這也讓林恩再次確認。


    自己現在是在角色扮演,自己扮演的也是這個教室的一個學生!


    林恩眯著眼,立刻彎下腰,就和以前課堂上開小差一樣,悄無聲息地沿著過道,來到了那個被殺的學生的身邊。


    而他立刻便看到。


    那具屍體的桌子上被人用刀猙獰刻著一行字。


    【我忍無可忍。】


    林恩皺起了眉頭。


    隨即他伸出手,向著自己的校服裏麵的口袋摸去,因為在剛才他要探查時,他清晰地感覺到,自己的口袋裏有東西。


    他摸了出來。


    上麵是一張被揉起來的紙團。


    他緩緩地打開。


    皺巴巴的紙團上麵畫著的居然是一隻用紅筆勾勒出來的眼睛的圖像。


    那個眼睛非常的詭異。


    雖然線條潦草,但是卻給林恩一種他正在盯著自己看的錯覺。


    而在那個眼睛圖案的下方,還寫著一行字。


    【它答應我,會幫我審判。】


    嗡——


    林恩瞬間皺眉。


    自己之前的猜測怕是錯了,自己扮演的那個角色也許並不是鬼。


    而是他請來了某個“鬼”,對那些霸淩過他的人進行了報複?!


    他皺著眉,立刻翻過紙條,然後看到了第二句話。


    【我答應它,給予我的命。】


    ……


    ps:誰能猜到林恩的鑰匙和那個“鬼”在哪裏?


    拿著那張紙條,林恩坐在地上,迅速地思考了起來。


    從他現在手裏掌握著的線索來看,一個大致的邏輯鏈條慢慢地浮現在了他的腦海當中。


    1,自己所扮演的這個角色可能長期遭受到同學們的霸淩,手上的傷疤和文具袋裏的死老鼠就是佐證。


    2,自己扮演的這個角色心中極度怨恨,並以自己的生命為代價和那個“鬼”達成了協議,對那些同學展開了報複。


    3,那兩個學生的死亡方式,疑似可能與曾經對自己所扮演的這個角色進行的霸淩行動有關。


    第一個死者可能便是那個將死老鼠放在他文具盒當中的施暴者,他用自己那個角色的鉛筆殺死了老鼠,並嫁禍給了他,以此讓整個班級的同學都對他產生了異常的注視。


    林恩想到了他打開文具袋時那齊刷刷注視過來的恐怖的目光。


    如果他沒猜錯的話,那應該就是自己扮演的那個角色曾經遭受過的對待。


    第二個死者被那個“鬼”用刀釘死,對應了自己手背上的傷疤。


    也就是說。


    第二個死者曾經對自己所扮演的角色,進行過嚴重的身體上的傷害。


    林恩目光閃爍,大腦迅速地轉動。


    那老師呢?!


    那老師又在這其中扮演著一個什麽樣的角色呢?


    如果自己代入那個被霸淩的學生,那他在走向極端之前,他有沒有像老師進行過求助?


    林恩抬頭望向了黯淡的講台上那個自始至終都背對著他的身影。


    他眯了眯眼,匍匐著身體,小步地向著講台的方向走去。


    但是他並沒有注意到的是。


    就在他行走的途中。


    身後。


    那些低著頭的學生一個接著一個僵硬地抬起了頭,目光空洞地注視著他。


    整個教室一片寂靜,死一般的寂靜。


    很快。


    林恩來到了講台之前,抬起頭,向著老師望去。


    而也就是在看到她的正臉時,林恩的瞳孔猛然一縮。


    因為那張臉。


    沒有眼睛。


    沒有耳朵。


    隻有一張腐爛的留著惡臭粘液的嘴,甚至可以看到其中那鋒利宛如刀子一樣的牙齒。

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