲備，當然要實話實說。
這樣安慰自己一番後，他開始動筆寫下第一句：為政之要，莫先於用人。（《資治通鑒·魏紀五》）
聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。
苟得其人，雖讎必舉；苟非其人，雖親不授。
既為德賢，對帝實陳，今朝堂現分之勢。
文、武欲弭更甚者，陛下宜廣招人才，釋百司之權，亦能防朝堂上某遣別駕所加，壓其勢。
而民百廢待興，則商工必商市。
知利之得，不特商賈之所為，而美惡所以為石。
……
治國者，必先富民，而後方能強國。
薑瑜才思泉湧，洋洋灑灑一篇文章下來，一點停頓都沒有。
等他檢查完後就快速謄寫，隨即便將卷子交出。
羅安看了幾眼後有些震驚，但他沒有表現出來，雖然他也聽過關於薑瑜的傳聞，但到底覺得有些傳奇。
可看完這張考卷後，內心有些許震撼，看來山下書院即將迎來一個天才。
隨後羅安交給薑瑜一個牌子，便由一位書童帶著去進行麵試。
薑瑜拜謝後就跟著過去，心裏越發覺得這裏好像現代社會中的找工作。
先準備簡曆，接著筆試，最後麵試，還真是如出一轍。
當薑瑜到了地方後，那書童前去通報了一聲，接著薑瑜便被帶進了房間。
隻見裏麵坐了兩個人，薑瑜判斷其中那位笑眯眯地白胡子老頭應該就是陶山長，而另一個年輕許多的則很是嚴肅，薑瑜突然有些緊張。
這兩人也在觀察薑瑜，見他雖清瘦，但步履穩重，而且長相精致，很得眼緣。
薑瑜忙上前行禮：“學生拜見山長、夫子，吾姓薑，名瑜，幸得聖上賜字磒瑾。”
他這番自報家門，倒顯得有些張揚了，不過薑瑜想到，麵試不就是為了展現自己的優勢嗎？
所以把自己獲得的榮譽展示一下沒什麽關係吧？
果然兩人聽完後，陶山長哈哈大笑起來：“不用那麽緊張，這次麵試其實隻是想提前了解學子們。
不然等到入學時，反而不太方便，忘了介紹，老夫便是山下書院的創辦者。
亦是太祖皇帝時的貢士第一，陶維帆，字聽寒。”
陶山長此人有些老頑童的氣質，所以學著薑瑜自我介紹的形式也來了一遍，到讓薑瑜有些尷尬。
他有些後悔自己太自信了點，可陶山長反而說：“老夫覺得你剛剛的表現不錯，到真得讓我記住了‘薑瑜’二字。
對了我身旁這位，便是你們未來的老師，可用我幫你介紹嗎？”
陶山長看著夫子道，這時那人終於開口：“我未來便是你的師長，姓柏，名靈於，字平鬆，乃文惠五年的貢士。”
薑瑜看著這麽嚴肅認真的模仿，突然有些汗顏，你們倆至於全來一遍嗎？
這時有人遞給兩人一份考卷，便是薑瑜的那張，陶山長看過後連連點頭，隨後傳閱給柏師長。
柏師長看完後，突然用銳利的目光看向薑瑜道：“汝覺困窮，則民富給，何以業舉？（你既然覺得發展經濟這麽重要，為什麽還要考科舉）”
薑瑜神色不變：“若無官，焉得策帷幄？故欲至商，不得上有？
不然，皆楮上語兵耳。
民困其質，實惠其政，責之以福，推而弗能成也。（大意是：我不當官怎麽能影響國家決策？不然都是紙上談兵罷了。）
薑瑜說完後覺得自己是不是太激進了一點，然而柏師長卻沒出口反對。
而陶山長看著薑瑜則愈加欣喜，不過因為李尚書的話，他反倒覺得事有蹊蹺。
這孩子怎麽看也不像個不孝之人啊？
所以陶山長問向薑瑜：“‘事父母幾諫，見誌不從，又敬不違，勞而不怨。’你是如何理解的呢？”
這句話出自《論語.裏仁篇》，講的是孔子認為就算父母有過失，也要恭敬的對待他們，更不能違背冒犯。
薑瑜知道這是有人給自己上眼藥，猜來猜去也隻能是那位嫡母了。
看來自己還是不夠謹慎，忘了李夫人父親可是吏部尚書。
有人脈就是好啊！
薑瑜冷靜下來後便答：“父母為童子鏡，子為父母影。
雖然百善孝為先，但作為學子，讀聖賢書便應明其理。
談家教者所坐之非，則一切過失盡歸童子，而謂父母無責。
學生認為真正的‘孝’應該是盡孝之道，施愛之行，為子立則。”
薑瑜這話說的實在精彩，果然陶山長聽完直接開口：“善！瑜兒打算什麽時候入學呢？”
薑瑜聽後有些懵，沒想到這決定居然這麽草率嗎？
“你說說我，老糊塗了，忘問下平鬆的意見了，你覺得呢？”
柏師長說：“才氣逼人，正己之言，學百家之長。
此子可為第一名，入學上舍。”
簡簡單單幾個字，倒是把陶山長也一驚，要知道，上舍可都是入學已久的學子。
而且有些還是舉人，薑瑜一個剛入學的秀才進去後，恐難以服眾。
陶山長倒不是擔心薑瑜的才華，隻是他太過年輕，怕被那些人孤立，反倒影響了學業。
薑瑜不知道其中的門道，隻當自己是進了優等生的班。
因為他以為也就是新生之間比較，其實不然，他們這次的考試是跟書院裏已經入學的人一起考的。
所以更加嚴苛，薑瑜忙拜禮謝師：“學生惶恐，幸得山長和師長信任，定不負所期。
隻願勤奮自勉，功不唐捐。”
薑瑜的態度倒是讓陶山長放心不少，因為他知道越是天才，越容易被其它外物所影響。
隨後柏師長交給薑瑜一份信帖，類似於入學通知書，還有一本冊子，裏麵都是書院的規章製度。
因為三天後便是入學時間，而且入了書院後不得擅自離校，所以薑瑜要回府準備些東西。
因為書院沒有等級之分，所以不可以帶書童小廝等下人。
薑瑜覺得這和現代的大學好像，隱約有種回去的感覺。
他不知道的是，其實麵試考官並不都是陶山長和柏師長。
還有其餘夫子，隻有優秀的學子才會被帶去那個房間。
薑瑜被書童帶去書院門口，“薑公子，這就不送了，等三天後，恭候您入學。”
薑瑜感覺這裏尊敬每一個人，便作輯回道：“多謝帶路，您慢走。”
薑瑜打算等林雨一起回去，順便邀他吃飯。
可左等右等沒見人出來，後來還是那書童告訴他，其餘學子早就下山了。
薑瑜這才發現，自己居然考了這麽長時間，也不知道林雨考進了哪個班。
薑瑜下山後看到阿福早就等睡著了，笑著叫醒他：“這誰掉的銀子？”
阿福一驚：“哪呢！哪呢！這是我的！”
薑瑜看他這副樣子實在有趣，便道：“這是賞你的。”
阿福看著白花花的銀子一臉幸福：“少爺，定是考進了吧！
太棒了！阿福就知道少爺肯定能進去，您不知道，我在這等的有些久了，其他的書童一副幸災樂禍的樣子。
實在討人厭，還說少爺可能是考得不好才不敢下山，非得等到所有人離開才下來。”
阿福回想起來就氣衝衝的，不過看到少爺的表情就猜到結果一定很好。
首先理解這道題的意思：尊重推崇賢能的人，任用品行高尚、能力突出的人，這是治理好國家的根本。
所以其實題目本身到很是符合書院的目的，這裏就是為了國家培養官員儲備，當然要實話實說。
這樣安慰自己一番後，他開始動筆寫下第一句：為政之要，莫先於用人。（《資治通鑒·魏紀五》）
聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。
苟得其人，雖讎必舉；苟非其人，雖親不授。
既為德賢，對帝實陳，今朝堂現分之勢。
文、武欲弭更甚者，陛下宜廣招人才，釋百司之權，亦能防朝堂上某遣別駕所加，壓其勢。
而民百廢待興，則商工必商市。
知利之得，不特商賈之所為，而美惡所以為石。
……
治國者，必先富民，而後方能強國。
薑瑜才思泉湧，洋洋灑灑一篇文章下來，一點停頓都沒有。
等他檢查完後就快速謄寫，隨即便將卷子交出。
羅安看了幾眼後有些震驚，但他沒有表現出來，雖然他也聽過關於薑瑜的傳聞，但到底覺得有些傳奇。
可看完這張考卷後，內心有些許震撼，看來山下書院即將迎來一個天才。
隨後羅安交給薑瑜一個牌子，便由一位書童帶著去進行麵試。
薑瑜拜謝後就跟著過去，心裏越發覺得這裏好像現代社會中的找工作。
先準備簡曆，接著筆試，最後麵試，還真是如出一轍。
當薑瑜到了地方後，那書童前去通報了一聲，接著薑瑜便被帶進了房間。
隻見裏麵坐了兩個人，薑瑜判斷其中那位笑眯眯地白胡子老頭應該就是陶山長，而另一個年輕許多的則很是嚴肅，薑瑜突然有些緊張。
這兩人也在觀察薑瑜，見他雖清瘦，但步履穩重，而且長相精致，很得眼緣。
薑瑜忙上前行禮：“學生拜見山長、夫子，吾姓薑，名瑜，幸得聖上賜字磒瑾。”
他這番自報家門，倒顯得有些張揚了，不過薑瑜想到，麵試不就是為了展現自己的優勢嗎？
所以把自己獲得的榮譽展示一下沒什麽關係吧？
果然兩人聽完後，陶山長哈哈大笑起來：“不用那麽緊張，這次麵試其實隻是想提前了解學子們。
不然等到入學時，反而不太方便，忘了介紹，老夫便是山下書院的創辦者。
亦是太祖皇帝時的貢士第一，陶維帆，字聽寒。”
陶山長此人有些老頑童的氣質，所以學著薑瑜自我介紹的形式也來了一遍，到讓薑瑜有些尷尬。
他有些後悔自己太自信了點，可陶山長反而說：“老夫覺得你剛剛的表現不錯，到真得讓我記住了‘薑瑜’二字。
對了我身旁這位，便是你們未來的老師，可用我幫你介紹嗎？”
陶山長看著夫子道，這時那人終於開口：“我未來便是你的師長，姓柏，名靈於，字平鬆，乃文惠五年的貢士。”
薑瑜看著這麽嚴肅認真的模仿，突然有些汗顏，你們倆至於全來一遍嗎？
這時有人遞給兩人一份考卷，便是薑瑜的那張，陶山長看過後連連點頭，隨後傳閱給柏師長。
柏師長看完後，突然用銳利的目光看向薑瑜道：“汝覺困窮，則民富給，何以業舉？（你既然覺得發展經濟這麽重要，為什麽還要考科舉）”
薑瑜神色不變：“若無官，焉得策帷幄？故欲至商，不得上有？
不然，皆楮上語兵耳。
民困其質，實惠其政，責之以福，推而弗能成也。（大意是：我不當官怎麽能影響國家決策？不然都是紙上談兵罷了。）
薑瑜說完後覺得自己是不是太激進了一點，然而柏師長卻沒出口反對。
而陶山長看著薑瑜則愈加欣喜，不過因為李尚書的話，他反倒覺得事有蹊蹺。
這孩子怎麽看也不像個不孝之人啊？
所以陶山長問向薑瑜：“‘事父母幾諫，見誌不從，又敬不違，勞而不怨。’你是如何理解的呢？”
這句話出自《論語.裏仁篇》，講的是孔子認為就算父母有過失，也要恭敬的對待他們，更不能違背冒犯。
薑瑜知道這是有人給自己上眼藥，猜來猜去也隻能是那位嫡母了。
看來自己還是不夠謹慎，忘了李夫人父親可是吏部尚書。
有人脈就是好啊！
薑瑜冷靜下來後便答：“父母為童子鏡，子為父母影。
雖然百善孝為先，但作為學子，讀聖賢書便應明其理。
談家教者所坐之非，則一切過失盡歸童子，而謂父母無責。
學生認為真正的‘孝’應該是盡孝之道，施愛之行，為子立則。”
薑瑜這話說的實在精彩，果然陶山長聽完直接開口：“善！瑜兒打算什麽時候入學呢？”
薑瑜聽後有些懵，沒想到這決定居然這麽草率嗎？
“你說說我，老糊塗了，忘問下平鬆的意見了，你覺得呢？”
柏師長說：“才氣逼人，正己之言，學百家之長。
此子可為第一名，入學上舍。”
簡簡單單幾個字，倒是把陶山長也一驚，要知道，上舍可都是入學已久的學子。
而且有些還是舉人，薑瑜一個剛入學的秀才進去後，恐難以服眾。
陶山長倒不是擔心薑瑜的才華，隻是他太過年輕，怕被那些人孤立，反倒影響了學業。
薑瑜不知道其中的門道，隻當自己是進了優等生的班。
因為他以為也就是新生之間比較，其實不然，他們這次的考試是跟書院裏已經入學的人一起考的。
所以更加嚴苛，薑瑜忙拜禮謝師：“學生惶恐，幸得山長和師長信任，定不負所期。
隻願勤奮自勉，功不唐捐。”
薑瑜的態度倒是讓陶山長放心不少，因為他知道越是天才，越容易被其它外物所影響。
隨後柏師長交給薑瑜一份信帖，類似於入學通知書，還有一本冊子，裏麵都是書院的規章製度。
因為三天後便是入學時間，而且入了書院後不得擅自離校，所以薑瑜要回府準備些東西。
因為書院沒有等級之分，所以不可以帶書童小廝等下人。
薑瑜覺得這和現代的大學好像，隱約有種回去的感覺。
他不知道的是，其實麵試考官並不都是陶山長和柏師長。
還有其餘夫子，隻有優秀的學子才會被帶去那個房間。
薑瑜被書童帶去書院門口，“薑公子，這就不送了，等三天後，恭候您入學。”
薑瑜感覺這裏尊敬每一個人，便作輯回道：“多謝帶路，您慢走。”
薑瑜打算等林雨一起回去，順便邀他吃飯。
可左等右等沒見人出來，後來還是那書童告訴他，其餘學子早就下山了。
薑瑜這才發現，自己居然考了這麽長時間，也不知道林雨考進了哪個班。
薑瑜下山後看到阿福早就等睡著了，笑著叫醒他：“這誰掉的銀子？”
阿福一驚：“哪呢！哪呢！這是我的！”
薑瑜看他這副樣子實在有趣，便道：“這是賞你的。”
阿福看著白花花的銀子一臉幸福：“少爺，定是考進了吧！
太棒了！阿福就知道少爺肯定能進去，您不知道，我在這等的有些久了，其他的書童一副幸災樂禍的樣子。
實在討人厭，還說少爺可能是考得不好才不敢下山，非得等到所有人離開才下來。”
阿福回想起來就氣衝衝的，不過看到少爺的表情就猜到結果一定很好。