第106章 你演的真好
高考都拿下了，拿不下這娛樂圈？ 作者：深藏不簡單 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第106章你演的真好
李亦然新專輯的製作團隊是業內最頂尖的，各項標準也是行業內最高的，mv按照電影級別標準執行，有故事有主題。
主創團隊根據歌曲的歌詞和意境，把《起風了》的mv創意成一對擁有共同夢想的情侶，在追逐夢想的過程中曆盡苦難卻最終遺憾分離的故事。
為了貼近李亦然本人，導演將樂言和李亦然設計成了音樂專業的同班同學。
今天第一個要拍攝的場景是大學生活。
“樂言算是本色出演了。”張妍看到換好服裝的樂言出來，笑著點評道。
這套妝造和樂言平時的樣子沒有什麽區別，白t恤外麵套著牛仔襯衣，既青春又幹淨。
但換好服裝的李亦然和平時的差別就大了。
造型老師給她設計了一個清純的單馬尾，劉海自然的垂落下來一些，衣服是她私下裏幾乎不會穿的立領基礎款黑色毛衣。
這麽一打扮，馬上就有藝術院校大學生的味道了。
樂言也不自覺的多看了兩眼，平時李亦然的氣質挺清冷的，現在看來溫和很多。
李亦然看到樂言笑著打量她，疑惑的問：
“看著奇怪嗎？”
“不會啊，很好看。”
李亦然對著鏡子整理了下毛衣：
“氣質都變了”
樂言湊到她身邊，看著鏡子裏的她鼓勵道：
“這樣也很好！”
李亦然觀察鏡中並肩而站的兩個人。
這麽看起來.似乎更般配？
所以樂言喜歡這樣溫文爾雅的女孩？
“老師們！準備拍攝吧！”工作人員在一旁提醒道。
兩人並肩走入場地。
導演把第一個劇情發生的場景布置成了小型音樂教室，裏麵鋼琴、小提琴、大提琴、架子鼓、吉他、貝斯等樂器一應俱全。
在這裏將拍攝兩人單獨相處的鏡頭，主題是體現兩個人幼年時期一起學習、一起成長，且相處融洽。
李亦然看了看這琳琅滿目的樂器，對樂言說：
“我演奏樂器，你看著我就好。”
樂言摸了摸讓他又愛又恨的架子鼓：
“你演奏我看著，還是一起學習一起成長嗎？”
“那你擺拍？”李亦然瞪大眼睛問。
她最痛恨假唱了，無論多牛逼的節目或晚會，隻要說對口型，她絕不會參加。
同理，也不喜歡假彈.
伱這不是讓我為難？
樂言抱起他心愛的小吉他：
“我彈這個，你找個別的樂器。”
李亦然眼睛瞪得更大了：
“你會彈吉他？”
樂言尷尬的笑了兩聲：
“跟你比肯定不算是‘會’彈隻能說是能彈。”
李亦然4歲開始學鋼琴，10歲寫了第一首歌，會演奏的樂器十幾二十種。
跟她比，樂言這就是小打小鬧了。
c級的【吉他】可能都不夠看的
李亦然欣喜的點了點頭。
不知為何，知道樂言會彈吉他後，她莫名的興奮起來，恨不得現在就聽聽他彈得怎麽樣。
這個時候導演走來，做最後的指導：
“可以加一個李老師說的情節，她先演奏，樂言從門口路過，看到李老師獨自在這裏，進來加入她，之後兩個人一起合作，接上之前咱們定好的劇情。”
他又單獨囑咐樂言：
“樂器演奏的聲音不會收進mv裏，你別有心理壓力，注重劇情表達。”
樂言說他能彈吉他，那肯定是彈的不怎麽好。
樂器隻是一個輔助道具，主要看兩個人的互動，你千萬別緊張！
樂言點點頭，獨自走到鏡頭外備場。
李亦然在教室裏看了那麽一圈，坐到了鋼琴前。
吉他和鋼琴是一個很好的組合。
隨著導演一聲“開始”，mv正式開拍。
與之一同出現的，是悠揚明亮的鋼琴聲。
李亦然隻彈了一個小節大家就聽出來了，她彈的就是《起風了》這首歌。
鏡頭外的導演招了招手，樂言在教室門口出現。
他已直視前方的走過去，突然又退了回來，看著教室內李亦然的背影愣愣出神。
會彈吉他的男生自動加魅力值，會彈鋼琴的女生也會自動加魅力值。
像李亦然這樣的鋼琴大師，魅力值直接爆表。
樂言看著李亦然的背影，露出發自內心的開心笑容。
這才是彈琴呐
跟李亦然一比，他那電子琴彈的真跟玩玩具一樣了。
他帶著笑走入教室，站到了李亦然的身側。
李亦然被突然出現的樂言嚇了一跳，嗔怪的抬頭瞥了他一眼，隨後繼續認真彈奏起來，當他是空氣。
兩個人的表現都非常自然和流暢，沒有任何表現痕跡。
看的導演直給兩人豎大拇指。
就是這個狀態！
保持住！
樂言在李亦然身邊看了一會兒，去牆邊抱起吉他，坐到了李亦然的身邊。
全場頓時緊張起來。
李亦然的鋼琴彈得沒話說。
借著這優美的鋼琴聲，兩個人把青春期的美好演繹的淋漓盡致，萬分貼合。
萬一樂言的吉他一響跟彈棉花似得.這狀態不是被破壞掉了？
導演幾次想張口提示樂言別彈了，但看到鏡頭裏兩個人的情緒特別好，不忍心打斷。
而樂言身邊的李亦然緊張情緒不比導演少多少。
她喜歡有才華的人
樂言目前在她心裏，已經被劃定到有才華的那一堆裏了。
萬一他吉他彈得比較抽象.
李亦然怕樂言在她心裏的濾鏡要碎了。
要不你別彈了？
我不好奇了！
反觀我們的全場焦點樂言，卻是現場最鎮定的。
他很清楚隻要現在彈響手裏的吉他，這美妙的氛圍肯定會破壞掉
但是莫慌，問題很大，慌也沒用。
他點開了係統麵板。
因為最近頻繁升級技能，樂言開出了很多感悟點。
現在係統裏，正正好好有51點，夠他把【吉他】升到b級。
b級的【形體】能帶來醫學奇跡b級的【吉他】應該也能創造一些其他的奇跡吧？
做好決定後，他點向【吉他】後麵的+。
樂言左手按弦，右手撥弦，與鋼琴相輔相成的吉他聲出現在教室內。
吉他聲出現的瞬間，李亦然猛地向樂言看去。
無論是節奏還是節拍樂言的吉他都跟她的鋼琴合上了
而且看樂言彈吉他的動作和架勢，絕不是他說的‘能’彈，他至少彈琴好幾年了！
技術嫻熟，節拍精準，樂感看起來也很好.
樂言居然彈得那麽好？！
李亦然正高興的時候，樂言扭頭向她看來。
目光相撞，誰都沒有移開，兩個人臉上的笑容越來越大.越來越大。
“完美！”導演大喊一聲，結束了這一鏡的拍攝。
導演喊停了，兩位樂手手裏的樂器卻沒停。
交相呼應的樂器聲依然繼續著，連帶著兩個人也還是那樣互相看著，笑著。
“老師們，這個一條過了！咱們怕下一鏡了！”
工作人員尷尬的過去提醒兩人停下來。
李亦然離開鋼琴，走到樂言的椅子旁：
“你懂音樂？”
這次演奏兩人是即興配合，從來沒排過。
樂言能配合好，除了吉他演奏功底外，有要有很強的樂理知識做支撐。
你還有多少我不知道的事？
“略懂，略懂。”樂言哈哈一笑，不太想說太多。
李亦然沒有揪著這個問題不放。
但在她心裏，樂言身上‘有才華’這個標簽算是牢牢的貼上了！
下一鏡的拍攝場景還是在這個教室裏，但是人物就不止他們兩個了。
場地裏進來了幾個年輕演員。
這些都是導演組精心挑選的，懂樂器的群演。
“李老師和其他同學們一起演奏，男主在角落看著，這場戲的關鍵在樂言身上，你要把默默關注、為女主開心，但又對兩人差距越拉越大而傷心的情緒表達出來。”
劇本設計中，男女主雖然是同學，但境遇卻不相同。
女主無論在學校還是在社會中走的都很順利，而男主從在學校開始就總是遇到各種挫折。
燈光準備，演員們開始走到各自的位置上。
李亦然所在的區域燈光明亮，樂言坐的長椅區域燈光昏暗。
不知是因為剛剛的拍攝太投入，還是因為樂言那裏隻有他一個人。
李亦然總是時不時的想去看兩眼樂言，心裏的感覺怪怪的。
隨著一聲“開始”，第二幕拍攝開始。
李亦然被圍在人群中央，同學們和她談笑風生，聊得異常開心。
遠處的樂言孤獨的坐在長椅上看著李亦然，看著這些開心的同學，神色淒涼。
一個女同學指了指樂器，同學們推著李亦然走到演奏區，大家各自拿起一個樂器，期盼著看向她。
李亦然這次拿起的是吉他，她低頭摸了摸琴箱，回憶著剛才樂言彈奏時的樣子。
她掃了一下弦，周圍的樂器聲也隨之響起。
但是和之前的鋼琴、吉他合奏相比，這次沒有彩排的演奏可以用糟糕來形容。
雖然大家臉上帶著笑，但耳朵受老罪了。
這邊演奏開始後，樂言的臉上再次露出笑容。
看著李亦然被那麽多同學喜歡，無論在哪裏都是c位人物，他打心眼裏替她開心。
不多時他低下頭去，把胳膊放到雙腿上，懊惱的用手揉了揉臉。
從監視器的特寫上看，樂言的眼睛裏一點神采都沒有，像是失去了靈魂的軀殼。
導演身邊的幾個工作人員交頭接耳起來：
“這個男主的演技不錯呀？”
“還挺有層次的.”
“我以為隻有顏呢！”
李亦然彈奏吉他時是側身對著鏡頭的。
她餘光看到監視器後的幾個人對著樂言的方向指指點點，忍不住回頭看去。
這個動作在劇情裏是沒有的。
所以導演也沒有給樂言設計李亦然回頭之後他的反應變化。
可遠處的樂言看到李亦然回頭了，馬上坐直身子，雙手攥拳對她做了一個加油的動作，笑容也再次爬上臉龐。
李亦然回頭看到樂言那邊一切正常，放心的回給他一個笑容，之後再次扭過頭來和同學們演奏。
在她頭扭過去的瞬間，樂言的臉再次垮了下去。
他無力的向身後靠去，雙腿伸直，眼睛空洞的看向頭頂45度的天空。
“太棒了！！！”
導演摘下耳機，大步走向樂言。
“剛剛處理的非常好！太棒了！”
李亦然全程看不到樂言的表現，好奇的問：
“什麽太棒了？”
導演把他們帶到監視器前，一邊重放剛剛的鏡頭，一邊點評道：
“樂言的眼神始終在你身上，沒有一秒鍾離開，而且他的悲傷是內斂且深刻的，還有你看看這臨場反應！”
他用力的指了指屏幕：
“這反映絕了！”
李亦然認真的看著監視器裏的畫麵，原來在她身後，樂言的情緒變化了這麽多次？
看著樂言傷心痛苦的表現，李亦然的心也隨之揪痛起來。
不隻是她，周圍的工作人員也被樂言的表演感染了，神色壓抑。
樂言此時還沉浸在剛剛的情緒中沒有完全走出。
他表情木木的，配合著他青澀的臉龐，讓人看著心生憐惜。
人群中，李亦然大大方方的抱住了樂言。
因為大家都沉浸在濃鬱的悲傷情緒中，沒有人覺得這樣做有什麽不妥的。
樂言的確需要安慰。
李亦然輕輕拍了拍他的後背：
“你演的真好。”
叮！
胡說八道經驗+1。
李亦然新專輯的製作團隊是業內最頂尖的，各項標準也是行業內最高的，mv按照電影級別標準執行，有故事有主題。
主創團隊根據歌曲的歌詞和意境，把《起風了》的mv創意成一對擁有共同夢想的情侶，在追逐夢想的過程中曆盡苦難卻最終遺憾分離的故事。
為了貼近李亦然本人，導演將樂言和李亦然設計成了音樂專業的同班同學。
今天第一個要拍攝的場景是大學生活。
“樂言算是本色出演了。”張妍看到換好服裝的樂言出來，笑著點評道。
這套妝造和樂言平時的樣子沒有什麽區別，白t恤外麵套著牛仔襯衣，既青春又幹淨。
但換好服裝的李亦然和平時的差別就大了。
造型老師給她設計了一個清純的單馬尾，劉海自然的垂落下來一些，衣服是她私下裏幾乎不會穿的立領基礎款黑色毛衣。
這麽一打扮，馬上就有藝術院校大學生的味道了。
樂言也不自覺的多看了兩眼，平時李亦然的氣質挺清冷的，現在看來溫和很多。
李亦然看到樂言笑著打量她，疑惑的問：
“看著奇怪嗎？”
“不會啊，很好看。”
李亦然對著鏡子整理了下毛衣：
“氣質都變了”
樂言湊到她身邊，看著鏡子裏的她鼓勵道：
“這樣也很好！”
李亦然觀察鏡中並肩而站的兩個人。
這麽看起來.似乎更般配？
所以樂言喜歡這樣溫文爾雅的女孩？
“老師們！準備拍攝吧！”工作人員在一旁提醒道。
兩人並肩走入場地。
導演把第一個劇情發生的場景布置成了小型音樂教室，裏麵鋼琴、小提琴、大提琴、架子鼓、吉他、貝斯等樂器一應俱全。
在這裏將拍攝兩人單獨相處的鏡頭，主題是體現兩個人幼年時期一起學習、一起成長，且相處融洽。
李亦然看了看這琳琅滿目的樂器，對樂言說：
“我演奏樂器，你看著我就好。”
樂言摸了摸讓他又愛又恨的架子鼓：
“你演奏我看著，還是一起學習一起成長嗎？”
“那你擺拍？”李亦然瞪大眼睛問。
她最痛恨假唱了，無論多牛逼的節目或晚會，隻要說對口型，她絕不會參加。
同理，也不喜歡假彈.
伱這不是讓我為難？
樂言抱起他心愛的小吉他：
“我彈這個，你找個別的樂器。”
李亦然眼睛瞪得更大了：
“你會彈吉他？”
樂言尷尬的笑了兩聲：
“跟你比肯定不算是‘會’彈隻能說是能彈。”
李亦然4歲開始學鋼琴，10歲寫了第一首歌，會演奏的樂器十幾二十種。
跟她比，樂言這就是小打小鬧了。
c級的【吉他】可能都不夠看的
李亦然欣喜的點了點頭。
不知為何，知道樂言會彈吉他後，她莫名的興奮起來，恨不得現在就聽聽他彈得怎麽樣。
這個時候導演走來，做最後的指導：
“可以加一個李老師說的情節，她先演奏，樂言從門口路過，看到李老師獨自在這裏，進來加入她，之後兩個人一起合作，接上之前咱們定好的劇情。”
他又單獨囑咐樂言：
“樂器演奏的聲音不會收進mv裏，你別有心理壓力，注重劇情表達。”
樂言說他能彈吉他，那肯定是彈的不怎麽好。
樂器隻是一個輔助道具，主要看兩個人的互動，你千萬別緊張！
樂言點點頭，獨自走到鏡頭外備場。
李亦然在教室裏看了那麽一圈，坐到了鋼琴前。
吉他和鋼琴是一個很好的組合。
隨著導演一聲“開始”，mv正式開拍。
與之一同出現的，是悠揚明亮的鋼琴聲。
李亦然隻彈了一個小節大家就聽出來了，她彈的就是《起風了》這首歌。
鏡頭外的導演招了招手，樂言在教室門口出現。
他已直視前方的走過去，突然又退了回來，看著教室內李亦然的背影愣愣出神。
會彈吉他的男生自動加魅力值，會彈鋼琴的女生也會自動加魅力值。
像李亦然這樣的鋼琴大師，魅力值直接爆表。
樂言看著李亦然的背影，露出發自內心的開心笑容。
這才是彈琴呐
跟李亦然一比，他那電子琴彈的真跟玩玩具一樣了。
他帶著笑走入教室，站到了李亦然的身側。
李亦然被突然出現的樂言嚇了一跳，嗔怪的抬頭瞥了他一眼，隨後繼續認真彈奏起來，當他是空氣。
兩個人的表現都非常自然和流暢，沒有任何表現痕跡。
看的導演直給兩人豎大拇指。
就是這個狀態！
保持住！
樂言在李亦然身邊看了一會兒，去牆邊抱起吉他，坐到了李亦然的身邊。
全場頓時緊張起來。
李亦然的鋼琴彈得沒話說。
借著這優美的鋼琴聲，兩個人把青春期的美好演繹的淋漓盡致，萬分貼合。
萬一樂言的吉他一響跟彈棉花似得.這狀態不是被破壞掉了？
導演幾次想張口提示樂言別彈了，但看到鏡頭裏兩個人的情緒特別好，不忍心打斷。
而樂言身邊的李亦然緊張情緒不比導演少多少。
她喜歡有才華的人
樂言目前在她心裏，已經被劃定到有才華的那一堆裏了。
萬一他吉他彈得比較抽象.
李亦然怕樂言在她心裏的濾鏡要碎了。
要不你別彈了？
我不好奇了！
反觀我們的全場焦點樂言，卻是現場最鎮定的。
他很清楚隻要現在彈響手裏的吉他，這美妙的氛圍肯定會破壞掉
但是莫慌，問題很大，慌也沒用。
他點開了係統麵板。
因為最近頻繁升級技能，樂言開出了很多感悟點。
現在係統裏，正正好好有51點，夠他把【吉他】升到b級。
b級的【形體】能帶來醫學奇跡b級的【吉他】應該也能創造一些其他的奇跡吧？
做好決定後，他點向【吉他】後麵的+。
樂言左手按弦，右手撥弦，與鋼琴相輔相成的吉他聲出現在教室內。
吉他聲出現的瞬間，李亦然猛地向樂言看去。
無論是節奏還是節拍樂言的吉他都跟她的鋼琴合上了
而且看樂言彈吉他的動作和架勢，絕不是他說的‘能’彈，他至少彈琴好幾年了！
技術嫻熟，節拍精準，樂感看起來也很好.
樂言居然彈得那麽好？！
李亦然正高興的時候，樂言扭頭向她看來。
目光相撞，誰都沒有移開，兩個人臉上的笑容越來越大.越來越大。
“完美！”導演大喊一聲，結束了這一鏡的拍攝。
導演喊停了，兩位樂手手裏的樂器卻沒停。
交相呼應的樂器聲依然繼續著，連帶著兩個人也還是那樣互相看著，笑著。
“老師們，這個一條過了！咱們怕下一鏡了！”
工作人員尷尬的過去提醒兩人停下來。
李亦然離開鋼琴，走到樂言的椅子旁：
“你懂音樂？”
這次演奏兩人是即興配合，從來沒排過。
樂言能配合好，除了吉他演奏功底外，有要有很強的樂理知識做支撐。
你還有多少我不知道的事？
“略懂，略懂。”樂言哈哈一笑，不太想說太多。
李亦然沒有揪著這個問題不放。
但在她心裏，樂言身上‘有才華’這個標簽算是牢牢的貼上了！
下一鏡的拍攝場景還是在這個教室裏，但是人物就不止他們兩個了。
場地裏進來了幾個年輕演員。
這些都是導演組精心挑選的，懂樂器的群演。
“李老師和其他同學們一起演奏，男主在角落看著，這場戲的關鍵在樂言身上，你要把默默關注、為女主開心，但又對兩人差距越拉越大而傷心的情緒表達出來。”
劇本設計中，男女主雖然是同學，但境遇卻不相同。
女主無論在學校還是在社會中走的都很順利，而男主從在學校開始就總是遇到各種挫折。
燈光準備，演員們開始走到各自的位置上。
李亦然所在的區域燈光明亮，樂言坐的長椅區域燈光昏暗。
不知是因為剛剛的拍攝太投入，還是因為樂言那裏隻有他一個人。
李亦然總是時不時的想去看兩眼樂言，心裏的感覺怪怪的。
隨著一聲“開始”，第二幕拍攝開始。
李亦然被圍在人群中央，同學們和她談笑風生，聊得異常開心。
遠處的樂言孤獨的坐在長椅上看著李亦然，看著這些開心的同學，神色淒涼。
一個女同學指了指樂器，同學們推著李亦然走到演奏區，大家各自拿起一個樂器，期盼著看向她。
李亦然這次拿起的是吉他，她低頭摸了摸琴箱，回憶著剛才樂言彈奏時的樣子。
她掃了一下弦，周圍的樂器聲也隨之響起。
但是和之前的鋼琴、吉他合奏相比，這次沒有彩排的演奏可以用糟糕來形容。
雖然大家臉上帶著笑，但耳朵受老罪了。
這邊演奏開始後，樂言的臉上再次露出笑容。
看著李亦然被那麽多同學喜歡，無論在哪裏都是c位人物，他打心眼裏替她開心。
不多時他低下頭去，把胳膊放到雙腿上，懊惱的用手揉了揉臉。
從監視器的特寫上看，樂言的眼睛裏一點神采都沒有，像是失去了靈魂的軀殼。
導演身邊的幾個工作人員交頭接耳起來：
“這個男主的演技不錯呀？”
“還挺有層次的.”
“我以為隻有顏呢！”
李亦然彈奏吉他時是側身對著鏡頭的。
她餘光看到監視器後的幾個人對著樂言的方向指指點點，忍不住回頭看去。
這個動作在劇情裏是沒有的。
所以導演也沒有給樂言設計李亦然回頭之後他的反應變化。
可遠處的樂言看到李亦然回頭了，馬上坐直身子，雙手攥拳對她做了一個加油的動作，笑容也再次爬上臉龐。
李亦然回頭看到樂言那邊一切正常，放心的回給他一個笑容，之後再次扭過頭來和同學們演奏。
在她頭扭過去的瞬間，樂言的臉再次垮了下去。
他無力的向身後靠去，雙腿伸直，眼睛空洞的看向頭頂45度的天空。
“太棒了！！！”
導演摘下耳機，大步走向樂言。
“剛剛處理的非常好！太棒了！”
李亦然全程看不到樂言的表現，好奇的問：
“什麽太棒了？”
導演把他們帶到監視器前，一邊重放剛剛的鏡頭，一邊點評道：
“樂言的眼神始終在你身上，沒有一秒鍾離開，而且他的悲傷是內斂且深刻的，還有你看看這臨場反應！”
他用力的指了指屏幕：
“這反映絕了！”
李亦然認真的看著監視器裏的畫麵，原來在她身後，樂言的情緒變化了這麽多次？
看著樂言傷心痛苦的表現，李亦然的心也隨之揪痛起來。
不隻是她，周圍的工作人員也被樂言的表演感染了，神色壓抑。
樂言此時還沉浸在剛剛的情緒中沒有完全走出。
他表情木木的，配合著他青澀的臉龐，讓人看著心生憐惜。
人群中，李亦然大大方方的抱住了樂言。
因為大家都沉浸在濃鬱的悲傷情緒中，沒有人覺得這樣做有什麽不妥的。
樂言的確需要安慰。
李亦然輕輕拍了拍他的後背：
“你演的真好。”
叮！
胡說八道經驗+1。