第97章 校長二進模特班
失業辦老年大學，我成叔姨心頭愛 作者：其似 投票推薦 加入書簽 留言反饋
模特班的韓老師聽說了有主辦方想找她們拍老年人漢服廣告，跟廣告方麵負責人談了之後立刻開始著手訓練和挑人。
模特班有20個阿姨，主辦方隻要3個，阿姨們要“競爭上崗”。
林晴嵐作為“模特補習班”的骨幹成員被韓老師叫去圍觀班級內的選拔。
實際上“模特補習班”，有且隻有林晴嵐一個學生。
一見麵韓老師就下意識地擰眉，糾正她的站姿，“腰背挺直，腳不要一前一後。”
“站有站相坐有坐，你這樣的習慣很不好，一定要盡早改正。”
韓老師第一次見麵就說她的站姿不好，讓她有時間去醫院檢查腰椎和脊椎。
林晴嵐聽話地去檢查了，醫生說有一點問題，但是不嚴重，讓她回來糾正站姿。
之後韓老師每次見麵都要糾正她，讓林晴嵐有一種條件反射，一見到韓老師下意識的，地立正。
韓老師這個人課上課下完全是兩個人，上課的時候嚴肅冷臉，講究效率，課下又很溫和。
前一秒還在跟阿姨們嘮家常，鈴一響馬上進入上課狀態。
阿姨們跟林晴嵐打完招呼就悄悄站回隊裏了。
林晴嵐在全班的注視下捂著臉坐在位置上。
她今天是來當觀眾的，韓老師是評委。
“今天我們要選拔出三個能代表我們班去拍攝平麵廣告的人，大家的進步我都看在眼裏，對名額的選擇我會優中選優。”
“上課的時候我們也講過平麵拍照和走秀不一樣，注意在鏡頭前表現力。”
“大家也不要緊張，有問題的提出來，動作不規範的我們可以糾正，一切的出發點都是讓大家的氣質和形象變得更好。”
“成功選上的話，是對你近期學習的認可。如果遺憾沒能選上，那就說明我們有進步的空間。”
“希望各位不要有壓力，全力以赴！”
林晴嵐聽得連連點頭，韓老師突然開始介紹她。
“讓我們歡迎今天的嘉賓，也是我們大眾評審的代表林校長。”
“掌聲歡迎她。”
林晴嵐在阿姨們的掌聲中站起來鞠躬，“韓老師，下次可以不用這麽有儀式感。”
“那可不行，該有的環節不能少，要讓校長看到大家的熱情。”
說起來是選拔，實則是階段性的展示。
阿姨們準備的都很認真，還給自己搭配了造型，還有帶道具上場的。
第一位上場的劉阿姨穿著到腳踝的黑色長裙，裙擺上用深紫色線繡著幾朵鳶尾花。
展示前劉阿姨先對自己的服裝進行了介紹，“我的搭配思路是嚴肅冷酷，所以我選擇了以黑色為主，但是純黑又太單調，所以在裙子上繡了花。”
“這些花是用我們非遺課上學的蘇繡繡的，隻不過大多數都是老師幫忙的，我隻學了一點點葉子的繡法。”
“看出來了，你就是想展示你的刺繡。”底下有阿姨大聲附和。
“討厭，我確實是來炫耀的。”劉阿姨眉宇間是掩飾不住的驕傲，語調上揚，“還有誰沒看清，我再給大家近距離展示一下。”
韓老師都忍不住扶額，“好了，嚴肅一點。”
劉阿姨重新拾起她岌岌可危的人設。
專業展示的時候，阿姨氣場全開，貼在額前梳的一絲不苟的頭發和剛紋的青黑色眉毛，讓她在不笑的時候看起來有一種生人勿近的氣場。
但是隨著走動，裙子上的鳶尾花似乎在跳躍，恰恰中和了這種感覺，呈現出來的效果嚴肅的不冷酷。
最後的定格動作，劉阿姨也做的很巧妙，很有氣勢。
後麵的阿姨們選擇最多的道具是時尚單品絲巾和扇子，也有不走尋常路的。
比如林晴嵐很期待的高阿姨。
高阿姨穿的是普通的白褲子和黑上衣，但是脖子上有一條紅色的圍巾，長度垂到腰間。
走動時，長長圍巾也沒有影響她的動作，相反圍巾隨著動作躍動，看起來有一種別樣的美感。
她臉上帶著標誌性的溫暖笑容，很有感覺染力。
那條圍巾不隻是裝飾，還成了她拍照的道具。
定格動作很有巧思地兩隻手一高一低地撐起圍巾。
窗外正好有恰到好處的風，紅色的圍巾隨風飄揚。
高阿姨對道具的運用同樣獲得了熱烈的掌聲。
阿姨們的搭配和審美不但有明顯的個人特色，而且非常的大膽鮮明。
比如大圓環耳墜，銀色的皮鞋和藍色的腰帶。
這些單獨看起來很難駕馭的搭配，在阿姨們的手裏都起到了錦上添花的效果。
她們對時尚和美有獨到的見解，既有自身特色，也隨時代發展，讓林晴嵐自愧不如。
林晴嵐已經在構思一個更大的舞台給阿姨們展現風采。
起初，模特班的設立隻是為了糾正體態，改善氣質。
阿姨們在韓老師的指導下，在穿衣打扮各方麵發展出了明顯的特色，而且勇於展現自我。
這不僅是形象方麵的提升，還是氣質和性格上的飛躍。
最終韓老師幾番糾結從專業的角度挑選了三位阿姨，其中就有感染力強的劉阿姨和表現力強的高阿姨。
阿姨們都收到了林晴嵐準備的小禮物，一張拍立得。
這是林晴嵐的新愛好，給叔叔阿姨們拍一張獨屬於自己的個人相片。
“幸好我今天帶的相紙夠用。”
林晴嵐很高興，阿姨們也很高興。
……
阿姨們高興了，物理班的於老師不高興。
物理班的“五大金剛”作為全校除了老傅和李叔之外最能整活的組合，時常讓於老師感到頭疼。
叔叔們最近迷戀上了搖滾。
此時王大爺帶頭高喊他們的口號：“再不搖滾就老了。”
於老師哀嚎：“再不學習就要下課了。”
他後悔讓大爺們在休息時間聽10分鍾音樂，自從一個月前他們開始聽搖滾後，就如同脫韁的野馬，一發不可收拾。
於是，物理班不止上課吵，下課也吵。
幸好他們班跟別的班中間還隔著幾個空教室，不然真的會被投訴。
於老師表示：“打不過就隻好加入了。”
模特班有20個阿姨，主辦方隻要3個，阿姨們要“競爭上崗”。
林晴嵐作為“模特補習班”的骨幹成員被韓老師叫去圍觀班級內的選拔。
實際上“模特補習班”，有且隻有林晴嵐一個學生。
一見麵韓老師就下意識地擰眉，糾正她的站姿，“腰背挺直，腳不要一前一後。”
“站有站相坐有坐，你這樣的習慣很不好，一定要盡早改正。”
韓老師第一次見麵就說她的站姿不好，讓她有時間去醫院檢查腰椎和脊椎。
林晴嵐聽話地去檢查了，醫生說有一點問題，但是不嚴重，讓她回來糾正站姿。
之後韓老師每次見麵都要糾正她，讓林晴嵐有一種條件反射，一見到韓老師下意識的，地立正。
韓老師這個人課上課下完全是兩個人，上課的時候嚴肅冷臉，講究效率，課下又很溫和。
前一秒還在跟阿姨們嘮家常，鈴一響馬上進入上課狀態。
阿姨們跟林晴嵐打完招呼就悄悄站回隊裏了。
林晴嵐在全班的注視下捂著臉坐在位置上。
她今天是來當觀眾的，韓老師是評委。
“今天我們要選拔出三個能代表我們班去拍攝平麵廣告的人，大家的進步我都看在眼裏，對名額的選擇我會優中選優。”
“上課的時候我們也講過平麵拍照和走秀不一樣，注意在鏡頭前表現力。”
“大家也不要緊張，有問題的提出來，動作不規範的我們可以糾正，一切的出發點都是讓大家的氣質和形象變得更好。”
“成功選上的話，是對你近期學習的認可。如果遺憾沒能選上，那就說明我們有進步的空間。”
“希望各位不要有壓力，全力以赴！”
林晴嵐聽得連連點頭，韓老師突然開始介紹她。
“讓我們歡迎今天的嘉賓，也是我們大眾評審的代表林校長。”
“掌聲歡迎她。”
林晴嵐在阿姨們的掌聲中站起來鞠躬，“韓老師，下次可以不用這麽有儀式感。”
“那可不行，該有的環節不能少，要讓校長看到大家的熱情。”
說起來是選拔，實則是階段性的展示。
阿姨們準備的都很認真，還給自己搭配了造型，還有帶道具上場的。
第一位上場的劉阿姨穿著到腳踝的黑色長裙，裙擺上用深紫色線繡著幾朵鳶尾花。
展示前劉阿姨先對自己的服裝進行了介紹，“我的搭配思路是嚴肅冷酷，所以我選擇了以黑色為主，但是純黑又太單調，所以在裙子上繡了花。”
“這些花是用我們非遺課上學的蘇繡繡的，隻不過大多數都是老師幫忙的，我隻學了一點點葉子的繡法。”
“看出來了，你就是想展示你的刺繡。”底下有阿姨大聲附和。
“討厭，我確實是來炫耀的。”劉阿姨眉宇間是掩飾不住的驕傲，語調上揚，“還有誰沒看清，我再給大家近距離展示一下。”
韓老師都忍不住扶額，“好了，嚴肅一點。”
劉阿姨重新拾起她岌岌可危的人設。
專業展示的時候，阿姨氣場全開，貼在額前梳的一絲不苟的頭發和剛紋的青黑色眉毛，讓她在不笑的時候看起來有一種生人勿近的氣場。
但是隨著走動，裙子上的鳶尾花似乎在跳躍，恰恰中和了這種感覺，呈現出來的效果嚴肅的不冷酷。
最後的定格動作，劉阿姨也做的很巧妙，很有氣勢。
後麵的阿姨們選擇最多的道具是時尚單品絲巾和扇子，也有不走尋常路的。
比如林晴嵐很期待的高阿姨。
高阿姨穿的是普通的白褲子和黑上衣，但是脖子上有一條紅色的圍巾，長度垂到腰間。
走動時，長長圍巾也沒有影響她的動作，相反圍巾隨著動作躍動，看起來有一種別樣的美感。
她臉上帶著標誌性的溫暖笑容，很有感覺染力。
那條圍巾不隻是裝飾，還成了她拍照的道具。
定格動作很有巧思地兩隻手一高一低地撐起圍巾。
窗外正好有恰到好處的風，紅色的圍巾隨風飄揚。
高阿姨對道具的運用同樣獲得了熱烈的掌聲。
阿姨們的搭配和審美不但有明顯的個人特色，而且非常的大膽鮮明。
比如大圓環耳墜，銀色的皮鞋和藍色的腰帶。
這些單獨看起來很難駕馭的搭配，在阿姨們的手裏都起到了錦上添花的效果。
她們對時尚和美有獨到的見解，既有自身特色，也隨時代發展，讓林晴嵐自愧不如。
林晴嵐已經在構思一個更大的舞台給阿姨們展現風采。
起初，模特班的設立隻是為了糾正體態，改善氣質。
阿姨們在韓老師的指導下，在穿衣打扮各方麵發展出了明顯的特色，而且勇於展現自我。
這不僅是形象方麵的提升，還是氣質和性格上的飛躍。
最終韓老師幾番糾結從專業的角度挑選了三位阿姨，其中就有感染力強的劉阿姨和表現力強的高阿姨。
阿姨們都收到了林晴嵐準備的小禮物，一張拍立得。
這是林晴嵐的新愛好，給叔叔阿姨們拍一張獨屬於自己的個人相片。
“幸好我今天帶的相紙夠用。”
林晴嵐很高興，阿姨們也很高興。
……
阿姨們高興了，物理班的於老師不高興。
物理班的“五大金剛”作為全校除了老傅和李叔之外最能整活的組合，時常讓於老師感到頭疼。
叔叔們最近迷戀上了搖滾。
此時王大爺帶頭高喊他們的口號：“再不搖滾就老了。”
於老師哀嚎：“再不學習就要下課了。”
他後悔讓大爺們在休息時間聽10分鍾音樂，自從一個月前他們開始聽搖滾後，就如同脫韁的野馬，一發不可收拾。
於是，物理班不止上課吵，下課也吵。
幸好他們班跟別的班中間還隔著幾個空教室，不然真的會被投訴。
於老師表示：“打不過就隻好加入了。”